【小升初语文阅读专题训练】考点11 修辞手法的作用-统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）

【小升初语文阅读专题训练】考点11修辞手法的作用—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）/让教学更有效____________精品|语文学科

小升初语文阅读专题训练

考点11修辞手法的作用

常见问法：

某句用了什么修辞方法有什么作用

万能公式：

①它本身的作用；②结合上下文。

1、比喻：……采用了比喻的修辞手法，XX地描写了……表现了作者对……的感情，形象生动。

2、拟人：……采用了拟人的修辞手法，将…赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩相如生，逼真)

3、夸张：……采用了夸张的修群手法，描写了……表达了作者……的情感，联想奇特，赋有形象感。

4、反问：……采用了反问的修群手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈，

5、排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……

6、对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

阅读精练：

一、阅读下面的民间故事，完成练习。(11分)

春天从地里细细长出来

①早晨，去花坛看二月兰，稀疏几枝，顶着紫红小花苞，未如去年一样繁茂，却见地里长了细细密密的碎米荠，开极细小的白花，纤柔，成片，铺满了狭长的花坛地面。

②起初，我并不知道这些野草叫碎米荠。大概就是荠菜吧！我想。看它开的花，极似荠菜花。后来见到真正的荠菜，才发现两者的花虽然很像，但是叶子不一样，碎米荠叶片有2~5对扁圆形的小叶，荠菜的叶片则为大头羽状。更明显的是果不同，碎米荠是线形的长角果，荠菜结的果，是心状三角形。

③碎米荠和荠菜，都是春天的信使，它们密密齐齐从地里冒出来，让我知觉，果然是春天到了。仿佛一夜之间，世界被唤醒了，又像被画家的笔泼了一层浅浅嫩嫩的绿颜料，万物从懵懂中苏醒。

④早在半个月前浇水的时候，发现木槿的枯枝上有许多极小的芽尖冒出。从入冬开始，木槿就掉光了叶子，之后整个冬天就剩几根苍白的光杆子，以为它死了，如今看到光杆子上这些小绿芽，突然有种失而复得的惊喜。

⑤那棵顶天的紫薇树，曾在一月的大雪中银装素裹，不知什么时候，也披了许多细细密密的小叶子，好像忽然间从一个清瘦苍黄的老人转身变成一个活泼跳动的少年，生命的活力，滋滋从这茂密的嫩叶里生发。

⑥这几天在露台上，每天都能看到这些细小的变化，仿佛看到初生的婴儿一天天生长。心也每天跟着鲜活起来。

⑦早晨沿着山脚跑步时，发现山沿峭壁上，不知什么时候，铺开了一层绿毯似的草，纤嫩的草茎簇拥着，从石壁底下，比赛似的齐齐往上长，就连水泥扶栏上的铁锈丝上也泛出了星星点点的绿色，仔细看，原来是缠着的枯藤醒了。

⑧春天，万物悄悄发出微微光泽，然你若不停下急匆匆的脚步，蹲下来细细观察和感受，很快便会错过这些惊喜。因为它们和时间一样，稍纵即逝。

1、请你用“"画出一处体现作者连续观察的句子，用“”圈出体现作者观察细致的词语。(2分)

2、阅读文章，体会作者准确生动的表达。(5分)

(1)碎米荠和荠菜的共同点是___，下列图片中属于碎米荠的是()(多选)。(2分)

(2)画“"的句子运用___的修辞手法，生动形象地描绘出了___，表达了作者___。(3分)

3、“铁锈丝”为什么会泛出星星点点的绿色下列说法正确的一项是()。(2分)

A.纤嫩的草茎长到了铁锈丝上，因此铁锈丝泛出了绿色。

B.铁锈丝在生机勃勃的绿草的映衬下，好像有了绿意。

C.“铁锈丝"其实是枯藤，“绿色”是枯藤长出的绿叶。

D.春天给万物带来了光泽，连铁锈丝也不例外。

4、阅读文章，说一说作者是如何展现“春天从地里细细长出来"的。(2分)

二、阅读短文，完成练习。(8分)

雅舍(节选)

这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而留空隙，雨来则渗如滴漏。纵然不能蔽风雨，“雅舍"还是自有它的个性。有个性就可爱。

“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是阡陌螺旋的稻田。再远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，客来无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉有大不便处。

“雅舍"共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通声息。邻人轰饮作乐，咿唔诗章，喁喁细语，以及鼾声，喷嚏声，吮汤声，撕纸声，脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶，或在门框棹脚上磨牙，使得人不得安枕。但是对于鼠子，我很惭愧地承认，我“没有法子”。“没有法子"一语是被外国人常常引用着的，以为这话最足代表中国人的懒惰隐忍的态度。

其实我对付鼠子并不懒惰。窗上糊纸，纸一戳就破；门户关紧，而相鼠有牙，一阵咬便是一个洞洞。试问还有什么法子洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“没有法子"比鼠子更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊虱之盛，是我前所未见的。“聚蚊成雷"真有其事！每当黄昏时候，满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉米，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然绝迹，明年夏天——谁知道我还是否住在“雅舍"！

“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍"亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，素然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。

1、读完短文可知，“雅舍”，虽以“雅"取名，实际上是一间_________________。(1分)

2、“雅舍”的特点有()。(多选)(2分)

A.结构简陋，不蔽风雨B.位置荒凉，坡陡难爬

C.隔墙传声，鼠蚊肆虐D.月光送寒，大雨送泥

3、在画“"的句子中用“”圈出大雨滂沱时“雅舍"屋顶变化的词语。这句话运用了的修辞手法，将屋顶崩裂生动地比作_____________，可见短文语言的风趣。(2分)

4、用“”画出文中你认为最幽默的一句，并说说它的妙处。(3分)

三、阅读短文，完成练习。(10分)

赶花的人

初夏季节，我因公到了陵山。这儿槐花盛开，香气醉人。我踏着崎岖的山路，进入

了宁静的槐树林。

没走多远，我眼前竟出现了一个繁忙的世界。只见成群的蜜蜂在树旁、花间飞来飞

去。我停下脚步不敢上前。忽然听到有人招呼：“同志，有事啊别怕，它们正忙着呢，顾不上蜇人。"

原来，说话的是一位养蜂人，他告诉我：“这生灵很有觉悟，一到花期就拼命干，一

只工蜂在采花期顶多活五十来天，连喘口气都舍不得，哪有工夫蜇人。”

在一排排蜂箱的不远处，我看到了养蜂人的“家"。在低矮的窝棚里，堆放着一卷简

单的行李，摆着几件工具和炊具，仅此而已。他们就是这样风餐露宿地在为人们酿造着纯洁、芳香的蜜啊！

我禁不住问：“等槐花谢了，你们就该回家了吧”

“不，我们和蜂儿一样，一年四季哪儿开花就往哪儿赶，一茬接一茬……"那几时

才歇呢”

“秋凉。可蜂歇人不歇，得再做出门的准备。腊月一到，就得往南方走……就这么

马不停蹄，走南闯北。"

养蜂人的话像一股清泉，渗透了我的心田……我猛地想起了自己的工作，便匆匆地

告别了养蜂人，又继续赶路了。

()我和那位像蜜蜂似的养蜂人只是短短地交谈了几句，()他却给我留下

了终生难忘的印象。

1、根据提供的解释从文中找出相应的词语。(2分)

形容旅途或野外生活的艰苦。()

形容山路不平，也形容处境艰难。()

2、在括号里填上合适的关联词。(1分)

3、用“”画出描写养蜂人的“家"的句子。(2分)

4、“养蜂人的话像一股清泉，渗透了我的心田……”这句话运用的修辞手

法，把的话比作_____________，生动形象地说明了

_________________。(3分)

5、养蜂人为什么使“我"终生难忘()(2分)

A.养蜂人认真工作，坚守岗位的态度使“我”终生难忘。

B.养蜂人的生活太艰苦了，长年风餐露宿，使“我"终生难忘。

C.养蜂人像蜜蜂一样给人们酿出了纯洁、芳香的蜂蜜，使“我”终生难忘。

D.“我"从养蜂人身上看到了他们为人们日夜辛劳、无私奉献的精神，这种精神使

“我”终生难忘。

四、非连续性文本阅读。(13分)

材料一：

生机

①去年除夕夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。

②今春天气酷寒，水仙花又在我家遭了好几次灾难，生机被阻抑了。

③第一次遭的是旱灾。它于去年除夕到我家，我特意跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来侯养它。可是它们结合不到一个月，就要别离，为的是我要到石门湾过阴历年，可不知如何把这水仙花带回去。工人阿毛提议：“水仙花拔起来装在饼干箱里，携上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。"于是，水仙就坐在饼干箱旅行。回到家，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后猛然想起，连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛却说：“不要紧。”立刻把它供养在水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而过了几天它又欣欣向荣了。

④第二次遭的是水灾。家里的水仙花盆中，原有许多色泽美丽的雨花台石子。有一天早晨，孩子们说石子里都是灰尘，需要洗刷，于是他们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里。

⑤直到晚上，阿毛发现水仙花横卧在脸盆中，浑身浸在水里，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛忙用小石子给它扶持，坐在水仙花盆中，过了几天，竟又开始发绿了。

⑥第三次遭的是冻灾。水仙花回到我的寓中后，总不开花。阿毛说：“不晒太阳的缘故."就搬到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。

⑦直到次日清晨，阿毛叫了：“昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，水仙花的鳞茎冻得像一块圆圆、白白的石头，叶子冻得像许多绿绿的翡翠条。惋惜，赶快拿进来。阿毛说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。"垂死的水仙花就被移到灶间。

⑧自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。_________材料二：

1、水仙花每次遭遇灾难后是如何恢复生机的根据材料一内容，仿照示例完成练习。(2分)

遭受的灾难恢复生机的方法

第一次旱灾把水仙花放进花盆，又放了些白糖在水里。

第二次

第三次

2、材料一第③自然段中的“供养”一词在文中的含义是____________，这个词写出了作者对水仙花的___。(2分)

3、材料一第⑥自然段中画线句环境描写的作用不包括()。(2分)

A.渲染了寒冷的气氛。B.交代了人都闭居在室内的原因。

C.为下文写水仙花受冻做铺垫。D.表现了水仙花的娇贵脆弱。

4、材料一中画“"的句子运用了的修辞手法，这样写的作用是____________。(2分)

5、结合材料一和画面内容为材料二的画作写一段解说词。(3分)

6、结合两则材料的内容，谈谈你获得了什么启示。(2分)

五、阅读短文，完成练习。(15分)

挥手之间[注]

方纪

①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去。接着，又停下来；正当汽车站住，车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。

②主席走下车来。和平日不同，穿一套半新的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽。整个装束，完全是像出门做客一样。这立刻引起了人们一种深切的不安和离别的情绪；眼泪不由得涌了出来。如今，主席穿上做客的衣服，要离我们远去了，他不顾个人安危，为国家为民族，亲自去重庆谈判。

③一霎时，人们心里像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地投向主席身边。主席在汽车边站定，目光平视，望着全体送行的人，目光扫过每一个人的脸，好像所有在场的人，他都看到了。他眼睛里露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。

④站在前面的中央的同志们，迎上前去。主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，他又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机一直走去。

⑤机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。

⑥这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他停住脚步，回转身来，又向着送行的人群。

⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风，千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。

⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点地，一点一点地，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。

⑨飞机的发动机响了，螺旋桨转动起来。随着这声音，人们的心猛烈地跳动，人们的眼睛一刻也不离开这架就要起飞的飞机，任凭螺旋桨卷起了盖地的尘沙，遮住了人们的眼睛。这架飞机该有多大的重量啊！它载负着解放区人民的心，载负着全中国人民的希望，载负着我们国家的命运！

⑩飞机转了弯，奔上跑道，升到空中，然后向南飞去。人们还是仰着头，目光越过宝塔山上的塔顶，望着南方的天空，久久不肯离去。

【注】：1945年8月，抗日战争刚刚结束，国民党政府迫于国内外反对内战，一致和平的舆论压力、三次电邀毛主席到重庆和谈国内事宜。为避免内战、争取和平，毛主席选择以身犯险，前往重进行和平谈判。

1、选文写了毛主席登机前的哪几个场面(3分)

迎接主席→→准备登机→→

2、阅读第⑦⑧段，说说选文是怎样描写群众与主席互相挥别这一场面的。(5分)

选文通过“多点罗列、点面交织”进行场面描写。先写主席站在飞机舱口，__，这是的描写；再写人们对主席挥手，“千百条手臂挥舞着"的场景，这是对的描写；最后又回到主席身上，详细写_____________，也是的描写。这种“多点列、点面交织”的场面描写方法，使得描写内容更丰富。

3、选文中有两处描写人群的句子很典型。请结合加点字词，从修辞手法的角度分析这两句话达的情感。(4分)

A：人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去。接着，又停下来。

B：人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。

这两句都运用了的修辞手法，由“像平静的水面上卷过一阵风"可知选文将_________比作___，体现出群众想要见到主席的心情，反映出人民对主席的；从“像疾风卷过水面”可以看出由“风"到“疾风”的变动，“疾"字写出__，体现出主席临走前，人民心中___，从而突出人民对主席的情谊。

4、有人认为选文题目中的“挥手”主要是指“送别人群为毛主席送行时的挥手”，也有人认为文题目中的“挥手”主要是指“毛主席向送别人群告别时的挥手”，请结合选文内容，简要发你的见解。(3分)

六、用较快的速度默读下面的文章，完成练习。(10分)

南极洲简介

①南极洲是位于地球最南端的一片大陆，上面覆盖着一层可能厚达几千米的冰。南极洲是全世界最寒冷、最干燥、平均海拔最高和风最强的洲，很少有人整年住在那里。科学家会在那里短期停留，住在特别建造的研究站里。

②南极洲寒冷得让你无法想象。每年十一月至次年三月是南极洲的暖季，即使是在最暖的一月，平均气温也在零度以下。南极洲在每年四月至十月的寒季，温度最低可以低到零下89℃，在这么冷的情况下，把一杯煮沸了的水泼向空中，它在落到地面之前，就已经结冰了。有时候，科学家还要用冰箱帮样本保温呢！

③南极洲的企鹅比其他鸟类都多。它们不会飞，但会用短翅膀游泳，是游泳健将。在地面上，它们挺着身子摇摇摆摆地走，或一小步一小步地跳。企鹅有很多相互重叠的羽毛，加上绒毛和厚脂肪层，能抵挡强风、水和低温。

④南极洲的严寒、狂风、冰雪是极为不利的自然条件，但它却是一块“宝地”。这里有十分丰富的地下宝藏。随着科学技术的发展，沉睡千万年的南极洲已被人们唤醒，许多国家在这里建起了科学考察实验站。

1、南极洲是地球上最寒冷的地方，对南极洲描述正确的是哪一项()(2分)

A.最干燥、云最多B.最潮湿、风最强

C.风最强、最干燥D.云最多、平均海拔最高

2、企鹅用短翅膀做什么()(2分)

A.飞行B.游泳C.为小企鹅取暖D.挺着身体走动

3、阅读第②段中画“"的部分，这样介绍的作用是什么()(2分)

A.具体说明了南极洲在寒季最冷的时候有多冷。

B.具体说明了人们在南极洲是怎么喝水的。

C.准确写出了南极洲的水是如何结冰的。

D.突出了科学家们在南极洲工作十分艰难。

4、下列关于南极洲的企鹅的信息，不正确的是哪一项()(2分)

A.它们会飞，还是游泳健将。B.在地面上，它们会走也会跳。

C.它们身上有羽毛、绒毛和厚脂肪层。D.在南极洲，企鹅比其他鸟类都多。

5、请你根据短文内容，想象一下科学家们在南极洲工作可能会遇到什么样的困难。(至少写两点)(2分)

七、阅读短文，完成练习。(11分)

西湖漫笔(节选)

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树销一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也有埂，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或事事立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那祥鲜，那祥亮，柳枝儿一摆，似乎瞪着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

1、文中加点的词语“绿茸茸”与“绿茵茵"能否调换为什么(3分)

2、文中画线的句子运用了什么修辞手法这种修辞手法让你体会到了什么(3分)

3、这两段文字分别写了苏堤和花港的録，请简要概括这丽种绿的特点。(2分)

①苏堤的绿:____________;

②花港的绿:____________。

4、艾青笔下的“绿”给我们留下很多想象的空间，宋璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受呢(3分)

八、阅读短文，完成练习。(12分)

三峡之秋

①时令已经是秋天了。三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

②早晨，透明的露水闪烁着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。

③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。

⑥也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑(hè)，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。

⑦这一天，正是中秋。

1、作者是按顺序来描写三峡在这天的景色变化的。(2分)

2、第①段中画“”的句子分别通过和(感官)对三峡秋天的和两方面进行了描写。(2分)

3、仔细阅读第②~⑤段，完成下面的表格。(3分)

时段描写方法三峡特点

早晨

中午

下午(黄昏)静态、动态

夜静谧

4、文中画“"的句子运用了什么修辞手法有什么作用(3分)

5、全文表达了作者怎样的思想感情(2分)

参考答案

一、1、这几天在露台上，每天都能看到这些细小的变化，仿佛看到初生的婴儿一天天生长。细小

2、(1)开细小的白花②③

(2)比喻紫薇树发芽长叶时的生机对植物和大自然的喜爱之情

3、C

4、①将不可捉摸的春天化为具体可感的植物，从植物的生长变化体现春天的到来。②作者着眼于植物细小的变化，通过“细小的花”“细密的叶"浅嫩的绿”表现了植物迸发出的生命力，从而展现了“春天从地里细细长出来"。

二、1、破房子2、ABCD

3、

4、示例：在别处蚊子早已肃清的时候，在“雅舍”则格外猖獗，来客偶不留心，则两腿伤处累累隆起如玉米，但是我仍安之。这句话把蚊虫叮咬的包比作玉米，生动形象地把蚊虫叮咬这么痛苦的事情说得很幽默