部编版五年级上册语文第一、二单元测试卷（含答案）

部编版五年级上册语文第一、二单元测试卷（含答案）

部编版五年级上册语文第一单元测试卷

姓名：

一、基础练习。

1．读拼音写字词。

白鹭是一首jīngqiǎo()的诗。色素的pèihé()，shēnduàn()的大小，一切都很shìyí()。báihè()太大而xián()生硬，即使如粉红的zhū()鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xúncháng()了。

2．在括号里填上表示颜色的词语。

()的蓑毛()的长喙()的果实()的桂花

()的小嘴()的眼睑（）的朱鹭（）的苍鹭

3．给“然"字组词，并填写在句子中。

然：______________

(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很()。

(2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，()收获了。

(3)花生()不好看，可是很有用。

(4)过不多久，()有一个更小的脑袋从叶间探出来。

4．读文段，完成练习。

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

(1)填上合适的词语。分)

()的球儿()的白点()地钻出来

(2)这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的()、()、()、()和()这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得()。(3分)

(3)用“____”画出文段中的一个比喻句，这个比喻句把()比作()。(2分)

(4)仿写一个比喻句。

___________

二、主题理解。

“信赖，往往创造出美好的境界。"下面对这句话的理解错误的一项是()

A．信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。

B．人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。

C．人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。

D．人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。

三、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。"

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。"

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．写出下面词语的近义词。

可贵——()分辨——()希望——()

2．文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生最可贵的品质是__、__。

3．文段出自《》。这篇文章以________为线索，依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了的经过。文章告诉我们这样一个道理：_________________

4．按要求写句子。

(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)

_______________

(2)父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)

_______________

5．生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。

________________________

四、主题阅读拓展。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室"很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

1.用“____"画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。

2．文中的鸽子有哪些特点()(多选）

A．漂亮B．好斗C．凶残D．爱自己的孩子

3．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是()

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

4．文章最后一句话的作用是()A.总结全文B．首尾呼应C．过渡

5．文章最后一句中的“小鸽子”是指：(选择正确的答案打上“√”，2分)

(1)两对鸽子()(2)两对鸽子的孩子()(3)所有的鸽子()

6．读了这篇文章，你的感受是什么？

__________________

五、习作展示：你的心爱之物是什么呢？它是什么样子的？你为什么喜欢它，它带给你开心？还是难以忘怀的记忆？把你和这个心爱之物和你之间发生的事情写下来吧！

部编版五年级上册语文第一单元测试卷参考答案

一、基础练习。

1．读拼音写字词。

白鹭是一首jīngqiǎo(精巧)的诗。色素的pèihé(配合)，shēnduàn(身段)的大小，一切都很shìyí(适宜)。báihè(白鹤)太大而xián(嫌)生硬，即使如粉红的zhū(朱)鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xúncháng(寻常)了。

2．在括号里填上表示颜色的词语。

(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(鲜红嫩绿)的果实(金黄)的桂花

(鲜红)的小嘴(银灰色)的眼睑（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭

3．给“然”字组词，并填写在句子中。

然：_____悠然____居然________虽然_________忽然_______

(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很(悠然)。

(2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，(居然)收获了。

(3)花生(虽然)不好看，可是很有用。

(4)过不多久，(忽然_)有一个更小的脑袋从叶间探出来。

4．读文段，完成练习。

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

(1)填上合适的词语。分)

(蓬松)的球儿(圆圆)的白点(轻易)地钻出来

(2)这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的(嘴)、(脚)、(毛)、(后背)和(身子)这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得(可爱)。(3分)

(3)用“____"画出文段中的一个比喻句，这个比喻句把(身子)比作(球儿)。(2分)

(4)仿写一个比喻句。

________松鼠的尾巴好像一把降落伞。______

二、主题理解。

“信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是(D)

A．信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。

B．人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。

C．人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。

D．人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。

三、课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。"

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。"父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．写出下面词语的近义词。

可贵——(珍贵)分辨——(辨别)希望——(期望)

2．文段中，作者将花生和____桃子_、___石榴_、___苹果______进行对比，突出了花生最可贵的品质是______朴实无华____、______默默奉献_____。

3．文段出自《_落花生》。这篇文章以___落花生为线索，依次写了__种花生__、___收花生___、_尝花生_、议花生人_。其中作者详细地写了_议花生__的经过。文章告诉我们这样一个道理：__人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的

4．按要求写句子。

(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)

___________父亲的话难道没有深深地印在我的心上吗？______

(2)父亲说：“对。这是我对你们的希望。"改为转述句)

______父亲说，对。那是他对我们的希望。___

5．生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。

____清洁工无论严寒还是酷暑，每天都把我们的城市打扫得干干净净。

四、主题阅读拓展。

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。"我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

1.用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。

2．文中的鸽子有哪些特点(ABD

)(多选）

A．漂亮B．好斗C．凶残D．爱自己的孩子

3．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是(B)

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防