云岩区2024年中考语文一模试卷

云岩区2024年中考语文一模试卷贵州省贵阳市云岩区2024年中考语文一模试卷

一、基础积累(共4道小题，20分)

（2024·云岩模拟）积累与运用

2024年2月3日，贵州省博物馆《人文山水时光峰峦——多彩贵州历史文化展》与观众正式见面。这是一个历时近3年精心酝niàng①的重磅展览，用考古成果与历史文献诠释30万年的贵州通史。展览对海龙囤、招果洞、大松山等重大考古发现进行了立体展示，复原的远古生物栩栩rúshēng②，互动技术与展陈内容相得益彰。

从旧石器时代到新民主主义革命时期，贵州在前仆后继的历史长河中踏浪而来。gèn③古的记忆汇聚于此，观众漫游在文物的世界，领略考古的魅力，眺望令人期待的未来。

1．据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．相得益彰B．前仆后继C．漫游D．眺望

【答案】1．①酿；②如生；③亘

2．B

【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

1．“niàng"写作“酿”；“rúshēng"写作“如生”；“gèn"写作“亘”。

故答案为：①酿；②如生；③亘

2．首先看“相得益彰"。在文段中，互动技术和展陈内容相互配合，起到了很好的效果，就像两个配合默契的伙伴，让整个展览更加出色，这个词符合语境。对于“前仆后继”，它侧重于形容为了正义的事业或者目标，不断地有人英勇献身、奋勇向前。而文段只是在讲贵州在历史长河中的发展变化，没有那种“英勇献身、不断有人倒下又有人跟上"的斗争场景，所以这个词不符合文意。“漫游”一词体现了观众在参观文物时那种闲适、随意观赏的状态，与“观众漫游在文物的世界"这一表达相契合，是合适的。“眺望”也很准确地表达了观众在欣赏文物的同时，对未来有所期待并且以远望的姿态去展望的意思，使用合理。

故答案为：B

3．（2024·云岩模拟）默写。

①子曰：“温故而，可以为师矣。"《十二章》

②十五从军征，八十。《十五从军征》

③，落日故人情。李白《送友人》

④斯是陋室，。刘禹锡《陋室铭》

⑤连晓雾，星河欲转千帆舞。李清照《渔家傲》

⑥枣园的灯光，延河滚滚喊“前进”！贺敬之《回延安》

⑦《醉翁亭记》中自问自答，交代醉翁亭其名来历的两句是？。

⑧《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以马快弦急表现战斗激烈的诗句是___，。

【答案】①知新；②始得归；③浮云游子意；④惟吾德馨；⑤天接云涛；⑥照人心；⑦名之者谁；太守自谓也；⑧马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】①“温故而知新"是《论语》中的名句，强调复习旧知识能有新的收获。②“十五从军征，八十始得归”，通过年龄的对比，突出从军之久。③“浮云游子意，落日故人情”，用浮云和落日来比喻游子和故人之间的情感。④“斯是陋室，惟吾德馨”，表明屋子虽然简陋，但主人品德高尚。⑤“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，描绘出一幅辽阔、壮美的海上景象。⑥“枣园的灯光照人心”体现了枣园灯光的精神引领作用。⑦“名之者谁？太守自谓也"通过自问自答的方式说明了醉翁亭名字的由来。⑧“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，以快马和急弦生动地展现出战斗的激烈场面。

故答案为：①知新②始得归③浮云游子意④惟吾德馨⑤天接云涛⑥照人心⑦名之者谁太守自谓也⑧马作的卢飞快；弓如霹雳弦惊

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．（2024·云岩模拟）下列文学、文化常识表述有误的一项是|

A．《左传》又称为《春秋左氏传》，是中国古代的史学和文学名著。

B．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家，《观沧海》是他的作品。

C．陶行知，教育家，著有《中国大众教育问题》《中国教育改造》。

D．阿西莫夫，英国量子物理学家、科幻小说家，著有小说《基地》。

【答案】D

【知识点】外国文学

【解析】【分析】ABC.正确。

D.阿西莫夫是美国科幻小说家、科普作家，并不是英国量子物理学家。他在科幻小说领域成就颇高，《基地》是其代表作品之一。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

二、阅读能力(共15道小题，50分)

（2024·云岩模拟）整本书阅读

“我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的‘读书人’。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》……"

5．以上文段中的“我”是()

A．《儒林外史》中的萧云仙

B．《骆驼祥子》中的曹先生

C．《红星照耀中国》中的毛泽东

D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔

6．文段中所提到的《水浒传》和《西游记》都表现了反抗精神。请从下面的人物中任选一个，结合相关情节简述其反抗精神。

①林冲②孙悟空

【答案】5．C

6．①林冲经柴进推荐“雪夜上梁山”，面对走投无路的林冲，寨主王伦却嫉贤妒能，百般刁难，不愿接受林冲。林冲便火并王伦，拥立晁盖。体现了林冲不忍小人，不畏强权的反抗精神。

②孙悟空得知在天庭作弼马温一职“不入流”时，火从心生，一路打出御马监，回到花果山，体现了孙悟空为维护自己尊严，不畏天庭勇敢反抗的精神。

【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《西游记》；《红星照耀中国》；《水浒传》

【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

5．A.萧云仙是《儒林外史》中塑造的一个形象，其经历和文中表述不符，A选项错误。

B.曹先生是《骆驼祥子》中祥子的雇主，和文段内容毫无关联，B选项错误。

C.正确。

D.保尔是《钢铁是怎样炼成的》主人公，其经历与文段所述不同，D选项错误。

故答案为：C

6．林冲：林冲本是安分守己之人，却被高俅等人逼得家破人亡。上梁山后王伦的刁难，让他忍无可忍，火并王伦这一行为，展现了他对不公与压迫的反抗。孙悟空：弼马温官职低微，这是对孙悟空能力的轻视，他打回花果山，是对天庭不合理安排的反抗，突出他不甘被辱的反抗精神。故答案为：①林冲经柴进推荐“雪夜上梁山”，面对走投无路的林冲，寨主王伦却嫉贤妒能，百般刁难，不愿接受林冲。林冲便火并王伦，拥立晁盖。体现了林冲不忍小人，不畏强权的反抗精神。②孙悟空得知在天庭作弼马温一职“不入流”时，火从心生，一路打出御马监，回到花果山，体现了孙悟空为维护自己尊严，不畏天庭勇敢反抗的精神。

（2024·云岩模拟）现代文阅读

停下来，仰望春天①

明前茶

三月，47岁的梁姨迎来了一年中最繁忙的时刻。她负责清扫的路变成一片轻柔明亮的粉色花海，沉甸甸的樱花花枝垂下来，一不留神就会扫到那些高个子男生的脑门上。随着时间的流逝，这条樱花长廊的穹顶逐渐变得密实，停在半空中的粉色云朵，色彩也从茁实的玫粉色，变成轻灵的浅粉色，再变成浅淡而朦胧的灰白色，最后，一场细密纷繁的樱花雪就会簌簌而落。这种极为轻薄的花瓣嵌在砖石缝里，播撒在冬青树篱里，在紫荆树和梅树上像雪一样落满枝头。要是再遇上一两场毛毛雨，花瓣就像拓印在砖石和树篱上，是极难清扫的。环卫所的老姐妹们都取笑梁姨：“看花一时爽，扫花万分难。抬头望花冠，低头来出汗。"

入行好多年的环卫工人都有自己的经验：雪松路遮阳效果差一点，但好在松针的更新很慢，清扫任务便不重；国槐路只有槐花落下那个阶段比较难扫，但槐花是立体的，犹如洁白的蝴蝶收拢了翅膀，它并不像樱花这样会紧紧地贴附在石板路上，清扫起来也便当；悬铃木遮阳效果虽好，但秋天扫出的落叶经常要论吨，能累出人一身汗，春天又飞舞着金褐色的毛絮，沾上皮肤，吹进眼睛，刺痒难耐，恼人得很。

与之恼人程度相仿的，就是那些景观路了。秋天，银杏大道挤满了游人，环卫工费时费力扫拢的落叶，被游人捧起来往空中抛掷，为的就是拍摄那金蝴蝶飞扬的小视频；春天，雪一般的落樱铺满了樱花路，扫到尽头，还没来得及把花瓣装到车斗里，又有游客以手掬起花瓣，在地上撒出一个超大的落花爱心，自己撩起汉服袍子，站到里面去照相。

每次，只有梁姨这种实诚人，才会自愿到景观路上去工作。早上5点半，就有穿婚纱的新娘披着大

衣，带着服装师和摄影师，在等云霞镀亮樱花树的那一刻了。日出时分的光线、阴影、薄雾，都是办喜事的人千方百计要捕捉的浪漫瞬间。

梁姨一面工作，一面要给拍婚纱照、拍艺术照的人让道。一开始，她委屈得很，别处的环卫工5点钟才开扫，她4点钟就要赶来了，这样，才能赶在游客大批到来时，给他们留下一条洁净、敞亮的大道。她任务重得很，急得很，偏偏一扫落花，还有游客跑出来反对。他们提着礼服的下摆走来说：“阿姨，仰头看看这‘花吹雪’，手上捉一把落花，体会下它的轻柔，你舍得扫吗？”

梁姨正打算告诉他们，清扫工作是要讲求效率的，落下的花瓣若没有及时清扫干净，她下午还要出来加班。

一肚子委屈还没有说出口，素不相识的汉服姑娘不管三七二十一，拉过梁姨的手，将一把落花放进她的掌心。这是梁姨头一回触摸花瓣，它像梦一样，散逸了颜色也消散了香气，吹去了花粉也模糊了轮廓，只剩一点点植物的清气。这柔软细碎的落花，一年一度的落花，清淡腼腆的落花，不知为什么撞击了梁姨的心，让她粗糙的心裂开了泉眼，涌出了汩汩的温泉。谁都知道，马上，这条樱花路就要变得朴素了，就像婚礼过后，新人褪去华服，回归到平凡的生活中，与漫长的责任相伴。落尽繁花的樱花树，也要与周围千千万万的乔木一样，成为安宁质朴的行道树。这是每一棵花树的命运，也是每个人必经的生命旅程。梁姨想了想，把这把花抛向空中，笑道：“你们定定心心②拍照好了，扫这条路，我不急。"

于是，晨光中，你可以看到一个中年阿姨，穿着环卫工人特有的橘红色马甲坐在小三轮车的车斗边缘，拿着个饭团慢慢咀嚼。她喝着保温杯里的热茶，缓缓张望这个春天。这可能是她这辈子第一次从埋头劳作中抬起头来，只是闲闲地看花。在她肩头，一场花瓣之雪正在落下，世界因此失去了劳作的分量感，变得浪漫、舒徐又静谧。

【注释】①选自《西安晚报》2023年3月29期第8版。②定定心心：方言，意为不慌不忙，安心。

7．下列场景未在文中出现的一项是()

A．景观路上，纷繁细密的樱花雪簌簌而落

B．各种特色美食，正在花树下售卖

C．晨光里，办喜事的人们正捕捉浪漫瞬间

D．天还没亮，环卫工人已开始工作

8．文章第七段写“梁姨想了想”，根据文章内容推测，她的想法最不可能的一项是()

A．原来这落下的樱花是这样柔软这样香，真的好美啊！

B．算了，一年就这么一次落花，就由着他们慢慢拍吧。

C．等他们走了，我得快点打扫，不然下午还要来加班。

D．趁着这条路上樱花还没有落尽，我也好好看看花吧！

9．第二段用大量的笔墨交代环卫工人的经验，看似多余却别有深意。请联系上下文简要分析。

10．联系全文内容，分析标题“停下来，仰望春天"的含义。

【答案】7．B

8．C

9．第2段用大量笔墨介绍了环卫工人的经验，从而得知景观路樱花飘落时极难打扫，任务重；梁姨自愿打扫景观路，体现了梁姨是个实诚的人，为后文梁姨虽委屈但能理解，并停下来欣赏樱花埋下伏笔。

10．“停下来，仰望春天”，是指人们在春天停下脚步，欣赏樱花的美，感受春天的柔软。也指文中梁姨停下清扫樱花的工作，宁愿更辛苦一些，也要为游客让出拍照的空间，体现出梁姨的厚道与善良。还写出了梁姨被春天的美好和游人的快乐所感染，让她看到了现实生活之外，生活浪漫、美好的一面。这也是在告诉我们，生活中有许多美好，需要慢下来、停下来静心体会。

【知识点】记叙性散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。

7．A.文中第一段“一场细密纷繁的樱花雪就会簌簌而落”，表明景观路上有樱花雪簌簌落下的场景，A选项在文中出现。

B.通读全文，并未发现有各种特色美食在花树下售卖的相关描述，B选项未在文中出现。

C.从第四段“早上5点半，就有穿婚纱的新娘披着大衣，带着服装师和摄影师，在等云霞镀亮樱花树的那一刻了。日出时分的光线、阴影、薄雾，都是办喜事的人千方百计要捕捉的浪漫瞬间”可知，晨光里办喜事的人们捕捉浪漫瞬间的场景在文中出现。

D.依据第五段“别处的环卫工5点钟才开扫，她4点钟就要赶来了"能看出，天还没亮，环卫工人已开始工作的场景在文中存在。

故答案为：B

8．A.梁姨头一回触摸花瓣，感受到花瓣的柔软和香气，产生“原来这落下的樱花是这样柔软这样香，真的好美啊！”的想法是合理的。

B.结合前文游客对梁姨清扫工作的反对，以及梁姨对樱花的新感受，她觉得“算了，一年就这么一次落花，就由着他们慢慢拍吧"符合情境。

C.梁姨之前打算说落下的花瓣若没有及时清扫干净下午还要加班，但后来她被樱花触动，心态发生变化，不再急于清扫，而是愿意让游客好好拍照，所以“等他们走了，我得快点打扫，不然下午还要来加班”这种急于清扫的想法与她此时心境不符。

D.从“她喝着保温杯里的热茶，缓缓张望这个春天。这可能是她这辈子第一次从埋头劳作中抬起头来，只是闲闲地看花"可以推断出梁姨有“趁着这条路上樱花还没有落尽，我也好好看看花吧”的想法。

故答案为：C

9．本题考查对文段作用的分析，需从内容和结构两方面，结合上下文来理解。内容方面：第二段详细地介绍了雪松路、国槐路、悬铃木路等不同道路的清扫情况，通过对比，重点突出了景观路樱花飘落时清扫的极大难度。如文中提到樱花花瓣“极为轻薄"嵌在砖石缝里”“遇上毛毛雨，花瓣就像拓印在砖石和树篱上，极难清扫"，让读者清晰地认识到梁姨的工作任务十分艰巨。结构方面：梁姨明知景观路清扫困难重重，却依然自愿选择到这里工作，这一行为直接体现出她的实诚。而这一品质的展现为后文情节发展做了重要铺垫。后文梁姨面对游客的反对，虽然一开始委屈，但最终能够理解游客，并停下清扫工作欣赏樱花，正是基于她这种实诚且能换位思考的性格特点。第二段对清扫经验的描述使得梁姨态度的转变更加自然流畅，增强了故事的逻辑性。

故答案为：第2段用大量笔墨介绍了环卫工人的经验，从而得知景观路樱花飘落时极难打扫，任务重；梁姨自愿打扫景观路，体现了梁姨是个实诚的人，为后文梁姨虽委屈但能理解，并停下来欣赏樱花埋下伏笔。

10．这道题考查对文章标题含义的深度理解，需要从表面含义、人物行为与情感以及文章主题多个层面进行剖析。表面含义：“停下来，仰望春天”直观地描绘出在春天这个季节里，人们停下匆忙的脚步，抬头仰望欣赏樱花的场景。就像文中的游客，在樱花路上驻足，欣赏樱花的盛开与飘落，感受春天的美好，从视觉上领略春天的色彩与姿态。人物行为与情感层面：对于梁姨而言，她停下清扫樱花的工作，这一行为体现出多方面的意义。一方面，她宁愿自己之后的工作可能会更辛苦，也要为游客让出拍照的空间，这充分展现出梁姨的厚道与善良。她没有只考虑自己的工作任务，而是能站在游客的角度，理解他们对美好事物的追求。另一方面，梁姨在这个过程中，被春天的美好和游人的快乐所感染。她从最初只专注于繁重的清扫工作，到后来慢慢停下，开始欣赏樱花，感受到了现实生活之外，生活中浪漫、美好的一面。这是她个人情感和生活体验上的一次转变。文章主题层面：标题“停下来，仰望春天"其实是在向读者传达一种生活态度。它告诉我们，在忙碌的生活中，我们常常忽略了身边许多美好的事物。生活不仅仅是为了完成各种任务、应对各种压力，还有许多如春天里的樱花般美好的瞬间值得我们去发现和体会。我们需要适时地慢下来、停下来，静下心去感受生活中的这些美好，这样才能更好地理解生活的丰富内涵，提升我们对生活的幸福感和满足感。

故答案为：“停下来，仰望春天”，是指人们在春天停下脚步，欣赏樱花的美，感受春天的柔软。也指文中梁姨停下清扫樱花的工作，宁愿更辛苦一些，也要为游客让出拍照的空间，体现出梁姨的厚道与善良。还写出了梁姨被春天的美好和游人的快乐所感染，让她看到了现实生活之外，生活浪漫、美好的一面。这也是在告诉我们，生活中有许多美好，需要慢下来、停下来静心体会。

（2024·云岩模拟）现代文阅读

强化学生工具箱：促进学习的学习策略①

约翰·邓洛斯基

在生物考试的前夜，一位同学刚刚开始学习，她拿出荧光笔，边读课本边做标记。她会重新阅读那些看起来最重要的句子，并熬到大半夜……像她这样的情况并不罕见，许多学生都会在考试前一天晚上临时抱佛脚。但不幸的是，我们在最近的研究中发现，这些做法并没有那么有效。

那么，什么是有效的学习策略呢？本文梳理并总结了十种学习策略的有效性。接下来，我将讨论每一种学习策略。首先是那些对提高学生成绩最有用的策略。

我们将两种策略——测试练习和间隔练习，评为最有效的策略，因为它们可以帮助任何年龄段的学生，有助于对复杂信息的学习和理解，而且最重要的是，它们可以提高学生的成绩。

测试会在许多学生中引起焦虑。然而，近一百多年的研究表明，它可以提高学习能力——无论直接或间接的。比如，当学完一个章节后，一名学生将课本重读一遍，而另一个学生则关上课本，试图回忆起所学的内容。与第一个学生相比，第二个学生通过测试自己，增强了他的长期记忆。当他从记忆中提取信息时，正确的提取强化了记忆，即使有误，也预示着该内容需要重新学习，同样促进了学习，这种方法将信息的储存状态由短时记忆转变为长期记忆，能良好地对抗遗忘。

间隔练习是第二种非常有效的策略，是一种直接的、易于使用的方法。想象一下，一个八年级学生为即将到来的物理考试而努力学习。他可能会在考试前一天晚上认真地阅读笔记——这种学习策略被称为临时突击式学习，是一种集中练习。但他也可以在考试前连续几个晚上，都用较短的时间复习笔记和课本，然后在考试前一天晚上再次学习。在这种情况下，学生将其学习分布在多个时段，这是间隔练习。

我们往往会觉得在集中练习中，很快就能熟悉和掌握知识，间隔练习时学习进展似乎较慢，而且需要付出更多的努力。但有研究表明，间隔练习比集中练习，更能使人长时间地保持知识和技能。

接下来，我们将下面三种策略评为“有前途"的，但并不能称为“最有效”。因为对它们成效高低的研究，还在持续进行中。

交错练习是一种非常有效的策略。它不仅包括在一个学习环节中间隔练习，还包括在不同的题目中混合材料的顺序，即在不同时间内练习不同类型的问题。间隔练习，本身就有利于学生的成绩提升。再加上交错练习中，学生需要首先弄清楚这是哪种类型的问题，以及需要采取什么步骤来解决它。这对掌握知识，提升能力非常有好处。集中练习会导致快速学习和快速遗忘，交错练习虽然会减缓学习速度，但会保持更长的学习效果。

详细询问和自我解释是另外两种显示出美好前景的学习策略。想象一下，当你在阅读关于光合作用的段落：“光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。"如果你这样想“这一定是真的，因为所有活着的东西都需要某种食物，而糖是植物的食物。”即使解释得不那么正确，但“询问"的过程仍有利于知识的理解和保持。如果尝试建立新信息与已经掌握的知识之间的关系，例如“这种转换就像自己的身体‘如何将食物变成能量’一样”，那你实际上是用旧知识(消化食物)帮助自己理解新知识(光合作用)。这两种策略都在鼓励学生积极关注所学内容，并将其与原有知识相结合，以此促进对知识的学习和理解，并提高解决问题的能力，特别有助于知识的迁移与应用。

除了上面讨论的策略，以下几种策略的实际效果并不好。

重新阅读和突击重点特别受学生欢迎。但重读并不总是能增强学生对所读内容的理解，而且重读的任何好处(与“只读过一次"相比)可能都不是持久的。因此，应该鼓励学生在重温书本和笔记时使用其他策略，如测试练习、间隔练习或自我解释。

使用荧光笔似乎是普遍的。然而研究表明，标记法对各种类型的学生都没有帮助。更糟糕的是，有一项研究报告称，由于突击重点时专注于单个概念，学生可能花了较少的时间来考虑不同概念之间的联系，使学生在理解力测试中表现较差。学生需要知道，突击重点只是学习的开始，在阅读和突击重点之后，他们应该使用更有效的策略重新学习材料。

归纳总结涉及解释文本中最重要的想法，总结本身也是一项重要的技能，它的确可以使学生的成绩受益。然而，需要大量的训练才能掌握。

最后这两种技能涉及心理想象，例如，学生用中文读音背单词，将“banana”想象成“巴拿拿"来记忆。这种策略被称为关键词记忆法，用心理想象将其读音与中文联系起来。想象也可以用于更复杂的文字材料。比如“尝试想象光合作用的过程顺序”，这就是在阅读过程中形成对内容的心理想象。这种策略被称为文本图像或文本意象。心理想象确实能提高记忆的保留率，但研究表明，效果可能是短暂的，而且这种策略本身并不广泛适用。与一些更好的策略相比，想象的好处相对有限。

【注释】①选自《数字教育》2024年第2期。李爽、盛群力译。原文有删改。

11．下列对文章内容的分类整理，有误的一项是()

12．第一段中的那位同学所采用的学习策略是()

A．详细询问和自我解释B．交错练习和间隔练习

C．重新阅读和突击重点D．文本图像或文本意象

13．“除了上面讨论的策略，以下几种策略的实际效果并不好。"有读者认为既然“实际效果并不好”，作者就没必要讨论了。对此你怎么认为的？请结合文章内容简要分析。

14．根据文段内容，将下列对话补充完整。

小明：古文好难背呀，我都读了好多遍了，根本记不下来！

小天：背书就不能死记硬背，得用理解促进记忆。有一种方法叫自我解释，比如你背《出师表》时，你要①________________________。

小明：这是个好办法。我还有个困难，有的课文之前也能背了，可过段时间又忘了。

小天：那你可以这样做：②_____________________。

【答案】11．B

12．C

13．有必要讨论。因为这几种效果并不明显的学习策略，其实是学生经常使用的。一方面能够在对比中，进一步展现前五个学习策略对提高学生成绩的有效性，同时，分析无效策略的原因，鼓励学生改变方式方法，采取更有效的策略进行学习。

14．①将《三国演义》中的情节和《出师表》中的内容结合在一起想，比如想想《三顾茅庐》中刘备是怎样请诸葛亮出山的，更好地理解《出师表》，辅助记忆。②同学，我建议你可以试试“测试练习"的策略，你可以在背完《出师表》后，默写、做检测单，发现漏洞，强化印象，增强长期记忆。

【知识点】根据语境补写句子；平实性说明文；概括说明内容；说明文语言分析；把握作者的见解

【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（4）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。

11．ACD.正确；

B.有误，结合“交错练习是一种非常有效的策略”分析，可知选项错误。

故答案为：B

12．本题考查文章内容分析。“在生物考试的前夜，一位同学刚刚开始学习，她拿出荧光笔，边读课本边做标记。她会重新阅读那些看起来最重要的句子，并熬到大半夜"属于重新阅读和突击重点。

故答案为：C

13．本题考查文章内容分析。首先回答：有必要讨论，然后分析原因。结合“重新阅读和突击重点特别受学生欢迎。但重读并不总是能增强学生对所读内容的理解，而且重读的任何好处（与‘只读过一次’相比）可能都不是持久的”“使用荧光笔似乎是普遍的。然而研究表明，标记法对各种类型的学生都没有帮助。更糟糕的是，有一项研究报告称，由于突击重点时专注于单个概念，学生可能花了较少的时间来考虑不同概念之间的联系，使学生在理解力测试中表现较差"等内容分析，因为这几种效果并不明显的学习策略，其实是学生经常使用的。一方面能够在对比中，进一步展现前五个学习策略对提高学生成绩的有效性，同时，分析无效策略的原因，鼓励学生改变方式方法，采取更有效的策略进行学习。

故答案为：有必要讨论。因为这几种效果并不明显的学习策略，其实是学生经常使用的。一方面能够在对比中，进一步展现前五个学习策略对提高学生成绩的有效性，同时，分析无效策略的原因，鼓励学生改变方式方法，采取更有效的策略进行学习。

14．本题考查文章内容分析。①结合“详细询问和自我解释是另外两种显示出美好前景的学习策略”分析，将《三国演义》中的情节和《出师表》中的内容结合在一起想，比如想想《三顾茅庐》中刘备是怎样请诸葛亮出山的，更好地理解《出师表》，辅助记忆。②结合“我们将两种策略—测试练习和间隔练习，评为最有效的策略，因为它们可以帮助任何年龄段的学生，有助于对复杂信息的学习和理解，而且最重要的是，它们可以提高学生的成绩"分析，同学，我建议你可以试试“测试练习”的策略，你可以在背完《出师表》后，默写、做检测单，发现漏洞，强化印象，增强长期记忆。

故答案为：

①将《三国演义》中的情节和《出师表》中的内容结合在一起想，比如想想《三顾茅庐》中刘备是怎样请诸葛亮出山的，更好地理解《出师表》，辅助记忆。

②同学，我建议你可以试试“测试练习"的策略，你可以在背完《出师表》后，默写、做检测单，发现漏洞，强化印象，增强长期记忆。

（2024·云岩模拟）古代诗文阅读

西山十记·记六①

[明]袁中道

背香山之额，是谓万安山，刹庵绮错之中，有寺不甚弘敞。而具山林之致者，翠岩也。门有渠，天雨则飞流自山颠来，岩吼石击，涛奔雷震，直走原麓，洞骇心目。刹后石路百级，有禅院，四周皆茂树。左右松柏千株，虬曲幽郁，无风而涛。好鸟和鸣于疏林中，隐隐见都城九衢，宫观栉比。万岁山及白塔寺，了了可指。其郊之林烟水色，山径柳堤，及近之峰峦叠秀，楼阁流丹，则固皆几席②间物。出门，即为登眺；入门，即就枕簟③。虽夜色远来，犹可不废览瞩。有泉甚清，可煮茗，遂宿焉。风起，松柏怒号，震撼冲击。枕上闻其声，如在扬子舟中，驾风帆破白头浪也。予遂定计，九夏④居此，以避长安尘矣。

【注释】①选自《珂雪斋集》。②几席：几和席，古人凭依、坐卧的器具。③枕簟(diàn)：意思是枕席，泛指卧具。④九夏：夏季，夏天。

15．下列声音未在文中出现的一项是()

A．飞流声B．松涛声C．鸟鸣声D．破浪声

16．请将文中与“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句意思相近的句子摘抄下来。

17．下列加点词语的意义和用法不一致的一项是()

A．天雨则飞流自山颠来手自笔录宋濂《送东阳马生序》

B．了了可指钩画了了魏学洢《核舟记》

C．有泉甚清可爱者甚蕃周敦颐《爱莲说》

D．如在扬子舟中庭下如积水空明苏轼《记承天寺夜游》

【答案】15．D

16．以避长安尘矣。

17．A

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；一词多义

【解析】【点评】（1）（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

【参考译文】

背靠香山的山巅，这就是万安山。在众多错落如锦的寺庙、庵堂之中，有一座寺院规模不是十分宏大宽敞。然而颇具山林情致的，便是翠岩寺。寺门有条水渠，下雨天的时候，飞流就从山顶奔腾而下，岩石呼啸，山石撞击，波涛奔涌，声如雷鸣，一直倾泻到山下的原野，惊心动魄。寺院后面有百级石路，通往一座禅院，四周都是繁茂的树木。左右两侧有上千株松柏，枝干弯曲，郁郁葱葱，即便没有风，也能听到如波涛般的声响。美丽的鸟儿在稀疏的树林中和谐鸣唱，隐隐约约可以望见都城的条条大道，宫殿道观密密麻麻地排列着。万岁山以及白塔寺，都能清清楚楚地指认出来。那郊外的山林烟雾、水光山色，山间小路上的柳树堤岸，以及近处重叠秀丽的峰峦，朱红流彩的楼阁，原本都像是就在几案坐席之间的景物。一出寺门，就能登高远眺；一进入寺门，就能安卧休息。即便夜色渐浓，依然不妨碍尽情观赏。这里有一眼泉水十分清澈，可以用来煮茶，于是我便在此留宿。起风了，松柏发出愤怒的呼啸，声音震撼冲击。躺在枕头上听这声音，就如同在扬子江的船上，驾着风帆冲破白色的波浪一般。我于是定下计划，夏天就居住在此处，来躲避京城的尘嚣。

15．A.文中“门有渠，天雨则飞流自山颠来，岩吼石击，涛奔雷震”，明确描述了天雨时飞流从山巅而下产生的声音，所以A选项的飞流声在文中出现。

B.“左右松柏千株，虬曲幽郁，无风而涛”以及“风起，松柏怒号，震撼冲击”，表明无论风是否起，都能听到松柏产生类似松涛的声音，B选项的松涛声在文中有体现。

C.“好鸟和鸣于疏林中”，清晰地描绘了鸟儿在树林中相互和鸣的声音，C选项的鸟鸣声在文中存在。

D.“枕上闻其声，如在扬子舟中，驾风帆破白头浪也”，这里的“破浪声”是作者将枕上听到的松柏怒号声比作在扬子江乘船时听到的破浪声，并非真实出现的破浪声，所以D选项符合未在文中出现声音这一要求。

故答案为：D

16．本题考查对文本中相似情感表达语句的理解与提取。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反"表达的是人们看到美好的自然景色后，忘却世俗事务、平息追名逐利之心的情感。而文中“以避长安尘矣”，“长安"在古代常代表繁华的都市、世俗官场，“避长安尘”体现出作者想要远离世俗喧嚣，与前句所表达的远离尘世纷扰的情感相近。

故答案为：以避长安尘矣。

17．A.“天雨则飞流自山颠来"中“自”是介词，意思是“从”，表示飞流的源头是从山巅而来。“手自笔录”中“手"是名词作状语，意为“亲手”，“自"在这里无实际意义，与前句中“自”的意义和用法不同。

B.“了了可指"中“了了”意思是“清楚明白”，指能清楚地指出。“钩画了了”中“了了"同样是“清楚明白”的意思，形容核舟上的笔画清晰，两个“了了"意义和用法一致。

C.“有泉甚清”中“甚"是副词，意为“很，非常”，用来修饰“清”，表示泉水非常清澈。“可爱者甚蕃”中“甚"也是“很，非常”的意思，修饰“蕃”，表示值得喜爱的东西很多，两个“甚”意义和用法一致。

D.“如在扬子舟中"中“如”是“好像"的意思，作者把听到的声音比作在扬子舟中的感受。“庭下如积水空明”中“如"同样是“好像”，将月光比作积水，两个“如"意义和用法一致。

故答案为：A

（2024·云岩模拟）诗歌鉴赏

月夜忆乐天兼寄微之①[唐]刘禹锡今宵帝城②月，一望雪相似。遥想洛阳城，清光正如此。知君当此夕，亦望镜湖水。展转相忆心，月明千万里。酬集贤刘郎中对月见寄兼怀元浙东③

[唐]白居易

月在洛阳天，天高净如水。

下有白头人，揽衣中夜起。

思远镜亭上，光深书殿里。

眇然④三处心，相去各千里。

【注释】①选自《刘禹锡全集编年校注·卷八》。微之，指元稹，字微之，曾任浙东观察使，也称“元浙东”。②帝城：长安，今陕西西安。③选自《白居易集·卷二十二》。刘郎中，指刘禹锡，时任集贤殿学士。④眇(miǎo)然：微小的样子。

18．古人常借明月抒发思乡怀人之情。下列诗句表达的情感与以上两首不同的一项是()

A．三五二八时，千里与君同。鲍照《玩月城西门廨中》

B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

C．但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》(明月几时有)

D．斫去桂婆娑，人道是，清光更多。辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》

19．“酬”，是以诗相答的意思。请在这两首诗中，仿照示例，再找一组能体现“酬”的诗句，并简要分析。

示例：

第二首诗中“月在洛阳天，天高净如水"回应了第一首中的“遥想洛阳城，清光正如此”，刘禹锡赏月，想象友人在洛阳也能拥有这样美好的月光，而白居易便也写月，来回应这份惦记。表达了他们身隔两地，心在一起的情谊。

【答案】18．D

19．参考一：第二首诗中“渺然三处心，相去各千里"回应了第一首中的“展转相忆心，月明千万里”。刘禹锡在句中表明对友人的思念如月光般洒向千里，白居易回应他虽三人之心相隔千里但彼此四年，表达了两位诗人因思念而相聚的真挚友情。

参考二：第二首诗中“思远镜亭上，光深书殿里"回应了第一首中的“知君当此夕，亦望镜湖水”。刘禹锡想象有人今晚也在眺望镜湖的水，而白居易也想着远方的镜亭处的友人，表达了两位诗人因思念而相聚的真挚友情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；思乡怀人

【解析】【点评】（1）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字"型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。

18．A.“三五二八时，千里与君同”，意思是在农历十五、十六月圆之时，虽然相隔千里，但能共同仰望这同一轮明月，明显表达了对远方之人的思念，与题干两首诗借明月抒发思乡怀人之情相符。

B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，李白将自己对被贬友人王昌龄的愁心托付给明月，让明月伴随友人到夜郎西，此句借明月表达对友人的牵挂与关怀，属于思乡怀人之情。

C.“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼通过祝愿人们能长久相伴，即便相隔千里也能共享这美好的月光，体现了对亲人、友人的思念与美好祝愿，同样是借明月抒发思乡怀人之情。

D.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”，辛弃疾此句表达的是要砍去月中摇曳的桂树枝叶，让月光更多地洒向人间，寄托了作者渴望扫清朝廷的妥协投降势力，驱除入侵中原的外敌，恢复国家统一的壮志豪情，并非思乡怀人之情，与题干两首诗情感不同。

故答案为：D

19．本题考查对两首酬和诗中对应诗句的理解与分析，要找出能体现“酬”这一以诗相答特点的诗句，并阐述其如何体现诗人之间的情谊。

故答案为：参考一：第二首诗中“渺然三处心，相去各千里"回应了第一首中的“展转相忆心，月明千万里”。刘禹锡在句中表明对友人的思念如月光般洒向千里，白居易回应他虽三人之心相隔千里但彼此四年，表达了两位诗人因思念而相聚的真挚友情。

参考二：第二首诗中“思远镜亭上，光深书殿里"回应了第一首中的“知君当此夕，亦望镜湖水”。刘禹锡想象有人今晚也在眺望镜湖的水，而白居易也想着远方的镜亭处的友人，表达了两位诗人因思念而相聚的真挚友情。

三、综合运用(共3道小题，15分)

（2024·云岩模拟）为讲好《家乡故事》，某中学围绕“身边的文化遗产"展开了专题活动。

20．下面是以“贵州”“文化遗产"为关键词搜索到的信息，汇总时，有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。

序号内容

1①截至2023年底，贵州有世界文化遗产1处(海龙囤土司遗址)、国家历史文化名城2个(遵义、镇远)，②人类非物质文化遗产代表性项目3项(侗族大歌、苗族剪纸、石阡说春)、国家级非遗代表性项目99项159处。③红军长征足迹遍及全省60多个县，高等级长征文物数量居全国第一。

2④万山朱砂矿系列文化遗产、苗族村寨、侗族村寨、中国白酒老作坊申报世界文化遗产的工作已经正在稳步推进中。

3⑤贵州因独特的自然景观、良好的生态环境、丰富多彩的文化遗产，享有“公园省”的美誉。⑥以打造世界级旅游目的地为目标的原因，要用好自然珍宝、文化瑰宝“两个宝贝"。

注：世界文化遗产和人类非物质文化遗产都是由联合国教科文组织和世界遗产委员会确认的世界遗产。

21．请你对同学们搜索到的信息，进行筛选整合，将倡议书补充完整。

倡议书

亲爱的同学们：

我们的家乡被誉为“①”，这里的绿水青山已美名远扬，但丰富的文化遗产还需要我们多多宣传。我们有世界级的文化遗产，它们分别是②，我们还有一项“全国第一"：③，我们的家乡，值得讲述的故事还有很多很多……它们等着我们去发现，去宣传。让更多的人了解贵州，爱上贵州。

建设美丽家乡，让我们从讲好家乡故事做起。

某中学学生会

2024年5月5日

22．为讲好国家级非遗“茅台酒酿造技艺”的故事，同学们对其历史文化进行了补充，请选出语序最合理的一项

①近代以来，茅台镇大大小小民间酒坊的故事，折射了民族资本主义工商业发展的艰辛。

②当地人民用茅台酒为工农红军接风洗尘，千方百计抢救安置伤病员、掩埋烈士遗体。

③开国大典前夜，周恩来总理选定茅台酒为主酒。

④茅台酒的历史上可溯至清代道光年间，因盐运事业而兴起的茅台酒镇。

⑤1935年3月15日，红军长征途中，到达茅台镇后，严守纪律，坚持公平买卖。

⑥17日红军从茅台镇三渡赤水，粉碎了蒋介石企图“围剿"红军于遵义的美梦。

⑦茅台酒承载了浓浓的文化价值和历史意义。

A．④①⑤②⑥③⑦B．⑦①④⑤⑥②③

C．④①②⑥⑤⑦③D．⑦②③①④⑤⑥

【答案】20．选④，应修改为万山朱砂矿系列文化遗产、苗族村寨、侗族村寨、中国白酒老作坊申报世界文化遗产的工作正在稳步推进。

选⑤，应修改为打造世界级旅游目的地，要用好自然珍宝、文化瑰宝“两个宝贝”。

21．①“公园省"

②海龙屯土司遗址、侗族大歌、苗族剪纸、石阡说春

③高等级长征文物数量

22．A

【知识点】句子排序；语言得体；语序不当

【解析】【点评】（1）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（3）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

20．本题考查病句。选④，应修改为万山朱砂矿系列文化遗产、苗族村寨、侗族村寨、中国白酒老作坊申报世界文化遗产的工作正在稳步推进。选⑤，应修改为打造世界级旅游目的地，要用好自然珍宝、文化瑰宝“两个宝贝”。

故答案为：选④，应修改为万山朱砂矿系列文化遗产、苗族村寨、侗族村寨、中国白酒老作坊申报世界文化遗产的工作正在稳步推进。选⑤，应修改为打造世界级旅游目的地，要用好自然珍宝、文化瑰宝“两个宝贝"。

21．本题考查对材料内容的理解和概括。根据“贵州因独特的自然景观、良好的生态环境、丰富多彩的文化遗产，享有‘公园省‘的美誉”可以概括出：公园省；根据“截至2023年底，贵州有世界文化遗产1处（海龙囤土司遗址）、国家历史文化名城2个（遵义、镇远），人类非物质文化遗产代表性项目3项（侗族大歌、苗族剪纸、石阡说春）、国家级非遗代表性项目99项159处"可以概括出：海龙屯土司遗址、侗族大歌、苗族剪纸、石阡说春；根据“红军长征足迹遍及全省60多个县，高等级长征文物数量居全国第—”可以概括出：高等级长征文物数量。

故答案为：①“公园省"②海龙屯土司遗址、侗族大歌、苗族剪纸、石阡说春

③高等级长征文物数量

22．本题考查语序排列。通读全段话可知，它主要讲茅台酒承载了浓浓的文化价值和历史意义。题干中第⑦句是总起句，第①句写近代以来茅台镇的故事，第④句写茅台酒的历史上可溯至清代道光年间，第⑤句写红军长征途中，到达茅台镇后，严守纪律，坚持公平买卖，第②句写当地人民用茅台酒为工农红军接风洗尘，第⑥句写红军从茅台镇三渡赤水，粉碎了蒋介石企图“围剿”红军于遵义的美梦，第③句写开国大典前夜，周恩来总理选定茅台酒为主酒。

故答案为：A

四、写作能力(60分)

23．（2024·云岩模拟）“远"和“近”是一组反义词，但是仔细思考，又会发现它们也能成为一组因果关系。如果我们能离放纵、享乐远一些，因为这份自律，我们离理想更近了；人与人之间的相处，因为把握好了分寸，看似距离远一些，但情谊可能会更近了；我们在求知的路上走得远一些，增长见识，学会思考，离真理也就更近了……请以“远一些，更近了"为标题，写一篇600~700字的作文。

写作提示与要求：

①明确“远”和“近"的具体内容，交代“远”与“近"的关系。

②详略得当，充分表现“更近了”的过程。

③有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。

④符合生活常理，内容健康，文体明确。

⑤勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【答案】略

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】材料围绕“远"与“近”这一组反义词展开，阐述了它们之间能形成因果关系的观点，并列举了离放纵享乐远、把握相处分寸、在求知路上走远等不同角度体现这种关系的示例。

【题干分析】：

①第一，明确“远"和“近”的具体内容是写作的关键。如材料所举，“远"可以是远离不良习惯、不良行为、不当距离等，“近”则是靠近理想、增进情谊、接近真理等。“远"与“近”的关系是因果关系，因为做到了“远”，所以实现了“近”。

②写作思路上，学生易犯详略不当的错误，应重点详写“更近了"的过程。作文开头可直接点明主题，如“生活中，许多时候看似矛盾的‘远’与‘近’，实则有着紧密的因果关联”。事例素材可从个人成长、人际交往、追求知识等方面选取，例如个人通过远离拖延，在学业上更接近目标；朋友间保持适当距离，情谊却愈发深厚；科学家在探索知识的道路上不断走远，从而更接近科学真理等。结尾可总结升华，强调正确处理“远"与“近”的关系对人生的重要意义。

【立意提取】

1.远离浮躁，靠近成功：写在学习和工作中，远离浮躁心态，专注做事，从而更靠近成功的彼岸。

2.远功利，近初心：阐述在追求人生价值的过程中，远离功利主义，坚守初心，才能更接近内心真正的满足。

3.与抱怨远一些，和幸福更近了：讲述生活中，减少抱怨，积极面对困难，会发现幸福离自己越来越近。

例文：

远一些，更近了

生活犹如一幅复杂的画卷，“远"与“近”看似矛盾，实则相互关联，演绎着别样的因果逻辑。对我而言，远离游戏的诱惑，让我与更好的自己更近了一步。

曾经，游戏如同磁石般吸引着我。虚拟世界里的刺激与轻松，让我沉醉其中，无法自拔。每次沉浸在游戏中，时间便如白驹过隙，转瞬即逝。作业只能匆忙应付，成绩也如高台跳水，直线下滑。看着那不堪入目的成绩单，我内心五味杂陈，第一次深刻地意识到，游戏正逐渐将我与理想中的自己越推越远。

痛定思痛，我决心远离游戏。起初，这个过程艰难无比。每当夜幕降临，闲暇时光来临，心中总有个声音在诱惑：“就玩一会儿，没关系的。"但我深知，若不能克制，便会重蹈覆辙。于是，我开始培养新的兴趣爱好，用阅读来充实自己。当翻开一本本经典书籍，我仿佛进入了一个个全新的世界，领略着不同的人生百态与智慧哲理。在这个过程中，游戏的诱惑逐渐减弱。

远离游戏的日子里，我重新找回了学习的节奏。课堂上，我不再因熬夜游戏而萎靡不振，而是全神贯注地听讲；课后，认真完成作业，主动探索知识的海洋。随着时间的推移，我的努力开始有了回报。成绩稳步上升，曾经那些令我头疼的难题，如今也能迎刃而解。老师的表扬、同学的赞赏，让我感受到了进步带来的喜悦。

更重要的是，远离游戏让我学会了自律。我不再被一时的快乐所迷惑，而是能够为了长远的目标，坚定地克制自己。曾经那个在游戏面前毫无抵抗力的我，如今已逐渐成长为一个有规划、有自制力的人。我与理想中的自己，正一步步靠近。

在这个过程中，我深刻地领悟到：生活中，我们常常会面临各种诱惑，它们看似美好，却可能将我们引向歧途。只有学会远离这些诱惑，才能不断向更好的自己靠近。就像我与游戏的这场较量，远离它，让我收获了成长，更让我明白，只要有决心和毅力，就能在“远”与“近"的转换中，找到属于自己的方向。

【点评】文章紧扣“远一些，更近了”的主题，明确“远"是远离游戏的诱惑，“近”是靠近更好的自己，通过自身经历阐述了两者之间的因果关系，立意积极向上，符合题目要求。采用总分总的结构，开头点明“远"与“近”的关系，引出自己远离游戏的经历；中间详细叙述沉迷游戏的危害、远离游戏的艰难过程以及远离游戏后带来的积极变化，重点突出了“更近了"的过程；结尾总结升华，表达对“远”与“近"关系的深刻感悟，使文章层次分明。在叙述过程中，内容具体充实。如描述沉迷游戏的后果时，用“作业只能匆忙应付，成绩也如高台跳水，直线下滑”形象地展现出游戏对自己的负面影响；而在描写远离游戏的过程及收获时，则详细展开，如培养阅读兴趣、重新找回学习节奏等，充分表现了“更近了"的过程，详略处理得当。

1/1贵州省贵阳市云岩区2024年中考语文一模试卷

一、基础积累(共4道小题，20分)

（2024·云岩模拟）积累与运用

2024年2月3日，贵州省博物馆《人文山水时光峰峦——多彩贵州历史文化展》与观众正式见面。这是一个历时近3年精心酝niàng①的重磅展览，用考古成果与历史文献诠释30万年的贵州通史。展览对海龙囤、招果洞、大松山等重大考古发现进行了立体展示，复原的远古生物栩栩rúshēng②，互动技术与展陈内容相得益彰。

从旧石器时代到新民主主义革命时期，贵州在前仆后继的历史长河中踏浪而来。gèn③古的记忆汇聚于此，观众漫游在文物的世界，领略考古的魅力，眺望令人期待的未来。

1．据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．相得益彰B．前仆后继C．漫游D．眺望

3．（2024·云岩模拟）默写。

①子曰：“温故而，可以为师矣。”《十二章》

②十五从军征，八十。《十五从军征》

③，落日故人情。李白《送友人》

④斯是陋室，。刘禹锡《陋室铭》

⑤连晓雾，星河欲转千帆舞。李清照《渔家傲》

⑥枣园的灯光，延河滚滚喊“前进"！贺敬之《回延安》

⑦《醉翁亭记》中自问自答，交代醉翁亭其名来历的两句是？。

⑧《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以马快弦急表现战斗激烈的诗句是___，。

4．（2024·云岩模拟）下列文学、文化常识表述有误的一项是|

A．《左传》又称为《春秋左氏传》，是中国古代的史学和文学名著。

B．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家，《观沧海》是他的作品。

C．陶行知，教育家，著有《中国大众教育问题》《中国教育改造》。

D．阿西莫夫，英国量子物理学家、科幻小说家，著有小说《基地》。

二、阅读能力(共15道小题，50分)

（2024·云岩模拟）整本书阅读

“我父亲读过两年书，认识一些字，足够记账之用。我母亲完全不识字。两人都是农民家庭出身。我是家里的‘读书人’。我熟读经书，可是不喜欢它们。我爱看的是中国旧小说，特别是关于造反的故事。我很小的时候，尽管老师严加防范，还是读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》……”

5．以上文段中的“我"是()

A．《儒林外史》中的萧云仙

B．《骆驼祥子》中的曹先生

C．《红星照耀中国》中的毛泽东

D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔

6．文段中所提到的《水浒传》和《西游记》都表现了反抗精神。请从下面的人物中任选一个，结合相关情节简述其反抗精神。

①林冲②孙悟空

（2024·云岩模拟）现代文阅读

停下来，仰望春天①

明前茶

三月，47岁的梁姨迎来了一年中最繁忙的时刻。她负责清扫的路变成一片轻柔明亮的粉色花海，沉甸甸的樱花花枝垂下来，一不留神就会扫到那些高个子男生的脑门上。随着时间的流逝，这条樱花长廊的穹顶逐渐变得密实，停在半空中的粉色云朵，色彩也从茁实的玫粉色，变成轻灵的浅粉色，再变成浅淡而朦胧的灰白色，最后，一场细密纷繁的樱花雪就会簌簌而落。这种极为轻薄的花瓣嵌在砖石缝里，播撒在冬青树篱里，在紫荆树和梅树上像雪一样落满枝头。要是再遇上一两场毛毛雨，花瓣就像拓印在砖石和树篱上，是极难清扫的。环卫所的老姐妹们都取笑梁姨：“看花一时爽，扫花万分难。抬头望花冠，低头来出汗。”

入行好多年的环卫工人都有自己的经验：雪松路遮阳效果差一点，但好在松针的更新很慢，清扫任务便不重；国槐路只有槐花落下那个阶段比较难扫，但槐花是立体的，犹如洁白的蝴蝶收拢了翅膀，它并不像樱花这样会紧紧地贴附在石板路上，清扫起来也便当；悬铃木遮阳效果虽好，但秋天扫出的落叶经常要论吨，能累出人一身汗，春天又飞舞着金褐色的毛絮，沾上皮肤，吹进眼睛，刺痒难耐，恼人得很。

与之恼人程度相仿的，就是那些景观路了。秋天，银杏大道挤满了游人，环卫工费时费力扫拢的落叶，被游人捧起来往空中抛掷，为的就是拍摄那金蝴蝶飞扬的小视频；春天，雪一般的落樱铺满了樱花路，扫到尽头，还没来得及把花瓣装到车斗里，又有游客以手掬起花瓣，在地上撒出一个超大的落花爱心，自己撩起汉服袍子，站到里面去照相。

每次，只有梁姨这种实诚人，才会自愿到景观路上去工作。早上5点半，就有穿婚纱的新娘披着大

衣，带着服装师和摄影师，在等云霞镀亮樱花树的那一刻了。日出时分的光线、阴影、薄雾，都是办喜事的人千方百计要捕捉的浪漫瞬间。

梁姨一面工作，一面要给拍婚纱照、拍艺术照的人让道。一开始，她委屈得很，别处的环卫工5点钟才开扫，她4点钟就要赶来了，这样，才能赶在游客大批到来时，给他们留下一条洁净、敞亮的大道。她任务重得很，急得很，偏偏一扫落花，还有游客跑出来反对。他们提着礼服的下摆走来说：“阿姨，仰头看看这‘花吹雪’，手上捉一把落花，体会下它的轻柔，你舍得扫吗？"

梁姨正打算告诉他们，清扫工作是要讲求效率的，落下的花瓣若没有及时清扫干净，她下午还要出来加班。

一肚子委屈还没有说出口，素不相识的汉服姑娘不管三七二十一，拉过梁姨的手，将一把落花放进她的掌心。这是梁姨头一回触摸花瓣，它像梦一样，散逸了颜色也消散了香气，吹去了花粉也模糊了轮廓，只剩一点点植物的清气。这柔软细碎的落花，一年一度的落花，清淡腼腆的落花，不知为什么撞击了梁姨的心，让她粗糙的心裂开了泉眼，涌出了汩汩的温泉。谁都知道，马上，这条樱花路就要变得朴素了，就像婚礼过后，新人褪去华服，回归到平凡的生活中，与漫长的责任相伴。落尽繁花的樱花树，也要与周围千千万万的乔木一样，成为安宁质朴的行道树。这是每一棵花树的命运，也是每个人必经的生命旅程。梁姨想了想，把这把花抛向空中，笑道：“你们定定心心②拍照好了，扫这条路，我不急。”

于是，晨光中，你可以看到一个中年阿姨，穿着环卫工人特有的橘红色马甲坐在小三轮车的车斗边缘，拿着个饭团慢慢咀嚼。她喝着保温杯里的热茶，缓缓张望这个春天。这可能是她这辈子第一次从埋头劳作中抬起头来，只是闲闲地看花。在她肩头，一场花瓣之雪正在落下，世界因此失去了劳作的分量感，变得浪漫、舒徐又静谧。

【注释】①选自《西安晚报》2023年3月29期第8版。②定定心心：方言，意为不慌不忙，安心。

7．下列场景未在文中出现的一项是()

A．景观路上，纷繁细密的樱花雪簌簌而落

B．各种特色美食，正在花树下售卖

C．晨光里，办喜事的人们正捕捉浪漫瞬间

D．天还没亮，环卫工人已开始工作

8．文章第七段写“梁姨想了想”，根据文章内容推测，她的想法最不可能的一项是()

A．原来这落下的樱花是这样柔软这样香，真的好美啊！

B．算了，一年就这么一次落花，就由着他们慢慢拍吧。

C．等他们走了，我得快点打扫，不然下午还要来加班。

D．趁着这条路上樱花还没有落尽，我也好好看看花吧！

9．第二段用大量的笔墨交代环卫工人的经验，看似多余却别有深意。请联系上下文简要分析。

10．联系全文内容，分析标题“停下来，仰望春天”的含义。

（2024·云岩模拟）现代文阅读

强化学生工具箱：促进学习的学习策略①

约翰·邓洛斯基

在生物考试的前夜，一位同学刚刚开始学习，她拿出荧光笔，边读课本边做标记。她会重新阅读那些看起来最重要的句子，并熬到大半夜……像她这样的情况并不罕见，许多学生都会在考试前一天晚上临时抱佛脚。但不幸的是，我们在最近的研究中发现，这些做法并没有那么有效。

那么，什么是有效的学习策略呢？本文梳理并总结了十种学习策略的有效性。接下来，我将讨论每一种学习策略。首先是那些对提高学生成绩最有用的策略。

我们将两种策略——测试练习和间隔练习，评为最有效的策略，因为它们可以帮助任何年龄段的学生，有助于对复杂信息的学习和理解，而且最重要的是，它们可以提高学生的成绩。

测试会在许多学生中引起焦虑。然而，近一百多年的研究表明，它可以提高学习能力——无论直接或间接的。比如，当学完一个章节后，一名学生将课本重读一遍，而另一个学生则关上课本，试图回忆起所学的内容。与第一个学生相比，第二个学生通过测试自己，增强了他的长期记忆。当他从记忆中提取信息时，正确的提取强化了记忆，即使有误，也预示着该内容需要重新学习，同样促进了学习，这种方法将信息的储存状态由短时记忆转变为长期记忆，能良好地对抗遗忘。

间隔练习是第二种非常有效的策略，是一种直接的、易于使用的方法。想象一下，一个八年级学生为即将到来的物理考试而努力学习。他可能会在考试前一天晚上认真地阅读笔记——这种学习策略被称为临时突击式学习，是一种集中练习。但他也可以在考试前连续几个晚上，都用较短的时间复习笔记和课本，然后在考试前一天晚上再次学习。在这种情况下，学生将其学习分布在多个时段，这是间隔练习。

我们往往会觉得在集中练习中，很快就能熟悉和掌握知识，间隔练习时学习进展似乎较慢，而且需要付出更多的努力。但有研究表明，间隔练习比集中练习，更能使人长时间地保持知识和技能。

接下来，我们将下面三种策略评为“有前途"的，但并不能称为“最有效”。因为对它们成效高低的研究，还在持续进行中。

交错练习是一种非常有效的策略。它不仅包括在一个学习环节中间隔练习，还包括在不同的题目中混合材料的顺序，即在不同时间内练习不同类型的问题。间隔练习，本身就有利于学生的成绩提升。再加上交错练习中，学生需要首先弄清楚这是哪种类型的问题，以及需要采取什么步骤来解决它。这对掌握知识，提升能力非常有好处。集中练习会导致快速学习和快速遗忘，交错练习虽然会减缓学习速度，但会保持更长的学习效果。

详细询问和自我解释是另外两种显示出美好前景的学习策略。想象一下，当你在阅读关于光合作用的段落：“光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。"如果你这样想“这一定是真的，因为所有活着的东西都需要某种食物，而糖是植物的食物。”即使解释得不那么正确，但“询问"的过程仍有利于知识的理解和保持。如果尝试建立新信息与已经掌握的知识之间的关系，例如“这种转换就像自己的身体‘如何将食物变成能量’一样”，那你实际上是用旧知识(消化食物)帮助自己理解新知识(光合作用)。这两种策略都在鼓励学生积极关注所学内容，并将其与原有知识相结合，以此促进对知识的学习和理解，并提高解决问题的能力，特别有助于知识的迁移与应用。

除了上面讨论的策略，以下几种策略的实际效果并不好。

重新阅读和突击重点特别受学生欢迎。但重读并不总是能增强学生对所读内容的理解，而且重读的任何好处(与“只读过一次"相比)可能都不是持久的。因此，应该鼓励学生在重温书本和笔记时使用其他策略，如测试练习、间隔练习或自我解释。

使用荧光笔似乎是普遍的。然而研究表明，标记法对各种类型的学生都没有帮助。更糟糕的是，有一项研究报告称，由于突击重点时专注于单个概念，学生可能花了较少的时间来考虑不同概念之间的联系，使学生在理解力测试中表现较差。学生需要知道，突击重点只是学习的开始，在阅读和突击重点之后，他们应该使用更有效的策略重新学习材料。

归纳总结涉及解释文本中最重要的想法，总结本身也是一项重要的技能，它的确可以使学生的成绩受益。然而，需要大量的训练才能掌握。

最后这两种技能涉及心理想象，例如，学生用中文读音背单词，将“banana”想象成“巴拿拿"来记忆。这种策略被称为关键词记忆法，用心理想象将其读音与中文联系起来。想象也可以用于更复杂的文字材料。比如“尝试想象光合作用的过程顺序”，这就是在阅读过程中形成对内容的心理想象。这种策略被称为文本图像或文本意象。心理想象确实能提高记忆的保留率，但研究表明，效果可能是短暂的，而且这种策略本身并不广泛适用。与一些更好的策略相比，想象的好处相对有限。

【注释】①选自《数字教育》2024年第2期。李爽、盛群力译。原文有删改。

11．下列对文章内容的分类整理，有误的一项是()

12．第一段中的那位同学所采用的学习策略是()

A．详细询问和自我解释B．交错练习和间隔练习

C．重新阅读和突击重点D．文本图像或文本意象

13．“除了上面讨论的策略，以下几种策略的实际效果并不好。"有读者认为既然“实际效果并不好”，作者就没必要讨论了。对此你怎么认为的？请结合文章内容简要分析。

14．根据文段内容，将下列对话补充完整。

小明：古文好难背呀，我都读了好多遍了，根本记不下来！

小天：背书就不能死记硬背，得用理解促进记忆。有一种方法叫自我解释，比如你背《出师表》时，你要①________________________。

小明：这是个好办法。我还有个困难，有的课文之前也能背了，可过段时间又忘了。

小天：那你可以这样做：②_____________________。

（2024·云岩模拟）古代诗文阅读

西山十记·记六①

[明]袁中道

背香山之额，是谓万安山，刹庵绮错之中，有寺不甚弘敞。而具山林之致者，翠岩也。门有渠，天雨则飞流自山颠来，岩吼石击，涛奔雷震，直走原麓，洞骇心目。刹后石路百级，有禅院，四周皆茂树。左右松柏千株，虬曲幽郁，无风而涛。好鸟和鸣于疏林中，隐隐见都城九衢，宫观栉比。万岁山及白塔寺，了了可指。其郊之林烟水色，山径柳堤，及近之峰峦叠秀，楼阁流丹，则固皆几席②间物。出门，即为登眺；入门，即就枕簟③。虽夜色远来，犹可不废览瞩。有泉甚清，可煮茗，遂宿焉。风起，松柏怒号，震撼冲击。枕上闻其声，如在扬子舟中，驾风帆破白头浪也。予遂定计，九夏④