【小升初语文阅读专题训练】考点26 名著阅读-统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）

【小升初语文阅读专题训练】考点26名著阅读—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）/让教学更有效____________精品|语文学科

小升初语文阅读专题训练

考点26名著阅读

常见问法：

1、下列对故事内容的理解正确的一项是什么？

2、结合文中关于……的心理和行为的描写，主人公给你留下了什么印象？

3、从这个故事中我们懂得了什么道理

4、文中的人物，你更钦佩(喜欢)谁？请结合课文和所选片段简要说明理由。

万能公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。

2、写出人物的性格特点。

3、写出相关章节的故事情节。

4、写出主人公姓名及著作名称。

5、如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题.要具体写明1、2、3点。

阅读精练：

一、阅读名著，完成练习。(10分)

李逵杀虎（节选）

李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于岩石上，自己去找水来给母亲喝。

到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。

李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，千辛万苦，把老娘背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？"心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，三两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼、直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。"那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。

那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。

1、选文跟《武松打虎》一样，都出自我国古典名著_____________，作者是施耐庵。(1分)

2、请按故事发展的顺序，将下列故事情节的序号填入括号内。(3分)

A．怒杀虎仔B．不见老母C．再除双虎

()→()→()

参照例子，用简要语言概括两位梁山英雄打虎不同之处。(3分)

武松打虎李逵杀虎

在景阳冈打虎在沂岭杀虎

4、武松和李逵同为小说中的打虎英雄，你更钦佩谁？请结合课文和所选片段简要说明理由。(3分)

二、阅读名著，完成练习。(7分)

汤姆索亚历险记（节选）

汤姆的同桌贝琪是镇上大法官撒切尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。

大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。

但汤姆和贝琪却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中东窜西走，总也走不出去。贝琪害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝琪，耐心地寻找山洞的出口。（有改动）

1、联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)

央求：

鱼贯而入：

2、请在文中用“”画出描写洞内样子的句子。(1分)

3、读了上面这段话，汤姆给你留下了什么印象？(2分)

4、你喜欢《汤姆·索亚历险记》这部小说吗把它介绍给你的朋友吧！把你的推荐理由写下来！(2分)

三、阅读名著，完成练习。(9分)

爱丽丝漫游奇境(节选)

大厅四周都有门,可全锁着。爱丽丝从这头跑到那头,推推每一道门,沮丧地走到大厅中间,不知自己如何出去。

忽然,她发现一张三腿小桌,浑身用坚硬的玻璃做成。“那上面摆着一把金色的小钥匙,肯定能打开大厅里的哪道门!"可她一试,哎呀!哪一把锁都显得太大,或者说,这把钥匙过于小了,试了半天,一道门也打不开。不过,试第二遍时,她发现了一道小布帘;帘子后面有道小门,只有十五英寸高。试试小钥匙,正合适!爱丽丝高兴极了。

打开门,发现它通向一条小走道,比老鼠洞大不了多少。她跪下来顺着往里一瞧焦,哇!里面有个非常美丽的花园!她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀,那儿有鲜艳的花朵,清凉的喷泉。可惜她太大了,连脑袋都伸不进那个小道口。“就算头能进去,肩膀进不去也白搭呀,唉,要是能缩小成望远镜的模样有多好!也许能成,就是不知道怎么开头。”你瞧,一会儿工夫发生了这么多怪事,爱丽丝都以为没有不可能的事了。

在小门旁边干等不行。她走回小桌旁,希望还能找到另一把钥匙,或至少一本教人怎样缩小成望远镜的书也好。这回她发现了一只小瓶子,“先头肯定不在这儿。"爱丽丝心想。瓶颈上贴着纸标签,“喝吧”两个字又大又好看。

“喝吧!"怪好听的。可是,聪明的爱丽丝没有性急。“不行!得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了,她才不会没记性呢。要是喝下“有毒"瓶子里的东西,那迟早会坏事的啦!

因为这瓶子上没写“有毒”二字,所以她冒险尝了一口,发现很好喝(说实在的,就妤比把樱桃饼、鸡蛋羹、菠萝汁、烤火鸡、太妃糖和热烘烘的烤面包的味道全都掺在一块儿),便一口气把它喝光啦!

“好奇怪哟!"爱丽丝叫道,“我一定在变小,像架望远镜了!”

1、以下符合爱丽丝心理变化的一项是()。(2分)

A.沮丧→高兴→不愉快→意外B.沮丧→惊讶→高兴→意外

C.高兴→沮丧→惊讶→意外D.沮丧→高兴→惊讶→意外

2、文中第3自然段中画“"的部分在表情达意上有什么作用(2分)

3、你觉得爱丽丝是一个怎样的人结合文本举出两个例子说明。(2分)

4、文中哪些情节令人感到不可思议请结合文本,谈谈自己的理解。(3分)

四、阅读名著，完成练习。(9分)

童年(节选)

昏暗窄小的房子里，我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳，光着脚，手指无力地打着弯儿。

他快乐的眼睛紧紧地闭住了，成了两个黑洞；龇着牙咧着嘴，他像在吓唬我。母亲跪在他旁边，用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子，为父亲梳理着头发。

母亲围着红色的围裙，粗里粗气地自言自语着，眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。姥姥紧紧拉着我的手，她也在哭，浑身发抖，弄得我的手也抖起来。

她要把我推到父亲身边去，我不愿意去，我心里害怕！我从没见过这种阵势，有一种莫名奇妙的恐惧。

我不明白姥姥反复给我说的是什么意思：“快，跟爸爸告别吧，孩子，他还不到年纪，可是他死了，你再也别想见到他了，亲爱的……”

我一向信服我姥姥说的任何一句话。尽管现在穿一身黑衣服，她显得脑袋和眼睛都出奇的大，挺奇怪，也挺好玩。

我小的时候，得过一场大病，父亲看护着我，可是后来，我姥姥来了，她来照顾我了。“你是哪儿的呀"我问。“尼日尼，坐船来的，不能走，水面上是不能走的，小鬼！”她答。在水上不能走！坐船！

啊，太可笑了，太有意思了！

我家的楼上住着几个大胡子波斯人；地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿；沿着楼梯，可以滑下去，要是摔倒了，就会头向下栽下去。

所有的这一切我都非常熟悉，可我却从来没听说过从水上来的人。“我怎么是小鬼呢"

“因为你多嘴多舌！”她笑嘻嘻地说。

从那一刻起，我就爱上这个和气的老人了，我希望她领着我立刻离开这儿。

因为我在这儿实在太难受了。

1、“意思"在字典里解释有3种在文中的意思是_________________。(2分)

A.语言文字等的意义；思想内容。

B.情趣;趣味。

C.指礼品所代表的心意。

2、“我一向信服我姥姥说的任何一句话”是因为___。(2分)

3、“我"为什么爱上了这个和气的老人(2分)

4、“我”坐过船吗从哪里可以看出来(3分)

五、阅读名著，完成练习。(14分)

《三国演义》的启迪

①我读了一辈子的书，至今依旧读得津津有味，说来也怪，我的这种兴趣不是来自儿时私塾里的“四书"这些典籍，而是出于听乡野之人开讲的《三国演义》。

②记得六年级暑假的夜晚，搬一张竹榻，放槐树底下，斜躺在上面，一边仰望天空里的星斗，一边听老汉讲《三国演义》。老汉识字不多，大概未看过原著，肚子里全是些耳食之言。刚说完了刘、关、张桃园三结义，就跳到诸葛亮的借东风了，还说不清曹操是怎么死的。孩子们讥笑他，跟他争论起来，他心里不服气，脸儿却涨得通红。看我并不跟小伙伴们随声附和，就夸我聪明，悄悄问我哪儿说得不对。我从未看过此书，一句话都答不上来，脸上也像他似的堆起了一团红云。

③有个小伙子争强好胜，就往下讲。其实他尽是胡扯，说什么赵子龙会吹出一股“探囊气”来，顷刻间就可以割下敌将的头颅，讲得扬扬得意。几个伙伴和他争得面红耳赤，说是哪里会吹出这样的气息来。对于争论，我依旧无法插上一句话儿。

④于是我下了决心要通读一遍《三国演义》，竟读得茶不思饭不想。愈是往下读，大家争论不休的问题，就愈是显得豁然开朗。至于那个小伙子说的什么“探囊气”，原来是书里形容英雄们本领高强，在马上杀敌，犹似“探囊取物”。为什么会造成这么大的歪曲呢当时觉得实在可笑，今日再读再想，如果不从科学出发进行合乎逻辑的推理，而是一味地夸大和引申，把“探囊取物"附会成“探囊气”，这是一点儿也不奇怪的。

⑤小伙伴知道我通读了一遍《三国演义》，纷纷怂恿我开讲。我鼓着勇气讲到暑假结束为止。因为刚看完原著不会差错，大家都听得纷纷拍手，这使我进一步树立了读书的信心。我原来已经在母亲的督促与鼓励下，养成了喜爱读书的兴趣，这一回无疑又是极大的促进，竞养成了自己一生读书的习惯。

⑥假如没有好好阅读过《三国演义》，是不能够将它准确地复述出来。从此，在治学中，我一贯注意第一手材料的了解和掌握，这其实也是来自《三国演义》的启迪。

1、读第①至⑤自然段，借助关键词梳理信息，把握文章主要内容。(5分)

2、选文中说老汉肚子里全是“耳食之言”，请联系上下文说说理由。(2分)

3、读文中画横线句子，句中“一团红云”是指___，这样写的好处_________。(2分)

4、读完短文后，同学们展开讨论，请将他们的对话补充完整。(1+3+1=5分)

甲：“冰心拿起《三国演义》，一知半解地读了起来，居然越着越明白，虽然字音都读得不对，比如把‘凯’念做‘岂’，把‘诸’念作‘者’之类，因为只学过那个字的一半。"这让我们明白了____________。

乙：文中的“我”是这样读《三国演义》（多选：A.通读B.带着问题读C.反复读D.一知半解地读）。生活中，我读（填书名）是这样读的：____________。

丙：我读完《三国演义》，收获了___的启迪。

六、阅读名著，完成练习。(10分)

关羽和周仓

三国时代,蜀汉大将关公降服了一个叫周仓的人。这人是个大力士,长得非常魁梧,打起仗来更是勇猛极了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周仓厉害,周仓也为自己的威武沾沾自喜。

有一天,关羽和周仓两人赶路去某地,中途到一棵树下休息。

关公看见树下有一群蚂蚁在爬来爬去,便对周仓说:“周仓,你不是军中的大力士吗,今天我们来比试比试,看谁力气大。"周仓一听很高兴,心想:“那你输定了!”于是说()好啊()怎么个比法()是摔跤还是举重()关羽道:“我们今天不比别的,比比看谁打死的蚂蚁多。"

“什么打蚂蚁我周仓打过老虎,斗过狼犬,杀过无数猛将,打蚂蚁是小菜一碟!”周仓哈哈大笑。

“不要小看蚂蚁噢!说不定,你还不是它们的对手呢!"

“那你看我的吧!”周仓不以为然,伸出拳头,用力一砸。“嘭"的一下,地面被他砸出一个大坑,可蚂蚁却安然无恙,他却痛得哇哇大叫。关公伸出食指,轻轻一捏,一下捏死了好几只蚂蚁。周仓看得哑口无言。

1、在文中的括号内填上标点符号。(2分)

2、画线句子的主要意思是什么请用简练的话概括出来。(2分)

________________

3、周仓失败的原因是什么从这个故事中我们懂得了什么道理(3分)

4、拳头打不死一只蚂蚁,有人说一根稻草压死一头牛，请说说看法。(3分)

七、阅读名著，完成练习。(11分)

变成了小人儿（节选）

【瑞典】塞尔玛拉格洛芙

在他朝（cháozhāo）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗？这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢椅子是怎么啦？看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（dǎngdàng）上，然后才能爬到座位上去。桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。

“天哪！这到底是怎么回事？”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。"

讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方，因为他不站到书上去就一个字也看不到。

他念了两三行，无意间抬头一看。他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来：“看，那里又一个！”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。

“他的穿戴和我一模一样啊！"男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。

男孩又揪一揪头发，捏一捏胳膊，扭动一下身子，镜子里的小人儿也立刻照样做了。

男孩（绕浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也没有找到。当时他吓得（浑混）身发抖，因为他现在明白，小狐仙已在他身上施了妖术，在镜子里看到的那个小人儿就是他自己。（选自《骑鹅旅行记》人民文学出版社）

1、画去文中括号内错误的拼写。(2分)

2、近义词填空。(2分)

奇异惊奇

这只()的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。

我()地发现他竟然会说韩语。

3、对文章理解正确的是()。(2分)

A．他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了。

B．小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。

C．小狐仙在他身上施了妖术。

4、第1自然段中，他发现的奇异情况是什么？(2分)

5、小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？(3分)

八、阅读文段，完成练习。(10分)

野天鹅

[丹麦]安徒生

从前，有一个国王，他有十一位王子，还有一位小公主，这位小公主名叫艾丽莎。王后去世以后，国王决定娶一位新王后做孩子们的妈妈。新王后答应国王，她会好好照顾孩子们，可是背地里却对王子和公主使坏。不守信用的坏王后对十一位王子施了魔咒(zhòu)，把他们变成了十一只野天鹅，并赶出了王宫。

可怜的小公主艾丽莎发现哥哥们不见了，就四处寻找，她暗下决心说：“我一定要找到我的十一位哥哥。”一天傍晚，艾丽莎看到有十一只野天鹅朝她飞来，飞到她身边就变成了十一个英俊的男孩。原来，他们就是艾丽莎的哥哥们！哥哥们告诉艾丽莎，他们被坏王后施了魔法，天一亮就要变成野天鹅，等到太阳下山才能变回人形。

艾丽莎说：“我一定要解除这个魔咒。"晚上，她在梦中听到一位仙女说：“想要解除魔咒，你就必须去采集那些有刺的荨(qián)麻，把它们做成麻线，再织成衣服。哥哥们变成野天鹅的时候，把衣服披在他们身上，魔咒就解除了。不过，在你织完所有衣服之前，不能说一句话，否则你的哥哥们就再也变不回人了。”

艾丽莎说：“我一定能做到！"于是，艾丽莎每天一醒来就开始采集荨麻，荨麻的刺刺伤了艾丽莎的手指，可她还是一刻不停地工作着。“我说过要救哥哥们，就一定要做到！”她在心里默默地给自己鼓劲。艾丽莎一个人住在树洞里，每天都是的。

有位年轻人骑马经过这里，看到了艾丽莎，就问她：“你是谁"艾丽莎很想跟年轻人说说哥哥们的遭遇，可是她想起自己答应过仙女的话，所以一个字也没有说。那位年轻人决定娶美丽的艾丽莎做妻子，就带她一起回到了宫殿(diàn)。原来，他就是邻国的国王。艾丽莎做了王后，可她还是一句话都不说，每天只忙着把荨麻织成衣服。大臣们都说：“她一定是个巫婆！”慢慢地，国王相信了大臣们的话，准备处死艾丽莎。

行刑那天，她被关进囚车驶向刑场。哥哥们看到囚车中的艾丽莎，伤心地飞到了她的身边。到达刑场时，艾丽莎终于织完了所有的衣服，她把衣服抛向空中，十一只野天鹅变成了十一位英俊的王子。“现在，我可以开口说话了。"艾丽莎对国王和大臣们讲述了她和哥哥们的故事。大家都很敬佩这个守信用的女孩，决定帮助他们。国王写信把事情的真相告诉了艾丽莎的父亲。终于，那个坏王后被赶出了王宫，哥哥们回到了父亲的身边。守信用的艾丽莎受到了大家的敬佩和爱戴，她和帮助过她的国王一起过上了幸福的生活。

(选自《安徒生童话》，有删改)

1、结合上下文语境，选择合适的词语填到文中的横线上。(1分)

忙忙碌碌无所事事不慌不忙

2、下列对故事内容的理解正确的一项是()。(1分)

A.艾丽莎为了拯救哥哥们，和仙女做了交换，从此变成了一个哑巴。

B.艾丽莎用麻线编织了帽子，才解除了她的十一位哥哥身上的魔咒。

C.艾丽莎身上的坚韧与善良最终赢得了大家的信任和支持。

D.艾丽莎的哥哥们因为经常犯错误，国王为了惩罚他们，就把他们变成了野天鹅。

3、艾丽莎做了国王的王后，为什么没和国王诉说她的遭遇(2分)

4、结合文中关于艾丽莎的心理和行为的描写，体会人物真善美的形象，请摘抄相关语句，并说说你的感受。(4分)

相关语句人物形象感受

坚强、勇敢

艾丽莎做了王后，可她还是一句话都不说，每天只忙着把荨麻织成衣服

坚定不移

5、童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，请你想象一下艾丽莎和变成野天鹅的哥哥们会有怎样有趣的经历。(2分)

参考答案

一、1、《水浒传》

2、BAC

3、杀一虎杀子母四虎

赤手空拳打虎用刀杀虎

保命杀虎报仇杀虎

4、我更钦佩武松。因为李逵是凭着刀杀死了老虎。武松更为机智，面对气势汹汹的老虎，他没有靠蛮力去和老虎搏斗，而是先是机智地躲开老虎，消耗了老虎的体力，然后才开始打虎。

二、1、恳求。像游鱼一样一个挨着一个地接着走。

2、洞内岔路横生，如同迷宫一样。

3、勇敢无畏，充满自信，富有智慧。

4、喜欢，推荐理由：小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

三、1、D

2、这几句话生动地写出爱丽丝的心理活动,表现了爱丽丝爱思考的特点。

3、爱冒险(好奇心强)。示例:①用金色小钥匙尝试打开花园的门;②喝下小瓶子里的东西。

4、示例:花园门居然比老鼠洞大不了多少;喝下瓶子里的东西居然会变小。这些不可思议的情节,让我们感受到那奇幻的魔法闪烁着智慧的光芒。

四、1、B