重难点12 生物的多样性（包括生物圈中的其他生物）

重难点12生物的多样性（包括生物圈中的其他生物）01命题预测1.动物的主要类群通常以选择题或者图形题形式考查。考查的命题点主要是动物各自的特征。2.细菌真菌和病毒，通常以选择题或者实验题形式考查。命题点主要是细菌、真菌、病毒的结构特点，细菌真菌的利用主要是实验探究题，3.生物多样性及其保护主要是选择题或者资料分析。命题点是结合当前热点环境问题考查生物多样性的含义，生物多样性的保护措施。02重难背记重难点01：无脊椎动物特征1.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，常见动物：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫2.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。常见动物：涡虫、华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫3.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。常见动物有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。4.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。5.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳（贝壳是由外套膜的分泌物形成的），运动器官是足。常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤等。6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等。重难点02：脊椎动物特征1.根据动物体内有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类2.鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。3.两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈。4.爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。5.鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。6.哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。重难点03：细菌和真菌1.培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养2..细菌特征：__单细胞__生物。无成形细胞核只有DNA的集中区域，是原核生物。无叶绿体大多只能利用现成的有机物来生活，属于分解者，营养方式为异养，分裂生殖。3.有些细菌能形成对不良环境具有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。（芽孢不是生殖细胞）4.真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。除酵母菌单细胞，其余多细胞，孢子生殖。5.细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。②引起动植物和人患病。③与动植物共生。6.人类对细菌和真菌的利用：①食品制作；②食品保存；③疾病防治；④环境保护。重难点04：病毒1.病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。2.病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。重难点05：生物的分类1.为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级的分类单位。2.生物的分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。3.“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。4.生物分类的特征：分类单位越大，生物种类越多、共同特征越少、亲缘关系越远。同种生物的共同特征最多，包括的种类最少；同界生物的共同特征最少，包括的种类最多。重难点06：生物多样性及其保护1.生物多样性：（1）生物种类的多样性，（2）基因的多样性（遗传多样性）。是生物多样性的实质是基因多样性。（3）生态系统的多样性2.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。3.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。03重难点拨易错辨析易错点01：无脊椎动物特征易错混淆对于无脊椎动物的特征，识记不牢，容易混淆。易错点02：关于脊椎动物特征中的易错点1.误以为无脊椎动物体内无脊椎。2.误以为两栖动物就是既能在水中生活又能在陆地生活的动物。3.误以为鸟类的气囊可进行气体交换。易错点03：细菌、真菌、病毒特点的易错点对于三者的生殖方式，结构特点不能正确区分。易错点04：生物分类中的易错点会背生物分类单位，却不能理解其中的包含关系。易错点05：生物多样性保护措施易混点对于保护生物多样性的根本措施和最有效措施容易混淆。技巧点拨技巧01：对比法辨别无脊椎动物的特征利用对比的方式识记无脊椎动物的特征。腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称，都有口无肛门。线形动物身体细长，环节动物身体有体节，软体动物有外套膜，节肢动物身体附肢分节，有外骨骼。技巧02：识记脊椎动物特征特别情况1.无脊椎动物体内无脊椎骨组成的脊柱。2.两栖动物是幼体只能生活在水中，成体既能水中生活又能在陆地生活的动物。3.鸟类用肺进行气体交换，气囊只装气体不进行气体交换。且一次呼吸两次气体交换，称为双重呼吸。技巧03：对比记忆细菌、真菌、病毒特点细菌：单细胞、无细胞核、分裂生殖。真菌：多细胞（除酵母菌），有细胞核，孢子生殖病毒：无细胞结构、自我复制生殖。技巧04：理解生物的分类单位1.“种”是最基本的分类单位，分类单位最小。同种生物的亲缘关系最近。2.分类单位越大，生物种类越多、共同特征越少、亲缘关系越远。技巧05：理解生物多样性保护措施立竿见影的方法是有效措施，建立自然保护区，但不能从根本上解决问题，要解决根本问题还是要保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性。04限时训练（时间：30分钟）一、选择题1．下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的有（

）①水螅——身体辐射对称、有刺细胞；②涡虫——辐射对称的身体，靠可伸缩的管状的咽捕食；③蛔虫——寄生、体表有角质层、无运动器官；④蚯蚓——属节肢动物，靠环带区分头尾；⑤河蚌——有外套膜、靠鳃呼吸；⑥蝗虫——有外骨骼、靠气管呼吸、腹部有气门，胸部有足A．①③⑤⑥ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．①③④2．“结构与功能相适应”是一种重要的生命观念。下列结构与功能不相符的是（）A．蜥蜴体表覆盖有角质鳞片，利于防止体内水分散失B．人的肺泡壁由一层细胞构成，利于气体交换C．家鸽体内的气囊，增大了气体交换面积D．月季叶的表皮上分布着气孔，利于气体进出3．下列关于动物与其生活方式和环境相适应特征的描述正确的是（

）A．鸟卵外有卵壳，适应飞行生活B．鲸牙齿分化，适应水中生活C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，适应陆地生活D．绦虫有口无肛门，适应寄生生活4．下列关于动物类群的主要特征，叙述错误的是（）A．腔肠动物和扁形动物都有口无肛门 B．软体动物和节肢动物都有外骨骼C．两栖动物和鱼类都属于脊椎动物 D．鸟类和哺乳动物都属于恒温动物5．破伤风是破伤风杆菌侵入人体伤口、并在伤口内繁殖所引起的一种急性感染。下列关于破伤风杆菌的说法不正确的是（）A．没有叶绿体，不能进行光合作用 B．个体微小，需使用显微镜才能观察C．结构简单，细胞内有成形的细胞核 D．繁殖迅速，可以依靠分裂进行生殖6．以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是（）A．将腐败的食物倒掉——内含一些毒素，危害人体健康B．将水果制成果干储存——果干缺少水分，细菌和真菌难以生存C．制作泡菜时必须密封——缺氧条件促进乳酸菌的生长繁殖D．酿啤酒时放青霉菌——青霉菌产生二氧化碳使啤酒口感更佳7．发酵食品的制作和食品的保存都与细菌和真菌紧密相关，下列有关叙述正确的是（）A．制作酱油、腐乳时都离不开霉菌B．制作酸奶和醋都是利用了乳酸菌的发酵作用C．白酒酿造过程：先是酵母菌将淀粉分解成葡萄糖D．冷藏食物不易变质，是由于低温杀死了细菌等微生物8．下列有关微生物的利用，合理的是（）A．乳酸菌——制作面包 B．酵母菌——制作酸奶C．醋酸菌——沼气发酵 D．青霉菌——提取青霉素9．细菌与许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A．醋酸菌可以制作泡菜，酵母菌可以酿米酒B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．有些细菌和真菌不仅净化环境，还可以参与生物圈中的物质循环10．长达三年的疫情让我们对新冠肺炎病毒有了更多的了解，下列有关新冠肺炎病毒的说法，正确的是（）A．用光学显微镜可以观察 B．只由一个细胞构成C．可寄生在人体肺部细胞中 D．实验室可用培养基进行培养11．四川自古有“天府之国”的美誉，拥有肥沃的平原、巍峨的雪山、清幽的密林、辽阔的草原、密布的河湖等等。这体现了四川生物多样性中的（

）A．物种多样性 B．生态系统多样性C．遗传多样性 D．气候多样性12．屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是（

）A．以上分类单位中，最小的分类单位是科B．分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类多C．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近D．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多二、综合题13．经过一年多的生物学学习，我们认识了很多生物。美丽的大自然就像一支神奇的笔，有挖掘不完的新奇生物。下列这些动物你见过吗？①蝎蝇（昆虫），看着像黄蜂与蝎子的结合体；②皇狨猴（哺乳动物），长着两绺长长的白色胡须；③蓝脚鲣鸟（鸟），脚蹼为蓝色；④青蛙鱼（鱼），眼部大而突出且头部轮廓酷似青蛙；⑤玻璃蛙（两栖动物），腹部皮肤会变得像玻璃一样透明，可以清晰地看到身体内部构造；⑥额斑刺蝶鱼（鱼），体色醒目、体型精致，头顶带有明显的皇冠状斑点。请根据相关信息，回答下列问题：（1）外骨骼会限制蝎蝇的发育和长大，所以蝎蝇在生长发育过程中有定期__________现象。从外形看，蝎蝇腹部和足明显分节，还有哪些动物身体分节，请举一例：____________。（2）皇狨猴与另外5种动物不同：胚胎在雌猴体内发育，发育到一定阶段从母体产出，这种生殖方式叫做____________，并且用乳汁哺育后代，大大提高了后代的成活率。（3）蓝脚鲣鸟具有与肺相通的____________________，可以辅助呼吸。蓝脚鲣鸟善于飞行和游泳，蓝脚鲣鸟与飞行相适应的特征有__________（写一条即可）。（4）青蛙鱼是鱼而不是“蛙”，玻璃蛙才是真正的“蛙”，是因为玻璃蛙具有__________________（写一条即可）等两栖动物的特征，而青蛙鱼不具有这些特征。额斑刺蝶鱼主要分布于西大西洋海域，用__________呼吸，是经久不衰的海水观赏鱼类。（5）上述六种动物中，体温恒定的有____________（写全）。体温恒定增强了他们对环境的适应能力。14．以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答下列问题：（1）丙、戊都是病毒，它们与其他生物最大的不同在于丙和戊没有_____________结构，新冠病毒也属于这类生物，按照寄主类型分，新冠病毒属于________________病毒。（2）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是上图中的________________（填代号）所示的生物。（3）甲生物是靠_____________进行生殖的。丁生物利用a_________________进行繁殖。（4）甲和乙生物结构上最大的区别是甲没有有[1]结构，因此甲为_______________生物。15．某生物兴趣小组通过观察、实验及查阅资料等方式了解部分微生物。请结合下图回答问题：（1）同学们把甲归为一类生物，乙、丙、丁归为一类生物，其依据是甲细胞内没有________________。甲在不良环境中形成的休眠体叫________________。（2）兴趣小组发现，丙在适宜的培养基中以________________的方式大量繁殖。用同样的培养基________________（能/不能）培养生物戊，请说明原因：________________。（3）制作酸奶利用的微生物可以把葡萄糖转换成__________，它和图______属于同一类生物。（4）丁中的________________（填字母）与乙中6作用相同，主要作用是深入营养物质内部，吸收水和________________。三、资料分析题16．阅读资料，回答问题。2023年央视“开学第一课”走进武夷山国家公园。武夷山国家公园被誉为“鸟的天堂”、“蛇的王国”、“昆虫的世界”，共记录野生动物8700种、高等植物272科3404种，其中国家一级保护鸟类有黄腹角雉、中华秋沙鸭等9种。科技特派员带领同学们走进生态茶园，介绍了“茶豆油菜套作”生态模式为茶树带来的好处。为了进一步加强武夷山生态系统的保护和修复，我省制定并实施了《武夷山国家公园条例（试行）》，建设统一、规范、高效的国家公园体制。（1）资料中，画线部分体现了生物多样性中的______________多样性。（2）大豆根里的______________菌能固定空气中的氮气，为茶树提供含氮营养物质。（3）每年11月，中华秋沙鸭来到武夷山过冬，来年3月，它们又回到北方。根据行为的功能来看，这一行为属于______________行为。（4）保护动物多样性，应在遗传物质、物种和______________三个层次上制订保护战略，我省出台《武夷山国家公园条例（试行）》属于动物多样性保护措施中的______________。（5）从生态保护的角度，为前往武夷山国家公园游玩的朋友提一条合理建议：______________。

重难点12生物的多样性（包括生物圈中的其他生物）01命题预测1.动物的主要类群通常以选择题或者图形题形式考查。考查的命题点主要是动物各自的特征。2.细菌真菌和病毒，通常以选择题或者实验题形式考查。命题点主要是细菌、真菌、病毒的结构特点，细菌真菌的利用主要是实验探究题，3.生物多样性及其保护主要是选择题或者资料分析。命题点是结合当前热点环境问题考查生物多样性的含义，生物多样性的保护措施。02重难背记重难点01：无脊椎动物特征1.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，常见动物：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫2.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。常见动物：涡虫、华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫3.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。常见动物有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。4.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。5.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳（贝壳是由外套膜的分泌物形成的），运动器官是足。常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤等。6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等。重难点02：脊椎动物特征1.根据动物体内有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类2.鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。3.两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：青蛙，还有：蟾蜍、大鲵、蝾螈。4.爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。5.鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。6.哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。重难点03：细菌和真菌1.培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养2..细菌特征：__单细胞__生物。无成形细胞核只有DNA的集中区域，是原核生物。无叶绿体大多只能利用现成的有机物来生活，属于分解者，营养方式为异养，分裂生殖。3.有些细菌能形成对不良环境具有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。（芽孢不是生殖细胞）4.真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。除酵母菌单细胞，其余多细胞，孢子生殖。5.细菌真菌在自然界中作用：①作为分解者参与物质循环。②引起动植物和人患病。③与动植物共生。6.人类对细菌和真菌的利用：①食品制作；②食品保存；③疾病防治；④环境保护。重难点04：病毒1.病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。2.病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。重难点05：生物的分类1.为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级的分类单位。2.生物的分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。3.“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。4.生物分类的特征：分类单位越大，生物种类越多、共同特征越少、亲缘关系越远。同种生物的共同特征最多，包括的种类最少；同界生物的共同特征最少，包括的种类最多。重难点06：生物多样性及其保护1.生物多样性：（1）生物种类的多样性，（2）基因的多样性（遗传多样性）。是生物多样性的实质是基因多样性。（3）生态系统的多样性2.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。3.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。03重难点拨易错辨析易错点01：无脊椎动物特征易错混淆对于无脊椎动物的特征，识记不牢，容易混淆。易错点02：关于脊椎动物特征中的易错点1.误以为无脊椎动物体内无脊椎。2.误以为两栖动物就是既能在水中生活又能在陆地生活的动物。3.误以为鸟类的气囊可进行气体交换。易错点03：细菌、真菌、病毒特点的易错点对于三者的生殖方式，结构特点不能正确区分。易错点04：生物分类中的易错点会背生物分类单位，却不能理解其中的包含关系。易错点05：生物多样性保护措施易混点对于保护生物多样性的根本措施和最有效措施容易混淆。技巧点拨技巧01：对比法辨别无脊椎动物的特征利用对比的方式识记无脊椎动物的特征。腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称，都有口无肛门。线形动物身体细长，环节动物身体有体节，软体动物有外套膜，节肢动物身体附肢分节，有外骨骼。技巧02：识记脊椎动物特征特别情况1.无脊椎动物体内无脊椎骨组成的脊柱。2.两栖动物是幼体只能生活在水中，成体既能水中生活又能在陆地生活的动物。3.鸟类用肺进行气体交换，气囊只装气体不进行气体交换。且一次呼吸两次气体交换，称为双重呼吸。技巧03：对比记忆细菌、真菌、病毒特点细菌：单细胞、无细胞核、分裂生殖。真菌：多细胞（除酵母菌），有细胞核，孢子生殖病毒：无细胞结构、自我复制生殖。技巧04：理解生物的分类单位1.“种”是最基本的分类单位，分类单位最小。同种生物的亲缘关系最近。2.分类单位越大，生物种类越多、共同特征越少、亲缘关系越远。技巧05：理解生物多样性保护措施立竿见影的方法是有效措施，建立自然保护区，但不能从根本上解决问题，要解决根本问题还是要保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性。04限时训练（时间：30分钟）一、选择题1．下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的有（

）①水螅——身体辐射对称、有刺细胞；②涡虫——辐射对称的身体，靠可伸缩的管状的咽捕食；③蛔虫——寄生、体表有角质层、无运动器官；④蚯蚓——属节肢动物，靠环带区分头尾；⑤河蚌——有外套膜、靠鳃呼吸；⑥蝗虫——有外骨骼、靠气管呼吸、腹部有气门，胸部有足A．①③⑤⑥ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．①③④【答案】A【分析】腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。【详解】①水螅属于腔肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称，有刺细胞，有口无肛门，①正确；②涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，身体背腹扁平，靠可伸缩的管状的咽捕食，②错误；③蛔虫属于线形动物，身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门；寄生；无专门的运动器官，③正确；④蚯蚓属于环节动物，靠环带区分前端和后端，④错误；⑤河蚌属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳；运动器官是足，靠鳃呼吸，⑤正确；⑥蝗虫属于节肢动物，其特征是体表有坚韧的外骨骼，外骨骼不仅是能保护自己的盔甲，还能起到防止体内水分蒸发的作用；呼吸器官是气管；在胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门；胸部生有三对足，⑥正确。由此可见，A正确，BCD错误。故选A。2．“结构与功能相适应”是一种重要的生命观念。下列结构与功能不相符的是（）A．蜥蜴体表覆盖有角质鳞片，利于防止体内水分散失B．人的肺泡壁由一层细胞构成，利于气体交换C．家鸽体内的气囊，增大了气体交换面积D．月季叶的表皮上分布着气孔，利于气体进出【答案】C【分析】生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。【详解】A．蜥蜴属于爬行动物，体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发，更好是适应陆地生活，A正确。B．肺的功能单位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换，B正确。C．家鸽属于鸟类，有气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。同时，气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。但气囊不能进行气体交换，C错误。D．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；故月季叶的表皮上分布着气孔，利于气体进出，D正确。故选C。3．下列关于动物与其生活方式和环境相适应特征的描述正确的是（

）A．鸟卵外有卵壳，适应飞行生活B．鲸牙齿分化，适应水中生活C．蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，适应陆地生活D．绦虫有口无肛门，适应寄生生活【答案】C【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。【详解】A．卵壳位于鸟卵的最外层，起保护作用，又能减少水分的散失，上面有许多的小孔，通气利于呼吸。但是，这些特点与鸟类的飞行生活无关，A错误。B．鲸的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，可提高摄取食物和消化食物的能力，与水生生活无关，B错误。C．蜥蜴是爬行动物，其体表覆盖角质的鳞片，具有保护作用，还可以减少体内水分的蒸发，适应陆地生活，C正确。D．绦虫有与寄生生活相适应特征，没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，产下数量很多的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，有口无肛门，与寄生生活无关，D错误。故选C。4．下列关于动物类群的主要特征，叙述错误的是（）A．腔肠动物和扁形动物都有口无肛门 B．软体动物和节肢动物都有外骨骼C．两栖动物和鱼类都属于脊椎动物 D．鸟类和哺乳动物都属于恒温动物【答案】B【分析】1．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。2．扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。3．软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。4．节肢动物的主要特征：身体表面有坚硬的外骨骼、身体和附肢都分节。【详解】A．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。因此，腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，A正确。B．软体动物大多数具有贝壳，节肢动物身体表面有外骨骼，B错误。C．脊椎动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。可见，两栖动物和鱼类都由脊柱，属于脊椎动物，C正确。D．鸟类和哺乳动物体温不随着外界环境的改变而改变，因此，属于恒温动物，D正确。故选B。5．破伤风是破伤风杆菌侵入人体伤口、并在伤口内繁殖所引起的一种急性感染。下列关于破伤风杆菌的说法不正确的是（）A．没有叶绿体，不能进行光合作用 B．个体微小，需使用显微镜才能观察C．结构简单，细胞内有成形的细胞核 D．繁殖迅速，可以依靠分裂进行生殖【答案】C【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，属于原核生物。细胞内不含叶绿体，营养方式是异养，必须依靠现成的有机物生活。【详解】A．破伤风杆菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养，故A正确。B．破伤风杆菌个体微小，需使用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到，故B正确。C．破伤风杆菌属于细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，故C错误。D．破伤风杆菌属于细菌，是单细胞生物，繁殖迅速，可以依靠分裂进行生殖，故D正确。故选C。6．以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是（）A．将腐败的食物倒掉——内含一些毒素，危害人体健康B．将水果制成果干储存——果干缺少水分，细菌和真菌难以生存C．制作泡菜时必须密封——缺氧条件促进乳酸菌的生长繁殖D．酿啤酒时放青霉菌——青霉菌产生二氧化碳使啤酒口感更佳【答案】D【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。（2）酵母菌等微生物能引起发酵现象，微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如蒸馒头、酿酒要用到酵母菌。（3）制作酸奶、泡菜时要用到乳酸菌，要创造无氧的环境。【详解】A．食物的腐败是因为食物中细菌和真菌大量繁殖所导致，会产生内含一些毒素，危害人体健康，要倒掉，A正确。B．生物的生存需要一定的水分，将水果制成果干储存，果干缺少水分，细菌真菌难以生存，B正确。C．乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下有利于其发酵，制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，C正确。D．酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，二氧化碳使啤酒口感更佳，D错误。故选D。7．发酵食品的制作和食品的保存都与细菌和真菌紧密相关，下列有关叙述正确的是（）A．制作酱油、腐乳时都离不开霉菌B．制作酸奶和醋都是利用了乳酸菌的发酵作用C．白酒酿造过程：先是酵母菌将淀粉分解成葡萄糖D．冷藏食物不易变质，是由于低温杀死了细菌等微生物【答案】A【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌；制作酸奶时要用到乳酸菌，为了防止杂菌的影响，先将牛奶煮沸杀死其中的杂菌；制作酸奶利用乳酸菌，酿酒主要依靠酵母菌。【详解】A．制作酱油、腐乳时，利用霉菌的呼吸作用将有机物分解成其他物质，使食物具有独特的味道，A正确。B．制作酸奶是利用了乳酸菌的发酵作用；而醋主要依靠醋酸菌的发酵作用，B错误。C．酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，C错误。D．冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，而不是杀死了细菌等微生物，D错误。故选A。8．下列有关微生物的利用，合理的是（）A．乳酸菌——制作面包 B．酵母菌——制作酸奶C．醋酸菌——沼气发酵 D．青霉菌——提取青霉素【答案】D【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌等。【详解】A．制作面包要用到酵母菌，故A错误；B．制作用醋酸奶要用到乳酸菌，故B错误；C．沼气发酵要用到甲烷菌，故C错误；D．青霉素是从青霉菌中提取出的，故D正确。故选D。9．细菌与许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A．醋酸菌可以制作泡菜，酵母菌可以酿米酒B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．有些细菌和真菌不仅净化环境，还可以参与生物圈中的物质循环【答案】D【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义。【详解】A．微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉等，A错误。B．细菌和真菌通过寄生在动植物体内，从而使其患病；有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作共生，B错误。C．细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误。D．大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，可以净化环境，也可以促进生物圈中的物质循环，D正确。故选D。10．长达三年的疫情让我们对新冠肺炎病毒有了更多的了解，下列有关新冠肺炎病毒的说法，正确的是（）A．用光学显微镜可以观察 B．只由一个细胞构成C．可寄生在人体肺部细胞中 D．实验室可用培养基进行培养【答案】C【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。【详解】A．病毒非常微小，只能用纳米来表示，一个病毒的大小约为10～300纳米，因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A不符合题意。B．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，B不符合题意。C．病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，新冠肺炎病毒可寄生在人体肺部细胞中，引起人体患病，C符合题意。D．病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。新型冠状病毒属于动物病毒，所以在实验室培养新型冠状病毒只能利用合适的动物活细胞，D不符合题意。故选C。11．四川自古有“天府之国”的美誉，拥有肥沃的平原、巍峨的雪山、清幽的密林、辽阔的草原、密布的河湖等等。这体现了四川生物多样性中的（

）A．物种多样性 B．生态系统多样性C．遗传多样性 D．气候多样性【答案】B【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，A错误。B．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。生物种类的多样性组成了不同的生态系统，B正确。C．基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，C错误。D．气候是指一个地区大气的多年平均状况，主要的气候要素包括光照、气温和降水等，其中降水是气候重要的一个要素，不属于生物多样性范畴，D错误。故选B。12．屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是（

）A．以上分类单位中，最小的分类单位是科B．分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类多C．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近D．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多【答案】D【分析】生物的分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属和种。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征越少，亲缘关系越远；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。【详解】A．生物分类的基本单位是种，如青蒿属于青蒿种，向日葵属于向日葵种，因此题中的分类单位中，最小的分类单位是种，A错误。B．分类单位中的纲比科要大，分类单位越大包括的生物种类越多，分类单位越小包括的生物特征越多，所以分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类少，B错误。C．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，分类单位科比属小，分类单位越小，亲缘关系越近，青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远，C错误。D．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，分类单位科比属小，生物的分类单位越小，生物之间的共同特征越多，青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多，D正确。故选D。二、综合题13．经过一年多的生物学学习，我们认识了很多生物。美丽的大自然就像一支神奇的笔，有挖掘不完的新奇生物。下列这些动物你见过吗？①蝎蝇（昆虫），看着像黄蜂与蝎子的结合体；②皇狨猴（哺乳动物），长着两绺长长的白色胡须；③蓝脚鲣鸟（鸟），脚蹼为蓝色；④青蛙鱼（鱼），眼部大而突出且头部轮廓酷似青蛙；⑤玻璃蛙（两栖动物），腹部皮肤会变得像玻璃一样透明，可以清晰地看到身体内部构造；⑥额斑刺蝶鱼（鱼），体色醒目、体型精致，头顶带有明显的皇冠状斑点。请根据相关信息，回答下列问题：（1）外骨骼会限制蝎蝇的发育和长大，所以蝎蝇在生长发育过程中有定期__________现象。从外形看，蝎蝇腹部和足明显分节，还有哪些动物身体分节，请举一例：____________。（2）皇狨猴与另外5种动物不同：胚胎在雌猴体内发育，发育到一定阶段从母体产出，这种生殖方式叫做____________，并且用乳汁哺育后代，大大提高了后代的成活率。（3）蓝脚鲣鸟具有与肺相通的____________________，可以辅助呼吸。蓝脚鲣鸟善于飞行和游泳，蓝脚鲣鸟与飞行相适应的特征有__________（写一条即可）。（4）青蛙鱼是鱼而不是“蛙”，玻璃蛙才是真正的“蛙”，是因为玻璃蛙具有__________________（写一条即可）等两栖动物的特征，而青蛙鱼不具有这些特征。额斑刺蝶鱼主要分布于西大西洋海域，用__________呼吸，是经久不衰的海水观赏鱼类。（5）上述六种动物中，体温恒定的有____________（写全）。体温恒定增强了他们对环境的适应能力。【答案】（1）蜕皮蝗虫、蝉等（合理即可）（2）胎生（3）气囊身体呈流线型（或前肢变成翼，骨轻便、粪便很快排出、气囊辅助呼吸、胸肌发达）（4）幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸（2分，写一条即可）鳃（5）皇狨猴、蓝脚鲣鸟【分析】（1）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节；代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。（2）鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。（3）两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。【详解】（1）节肢动物身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象。节肢动物身体和附肢都分节，蝗虫、蝉等身体都分节。（2）皇狨猴属于哺乳动物，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳；胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率。（3）蓝脚鲣鸟属于鸟类，具有与肺相通的气囊，可以辅助呼吸。鸟与飞行相适应的特征有鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：鸟类的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；胸骨具有高耸的龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，消化能力强，可为飞行提供足够的能量；有喙没有牙齿；直肠很短，不存粪便，有利于减轻体重。（4）玻璃蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。额斑刺蝶鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸。（5）体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物；恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类，即②皇狨猴、③蓝脚鲣鸟。14．以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答下列问题：（1）丙、戊都是病毒，它们与其他生物最大的不同在于丙和戊没有_____________结构，新冠病毒也属于这类生物，按照寄主类型分，新冠病毒属于________________病毒。（2）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是上图中的________________（填代号）所示的生物。（3）甲生物是靠_____________进行生殖的。丁生物利用a_________________进行繁殖。（4）甲和乙生物结构上最大的区别是甲没有有[1]结构，因此甲为_______________生物。【答案】（1）细胞动物（2）丁（3）分裂孢子（4）原核【分析】题中：甲是细菌，乙是酵母菌（1细胞核、2细胞质、3液泡、4细胞壁），丙是病毒，丁是青霉菌（a是孢子），戊是病毒（噬菌体）。【详解】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。所以，图中丙、戊是病毒，无细胞结构。新冠病毒寄生人体属于动物病毒。（2）青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。“绿毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用。所以，在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎。而“绿毛”可能是图中的丁图的生物（青霉菌）。（3）甲细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。图丁是青霉，成熟的孢子随风散落，发育成新个体，因此青霉靠产生孢子繁殖。（4）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。乙是酵母菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。因此图甲细菌没有成形的细胞核，叫做原核生物。15．某生物兴趣小组通过观察、实验及查阅资料等方式了解部分微生物。请结合下图回答问题：（1）同学们把甲归为一类生物，乙、丙、丁归为一类生物，其依据是甲细胞内没有________________。甲在不良环境中形成的休眠体叫_________