语文四年级上册统编版第3单元能力提升检测卷-（含答案）

语文四年级上册统编版第3单元能力提升检测卷-（含答案）

第3单元能力提升检测卷-语文四年级上册统编版

一、单选题

1．下面加点字的读音与其他三项不同的是（）

A．曲折B．曲解C．舞曲D．委曲求全

2．按要求完成下列有关动物住所的练习。下列说法有误的一项是（）

A．牛棚狗窝B．鱼塘鼠洞C．马厩鸟窝D．猪圈羊巢

3．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，下列诗句没有说明人生道理的一句是（）

A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村

B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

C．会当临绝顶，一览众山小

D．欲穷千里目，更上一层楼

4．下列对“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”语句赏析有误的一项是（）

A．“一顺儿"是指同一个方向或顺序，“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的。

B．“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙"是写叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀。

C．这段话概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服；长得整齐，铺排得均匀。

D．这段话具体地写出了爬山虎叶子和脚的特点。

5．《雪梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句。这两句诗对我们个人成长的启示是（）

①要看到梅与雪的差异。

②要看到别人的优点和长处。

③要扬长避短，自强不息。

④要正确认识和评价自己及他人。

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

6．李老师在办公室接待一名家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问李老师，在此能不能抽烟，王老师委婉地拒绝了。猜一猜，王老师是怎么说的？（）

A．不行，办公室里是禁止抽烟的。

B．您看一看你头顶上的标牌吧。

C．先生，您就像在家里一样好了！

D．先生，您还是控制一下自己吧。

二、填空题

7．信息匹配；给加点字选择正确的读音。

（1）萧瑟（sèbì）的秋风吹过，树叶仿佛吟（yínqín）唱着秋的歌。

（2）喜讯从天而降（xiángjiàng），敌人缴械投降（xiángjiàng）了。

（3）小草毫不逊（sūnxùn）色地绿着，决不输（shūsū）给杨柳。

8．选出能使句子表达更准确的字词。

（1）一阵风（吹拂）过，一墙的叶子就漾起波纹。

（2）小草（牢固坚固）地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。

9．给加点词语选择正确的意思，把序号填在括号里。

新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。②（空气）经常流通，不含杂类气体。③（事物）出现不

久。④新奇；稀罕。

（1）那些叶子绿得那么新鲜。

（2）窗子一打开，新鲜的空气就扑面而来。

（3）小磊第一次到大城市，觉得什么都新鲜。

（4）这些水果不新鲜了，赶紧处理吧。

10．选词填空。

连续继续陆续

（1）课间操结束，同学们走进教室，安静地坐着等老师来上课。不一会儿，康老师迈着轻快的步伐走进了教室，说：“同学们，我们今天学习第7课。请同学们先把课文读三遍。"

（2）我发现：这三个词语都有接连不断的意思，但表示前后相继，时断时续，中间有间隔；表示不间断；表示做事时，中间被其他事打断，之后又接着做下去。

11．填写关联词。

要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……

（1）爬山虎茎叶密集，可以遮烈的阳光，还可以降低室内的温度。

（2）爬山虎作为屏障，能吸收环境中的噪音，能吸附飞扬的尘土。

（3）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，建筑物就像穿上了绿装。

（4）你的手指不费一点儿劲，你休想拉下爬山虎的一根茎。

三、现代文阅读

阅读文章，回答问题。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波"的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（xī）窸窣（sū）窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

12．联系上下文给下面词语中画线的字选择确切的解释。

凝固（）

A．结实，牢固B．坚硬C．坚决地D．本来

13．联系上下文给下面词语中画线的字选择确切的解释。

轻掩（）

A．遮盖B．关C．乘人不备

14．读文章第三自然段填空。

这段话是围绕“”这句话写的，其中“"这个词是此句的重点词。

这段话通过对等事物的描写，写了小河“”这一时间的美丽景象。

A．小河水绿、霞红、雾白B．小河的早晨是迷人的

C．迷人D．早晨

15．选择。

文中哪一句揭示了文章的中心？（）

A．小河的早晨是迷人的。B．家乡的小河啊，你真美！

16．文章的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？

第一自然段：。

最后一个自然段：。

A．对全文起总结，概括的作用B．点题和引起下文的作用

17．阅读短文，回答问题。

紫罗兰

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。

紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。"哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

（1）短文的结构方式是（）

A．总起——分述——总结

B．总述——分述

C．分述——总述

（2）①短文开头的特点是____________。

②短文结尾的特点是_________。

③开头和结尾的关系是。

（3）第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的，接着写了紫罗兰花的，最后写了紫罗兰花的。

（4）根据段意给短文分段。

第一段：写作者赞美紫罗兰。

第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。

第三段：写紫罗兰的生命力很强。

第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。

（5）写出概括短文中心思想的句子。

（6）短文中画横线的句子，在文中起作用。

①概括这段内容。②点明这段中心。

四、写作题

18．在观察生活的过程中，你有哪些神奇的发现呢？请以“观察▲有感”为题，写一篇观察感悟，写清楚你的发现、感受。350字左右，不得抄袭。

答案解析部分

1．【答案】C

2．【答案】D

3．【答案】B

4．【答案】D

5．【答案】C

6．【答案】C

7．【答案】（1）sè；yín

（2）jiàng；xiáng

（3）xùn；shū

8．【答案】（1）拂

（2）牢固

9．【答案】（1）③

（2）②

（3）④

（4）①

10．【答案】（1）陆续；继续；连续

（2）陆续；连续；继续

11．【答案】（1）不仅；而且

（2）既；又

（3）因为；所以

（4）要是；就

【答案】12．B

13．A

14．B；C；A；D

15．B

16．B；A

17．【答案】（1）A

（2）紧扣文题，总起全文，概括文章主要内容；点题，总结全文，点明中心；首尾呼应

（3）颜色；姿态；香味

（4）第1自然段；第2—3自然段；第4自然段；第5自然段

（5）啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

（6）①

18．【答案】范文：

观察蚕宝宝有感

我曾经养过蚕宝宝，在养蚕的过程中，我对它们进行了仔细的观察，并且学到了很多知识。

那天，我回家打开放蚕宝宝的盒子。“唉，桑叶干了，得马上换掉。"我跑到阳台上，拿来了新鲜桑叶。我把不新鲜的桑叶一张张换下来，蚕宝宝似乎闻到了桑叶的芳香，扭动着圆滚滚的身子纷纷爬了过来，圆着桑叶“沙沙沙”地啃开了。突然，我发现其中一只与众不同：它的身体呈淡黄色，头上有一个透明的三角形。它仰着头，不吃也不动。它在干什么呢？我心里疑惑着。我马上把它放在另一个盒子里，仔细地观察起来。

不一会儿，只见它的头上慢慢地出现了一道裂缝，那