部编语文八年级上册3《“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计一

部编语文八年级上册3《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教学设计一一.教材分析《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是人教部编版八年级上册第三单元的一篇新闻报道。这篇报道详细记叙了吕伟获得世界跳水冠军的过程，展示了她顽强拼搏、勇敢进取的精神风貌。通过本节课的学习，学生可以了解新闻的结构和特点，学习如何抓住关键词句理解文章内容，以及如何提炼和表达文章的主旨。二.学情分析初二的学生已经有一定的新闻阅读经验，对新闻的基本特点有所了解。但他们在分析新闻结构、提炼关键信息、理解作者观点等方面仍需进一步提高。在阅读过程中，学生可能对一些专业术语和动作描述感到困难，需要在教学中进行讲解和引导。三.教学目标知识与技能：了解新闻的结构和特点，学会抓住关键词句理解文章内容；提高阅读理解和信息提取能力。过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会如何分析新闻结构，提炼关键信息，理解作者观点。情感态度与价值观：感受运动员吕伟顽强拼搏、勇敢进取的精神，培养积极向上的品质。四.教学重难点教学重点：新闻的结构和特点，关键词句的提取和理解。教学难点：动作描述的理解，作者观点的提炼。五.教学方法自主学习：学生通过自主阅读，了解新闻结构和特点，提高阅读理解能力。合作探讨：学生分组讨论，共同提炼关键信息，分析作者观点。讲解引导：教师针对学生遇到困难的内容进行讲解，引导学生正确理解文章。六.教学准备教材：人教部编版八年级上册第三单元《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。课件：新闻结构、关键词句提取、动作描述理解等相关教学课件。视频资料：吕伟跳水比赛的视频片段。七.教学过程导入（5分钟）教师播放吕伟跳水比赛的视频片段，引导学生关注新闻报道的主题。随后，学生分享对新闻的了解，教师总结并导入本节课的内容。呈现（10分钟）教师引导学生自主阅读课文，要求学生关注新闻的结构和特点，尝试提取关键词句。学生阅读后，分组讨论，共同总结新闻的结构和关键词句。操练（10分钟）教师选取几个新闻片段，让学生练习提取关键词句，分析新闻结构。学生分组进行练习，教师巡回指导。巩固（10分钟）教师针对学生在操练过程中遇到的问题，进行讲解和引导。重点讲解新闻的结构、关键词句的提取方法以及动作描述的理解。拓展（10分钟）教师引导学生思考：新闻报道除了传递信息，还有什么作用？学生分组讨论，分享自己的观点。教师总结，并进行拓展讲解。小结（5分钟）教师学生总结本节课的学习内容，巩固新闻结构和关键词句的提取方法。家庭作业（5分钟）教师布置作业：选取一篇新闻报道，运用本节课学到的方法，分析新闻结构和关键词句，并结合实际生活谈谈自己的感悟。板书（5分钟）教师根据课堂讲解，板书新闻结构和关键词句的提取方法。教学过程各环节时间分配：导入：5分钟呈现：10分钟操练：10分钟巩固：10分钟拓展：10分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟板书：5分钟总计：50分钟教学反思是教师在教学实践过程中对教学活动进行总结和思考的过程，旨在发现问题、解决问题，并不断提高教学水平和教学质量。在本节课的教学设计中，我注重了学生的自主学习与合作探讨，但也存在一些问题和不足之处，需要在今后的教学中加以改进。一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法问题一：在自主阅读环节，部分学生对新闻的结构和特点理解不深，无法准确提取关键词句。解决办法：在自主阅读前，教师可提供一份新闻结构和关键词句的提取指南，引导学生有目的地阅读，提高阅读效果。问题二：在合作探讨环节，部分学生参与度不高，讨论效果不理想。解决办法：教师应关注学生的参与情况，适时引导和参与讨论，激发学生的积极性，提高合作探讨的效果。问题三：在动作描述理解环节，部分学生对跳水动作的专业术语和描述感到困惑。解决办法：教师可借助视频资料，直观地展示跳水动作，解释专业术语，帮助学生更好地理解动作描述。问题四：在拓展环节，部分学生对新闻报道的作用理解不全面。解决办法：教师可通过举例、讲解等方式，引导学生从多角度理解新闻报道的作用，拓宽视野。二、改进措施注重对学生新闻阅读方法的指导，提高学生的阅读理解能力。加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性。结合多媒体教学手段，生动展示跳水动作，降低学生理解难度。丰富拓展内容，引导学生从多角度思考新闻报道的作用。注重个体差异，关注不同层次学生的学习需求，提高教学效果。加强课堂管理，确保教学活动有序进行。三、教学设计改进的方向教学内容方面：进一步拓展新闻报道的相关知识，提高学生的新闻素养。教学方法方面：尝试采用更多样的教学手段，激发学生的学习兴趣。教学评价方面：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生的学习效果。教学方面：优化课堂结构，确保教学活动高效进行。学生学习方面：关注学生的个体差异，提高学生的自主学习与合作学习能力。总之，在本节课的教学设计中，我虽然注重了学生的自主学习与合作探讨，但仍然存在一些问题和不足。通过总结反思，我发现需要在教学内容、方法、评价等方面进行改进，以提高教学质量和学生的学习效果。在今后的教学中，我将不断探索和实践，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。一、作业设计作业是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。在本节课的作业设计中，我注重了作业的针对性和实践性，以期提高学生的学习效果。作业内容（1）请学生根据本节课所学，选取一篇新闻报道，分析其结构和关键词句，并结合实际生活谈谈自己的感悟。（2）请学生运用本节课学到的方法，为一则新闻报道进行改写，注意保持原报道的核心内容和观点。作业要求（1）作业需在课后三天内完成，并在课堂上进行分享。（2）作业要求观点明确，分析深入，文字通顺。（3）作业改写需尊重原报道的事实和观点，不得随意篡改。作业评价（1）教师将对学生的作业进行认真批改，评价学生的完成质量。（2）教师将在课堂上对学生的作业进行点评，给予肯定和指导。二、专家点评在本节课的教学设计中，我邀请了专家对课堂教学进行点评，以期获取专业的意见和建议，进一步提高教学水平和教学质量。专家点评内容（1）专家将针对本节课的教学目标、重难点、教学方法、课堂等方面进行点评。（2）专家将针对学生的学习状况和作业完成情况进行分析，提出改进意见和建议。专家点评时间（1）专家点评将在课后进行，届时我将认真聆听专家的意见和建议。（2）专家点评后将进行教学反思，对教学设计进行调整和改进。三、教学改进方向作业设计方面：根据学生的学习情况和反馈，对作业内容进行调整，提高作业的针对性和实践性。教学方法方面：尝试采用更多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。课堂方面：优化课堂结构，确保教学活动高效进行。教师专业成长方面：虚心接受专家的意见和建议，不断提高自己的教育教学能力。通过专家点评，我认识到自己在教学设计和实施过程中存在的不足，明确了今后的改进方向。在今后的教学中，我将认真践行专家的建议，努力提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。同