拱墅区八年级上学期期末考试语文试卷（PDF版含答案）

拱墅区八年级上学期期末考试语文试卷（PDF版，含答案）2024学年第一学期期末质量调研

八年级语文参考答案及评分标准

一、语文知识积累（24分）

1.（1）祥绵（2分，各1分）

（2）将“欣赏、认同和接受"改为“接受、认同和欣赏”或“认同、接受和欣赏"（2分，只写改后结

果也得分）

（3）①B②C③A（3分，各1分）

2.【示例1】选[A]。“巳巳如意”对应2025年乙巳蛇年，“巳"字形如蛇，意为“阳气已出，阴气已

藏”，寓意万象更新；又谐音“事事如意”，与“生生不息”连用，祝福人们在新的一年如意康宁、好事

连连。

【示例2】选[B]。春晚主标识，将甲骨文中的“巳"字巧妙变化为“灵蛇吐信”造型，再通过对称反转

拼合，形成“巳巳"并肩之态；整体造型又很像一个如意结，代表着事事如意、万事顺利的美好祝愿。

（3分，大意写出即可）

3.（1）谁家新燕啄春泥（2）无可奈何花落去（3）贫贱不能移威武不能屈

（4）报君黄金台上意提携玉龙为君死（5）老骥伏枥志在千里（烈士暮年壮心不已）

（8分，每空1分，有错则该空不给分）

4.（1）通过描写一路欢歌的场景渲染了愉快、激昂的氛围，“什么都能唱”意味着他们的歌声来源于战

斗和生活；自发指挥的合唱以及军民同欢的场景描写，可看出他们拥有的群众力量和革命乐观主义精神。

（2）法布尔将蟋蟀的歌声和百灵鸟的歌声进行比较，来说明蟋蟀歌声的淳朴；又写这种歌声与万象更新

的质朴欢快非常和谐，字里行间流露出对蟋蟀歌声的赞美，从中也可看出作者动人的文笔和对昆虫的热

爱。

（6分，各3分，大意对即可）

二、“走进名家"阅读实践（16分）

5.第一次见华苓老师，“我”把准备好的一幅杨柳青年画和刚出版的长篇小说《云落》送给了她，聂老师

仔细翻看“我"的小说并作出了评价（“我”具体观察了华苓老师的居所，想起了她的人生经历和创作成

就）；第二次见到聂华苓老师时，她正在读书，短暂问候后就离开了。（4分，各2分）

6.连用“忐忑”，反复强调了“我”第一次见华苓老师时的心情。既有对一位传奇文学女性的敬仰，来到

曾留下众多前辈痕迹的居所的激动，又有华苓老师认真阅读“我"这位晚辈作品时的不安。通过“我”的

忐忑衬托出了聂华苓老师享誉中外、德高望重，却又平易近人、细致周到。（4分，大意写出即可）

7.开头用“流淌"浓稠的深绿”等词赋予初秋的树以动态与生机，渲染了“我"接近“红楼”，即将

见到聂华苓老师的激动与期待；结尾处，“树影纠缠重叠"一道橙色的落日余晖”等描写，是聂

华苓老师故去后“我"在其家中见到的景象，象征着聂华苓老师光芒依旧，表达“我”对聂华苓老师的怀

念与崇敬。（4分，各2分，大意对即可）

8.文中第四段从“我"的视角，串联起了华苓老师的人生经历，有“涉激流险滩”“搭木炭车"等细节

描写，又高度评价了“国际写作计划”的影响力，抒情意味浓厚，字里行间流露出“我"对聂华苓老师的

崇敬与怀念，是典型的散文语言；下面这段文字则从客观视角介绍聂华苓老师的生平，时间线索清楚，语

言简练，用事实说话，是典型的传记文学语言。（4分，各2分）

三、“艺术品鉴”探究活动（12分）

9.（1）凹槽（2）坚实有分量（3）宽阔稳重（4）空间顺序（4分，各1分）

10.这段话运用了对比和拟人等修辞手法，对汝窑瓷器无纹水仙盆的色彩进行了细致的描摹，能让读者更

形象地感受到其色彩的“微妙"和神秘。（3分，大意对即可）

11.（1）汝窑土质细腻，釉色润泽，釉中含玛瑙末，会产生特殊色泽，其色就有“天青色”。（2

分）（2）汝窑瓷器造型精妙，其颜色更是妙不可言，尤其为人称道的天青色，像梦一般，难以描述，无

法捉摸；汝窑为五大名窑之首，附着了“神话"光环，包括其诞生的传说，众说纷纭。这种种造就了汝窑

的美，这样的“美梦”，“又何必让它醒来"。（3分，从本身的美与附着的美角度分析，写出一点得2

分，写出两点得3分）

四、“歌咏山水”古诗文欣赏（18分）

12.澄澈、明丽、寂静清净、宽广清澄等（2分，写出两点即可）

13.“浮萍破处见山影”，寓动于静，于细微处见风景，水上微风拂来，吹开浮萍，山影显现于水面，描

绘了一幅优美动情的画面（若写从小处着墨或近处着墨亦可）；“水中藻荇交横，盖竹柏影也”，将竹柏

的影子比作水中的藻荇，写竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境

界。（3分，分析一处得2分，分析两处得3分，大意对即可）

14.A（3分）

15.B（3分）

16.黄牛滩的水，迂回曲折，湍急水深；孟门山的水，悬流千丈，浪波汹涌。（4分，各2分）

17.【示例1】选A。“早上出发时看见黄牛(石头),夜晚住宿时看到黄牛，三天三夜,还能看到它”，文中

引用歌谣，形象地佐证了黄牛滩之水迂回曲折（深邃）的特点。【示例2】选B。“万寻”“千丈"用语

夸张，“浑洪巅怒，鼓若山腾”运用拟人、比喻，皆极尽渲染孟门山之水的壮观与奇险，读来惊心动魄。

（3分，大意对即可）

五、表达与交流（50分）

等第综合评分选材立意思路结构语言表达评分细则

切合题意

思路通畅

中心突出语言流畅、

层次清晰

A50-44分选材恰当简洁、得体，有一A等基准分45分

结构严谨

有新意感情真挚定表现力

详略得当

内容充实

符合题意

思路连贯

中心明确语言通顺、

层次较清楚

B43-37分选材恰当简洁B等基准分40分

结构完整

感情真实用语规范

能注意详略

内容较充实

思路基本清楚

基本符合题意层次基本清楚

中心基本明确结构完整，但语言基本通顺

C36-30分C等基准分35分

选材基本恰当不够合理用语基本规范

内容不够充实详略安排不够

恰当

题意理解偏颇

语言不通顺

中心不明确思路不清楚

D30分以下用语不恰当

选材不合理结构不完整

病句比较多

内容空洞2024学年第一学期期末教学质量调研

八年级语文

考生须知：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，在答题卡上工整填写考号、学校、姓名、班级。

3.必须在答题卡的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。

4.考试结束后，试题卷和答题卡一并上交。

试题卷

一、语文知识积累(24分)

1.阅读下面这则新闻，完成(1)-(3)题。

新华社巴拉圭亚松森12月4日电（记者周永穗朱雨博）中国申报的“春节一中国

人庆祝传统新年的社会实践"4日通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代

表作名录。

春节是内涵最深厚、内容最丰富、参与人数最多、影响最广泛的中国传统节日。每逢春

节前后，全世界华人都会国绕着辞旧迎新、祈福纳(xiág)一、团圆和谐的主题欢庆这

一佳节。数千年来，春节不断维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，对中华文明的

(mián)延赓续发挥了重要作用。随着海外传播范围的日趋扩大，春节已成为世界普遍

欣赏、认同和接受的中华文化符是。

“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”为中国人共享，在全国各地广泛实践，

①了中国人的人伦情感、家国情怀，②了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的

价值理念，在③家庭和睦、社会和谐、经济发展、环境保护等方面发挥着重要作用。

(1)根据拼音书写汉字。(2分)

纳(xiang)

(mian)

延

(2)第二段画线句有语病，请加以修改。(2分)

(3)请为第三段①②③处选择合适的动词，使语意贯通（只填字母）。(3分)

⊙

②」

③

A促进B.寄托

C.体现

2.2025年为农历乙巳年，蛇年。今年春节联欢晚会主题是“已(s1)

已如意，生生不息”，请结合“已”字的字形字义，解读[A]春晚主

题或[B]春晚主标识（见右）的意蕴。(3分)

22

81

《说文·已部》：“已，已也。四

中我厂丝电视总台

“巳"字形字义

月阳气已出，阴气已藏，万物见，

春节联欢晚会

2025t

成文章。故已为蛇。象形。”

语文试题卷·第1页（共6贝）

3.古诗文名句默写。(8分)

(1)几处早莺争暖树，

(白居易《钱塘湖春行》)

(2)

似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

(3)富贵不能淫，

(《孟子》二章)

(4)李贺《雁门太守行》中引用典故写将士誓死报效国家的诗句是

(⑤)“

",

《龟虽寿》中曹操老当益壮、锐意进取的人生态度常常激励若我们。

4.结合名著内容，谈谈以下两段文字中的“歌声”分别有着怎样的表达效果。

(6分)

关于“歌声"的选段

表达效果

他们一路欢歌，什么都能被他们唱进歌里。没有指挥，全

《红星照

是自发的，唱得很动听。只要有人来了兴致，或者想到某首合

耀中国》

适的歌，他就会突然唱起来，指挥员和战士们也跟着一起唱。

(1)

他们在夜间也唱歌，还从农民那里学习新的民歌，农民则会弹

起他们的陕西琵琶来伴奏。

在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开之时，蟋蟀

不乏其应和者：百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙

《昆虫记》

的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但

(2)

其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么地和谐呀！它那

是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。

“走进名家”阅读实践(16分)

两次相见

张楚

①华苓老师的家离爱荷华大学很近，过了桥，盘上一条短促山路，不到三两分钟就到

了。那栋被中国作家们称之为“红楼"的阁楼就掩映在参天大树中。已是初秋，高魁的橡

树、枫树依然流淌着浓稠的深绿。晓蓝是聂华苓老师的女儿，她说，楼以前是纯红的，今

年才将楼梯和走廊染成了棕咖色。

②这是栋木结构二层小楼。最华苓老师在这里居住了50多年。见到她的时候，她正安

然地读书。她很瘦，满头华发，但看上去精神矍铄。晓蓝介绍说，这是张楚，是来自中国

的作家，今年入驻爱荷华国际写作计划中心。她缓缓地抬起头看着我问，你住在哪个城

市？她的眼神那么清澈，又蕴含着笑意。我轻声说，天津。然后，我把准备好的一幅杨柳

青年画和刚出版的长篇小说《云落》送给了她。她依旧微笑着说，谢谢你，接过那本《云

落》随手翻看了起来。

③我坐在旁侧的椅子上，有些忐忑不安地凝望着她。是啊，忐忑，面对一位传奇文学

女性，作为晚辈的我，心里除了敬仰，更是一种莫名的志忑。刹那间，我的脑海中闪过诸

多关于她的记忆。作为她的读者，我知晓她是一名多么坚韧、倔强、坦荡又自由不羁的作

家，或许可以说，她是那种典型的楚人天性。我看到了那面满是面具的墙，看到了黄永玉