美术学科学情分析

美术学科学情分析时间过得真快一转眼四年级上期就这么完满的画上了句号。下面我就本期四年级美术学业质量分析作以汇报：1、学生程度分析本期是学生升入四年级的第一学期，总体上看美术学业水平是整体提高的，都可根据课程内容绘画或手工制作出相应作品，部分学生已经跳出儿童画内容，已经自我意识到了绘画时空间感的表达，也对高学段应掌握的素描有了一定概念和对透视现象进行了部分掌握。对学生的超前意识学习表示惊叹。小部分学生对于美术学习过于随意，经常出现随意而画，随性而做，对于喜欢的课程内容，感兴趣的内容用心认真，有甚者一学期只做一个内容，拖沓散漫。而不感兴趣的，没灵感的一律采取应付或不做对待。还有及个别学生随着年龄增长，变得比较有自己的想法，过于自我，课堂上我行我素，不服管教。2、教材及课程原因进入四年级，是一个中高学段的衔接，所以本期教学内容中出现最多的就是人物角度、外貌、神态、动作进行精细描绘。从儿童画走向速写，从平面走向立体空间，从线条走向线描，教材的绘画性、知识性、人文性也在增强，使学生不同程度的提高观察能力，想象能力，表现能力，从而培养学生的创新精神和实践能力。3、教师：本期美术质量抽测，我依旧是提前着手准备，由于每次抽测中标几率较高，这也已经成为了我的常态化工作。为了更好地应对抽测，查缺补漏学生作业，积极开展一帮一结对绘画小组，使学生尽快完成完善作业。补充手工知识，加强课余动手能力，利用所学知识运用到生活中，总结本期美术相关知识点，在课堂上带领学生复习，利用课间时间辅导学生不理解的知识点。除了教好四年级美术课程之外，还深入开展篆刻社团课程，带领社团学生探究篆刻知识，积极组织开展社团活动。期末评价情况分析：本期四年级表现优异，整体水平和素养都有提高。从孩子们的作业本来看，大多数孩子的作业质量都不错，不管在作业数量、还是作业质量上都能达到要求。从各班情况分析：二班进步最大，课堂纪律良好，对于美术课程相当几集，几乎没有掉队的学生，后进生本期也是相当给力，不仅作业完成度高，优秀率也很高。二班、六班、整体无太大变化。三班前期表现不错，后期有些浮躁。四班、七班、八班班主任要求严格，课堂常规有所改进，但个别后进生问题较为严重，油盐不进，软硬不吃。五班本期变化不大，但新转来的学生美术基础较差，还需对其进行针对性辅导。问题认定：1、在课堂教学管理上，由于美术学科的特殊性，学生在课堂上不受过多的纪律约束，有时难免出现“噪”、“乱”的现象。2、部分学生美术素养不高，课堂坐不住，对任何事缺乏耐心，创作实践拖沓,画的慢。对感兴趣的内容认真画，对不感兴趣的敷衍了事。三、原因分析：1、课堂常规抓管理不够严格，有待加强管理。上课过于关注优秀学生，只注重学科知识的传授和训练，缺少多样性的引导，没有很多的时候和学生进行交流，使部分学生课堂纪律比较乱。2、美术学科班级差异很大，学生与学生之间距离很明显，好的学生学习很自觉，每次作业都能认真完成，而有的学生却有抵触情绪，要么不做作业，要么敷衍了事，上课也不怎么参与到学习中来，自然很难学到什么。还有的学生们学习的兴趣很高，但是基本美术技能比较薄弱；想象力虽然很丰富，但是缺乏表现力，再加上学生在绘画时还不够大胆，缺乏自信心，作业自然不够理想。四、教育决策1、加强课堂管理，课堂秩序和作业完成数量和质量，所以应该一直对课堂常规进行训练，常抓不懈，强多样化的引导模式，正确引导学生对美术作品的把握。多与学生交流，丰富学生美术知识。2、认真领悟课程标准，深化对课标新理念的理解。正确把握教材重、难点。细致的备课，规范、合理的进行教学设计。3、在教学时，不再一味拘泥于教