中学语文现代文阅读心得

中学语文现代文阅读心得TOC\o"1-2"\h\u27595第一章现代文阅读在中学语文中的重要地位 123895第二章现代文阅读的主要类型及特点 122566第三章以《背影》为例看现代文的情感表达 222098第四章我对现代文阅读情感共鸣的深刻感受 214644第五章现代文阅读中的人物塑造分析——以《孔乙己》为参照 315563第六章引用精彩语句剖析现代文的艺术魅力 38193第七章现代文阅读对个人语文素养提升的意义 45218第八章总结现代文阅读心得及对未来学习的展望 4第一章现代文阅读在中学语文中的重要地位现代文阅读在中学语文学习里那可是相当重要的。它就像是一把钥匙，能打开我们理解世界、感知情感、提升素养的大门。从考试的角度看，现代文阅读的分值占比可不低，是语文成绩的重要组成部分。比如说在中考和高考中，现代文阅读的题目类型多样，有理解文章内容的，有分析作者情感的，还有探究文章主旨的。如果现代文阅读没学好，语文成绩就很难达到优秀。而且，现代文阅读能拓宽我们的知识面。我们可以通过阅读不同类型的现代文，了解到不同的文化、风俗、历史等。像读余秋雨的《文化苦旅》，他带着我们游历了很多文化古迹，讲述了那些古迹背后的故事和文化内涵，让我们仿佛穿越时空，看到了古老中国的文化底蕴。这比单纯地从课本上学习历史文化要生动得多。同时现代文阅读也是提高我们写作能力的有效途径。通过阅读优秀的现代文作品，我们可以学习到别人的写作手法、语言运用技巧等。比如朱自清的散文，语言优美、描写细腻，我们能从中学到如何把情感融入到文字之中，如何细致地描写景物等。第二章现代文阅读的主要类型及特点现代文阅读类型多样，各有各的特点。首先是记叙文，记叙文主要是通过讲述一个故事或者描述一个事件来表达作者的情感或者传达某种道理。就像鲁迅的《从百草园到三味书屋》，这篇文章生动地描写了百草园的有趣生活和三味书屋的读书生活。在描写百草园时，作者运用了大量的细节描写，如“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，把百草园描绘得像一个充满乐趣的儿童乐园。这就是记叙文擅长通过细致描写来吸引读者的特点。其次是说明文，说明文侧重于介绍事物的特点、性质、用途等。例如《苏州园林》，文章条理清晰地介绍了苏州园林的布局、建筑、假山、池沼等方面的特色，让读者对苏州园林有了很全面的了解。说明文的语言比较准确、严谨，像“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”，这里的“极少”就体现了语言的准确性。还有议论文，议论文主要是针对某个问题或者现象发表观点，并进行论证。毛泽东的《反对八股》就是典型的议论文，文章针对八股的八大罪状进行分析批判，观点鲜明，论证有力。第三章以《背影》为例看现代文的情感表达《背影》是朱自清先生的一篇经典散文，在情感表达方面堪称典范。文章主要讲述了父亲在火车站为儿子送别的情景。最令人感动的莫过于父亲穿过铁道去买橘子的背影。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”这一段描写，没有华丽的辞藻，却把父亲对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的愧疚、感激之情表现得淋漓尽致。从父亲的穿着打扮到他艰难地爬上月台的动作，每一个细节都饱含着情感。这种情感是通过朴实的描写来传达的，让读者能够深切地感受到父爱的厚重。而且，文章中作者的情感也是层层递进的。开始时，作者可能对父亲还有些不耐烦，但父亲为自己做的这一切，他内心的情感发生了变化，从冷漠到感动，再到深深的愧疚。这篇文章告诉我们，现代文的情感表达不一定要大喊大叫，有时候平静的叙述、细致的描写反而更能打动人心。第四章我对现代文阅读情感共鸣的深刻感受现代文阅读中的情感共鸣是一种很奇妙的体验。当我读老舍的《骆驼祥子》时，就有很深的感受。祥子最初是一个勤劳、纯朴、善良的青年，怀揣着买车的梦想努力奋斗。“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！”读到这里，我能感受到祥子对未来充满希望的那种热情。但是故事的发展，祥子经历了三起三落的买车过程，在社会的黑暗压迫下，他逐渐堕落。当读到他最后变得自私、懒惰、狡猾的时候，我心里特别难受。我仿佛能体会到他内心的绝望和无奈，这种感觉就像是我自己也经历了那些苦难一样。这就是情感共鸣，作品中的人物命运和情感与我自己内心的某些情感或者经历相契合，让我沉浸在故事中，感同身受。这种共鸣不仅让我更深入地理解了作品，也让我对那个时代的社会现实有了更深刻的认识。第五章现代文阅读中的人物塑造分析——以《孔乙己》为参照《孔乙己》中的孔乙己是一个非常经典的人物形象。鲁迅在塑造这个人物时，运用了多种手法。从外貌描写来看，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这一外貌描写就把孔乙己的矛盾性体现出来了。他站着喝酒，说明他经济地位低下，和那些短衣帮是一样的；但他又穿着长衫，不肯放下读书人的架子，显示出他精神上的清高。从语言描写方面，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”这一经典的语言，生动地表现出孔乙己的迂腐。他在面对别人的指责时，还在纠结于“窃”和“偷”的字眼，死要面子。还有他的行为描写，孔乙己给孩子们分茴香豆，“不多了，我已经不多了。”“茴香豆的茴字，怎样写的？”这一行为既表现出他的善良，又体现出他的穷酸。通过这些多方面的描写，鲁迅把孔乙己这个深受封建科举制度毒害的知识分子形象栩栩如生地呈现在读者面前。这种人物塑造的方法让我们能够全面、深入地了解人物的性格、思想等方面的特点，对我们在自己的写作中塑造人物也有很大的借鉴意义。第六章引用精彩语句剖析现代文的艺术魅力现代文中有很多精彩的语句，这些语句展现了现代文独特的艺术魅力。就拿史铁生的《我与地坛》来说，“地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。”这几句话看似平常，但却有一种独特的韵味。首先是语言的简洁，用简单的几句话就交代了自己与地坛的关系。其次是一种宿命感的营造，“只好认为这是缘分”这句话，让读者感受到一种冥冥中的联系。还有冰心的《繁星·春水》中的句子，“繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见它们对语？沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。”这里运用了拟人的手法，把繁星当作人来描写，赋予它们对话、颂赞的能力，使整个画面充满了诗意和美感。这些精彩的语句就像一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在现代文作品中，吸引着我们去品味、去欣赏，让我们领略到现代文的艺术之美。第七章现代文阅读对个人语文素养提升的意义现代文阅读对提升个人语文素养有着不可忽视的意义。在词汇积累方面，通过阅读现代文作品，我们能接触到各种各样的词汇。例如读钱钟书的《围城》，里面有很多生动、形象、富有深意的词汇，像“鸿渐这时候，心像和心里的痛在赛跑，要跑得快，不让这痛赶上，胡扯些不相干的话，仿佛抛掷些障碍物，能暂时拦阻这痛的追赶”，这里的“心像和心里的痛在赛跑”就非常形象地写出了人物的心理状态，我们可以把这些独特的词汇运用到自己的写作和表达中。在阅读理解能力上，现代文阅读不断地锻炼着我们。当我们阅读一些比较复杂的现代文，如莫言的小说时，我们需要去分析文章的结构、理解人物的关系、把握作者的意图等。这就像是一场思维的锻炼，让我们的阅读理解能力逐步提高。而且，现代文阅读还能提升我们的审美能力。当我们读到徐志摩的《再别康桥》，“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。”我们能够感受到诗歌中优美的意境和独特的美感，从而提高自己对美的鉴赏能力。第八章总结现代文阅读心得及对未来学习的展望现代文阅读给我带来了很多收获。我学会了从不同的角度去分析作品，无论是情感表达、人物塑造还是艺术特色。通过阅