《行政区划与产业地理》教学大纲

《行政区划与产业地理》教学大纲课程编号：06220128英文名称：AdministrativeDivisionandIndustrialGeography学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：经济学基础课程类别：专业拓展课授课对象：公共管理专业学生教学单位：商学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标《行政区划与产业地理》是公共管理专业的专业拓展课程。本课程以行政区划为主线讲解区域管理与区域经济的有效组织。包括行政区划的作用与现状、我国行政区划的历史沿革、我国行政区划管理制度；行政区划与经济区划的关系，行政区划、经济区与产业布局的规律，行政区划的优化设置等。通过本课程的学习，是学生能系统理解我国行政区划的发展与演变规律，更深入理解我国区域经济与产业发展的政策，为今后的管理工作奠定基础。课程目标1：学生掌握行政区划的基本概念、基本理论等相关知识，了解我国行政区划的历史沿革和管理制度，结合区域经济发展的实践，了解我国的区域发展政策。课程目标2：学生强化对行政区划影响因素、行政区划调整的了解，认识科学合理调整行政区划的重要性，能正确处理区域发展与管理中遇到的问题。课程目标3：学生具备公共责任意识，能够把所学的关于行政区划与产业地理布局的理论知识应用于今后的工作实践中，能正确地认识区域发展、行政区划、经济发展与产业布局中的难题，提高管理能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标要求指标点1-2公共精神课程目标1L指标点2-3专业类知识课程目标2M指标点3-1政治分析能力课程目标3L指标点3-2专业实践能力课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1行政区划概述基本要求：掌握行政区划的概念、特点和基本结构，我国行政区划现状重难点：行政区划的基本结构和现状3集中讲授、讨论课程目标1、22我国行政区划的历史沿革基本要求：行政区划形成的条件和影响因素、我国历代行政区划沿革、行政区划演变规律重难点：行政区划行政的影响因素、演变规律2集中讲授、讨论课程目标1、23中国行政区划管理制度基本要求：行政区划管理机构及其职责、区划变更的内容、程序重难点：区划变更的内容、依据和程序3集中讲授、讨论课程目标1、2、34行政区划的经济组织原理基本要求：行政区划的最优编制、区划内经济单元的运行规律、城市经济基础和规模的确定重难点：区划内经济单元的运行规律以及城市规模的确定4集中讲授、讨论课程目标1、2、35行政区与经济区基本要求：掌握行政区与经济的功能差异、不同体制下行政区与经济区的关系、我国行政区与经济区的冲突与表现重难点：行政区与经济的功能差异、我国行政区与经济区的冲突与表现5集中讲授、讨论课程目标1、2、36区位理论与区位发展理论基本要求：掌握生产活动的区位选择、区域发展的理论，理解区域发展的内涵和本质特征，生产活动的区位选择原则重难点：生产活动的区位选择理论、区域发展理论5集中讲授、讨论课程目标2、37区域产业结构基本要求：了解产业分类和产业结构，理解其演变规律，理解区域产业结构的形成和优化机制重难点：区域产业结构的形成和优化机制6集中讲授、讨论课程目标2、38行政区划促进区域发展的相关问题基本要求：理解产业布局与行政区划优化的关系、了解区域城市扩张、收缩与分级重难点：产业布局与行政区划优化的关系4集中讲授、讨论课程目标1、2、3合计32四、课程教学方法如集中讲授、小组讨论等教学方式五、学业评价和课程考核推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时成绩（课堂互动、教小组任务、线上学习等）和课程论文组成，均按百分制计分，其中课程论文成绩占60%、平时成绩占40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1平时成绩（课堂互动、教小组任务、线上学习等）161212402课程论文24241260课程目标对应分值403624100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析纺纱领域相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对纺纱领域相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对纺纱领域相关专业问题进行识别、分析。2.章节测试与评价标准章节测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《行政区划与区域管理》，候景新、浦善新等主编，中国人民大学出版社，2006年6月版；2．《区域经济学》，郝寿义、安虎森主编，北京：经济科学出版社，2015年12月版。（二）参考资料1．《空间经济：集聚、贸易与产业地理》，梁琦等著，北京：科学出版社，2014年6月版；2．《新型城镇化进程中的行政层级与行政区划改革研究》，冯俏彬等著，北京：商务印书馆，2015年1