第三单元练习题2024-2025学年语文九年级上册

第三单元练习题1.下列加点字的注音有误的一项是（

）A.骚人（sāo）

淫雨（yín）

朝晖夕阴（huī）

B.薄暮（bó）

沉璧（bì）

心旷神怡（yí）

C.萧然（xiāo）

皓月（hào）

樯倾楫摧（jí）

D.万顷（qīng）

锦鳞（jǐn）

岸芷汀兰（dīng）2.下列词语书写完全正确的一项是（

）A.逞能

巅倒

作揖

娇揉造作 B.傲慢

煞白

汲取

自暴自弃

C.端祥

劫掠

应酬

李代桃缰 D.撩逗

秘决

亵渎

前扑后继3.下面句子中加点词语的用法与其他三项不同的是（

）A.微斯人，吾谁与归 B.属予作文以记之

C.便要还家，设酒杀鸡作食 D.百废具兴4.下列对诗作赏析有误的一项是（

）A.首联中的“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。

B.颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。

C.颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。

D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。5.下列各句中成语使用不当的一项是（

）A.他自己虽然不知道是因为懒，还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分守己的人。

B.抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天罪行。

C.不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。

D.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。6.根据要求默写句子。（1）《行路难》（其一）中比喻诗人仕途受阻的句子是：________________，________________。（2）《行路难》（其一）中诗人借用历史典故表明自己仍心存重新被任用的希望的句子是：________________，________________。（3）《行路难》（其一）中比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子是：________________，________________。（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中诗人从空间、时间的角度写贬谪之地的偏远和贬谪时间之久的句子是：________________，________________。（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表明诗人遭贬时间之久，如今回到故乡后物是人非的复杂感情的句子是：________________，________________。（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理的诗句是：________________，________________。（7）《水调歌头》（明月几时有）中写对月亮的质问，反映出词人内心的矛盾，表达词人对亲人的思念之情的句子是：_____________，_____________？（8）《水调歌头》（明月几时有）中阐释人生哲理，表现词人旷达胸襟的句子是：_____________，_____________，_____________。（9）苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中寄寓离情，释却离愁，从美好的希冀中得到人生慰藉的千古名句是：___________，___________。7.“我想成为我生活的诗人！”这是尼采的话。他告诉我们要把生活过成一首诗，留意季节的转变，欣赏每一次雪飘，珍视简单的问候，感悟生活点点滴滴的美，做一个幸福的诗人。(1)【欣赏雪飘】云南玉龙雪山迎来了今冬第一场雪。雪花纷纷扬扬地落在玉龙雪山上，索道站、绝壁栈道等景点都蒙上了一层薄薄的雪花，变成了白茫茫的一片。这提前到来的初雪将使玉龙雪山提前迎来冰雪节。请你为玉龙雪山冰雪节拟一条宣传标语，诚邀各地游客前来赏雪。(2)【诚挚邀约】张华同学跟着爸爸去邻居李叔叔家讨论周六（12月17日）一起去玉龙雪山赏雪的行程安排。可是邻居李叔叔一家饭后出去散步了，家里没有人，请你替张华同学写个留言条留给李叔叔，约好明晚7点再洽谈。

(3)【珍视问候】立冬了，北风起了，猝然间丝丝寒意散尽了一年的灿烂，浓烈了母亲温柔的牵挂，也催发了我们感恩的蓓蕾。寒冷的日子里，那头的母亲仿佛愈加啰嗦，总是絮叨着添衣保暖。晚自习后母亲打来问候，“孩子，冷不冷？温度又下降了哦，明天最高只有13℃，要加件毛衣……”你左手握着，说：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”8.学完《醉翁亭记》以后，九年级（1）班拟组织“了解传统文化”综合实践活动，下面任务由你完成。（1）主持人在介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。欧阳修宴饮_________________，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子昂驻足_________________，慨叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身_________________，吟咏“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。（2）在“名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。文化名人范仲淹欧阳修杜甫名人的“字”A．希文

B．子美

C．永叔（3）谈到建筑名联时，有同学搜集到了下面几副对联，请给所示建筑选择相应的对联。A．酒洌泉香招客饮；山光水色入樽来。B．灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜；荻花瑟瑟，魂销明月绕船时。C．后乐，先忧，范希文庶几知道；昔闻，今上，杜少陵始可言诗。D．白云黄鹤，四顾苍茫，有好诗，传九百年前，楼阁重新谁更上；诗客神仙，一流人物，看东湖，在三千里外，海潮不到我能来。①琵琶亭________

②醉翁亭________③岳阳楼________

④黄鹤楼________【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰:“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁原宪之羹②。飞霰入林，回风折竹，徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪③茗饮之景。拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。（选自《小窗幽记》）【注释】①子瞻之壁：即苏轼曾在《念奴娇·赤壁怀古》中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②原宪之羹：原宪，孔子的弟子，虽然贫穷但不追求名利，安贫乐道。③醪：读láo。(1)解释下列加点词在文中的意思。（1）余拏一小舟

拏：

（2）及下船

及：

（3）回风折竹

折：

​​​​​​​（4）拥炉煨芋

拥：

(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）随作雪景一幅，以寄僧赏。(3)【甲】文中画线句子使用的_____写景手法。【乙】文中的“_____，______。”（填原文）表现作者流连观赏雪景的情态。(4)请分析【甲]【乙】两文各自表达了作者怎样的思想感情。10.阅读下面的文言文，回答后面的问题。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然④出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。（选自《文天祥传》）【注释】①潮阳：地名，在广东。后文的“山”，也是广东的地名。②弘范：即张弘范，元朝将领。③张世杰：南宋将领。④泫然：流泪的样子。(1)解释下列加点的词语。（1）南极潇湘

极：____________________

（2）日星隐曜

曜：____________________（3）把酒临风

把：____________________

（4）吾事毕矣

毕：____________________(2)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！(3)“微斯人，吾谁与归？”这句话表达了作者怎样的思想感情？又有何言外之意？(4)结合【甲】【乙】两文，分别说说范仲淹和文天祥各有怎么样的精神品质，对当今的我们有什么启示。11.品读下面的这首诗，按要求回答问题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句诗的理解。12.阅读下面诗歌，完成问题。商山早行温庭筠晨起动征铎①，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵②梦，凫③雁满回塘。【注释】：①征铎：远行车马所挂的铃铛。②杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”③凫：野鸭。(1)对诗歌理解不正确的一项是______

A.这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵。全诗起承转合自然，人事景情融为一体。

B.颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。

C.五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。

D.尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。(2)诗歌表达了诗人怎样的情感？

_____________________________________________________________________13.作文。当我们走近名山大川时，壮观的景致、雄奇的风光值得欣赏；当我们走在北京的大街小巷，古老的文化、现代的繁华值得欣赏；当我们阅读中外名著时，跌宕的情节、深邃的思想值得欣赏；当我们参加运动会时，激情的瞬间、青春的活力值得欣赏……请以“_________值得欣赏”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将题目抄写在相应位置上；（2）字数在600800之间；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

答案和解析1.【答案】D【解析】D项，“顷”应读“qǐng”，“汀”应读“tīng”。2.【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对字形的辨析。要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A选项：颠倒

矫揉造作C选项：端详

李代桃僵D选项：秘诀

前仆后继3.【答案】A【解析】【分析】

本题考查对文言实词的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。

【解答】

A．句意：没有这种人。微：无。

B．句意：嘱咐我写一篇文章记述这件事。属：同“嘱”，嘱咐，嘱托。

C．句意：（村人）便邀请渔人回家，摆上酒宴杀鸡做饭（招待渔人）。要：同“邀”，邀请。

D，句意：各种荒废的事业都兴办起来。具：同“俱”，全，都。

综合以上分析，BCD选项中加点字都是通假字，A选项加点字不是通假字。

故选A。4.【答案】B【解析】【分析】

本题考查学生诗歌内容主题及表达技巧赏析的能力。首先理解诗句的大意，然后将选项中涉及到的内容精读并加以理解，找到选项中的错误所在，得出正确的选项。

【解答】

B.颔联写诗人回到了久别的家乡，已然物是人非。表现世态变迁巨大及回乡时生疏而怅惘的心情。

ACD均正确。

故选B。5.【答案】D【解析】【分析】

此题考查学生正确使用成语的能力。判断成语的使用是否正确，先要理解成语含义，然后结合语境考虑成语的感情色彩、语体色彩、适用对象等。

【解答】

A.安分守己：规矩老实，守本分，不做违法的事。用在这里符合语境。故A正确。

B.肆无忌惮：指恣意妄行，毫无顾忌。用在这里符合语境。故B正确。C.搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。用在这里符合语境。故C正确。D.洗心革面：比喻彻底悔改，重新做人。这个成语只能用于人，不能用于物，语境也不符合。故D错误。

故选D。6.【答案】（1）欲渡黄河冰塞川

将登太行雪满山

（2）闲来垂钓碧溪上

忽复乘舟梦日边

（3）长风破浪会有时

直挂云帆济沧海

（4）巴山楚水凄凉地

二十三年弃置身（5）怀旧空吟闻笛赋

到乡翻似烂柯人

（6）沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

（7）不应有恨

何事长向别时圆

（8）人有悲欢离合

月有阴晴圆缺

此事古难全

（9）但愿人长久

千里共婵娟7.【答案】【小题1】示例：一夜冰雪悄然至，玉龙雪山风景异。【小题2】李叔叔，您好！今天家父和我来您家商量周六出去赏雪的行程，刚好您不在家。明晚7点我们会再来，请在家等我们。张华

×年12月14日【小题3】示例：妈，我知道了，我穿得不少，您放心，您也要多穿点，注意不要感冒。8.【答案】（1）醉翁亭

幽州台

黄鹤楼（2）ACB（3）①B

②A

③C

④D【解析】（2）本题考查识记文化常识的能力。范仲淹，字希文，欧阳修，字永叔，杜甫，字子美。（3）本题考查匹配名联的能力。A项，由“酒洌泉香”可判断是醉翁亭。B项，由“荻花瑟瑟”可判断是琵琶亭。C项，由“后乐，先忧”可判断是岳阳楼。D项，由“白云黄鹤”可判断是黄鹤楼。9.【答案】【小题1】（1）撑（船）

（2）等到

（3）折断

（4）围、围着【小题2】（1）大雪下了三天，湖中行人和飞鸟的声音都消失了。（2）随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。

【小题3】白描

徘徊凝览

以发奇思【小题4】甲文表达了作者对大自然的赞赏及不同于众人的闲情逸趣和遗世独立的高洁情怀，也寄托了作者的故国之思。乙文既表达了作者沉醉雪景，流连忘返的喜悦之情，又表达了作者宁静致远、超凡脱俗的内心世界和精神追求。【解析】1.

本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：我撑着一叶小舟。拏：撑（船）。（2）句意：等到了下船的时候。及：等到。（3）句意：强劲的回风折断竹子。折：折断。（4）句意：围着火炉烤山芋。拥：围着。2.

本题考查文言翻译。注意重点词语的翻译。（1）“大雪三日”省略了动词“下”，翻译时要补上；俱，全，都；绝，消失。（2）随，随后；赏，评赏。3.

本题考查对文本写法的分析以及内容的理解。（1）“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。这两句写景的句子没有华丽的语言，没有浓墨重彩的渲染，高度抽象概括，宛如中国画中的写意山水。寥寥几笔，包含了诸多变化。长与短、点与线、方与圆、大与小、人与自然共同构成富有意境的艺术画面。这种勾画景物的写法，就是白描。（2）（3）“徘徊凝览，以发奇思”的意思为“徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想”可知，此句写出作者观赏雪景时沉醉流连的情感，因此本题作答为：徘徊凝览，以发奇思。4.

本题考查赏析作者感情。甲文：通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗、孤芳自赏的情怀，同时也寄托了人生渺茫的慨叹。乙文：描写雪后景色，字里行间洋溢着作者对雪后美景的喜爱之情。“欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏”，作者吃饱以后，随手作了一幅雪景图送给僧人的行为更是这种喜爱之情的直接表现。本文通过写雪景，表达了文人雅士的自然之趣，流露出作者淡泊名利、超凡脱俗的内心世界和精神追求及对大自然的热爱和赞美。

参考译文：

【甲】

崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟，及舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

【乙】

四周的树林都被积雪覆盖，登高远眺看到白雪如同柳絮一样在风中起舞，山峰上的积雪如同堆砌的玉，寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不用装点，散落之粉点点如同原宪藜羹中的糁。飞散的雪花飘入林中，强劲的回风折断竹子，徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘飘着雪冒出云彩之景致，呼唤松子、茶茗的情景。围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。10.【答案】【小题1】（1）极：至，到达。（2）曜：光芒。（3）把：持、执。（4）毕：完了。【小题2】他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。【小题3】示例：这是一个反问句，慨叹同道者少，含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负，同时箴言劝勉友人滕子京要具有古仁人之心，志存高远，坚定自己的追求与抱负。【小题4】示例：范仲淹心怀天下，有忧国忧民的家国情怀；文天祥有以死明志、为国捐躯的豪情壮志。我们应学习他们以天下为己任，为祖国的发展贡献自己的力量。（意思相近即可）【解析】1.

此题考查学生对文言词语的理解能力。要求学生在识记文言词语基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意通假字、词类活用、古今异义等特殊现象。需注意“毕”的解释。

2.

此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。应注意“先”和“后”的解释。

3.

此题考查学生对作者情感的分析理解能力。结合文章分析，这是一个反问句，慨叹同道者少，含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负，同时箴言劝勉友人滕子京要具有古仁人之心，志存高远，坚定自己的追求与抱负。

4.

此题考查学生分析人物形象的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，根据人物的身份、地位、经历，结合具体的故事情节，抓住人物描写的方法（肖像、动作、语言、心理、神态等），分析人物的性格特征或精神品质。范仲淹心怀天下，有忧国忧民的家国情怀；文天祥有以死明志、为国捐躯的豪情壮志。第二问是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活来谈。我们应学习他们以天下为己任，为祖国的发展贡献自己的力量。11.【答案】示例：尽管前路障碍重重，但诗人仍相信有一天，自己一定能乘长风破万里浪、挂上云帆、横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。