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二年级上册数学课件冀教版第5单元表内除法（一）1认识除法学习目标2.能根据要求把一些物品平均分成若干份,并写出每份的结果。1.理解平均分的含义。3.理解除法算式的含义，掌握除法算式的读法和写法。情景导入1

两只小松鼠分10颗松果,每只小松鼠可能分得几颗松果?分一分。探索新知用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?探索新知用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?探索新知每份分得“同样多”，就是平均分。用花片摆一摆。要使两只小松鼠分得同样多,怎么分呢?从第五页到第八页讲解内容相同，与课本不符；9页——13页，也是同样问题，没有探究新知的内容情景导入28÷2=4把8个苹果平均放到2个盘子里。除号读作：8除以2等于4。情景导入312÷4=3(个)把12个萝卜平均分给4只小兔,每只小兔可以分到几个萝卜?情景导入46÷2=36个梨,每盘放2个,可以放几盘?

6÷2=3探索新知被除数除数商情景导入520个足球,每只筐里装5个,需要几只筐?20÷5=4（只）

平均分给6个小朋友,每人分几块?典题精讲典题精讲解题思路：典题精讲正确解答：36÷6=6(块)

每盒果汁2元,10元可以买几盒?典题精讲典题精讲解题思路：

由题意知,每盒果汁2元,求10元能买几盒,就是把10按每2个一份来分,求可以分成几份,用除法计算,列式是10÷2=5(盒)。错误解答易错提醒

判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。 ()√

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错解分析：易错提醒

“分成几份”的结果可以不是同样多,如6块糖可以分给甲4块、乙2块;但是要是平均分给甲和乙,就只能是两人同样多,每人3块。“分成几份”和“平均分成几份”表达的意思是不一样的。

判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。 ()易错提醒正确解答错误解答×√

判断:把一些物体“分成几份”和“平均分成几份”所表达的意思是一样的。 ()下图的分法，哪个是平均分的？（）（）学以致用

把10块蛋糕平均分给5个小朋友，每人分（）块。2先圈一圈。学以致用把（）个苹果，平均分成2份，每份（）个；平均分成4份，每份（）个；平均分成8份，每份（）个。

84216学以致用

把12个篮球平均分成3组。每组几个？学以致用12÷3=4（个）

12瓶矿泉水，一人分2瓶，可以分给几个人？学以致用12÷2=6（个）课堂小结你学会了哪些知识？

只要是平均分就可以用除法算式表示。1.写除号时,先画一条横线,上下各点个一点儿,

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