霸州市四年级上学期10月月考语文试题（含答案）

霸州市四年级上学期10月月考语文试题（含答案）2024-2025学年河北省廊坊市霸州市四年级（上）10月月考语文试卷

参考答案

一、（1）逐渐堤宽阔；

（2）研究证明僵硬；

（3）曾经幻想物质舒适溢。

二、BAADBD

三、（1）荒凉；

春雨滋润了大树，滋润了小草，也滋润了花朵。

（2）现代科学技术的力量；

学好语文需要什么？需要大量的阅读。

（3）树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，忽然一阵风吹来，树枝猛烈地摇晃起来，小鸟顿时就不叫了。

四、（1）潮来时潮去后犹如千万匹白色战马齐头并进山崩地裂震得颤动起来流着山草和野花的香味灰白色的鹅卵石每个小水塘都抱着一个月亮复照青苔上。

（2）人非生而知之者不学不成不问不知自用则小。

五、应该制定处罚条例，对犯错的同学进行处罚。

（一）

（1）C；

（2）BCAD；

（3）1）果子的甜香硕果累累挂满枝头；

2）听觉、视觉满意用“满意"写沟水的感受，实际上是写人的感受，生动形象地表达了丰收之际人们喜悦的心情；

3）拟人比喻稻谷颗粒饱满的丰收景象和稻田；

（4）C；

（5）独自漫步在院中，看着深黑得天空，一轮弯月散发出淡淡的银光，并没有云雾的遮挡，于是显得越发明亮，这在往常，是很难见的。远处，一排排红砖瓦房整齐的错落在街道旁，所有的灯光已经熄灭了，砖瓦房的玻璃上反射出道道银色的月光，一片又一片波光粼粼，天空在这样的光芒中变的幽蓝。

（二）（1）B；

（2）粪便鱼虾；

（3）①C；

②B；

③A；

（4）②划线的句子起到过渡的作用。2024-2025学年河北省廊坊市霸州市四年级（上）10月月考语文试卷

一、读句子，看拼音写字词。（10分）

（1）太阳一出来，笼罩在湖面上的雾就zhújiàn（）消散了。站在dī岸上，kuānkuò（）的湖面清晰地展现在我眼前。

（2）有科学yánjiū（）zhèngmíng（），人如果久坐，会使身体变得jiāngyìng（）。

（3）科学技术的发展不仅让我们céngjīng（）的huànxiǎng（）变成了现实，也改变了人们的wùzhì（）生活，让人们生活得更加shūshì（）。人们的脸上都洋yì（）着满足的笑容。

二、把正确答案的序号填在括号里。（12分）

1．（2分）下列选项中，加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（）

A．薄雾（báo）屋檐（yán）据说恐怕

B．联系（xì）鸟巢（cháo）耐心程度

C．闪烁（shuò）绳索（sǒ）奥秘农历

D．屹立（yì）氛围（fēn）暗照愉快

2．（2分）根据形声字的特点，请你猜猜“赌、赔、账”等字，大多与（）有关。

A．金钱B．草木C．动物D．心理、情绪

3．（2分）依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）

①突如其来的情况迫使我们______了计划。

②改革开放以后，人们的生活得到了极大的______。

③认识到自己的错误，就要坚决______。

A．改变改善改正B．改善改变改正

C．改正改变改善D．改正改善改变

4．（2分）下面是同学们观看火箭发射的场景，不能用括号里的词语来形容的一项是（）

A．得知要观看火箭发射，同学们立刻兴奋起来，叽叽喳喳地开始讨论，教室仿佛变成了热闹的集市。（人声鼎沸）

B．看到航天员认真调试设备，玥玥和琳琳小声地交流着各自的感受。（窃窃私语）

C．同学们全神贯注，极其安静，教室里只能听到视频中火箭发射的声音。（鸦雀无声）

D．火箭发射成功了！同学们激动地挥舞着手中的国旗，掌声、欢呼声汇成一片。（锣鼓喧天）

5．（2分）下列加点词语使用不恰当的一项是（）

A．乘坐神舟飞船的航天员们在升空时会有一种腾云驾雾的感觉。

B．经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。

C．湖水很清澈，我们可以看见湖底横七竖八的水草。

D．国庆放假期间，全国各处景点人山人海。

6．（2分）下列说法有误的一项是（）

A．《一个豆荚里的五粒豆》中，伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病慢慢好了，原因是豌豆苗给病床上的小女孩带来了生机和活力。

B．《呼风唤雨的世纪》一文主要回顾了20世纪的科学技术发展历程。

C．“课文的题目是‘蝴蝶的家’，那么蝴蝶的家到底在哪呢？"这个问题是针对文章的内容提出的。

D．从《夜间飞行的秘密》一文中，我们知道蝙蝠夜里飞行时靠眼睛来探路。

三、按要求完成句子练习。（3+3+2，共8分）

（1）例：车窗外是白茫茫的雪山，没有草木、飞鸟和人烟。

车窗外是白茫茫的雪山，没有草木，没有飞鸟，也没有人烟。

我发现改写后的句子更能突显车窗外的特点。

春雨滋润了大树、小草和花朵。

仿照例句，改写句子：

（2）例：人类靠现代科学技术呼风唤雨。

人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

我发现改写后的句子是设问句，特点是自问自答，强调了“___”。

如果要强调“学好语文非常需要大量的阅读"中的加点部分，该如何用自问自答的句式改写？请写在下面的横线上。

（3）从下面词语中任选两个，写一写“树上的小鸟”。

霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫

四、根据所学知识填空。（每空1分，共13分）

（1）文中有景。《观潮》一文按照潮来前、_____________、的顺序，描写了白天钱塘江大潮的壮观景象。看“浪潮越来越近，_____________，浩浩荡荡地飞奔而来；听“那声音如同_____________，好像大地都被"。《走月亮》则给我们展现了一幅乡村夜晚的美好画面“细细的溪水，_____________，流着月光。布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘，”。诗中有画。读《鹿柴》中的“返景入深林，”，我们仿佛看到了夕阳映照山林的画面。

（2）明明在学习上遇到难题时总不好意思去问老师，爷爷告诉他：“‘_____________，孰能无惑？’人不是生下来就无所不知的，谁都会有疑惑，不懂就问并不丢人。‘智能之士，_____________，’即使是有大智慧的人也要多学多问，不然就不能获得知识。更何况，‘好问则裕，’只有虚心求教，才能获得更多的知识。”

五、口语交际。（5分）

美丽的校园也是我们的家，校园里茂盛的大树、充满活力的小草、洁白的墙壁、清澈见底的喷水池、高大的雕塑……多么美好的环境！可是你注意到了吗？总有不文明行为在破坏着我们的校园环境，请说说我们身边有哪些破坏校园环境的行为。针对这些行为，你觉得我们应该怎么做？

六、阅读短文，完成练习。（27分）

（一）（14分）走月亮（节选）

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……①从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。②沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。③看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿妈走月亮……

（1）选文描绘了一幅充满诗情画意的（）。

A.月亮初升图

B.月下溪边图

C.月下田园图

D.月亮牵星图

（2）作者调动多种感官，为我们呈现出一幅幅画面，请你根据选文的叙述顺序给下列画面重新排序：→→→_________________。（填序号）

A.果园飘香图

B.修补村道图

C.虫唱鱼跃图

D.种菜栽稻图

（3）阅读文中画线的句子，根据自己的理解填空。

1）读句①，我仿佛闻到了_____________，看到了_________________。

2）句②是从（听觉视觉嗅觉）角度来写的，“"一词赋予沟水以人的情态，这样写的好处是_________________。

3）句③运用了和的修辞手法，这能够让读者想象出的美景。

（4）下列对选文相关内容的理解不正确的一项是（）

A.文中说“收庄稼前，要把道路修一修，补一补”，体现了淳朴的民风。

B.选文第一段的最后，连用两个问句，表达了“我"对阿爸的思念之情。

C.文中出现了两个加点字“哦”。其中第二个“哦"引出回忆，我回忆和阿妈一起到田埂上去看新谷的情景。

D.“啊，我和阿妈走月亮”，在整篇课文中反复出现，流露着“我"和阿妈走月亮时的愉悦。

（5）请把你和家人或朋友在月光或路灯下散步时看到的情景，用生动的语言写一写吧！

（二）（13分）鲸的生存智慧

日本海沿岸的居民世代以渔业为生，这里拥有磷虾、沙丁鱼等丰富的渔业资源，捕获量常居日本首位。鱼虾不仅是渔民的生存所需，同时也吸引了鲸等大型海洋动物的光临，每到捕捞旺季，常常能看到鲸往来游弋。

有几年，渔业产量下降，有的渔民突发奇想，鲸食量大得惊人，每次都能消耗大量的鱼虾，如果把这些鲸赶跑，那么收成不就可以提上来了？于是这些渔民用渔船、快艇等组成船队驱赶鲸，把它们赶出捕捞海域。

然而，驱赶鲸的行动不仅没有让渔民收成提高，鱼虾的捕获量反而比驱赶鲸之前大大降低了，这让渔民们百思不得其解。

后来还是生物学家解开了这个谜团。生物学家发现鲸有一个奇特的习性，它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素，是浮游藻类生长必需的物质，浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖，吸引大量鱼虾前来觅食，而鱼虾则为鲸提供了食物。

鲸建立起了“自给自足的经济”。所以有鲸群的海域更为“肥沃”，海洋生物产量更高，这是那些短视的渔民万万想不到的。

是依赖外界提供的机会，还是主动创造机会？鲸的生存智慧比起人类毫不逊色。

（1）短文中，渔民的“短视”体现在哪里？（）

A.滥捕鱼虾。

B.为提高收成驱赶鲸。

C.滥杀鲸，获取利润。

（2）鲸的“自给自足的经济"是怎样的？根据短文补充示意图。

鲸→→浮游藻类→→鲸

（3）下面的问题清单是某个学习小组提