部编版语文七年级下册第二单元学情检测卷（含答案）

部编版语文七年级下册第二单元学情检测卷（含答案）第二单元学情检测卷

家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心，铭刻于骨，融化于血，成为中国人的一种文化基因。学校七年级开展以“家国情怀"为主题的系列活动，请你完成下列任务。

一、古典之美(27分)

(一)

1．学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分)

主题意象相关释义相关诗句

家国情怀一场春风夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。(1)________，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

一缕月光夜深人静，明月相伴。(2)深林人不知，____。(王维《竹里馆》)

一抹残阳一抹夕阳，就能让奔波劳累的游子流下思乡的泪水。(3)夕阳西下，______。(马致远《天净沙·秋思》)

一件铠甲战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼，保家卫国真伟大！(4)______，________。(乐府民歌《木兰诗》)

一片草木花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数尽情舒展生命本色。(5)草树知春不久归，_____。(韩愈《晚春》)

一句口信报国与亲情难两全，旅途艰辛，归家无期，万千思念，尽在一声口信之中。(6)______，__________。(岑参《逢入京使》)

一场战争以互文手法，在漫长与残酷的战争中，写出将士们浴血奋战，最终胜利归来。(7)______，________。(乐府民歌《木兰诗》)

2.家国情怀是人类共有的一种朴素情感。木兰因为这份情怀，替父从军。小兰在读了“但闻燕山胡骑鸣啾啾"这一句后，自己感受到紧张的战争氛围。请你发挥想象和联想，把这句诗改写为让人感到紧张战争氛围的一段话，至少使用一种修辞手法。(2分)

木兰诗(节选)

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(二)

班级开展“善学精思”交流会，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。请阅读下面的选文并完成第3～7题。

孙权劝学

司马光

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】_________为学

[清]彭端淑

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语②于富者曰：“吾欲之南海，何如？"富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。"富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

(有删改)

【注释】①鄙：边境。②语(yù)：对……说，告诉。③恃(shì)：凭借，依靠。

【任务一：辨其义·走进文本】

3．解释下列加点词语在句中的意思。(4分)

(1)蒙辞以军中多务________

(2)及鲁肃过寻阳____

(3)吾欲之南海____(4)西蜀之去南海____

【任务二：通其意·理解内容】

4．请用“/"给文中画横线句子划出停顿节奏。(2分)

僧富者不能至而贫者至焉。

5．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！(2分)

翻译：____________

(2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？(1分)

翻译：一个人立志求学，____

【任务三：悟其理·提升素养】

6．学完【甲】文，小文同学和你进行了讨论。(2分)

小文：《孙权劝学》这篇文章，给人很多启发啊！

你：是的，吕蒙的变化大到能让人“刮目相看”，启示我们：①_________。(1分)

小文：从孙权劝说的角度看，启示我们劝人要讲策略，从吕蒙接受规劝的角度看，还启示我们要善于听取别人的正确意见。

你：如果从鲁肃评价的角度来看，又得到不一样的启示：②_________。(1分)

7．借助议论的句子可以对人物的精神品质进行点睛式概括。下面三句中哪一句更适合做吕蒙为学的点睛之句？为什么？(4分)

A．不为，则易者亦难矣。B．学之，则难者亦易矣。C．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

我选()理由：___________

______________

二、文学之约(27分)

(一)

中华民族伟大复兴的征途上，离不开一代代优秀中华儿女的不懈探索、无私奉献。为此，班级开展了以“厚植家国情怀，增强文化自信"为主题的系列活动，请阅读下面材料并完成第8～10题。

【书信里的家国情怀】

【甲】母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

——出自赵一曼写给儿子的家书

【乙】儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密，但烈士殷红的血迹燃起了儿的满腔怒火，乱zàng岗上孤儿寡母的哭声斩断了儿的万缕归思。为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已以身许国，革命不成功，立誓不回家。

——出自王尔琢写给父母的家书

8．请为材料中加点字注音，并根据拼音写汉字。(2分)

(1)殷()红_____(2)乱zàng()岗

9．活动中，同学满含深情朗读了红色家书。请你阅读其中两封家书的节选，并完成“品读领悟”部分的任务。(2分)

品读领悟：尺牍情深，字字滚烫。赵一曼临刑前给儿子的信中，深情表达了对儿子的无限挚爱和无尽依恋，表达了不能抚养儿子的深深歉疚，同时也表达了①___的爱国情怀；【乙】是王尔琢1927年随北伐军到达武汉后写给父母的家书，信中表达了内心的歉疚和自己②________的抱负。这是王尔琢的最后一封家书，也是他给亲人留下的遗言。

【名言里的爱国感悟】

10．结合下面名言，谈谈你对“当代中学生如何爱国"的理解和认识。(3分)

INCLUDEPICTURE"SXJ-7.tif"INCLUDEPICTURE"C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\七语山西\\SXJ-7.tif"INET

我的理解与认识：_______

____________________________

(二)

11．班级开展《骆驼祥子》阅读成果分享活动，请你参与并完成下列题目。

(1)李璐在写《骆驼祥子》读后感时，她写道：“生活给了祥子希望又将其残忍地夺走”，你联想到了书中哪些内容呢？请在横线处写下来。(4分)

我联想到的内容有：示例：祥子苦干三年，给自己买了辆新车，正活得越来越起劲时，他连人带车被宪兵捉走了。①_____________②_____________

(2)小丽所在小组开展了“从种种选择中认识祥子"专题探究活动，下面是他们的部分读书成果，请参与其中，做补充完善。(4分)

A．老北京城关于战争的谣言满天飞，听说西直门外大兵正在抓车，别人都不敢接活。祥子为赚两块钱，选择了冒险把车拉到清华。

B．高妈建议祥子把钱放出去，让钱生钱或“起会”凑钱买车，但祥子坚信把钱放手里稳当。

C．虎妞逼婚，祥子权衡之下选择了结婚；虎妞难产，祥子心疼医药费，坐等该死的死去。

D．小福子想和祥子过日子，祥子丢下这样的话：“等着吧！等我混好了，我来！一定来！”，选择了离开。

【探究发现】

①从种种“选择”中，可见祥子的性格缺陷：做事鲁莽，有侥幸心理；__；__。

②选择决定命运，认知决定选择。造成祥子悲剧命运的一部分原因在于他自身。

(三)

阅读下面的小说，完成第12题。

勇士的背影

宋子洵

①虽已进入春天，风还有几分寒意。金光洒落在山顶的薄雪上，氤氲出几分雄壮悲凉。连绵陡峭的山岭在云层中若隐若现，远处传来几声鸟鸣，却未见飞鸟。夹金山的每一个清晨都是这般景象。

②一条陡峭的山路向上延展，在视线所及之处骤然急转，消失于云层雾气中。藏族小伙扎西一早就站在路边。

③他在等待着一位执意独自登山的老人。

④“咚、咚、咚……"沉重的脚步声自远处传来，扎西探出头，仔细打量着来人。一个佝偻的身影，逆着光走来。虽然脚步有些蹒跚，但每一步都像巨石一样重重地压在地上。老人一边走一边用留恋的眼光注视着周围，像是在回忆什么。“就是他！”扎西赶忙跟上，一路上躲躲闪闪，生怕被发现。

⑤突然，他发现老人停下了脚步，回过头来，注视着他。

⑥“糟了，被发现了！"心一横，扎西硬着头皮凑上前，向老人解释，是小金县的桑杰书记让悄悄跟着的，因为担心他一人登山有危险。扎西一脸诚恳的模样，让老人原本紧皱的眉头缓和了些许。

⑦“你回去吧！”老人转过身去，背朝扎西摆了摆手。

⑧“我不走，我答应桑杰书记要照顾好您的。"扎西倔强地站在原地，一动也不动。

⑨老人动了动嘴角，想说点什么，却又什么也没说，继续向上攀登。看着老人沉重的背影，扎西知道老人默许了。

⑩100米，100米，又100米，老人脸颊涨红，额头的青筋不停地跳动。

“您不要再往上走了。”见状，扎西有些着急。

老人的喘息声越来越急促，听起来像是即将报废的拉风箱，光听着都让人心慌。

“您撑不住的……"扎西的声音因焦急而轻微地颤抖着。

终于，老人停了下来。

“我走不动了，这夹金山，是上不去了，真想再上去看看你们。”他看向前方喃喃地说，“小伙子，帮我个忙，到上面替我敬个军礼吧。"

敬礼？扎西没听懂。

“就像这样。”老人边说，边颤颤巍巍地举起右手，庄重而又虔诚地向大山敬了一个军礼。

或许是不想老人继续攀登，扎西没有拒绝这个请求。

随着一步步攀登，扎西的体力渐渐透支，汗水湿透了衣衫，他的牙床都在冷风中打战，腿像灌了水泥一样，汗珠顺着脸侧滴落。空气越来越稀薄，呼吸也被逐步掠夺，扎西已经接近窒息了。

终于行至一片开阔处，扎西累得连动一下手指的力气都没有了。喘息间，扎西记起了老人的嘱托。

咬住因寒冷而颤抖的牙齿，扎西缓缓地举起右手对着那片天空敬了个军礼。

下山时，扎西又遇到老人。老人坐在路边，定定地看着远方。扎西一时间有些手足无措，只好静静地走到老人身边坐下。

“累吗？我们当时也很累！"扎西的耳边传来老人粗粝沙哑的声音。

“老人家，您一定是老红军吧？”扎西突然意识到什么。

老人深邃的眼神给了扎西答案。

……

太阳落山时，老人走了。凝视着老人踉跄而坚毅的背影，扎西的内心突然汹涌起复杂的情感。有种念头在他心里升腾而起，久久不散。

离开之前，面向无数英魂在这里长存的夹金山，他又敬了一个郑重的军礼，并许下了自己一生的承诺。

那之后，扎西报名参军，成为一名光荣的中国人民解放军军人。二十几年过去了，老人的背影一直烙在他的心底。夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方。(有删改)

12．学校举行“追寻先辈足迹，弘扬革命精神"读书交流活动，活动中同学们共同赏读本文。

(1)【阅读策略一】梳理信息，把握文章内容。根据提示，补写内容。(4分)

人物身份事件品质

老人①__________②______不怕困难，顽强坚毅

敬礼怀念革命战友饮水思源，热爱祖国

扎西藏族小伙形影不离护送老人登山④_________

③_____一诺千金，意志顽强

参军传承先辈精神有理想，有抱负

(2)【阅读策略二】辨析比较，发现文章之妙。

分享结束后，主持人请你作为小组代表给这篇文章写一段赏析性文字。请你从下面两句话中任选一句作为开头，完成这个任务。(不少于150字)(8分)

◆过目难忘的往往是描写，触动人心的往往是细节。

◆“勇士的背影”扎根于现实，映射于笔下。

三、现实之思(26分)

(一)

班级开展“汲取向上的力量"学习活动，请参与并完成第13～14题。

迎向风雨

我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”登山专家说：“你应该向山顶走。"为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。"登山专家严肃地说：“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；___________________”除了登山，在人生的战场上，不也是如此吗？

13．请你结合语境，在文中横线处补写恰当的内容。(3分)

14．刘墉被誉为“沟通青少年心灵的专业作家”，他的这篇散文蕴含哲理，引人深思。读了本文，你最深的感悟是什么？请以此为观点，结合“小支架”内容，写一段议论性的文字。(6分)

小支架：

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

人生不如意者十之八九。坚持不惧辛劳，不惧流言蜚语，激发战胜困难的勇气，将人生之路走得更远。——季羡林

写作提示：①观点要明确，论证合乎逻辑；②结合自身学习生活；③不少于100字。

(二)

2024年8月，一款国产3A游戏让山西古建筑再次火出圈。山西，被誉为“中国古代建筑宝库"。从巧夺天工的隰县小西天，到宏伟瑰丽的云冈石窟；从悬空而立的悬空寺，再到古朴庄重的应县木塔，无不展现山西文化的独特魅力和深厚底蕴。请阅读下面的材料，完成第15题。

【材料一探寻古建·敬畏历史】

山西古建历史有多悠久？

山西素有“中国古代建筑宝库”的美誉，从北到南，从东到西，28000余座文物建筑遍布三晋，其中一部分还是中国乃至世界建筑艺术的孤例，尤其是封建社会中期(唐—元)的木结构建筑，几乎在每个时期都有完整的实例保存。据统计，山西元朝及以前的木结构古建筑共518座。

山西唐至元木结构建筑区域分布及占全国比例统计表

年代北部/座中部/座东南部/座南部/座合计/座全国/座占全国(%)

唐代2——133100.00

五代—13—4580.00

宋34

辽代3———3837.50

金代181976712013886.96

元代66217111535442782.90

合计308927412551862882.48

山西古建文化内涵有多丰富？

这些魅力独特的古代建筑保存了古代的建筑、雕塑、壁画、碑刻、文献等珍贵文物，堪称古代社会的全息图像，真实地反映了古人的技术水准、哲学思想、审美情趣和艺术风采。古建美不只在于它的造型美、技术美，更重要的是它的文化美、精神美。如宗教建筑中，三教皆以孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻为核心；关庙建筑中，“信义"为上，结义亭、崇宁殿等必不可少，与之相关的牌坊、匾额、楹联随处可见；民居建筑中，建筑布局中礼仪之道严格，门额砖匾更是显现诸多传统文化。诸如“仁义”“谦和"勤俭”“贤孝"等题字，“文房四宝”“福寿同堂"岁寒三友”等雕刻绘画图案，都包含着当时人们的期盼和理念。

【材料二匠心传承·敬畏文化】

近年来，随着科技进步，“文物医生们"引进了高像素数码相机、站式扫描仪、三维激光扫描仪等新仪器，利用3D、VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等技术，积极推进数字化技术的广泛应用，助力文物保护与研究。云冈研究院党委书记张焯说：“从漫长的历史角度来看，已经1500多岁的云冈石窟，风化乃至消失，似乎不可避免。数字重生，对于石窟寺来说，是非常现实甚至紧迫的议题。”同时，高新科技还可支撑合理适度利用古建，未来会有更多VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等形式供大众体验，让更多人得以领略中国建筑之美，提升幸福感、获得感。

在青年古建筑修复从业者的青春故事里，悠久历史与新的时代得以相遇，他们深入钻研，不断创新。正因为他们从繁复工序中使古建筑得以复原与重现，使我们有了更多的建筑标本，从中不断汲取中华优秀传统文化滋养，领悟“天人合一"自强不息”“厚德载物"的精神内涵；正因为他们的勤奋工作和创新探索，让人们有更多机会通过古建筑这一中华文明的智慧结晶，激发出民族自豪感与自信心，从而有利于我们在现实实践中坚定历史自信、文化自信。

【材料三守护古建·敬畏生态】

考察团在山西探秘气候变化对古建的影响，以及人类适应气候变化的证据。他们发现：

INCLUDEPICTURE"二改卷+1.tif"INCLUDEPICTURE"C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\七语山西\\二改卷+1.tif"INET

*朝代更迭与中国历史上的四次小冰期有着紧密的关系。

*古建上汇集了先辈适应气候变化的智慧。

以长治市平顺县的龙门寺为例，如寒冷期(1100至1200年间以及1300至1750年间)的寺庙屋顶较陡，便于积雪滑落，而温暖期(1200至1300年间)的寺庙屋顶相对较缓。

*古代碑文上记录了气候变化的信息。如广仁王庙中的《广仁王龙泉记》。

*当代气候变化已成为威胁人类文化遗产的重要因素。如2021年，山西持续暴雨，致山西1700余处不可移动文物不同程度受损。

15．班级组织开展以“身临其晋·探寻古建”为主题的游学活动，以上是各小组整理的研学成果。

(1)请根据材料一，归纳山西古建筑的特点。(5分)

(2)山西古建巡礼活动于2024年9月1日正式开始。山西各地也发布“跟着悟空游××"主题线路。同学们也尝试设计了如图所示的路线图。请你参考图例，把剩余的古建筑景点规划为另一条备选路线，并简要说明。(不超过80字)(4分)

写作提示：①准确筛选古建筑景点；②科学安排行程路线和时间；③按一定顺序简要介绍。

INCLUDEPICTURE"16.tif"INCLUDEPICTURE"C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\七语山西\\16.tif"INET

(3)请你结合材料，围绕活动主题进行总结性发言，并写下来。(8分)

写作提示：①结合材料；②体现保护古建筑的重要性；③体现文化自信；④不少于150字。

四、心灵之旅(40分，含书写3分)

16．阅读下面的材料，按要求作文。

“家是最小国，国是千万家。”“家国情怀"就是把爱家人、爱人民和爱祖国统一起来。拥有家国情怀就要有“乱云飞渡仍从容”的定力；拥有家国情怀就要有“咬定青山不放松"的韧劲；拥有家国情怀就要把心中最清澈的爱，献给家人、人民和祖国。

请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

题目一：清澈的爱，只为_________题目二：这样做，就拥有了家国情怀

写作提示：①若选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

答案

一、(一)1.(1)谁家玉笛暗飞声(2)明月来相照

(3)断肠人在天涯(4)朔气传金柝寒光照铁衣

(5)百般红紫斗芳菲

(6)马上相逢无纸笔凭君传语报平安

(7)将军百战死壮士十年归

2.朔风如刀，大漠如雪，只听到远处胡人战马嘶鸣，大战一触即发。残阳如血，军旗猎猎，远处胡人骑兵人喊马嘶，我军早已严阵以待。

(二)3.(1)推托(2)到，等到(3)去，到(4)距离

4.僧富者不能至/而贫者至焉。

5.(1)我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！(2)难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

6.①开卷有益②我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物

7.B吕蒙在孙权提出“不可不学”时有畏难情绪，以“军中多务"为借口进行推托，在孙权诚恳劝学的情况下才就学。后与鲁肃论议，吕蒙的才略已大有长进。可见人之为学的难易在于学不学，如能立志为学，就会学有所得，所以用B做吕蒙为学的点睛之句更适合。

【乙参考译文】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。

四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富裕。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？"穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶、一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江顺流而下(去南海)，尚且没有成功。你凭借着什么去！"过了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。

四川距离南海，不知道有几千里路。富和尚不能到达，可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

二、(一)8.(1)yān(2)葬

9.①反满抗日至死不渝②以身许国

10.示例：青少年要懂得“有国才有家”的道理，要以实现中华民族伟大复兴为己任，努力学习，涵养优秀品格，增强自己做中国人的底气、骨气、志气。(意思对即可)

(二)11.(1)示例：①在曹先生家拉包月时，祥子为再买新车省吃俭用攒钱，他认为钱可以替他解决一切，结果所有积蓄被孙侦探讹诈了个精光。②祥子为自己即将有孩子而感觉生命不会是个空时，虎妞难产，一尸两命。为筹备丧事，祥子卖掉了虎妞给他买的车。

(2)①目光短浅、固执己见自私自利、冷漠无情

(三)12.(1)①老红军②不顾危险执意登山③咬牙登顶替老人敬军礼④有责任心，替他人着想

(2)示例一：过目难忘的往往是描写，触动人心的往往是细节。文章开头的环境描写，寥寥数笔，写了夹金山清晨时的寒冷和空旷，交代了故事发生的时间和地点，渲染了雄壮悲凉的气氛。“颤颤巍巍地举起右手"庄重而又虔诚”，运用动作描写和神态描写，生动形象地写出了老人敬礼时的庄重和虔诚，表达了老人对战友的无限敬意。结尾处“夹金山上，仿佛一直有一个勇士迎着落日的余晖，凝望着远方”，更是如特写镜头般印在读者的脑海。文中的诸多细节言简义丰，令人回味。