如果没有交通工具教案

如果没有交通工具教案如果没有交通工具教案篇一活动目标：1、引导幼儿在了解一些常见交通工具的基础上，用不同的美工手段制作出几种熟悉的交通工具。2、培养幼儿的动脑及动手能力。3、培养幼儿的立体造型能力。活动准备：1、带领幼儿观察交通工具或欣赏交通工具图片。2、剪刀、浆糊、各色腊光纸、抹布、图画纸、废旧药盒、牙膏盒、塑料瓶等。活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：人们如果想离开住地，到别的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你们知道的交通工具有哪些？（从水上、空中、陆地等方面来讲）今天，请小朋友自己动手来制作一些交通工具。2、引导幼儿观察。教师请幼儿看一看，说一说：准备好的三类材料分别是什么？可以用什么方法来制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色纸折叠，蜡光纸剪贴）3、交代要求，幼儿操作，教师指导。引导幼儿先观察画面上交通工具，针对不同材料及工具交代要求：⑴剪贴时要注意画面的构图；⑵用纸盒造型时要适当地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了贴不好，太少了贴不牢；⑶折纸时时要不边折整齐。幼儿自行选择剪贴、纸盒造型或折纸的方法制作交通工具，教师根据提出的要求进行指导，启发幼儿合理地运用材料。4、评价作品，结束活动。将完成的交通工具作品陈列在桌上，幼儿自由观看，找出自己最喜欢的一件作品。活动延伸：可提供积木、拼插等建筑结构材料，让幼儿在游戏中继续学习拼搭交通工具。如果没有交通工具教案篇二活动目标：1、了解生活中常见的工具分类。2、通过分类操作、绘画等活动巩固对工具的认识。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：1、各种类别的常见工具的图片及名称字卡。2、各种颜色的瓦楞纸、美劳材料。3、各种各样的文具、测量工具。活动过程：1、讨论工具的分类。―――第一次分类：教师出示已准备好的各种工具图片，请幼儿来进行分类，并鼓励幼儿说出分类的理由。―――第二次分类：教师引导幼儿根据工具的功能用途对这些常见工具的图片再次进行分类：厨具、餐具、清洁用具、文具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具。2、装饰主题墙。―――教师和幼儿一起将工具的图片分类粘贴到事先装饰好的主题墙上，同时配上相应的类别文字。3、分享成果。―――欣赏师生共同完成的主题墙，边观察边讲述：上面有哪些种类的工具?―――分别是什么工具?它们有什么作用?有关活动交通工具大集合：教师提供瓦楞纸和各种交通工具的图片或照片，鼓励幼儿将各种交通工具模仿或创造性地画在瓦楞纸上，涂色后剪下，张贴在事先准备好的“交通工具大集合”墙上，邀请幼儿按照空中、水中、陆地上的交通工具分类粘贴。课后反思：整堂课上下来，孩子们积极参与的热情和成功快乐的心情让我感觉这次活动是他们喜欢的，预期的目标也顺利达成了。根据大班幼儿的年龄特点和已有经验，我设定了具体、全面、科学、准确的活动目标，教学内容紧扣目标，几个环节紧密相连，探索由浅入深，层层递进。采用了多种有效的科学方法，让孩子们在轻松、安全的环境中自主、大胆探索，通过情感的激发让幼儿情绪活跃起来，增加了活动的气氛，对幼儿的情感态度产生积极的影响，让孩子们在做中学，玩中学。如果没有交通工具教案篇三活动目标：1、幼儿在集体和分组谈活动中，了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。2、幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容，能大方地在集体面前说话，不跑题。3、幼儿乐于与同伴交流、讨论，并在讨论中体会到快乐。活动准备：1、每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具;2、各种交通工具图片各一张3、与交通工具相对应的人物的图片各一张4、准备某种交通工具的模具(已拼好的)活动过程：1、问候：小朋友们，早上好！今天是几月几号?天气怎么样?今天吃早餐了吗?2、热身：我们一起来做一个手指操，好吗?请你跟老师一起做。“小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，鸡翅啊鸡翅，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了。”你们吃饱了吗?手指操：你到漂亮的大操场，一队出列，二队出列，三队出列，四队出列，五队出列，起步走，一二、一二，一二一。3、创设情景，引出话题：老师想考考小朋友，看谁最聪明，能猜出这是什么?拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。4、主题展开谈话：(1)教师引导：老师今天是骑自行车来的你是坐什么交通工具来的?引导幼儿想，交通工具老师提出以下问题：你坐得是什么类型的车?你的车是什么颜色的?什么特点?你为什么喜欢坐这类型的车上幼儿园。(2)幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据老师的提问，互相谈论自己的交通工具，教室巡视幼儿谈话，引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼儿参加讨论(3-5min)(3)个别发言：老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍自己的交通工具。(3-4个幼儿)教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。5、围绕主题，拓展谈话内容：(1)教室提问：你还知道那些交通工具?这些交通工具有什么用途?教室逐渐拓展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。(2)配对游戏：出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把自己画里面的车给对应的车图片对上。6、结束：教室(目标)延伸活动：根据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。如果没有交通工具教案篇四教学目标：1、初步认识交通工具。2、初步了解交通工具的差别和作用。教学难点：初步了解交通工具的差别。教学准备：1、交通工具课件。PPT。教学过程：一、开始部分1、新课导入：小朋友今天怎么来学校的啊？生：。2、了解各种各样的交通工具。出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？二、基本部分1、教师点开各个交通工具图片，引导幼儿进一步了解。2、小汽车，滴滴滴。摩托车，嘟嘟嘟。自行车，铃铃铃。大飞机，嗡嗡嗡。长火车，咕噜噜。三、结束部分1、和小朋友一起给他们的声音，和交通工具配对。2、教师总结学习内容，评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。教学效果分析：本次活动小朋友们积极参与，获得了很好的结束，由于交通工具种类较多，可能导致课时过长，应把握好时间。如果没有交通工具教案篇五一、教学目标知识目标：幼儿了解交通工具的发展历程，从古代简单的交通工具到现代先进的交通工具。能力目标：提高幼儿的比较、分析能力，能对比不同时期交通工具的特点。情感目标：培养幼儿对科学探索的兴趣，感受人类智慧的伟大。二、教学重难点重点：掌握交通工具发展的大致阶段和代表性交通工具。难点：理解交通工具发展变化的原因，如科技进步、人类需求增加等。三、教学方法故事教学法：通过讲述交通工具发展的故事，吸引幼儿注意力。讨论教学法：组织幼儿讨论不同交通工具的优缺点。四、教学准备制作关于交通工具发展历程的PPT，包括古代马车、帆船，近代蒸汽火车、蒸汽轮船，现代汽车、飞机、高铁等图片和资料。准备一些简单的古代和现代交通工具的模型或小玩具。五、教学过程导入部分（3分钟）教师提问：“小朋友们，你们每天来幼儿园是怎么来的呀？”引导幼儿回答坐汽车等交通工具，接着问：“那你们知道以前的人没有汽车的时候是怎么出行的吗？”引起幼儿的好奇心。基本部分（22分钟）展示现代汽车、飞机、高铁的图片。对于汽车，介绍其多种多样的款式和便捷性；对于飞机，强调它能让我们很快地到达很远的地方；对于高铁，讲解其速度快且舒适。同时展示这些交通工具的模型，让幼儿近距离观察。组织幼儿讨论古代、近代和现代交通工具的不同，引导幼儿从速度、舒适度、载重量等方面进行比较。展示蒸汽火车的图片，说：“后来，出现了蒸汽火车，它有大大的烟囱，烧煤产生蒸汽来推动火车前进，火车可以拉很多人和货物呢。”播放蒸汽火车运行的视频片段，让幼儿感受其特点。展示蒸汽轮船的图片，介绍蒸汽轮船的原理和作用，与古代帆船对比，强调它更强大的动力。打开PPT，展示古代马车的图片，向幼儿介绍：“在很久很久以前，人们没有汽车，他们出行有时候会坐马车，马车有大大的轮子，马拉着车跑。”同时拿出马车小玩具，让幼儿观察。展示古代帆船的图片，告诉幼儿：“在水上，人们会乘坐帆船，帆船靠风的力量航行。”并简单讲解帆船的结构，如帆、船身等。讲述古代交通工具（8分钟）介绍近代交通工具（7分钟）讲解现代交通工具（7分钟）游戏部分（12分钟）将幼儿分成小组，每个小组讨论一个问题，如“你最喜欢哪种交通工具，为什么？”“你觉得未来的交通工具会是什么样的？”。每组推选一名代表向全班分享讨论结果。将古代、近代、现代的交通工具图片打乱顺序贴在黑板上。请幼儿上来按照时间先后顺序给交通工具排队，排对的幼儿获得小奖品。交通工具排排队（5分钟）交通工具大讨论（7分钟）总结部分（3分钟）教师和幼儿一起回顾交通工具的发展历程，强调科技的发展让交通工具越来越先进，鼓励幼儿长大后探索更多关于交通工具的奥秘。六、教学延伸在图书角投放关于交通工具发展的绘本，让幼儿可以自主阅读。让幼儿回家后和家长一起收集更多古代交通工具的资料，带到幼儿园分享。如果没有交通工具教案篇六一、教学目标科学目标：幼儿认识特殊交通工具，如磁悬浮列车、潜水艇等，并了解它们的工作原理和独特之处。艺术目标：激发幼儿的创造力，能运用绘画、手工等方式表现特殊交通工具。社会目标：培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动完成任务。二、教学重难点重点：掌握特殊交通工具的基本原理和功能。难点：用简单的语言或方式向幼儿解释特殊交通工具复杂的工作原理，如磁悬浮列车的电磁原理。三、教学方法实验演示法：通过简单实验演示特殊交通工具的原理，如模拟潜水艇的沉浮。小组合作法：组织幼儿小组合作完成与特殊交通工具相关的任务。四、教学准备磁悬浮列车、潜水艇等特殊交通工具的视频资料、图片和模型。用于模拟潜水艇沉浮实验的材料，如塑料瓶、气球、水等。绘画工具和手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。五、教学过程导入部分（3分钟）教师神秘地说：“小朋友们，今天老师要带你们去认识一些超级厉害的交通工具，它们和我们平常知道的不太一样哦！”引起幼儿的兴趣。基本部分（22分钟）向幼儿介绍一些其他的特殊交通工具，如气垫船（展示气垫船图片，讲解它能在水面和陆地行驶的特点）等。组织幼儿讨论这些特殊交通工具和普通交通工具的区别。播放潜水艇在水中航行的视频，问幼儿：“你们看，这个大大的家伙在水里，它是什么呢？”引导幼儿回答潜水艇。拿出潜水艇模型，介绍潜水艇可以在水里上浮和下沉，然后通过简单的模拟实验演示。将塑料瓶模拟潜水艇的艇身，在瓶内放入一个吹起的气球，把瓶子放入水中，挤压瓶子，观察气球（模拟潜水艇的水舱）的变化和瓶子的沉浮，向幼儿解释潜水艇通过改变自身重量来实现沉浮。播放磁悬浮列车运行的视频，让幼儿观察其独特的外形和行驶方式（悬浮在轨道上）。拿出磁悬浮列车模型，向幼儿展示，并简单解释其原理：“磁悬浮列车是利用磁铁的同性相斥、异性相吸的原理，让列车悬浮起来，这样跑起来就更快啦”。认识磁悬浮列车（8分钟）了解潜水艇（7分钟）拓展其他特殊交通工具（7分钟）活动部分（12分钟）每个小组推选一名代表，向全班展示并介绍自己小组制作的手工模型或绘画的特殊交通工具，说说它的特点和有趣之处。将幼儿分成