2025年人教B版二年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版二年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、找出不是同一类的词（）。A.腊梅B.翠竹C.蟒蛇D.苍松2、选择搭配合适的一组（）。A.春节—扫墓B.清明—拜年C.端午—赛龙舟D.中秋—吃饺子3、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。4、下列划线字的注音完全正确的一项是．（）A.木____(jī)____妒(jì)来势____(xiōng)B.____笑(shàn)____价(zhàng)____人听闻(hài)C.____丧(jǔ)____风(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言简意____(gāi)5、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花6、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng7、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树8、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。9、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.钢gāng笔D.姑娘niáng评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、选字填空。

泼波拔。

____水____浪____河活____

____草____洒水____选____11、按要求填空。

①“坛”一共有____画，部首是____。

②“国”是____结构，组词____。

③“阴”是____结构，一共有____画。12、形近字组词。

愉____榆____场____扬____

提____题____膀____榜____13、根据意思写诗句。

滔滔的黄河水向大海流去。____

傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。____14、选择正确的读音写在横线上。

机（jǐjī）____针（zhēnzhī）____买（mǎimài）____

眉（méimèi）____展（zhǎnzǎn）____撕（sīshī）____15、排列句子。

①晚上；点不起灯，他就捉萤火虫取亮读书。

②他小时候家里穷；不能上学读书。

③古时候；有个人叫车胤yìn。

④他白天干活的时候；挤时间读书。

____16、区别字组词。

良____份____跳____

娘____粉____桃____17、看拼音；写汉字；

xīyánɡ____yúɡē____dēnɡhuǒ____yuèɡuānɡ____18、判断下面的词语是否正确；改正错误的词语。

忘纪花篮流住甜蜜____评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)19、连词成句；并加上标点。

①大禹要下治理决心洪水。

②代代大禹名字的相传20、用下列词语造句。

叹息：21、缩句。

我陪你一起晒太阳。22、请将下列汉字按音序排列。

趣著考察淹而23、读句子；找出一对近义词。

毛主席听到这个消息，亲笔为她题词：“生的伟（wěi）大，死的光荣。”24、用“敬爱”写一句话25、缩句。

①玲玲早上起床后在阳台上有节奏的做起少儿广播体操。

②冰冷的雨点哗啦啦地落下来。

③明亮的星星欢快地眨着眼。26、仿写句子。

例句：快乐得好像神仙一样。27、读课文《激光的话》；体会下列句子的用法。

我叫“激光”，是人类（lèi）制造出来的一种特殊（shū）的光。评卷人得分四、综合题(共4题，共24分)28、填填记记(1)、想到马上就要见到邓爷爷，我又____又____，心____地跳个不停(2)、邓爷爷带着____的微笑向我走来，我____敬了个礼。29、古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。——选自《北京亮起来了》(1)、找出这段话中的一对反义词。____(2)；在括号里填上适当的词语。

一束束____一条条____

一道道____一盏盏____(3)、“古老的故宫变得年轻了。”这句话是说()30、读《一株紫丁香》，品味探究。

踮起脚尖儿；

走进浓绿的小院；

我们把一株紫丁香；

栽在老师窗前。

老师；老师；

就让它绿色的枝叶；

伸进您的窗口；

夜夜和您做伴。

老师——

绿叶在风里沙沙；

那是我们给您唱歌；

帮您消除一天的疲倦。

老师——

满树盛开的花儿；

那是我们的笑脸；

感谢您时时把我们挂牵。

夜深了；星星困得眨眼；

老师；休息吧；

让花香飘进您的梦里；

那梦啊，准是又香又甜。(1)、我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香？（用原文回答）(2)、第三节“绿叶沙沙”像____，第四节“盛开的花儿”像____。31、联系课文回答问题(1)、学了这篇课文，你知道葡萄沟都产什么水果吗？(2)、你可以从文中哪些词语看出葡萄长得好？(3)、为什么说“像搭起一个个绿色的凉棚”？评卷人得分五、书面表达(共4题，共28分)32、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？33、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________34、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。35、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、判断题(共1题，共9分)36、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对文化常识的熟悉程度。腊梅；翠竹、苍松属于植物；蟒蛇是动物。骄阳、明月、星星是自然景象，海岛是景观。滑雪、溜冰、跳绳是运动项目，北风不是。

【点评】此题考查学生对文化常识的理解，学生应掌握，才能选出不属于同一类的词语。2、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。春节的传统习俗是吃饺子；拜年。清明的传统习俗是踏青、扫墓。端午节的传统习俗是吃粽子；赛龙舟。中秋节的传统习俗是吃月饼，全家团圆。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生应掌握。3、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。4、D【分析】【分析】A木____(jī)来势____(xiōng)读音没错；嫉妒(jì)读音错，应读jí；B讪笑(shàn)骇人听闻(hài)读音没错，涨价(zhàng)读音错，应读zhǎng；C沮丧(jǔ)兴高采烈(xìng)读音没错，旋风(xuán)读音错，应读xuàn；D挨啄(zhuó)篱笆(lí)言简意赅(gāi)读音没错。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。5、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。6、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。7、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。8、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。9、A【分析】【分析】en属于前鼻韵母；eng；ang，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。二、填空题(共9题，共18分)10、泼波拔泼拔泼波拔【分析】【分析】考查学生对字形的掌握和辨析。泼水；将水往外洒。波浪，水面起波形条纹。拔河，一种体育项目。活泼，性格开朗。拔草，除草。泼洒，泼水洒水。水波，水面的波纹。选拔，从众多的人中选择。

【点评】学生应掌握和辨析字形，这几个字字形相似，学生要掌握好。11、7土全包围国家左右6【分析】【分析】考查学生对字形的掌握。坛一共7画；分别是：横；竖、提、横、横、撇折、点；国是全包围结构，组词是国家，我们的国家是中国。阴是左右结构，一共6画，分别是横折折折钩/横撇弯钩、竖、撇、横折钩、横、横.

【点评】大多数学生都是字形辨析方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的理解生字词。12、愉快榆树场地飘扬提起试题肩膀榜样【分析】【分析】每组字偏旁部首不同，读音、词义也不同。愉：简体部首：忄，总笔画：12，[yú]和悦，快意：愉快。愉悦。欢愉。不愉之色。愉：落叶乔木。叶椭圆状卵形或椭圆状披针形。场：[cháng]①平坦的空地，多指农家翻晒粮食及脱粒的地方：场院。[chǎng]②处所，许多人聚集或活动的地方：场地。场所。扬：yáng]①簸动，向上播散：扬水。扬场（cháng）。扬扬止沸。②高举，向上：扬手。扬帆。趾高气扬。扬眉吐气。提：垂手拿着有环、柄或绳套的东西：提壶。提灯。提篮。提包。提盒。提纲挈领。题：①写作或讲演内容的总名目：题目。主题。话题。题材。题旨。②练习或考试时要求解答的问题：试题。问答题。膀：[bǎng]①胳膊的上部靠肩的部分：膀臂。肩膀。膀阔腰圆。②鸟类和昆虫的飞行器官：翅膀。膀儿。榜：简体部首：木，总笔画：14，张贴出来的文告或名单：榜帖（官府的公告）。红榜。张榜。光荣榜。榜文。发榜。榜眼。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从字形、读音、解释三方面加以其别，增加学生区别形近字的兴趣。“提”左右结构，组成词：提包、提灯；“题”都是半包围结构，组成词：问题、题目、试题。13、黄河入海流白日依山尽【分析】【分析】这类题目是考查学生对诗文翻译的掌握。黄河入海流：滔滔的黄河水向大海流去。白日依山尽：傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去。

【点评】考查学生对诗文翻译的掌握，学生必须掌握好。14、jīzhēnmǎiméizhǎnsī【分析】【分析】拼读音节；选出正确读音。机读音是：jī，针读音是：zhēn，买读音是：mǎi；

眉读音是：méi；展读音是：zhǎn，撕读音是：sī。

【点评】本题考查学生识字能力和音节的正确拼读能力。15、③②④①【分析】【分析】考查学生对句子排序的掌握；同时考查学生对故事情节的把握：古时候，有个人叫车胤，他小时候家里穷，不能上学读书。他白天干活的时候，挤时间读书，晚上，点不起灯，他就捉萤火虫取亮读书。

【点评】大多数学生都是在句子排序时出现错误，教师应重点强调这类题型。16、良好一份跳舞姑娘粉色桃花【分析】【分析】娘比良多一个女字旁；份是单人旁；粉是米字旁，读音类似注意区分；跳是足字旁，桃是木字旁，不要弄混。良好，心底善良；一份，量词。跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动；姑娘，女孩子。粉色，颜色。桃花，植物。

【点评】主要考查学生对字形辨析的情况。掌握生字词，并加强反复识记并注意辨析，同时掌握它们的组词。17、夕阳渔歌灯火月光【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。夕阳；傍晚的太阳。由于接近黄昏时，太阳通常为橙红色。渔歌，汉族民歌的一种，中国沿海地区以及湖泊港湾渔民所唱。灯火，燃烧着的灯烛等照亮物。月光，从月球照射到地球的光线。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度。18、纪—记流—留【分析】【分析】“忘纪”改为“忘记”纪—记；“流住”改为“留住”流—留；“花篮；甜蜜”这两个词都没错。

【点评】这道题是同音字弄错，纪—记、流—留，平时读书，写作时要注意区别。三、语言表达(共9题，共18分)19、①大禹下决心要治理洪水。②大禹的名字代代相传。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握；学生只要找准句子的主干成分，难度不大。第一句话连接起来是：大禹下决心要治理洪水。第二句话是：大禹的名字代代相传。

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生应该掌握这类题型。20、妈妈躲在墙角叹息。【分析】【分析】叹息；叹气。如，妈妈躲在墙角叹息。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。21、我陪你。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。22、察、而、考、趣、淹、著【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对拼音的掌握。察的音序是C；排最前。而的音序是E，考的音序是K，趣的音序是Q，淹的音序是Y，著的音序是Z，所以按照音序排列是察；而、考、趣、淹、著。

【点评】此题考查学生对音序的掌握，学生只要掌握拼音，不难写出。23、伟大-光荣【分析】【分析】伟大；品格崇高；教训卓越；气象雄伟；规模宏大。光荣，由于做了有利于人民的和正义的事情而被公认为值得尊敬的。

【点评】本题考查学生对古诗名句的积累，锻炼了学生默写能力。24、我们敬爱的朱总司令值得我们尊敬。【分析】【分析】敬爱；值得尊敬热爱的。我们敬爱的朱总司令值得我们尊敬。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。25、①玲玲做操。②雨点落下来。③星星眨眼。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“早上起床后在阳台上有节奏的”和“起少儿广播体”（2）去掉“冰冷的”“哗啦啦地”（3）去掉“明亮的”“欢快地”。这样一改，意思没变，但更简单了。26、高兴得像疯了一样。【分析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中；根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同；内容与上下文衔接的句子。

【点评】本题训练学生的仿写能力，仿写时注意句子的句式、语气等。27、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。四、综合题(共4题，共24分)28、略

【分析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的敏感程度；根据课文“那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。”可以填写第一题。根据“邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。”可以填写第二题。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。【解析】1、①紧张

②激动

③怦怦

2、①慈祥

②连忙

29、略

【分析】【分析】（1）题是找出这段话中的一对反义词；从“古老的故宫变得年轻了。”可知一对反义词是“古老；年轻”（2）题是让填名词，名词：通常用来表示人、事物名称的词，如：一束束（灯光）、一条条（公路）、一道道（闪电）、一盏盏（点灯）。（3）“古老的故宫变得年轻了。”这句话是说在灯光的照耀下，故宫显得比原来更加美丽壮观了。

【点评】做每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂后，才能做题。【解析】1、①古老年轻

2、①灯光

②公路

③闪电

④灯

3、B30、略

【分析】【分析】我们在老师窗前栽一棵紫丁香；是为了让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。第二题考查对比喻手法的理解，绿叶沙沙比喻成歌声，盛开的花儿是我们的笑脸，这是比喻的手法，学生需要掌握。

【点评】学生应掌握课文的基本内容，才能正确的写出答案。【解析】1、老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。2、①歌声

②我们的笑脸

31、略

【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络，（1）联系课文知道葡萄沟盛产：杏子；香梨、蜜桃、沙果、葡萄（2）“茂密、一个个、一大串一大串、最甜、吃个够”这些词语看出葡萄长得好（3）因为葡萄是种在山沟上的梯田里，梯田的形状像一级一级的楼梯，一个台阶上就有一个绿色的凉棚，葡萄长得又多又好，连成了一片。所以说“像搭起一个个绿色的凉棚”。

【点评】做每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂后，才能做题。此外，还要注