2025年外研版三年级起点八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点八年级化学下册阶段测试试卷519考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、右图可用于测定空气中氧气的含量；下列说法中不正确的是（）

​A.该实验证明空气中氧气的体积分数约占​B.实验时红磷一定要足量C.实验前一定要检查装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹2、有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A.化学反应中只有燃烧才能放出热量B.用水灭火，目的是为了降低可燃物的着火点C.将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分D.剧烈的燃烧一定会引起爆炸3、已知X，Y，Z三种金属能发生下列反应：X+H2SO4═XSO4+H2↑，Y+Z（NO3）2═Y（NO3）2+Z，Z+X（NO3）2═Z（NO3）2+X，则X，Y，Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为（）A.X＞H＞Y＞ZB.Y＞Z＞X＞HC.Z＞Y＞X＞HD.X＞H＞Z＞Y4、rm{2008}年rm{4}月rm{8}日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠rm{(NaNO_{2})}外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是rm{(}rm{)}A.rm{SO_{2;;;;;;;;;;;;;;;;;}}B.rm{NO}2C.rm{N_{2}}D.rm{NH_{3;}}5、下列有关氧气的自述，错误的是rm{(}rm{)}A.我不易溶于水B.我具有可燃性C.我的化学性质比较活泼D.我能供给呼吸评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、某同学观察了如图所示的实验后；得出以下结论，你认为其中不合理的是（）

A.氯化氢分子和氨分子是不断运动的。

B.氯化氢和氨气混合产生白烟是物理变化。

C.氯化氢和氨气反应后有新的气体生成。

D.两瓶无色气体混合后瓶内压强减小。

7、某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.8、某元素氧化物的分子量为a，价态相同的硫酸盐的分子量为b，则此元素的化合价可能是（）A.B.C.D.9、下列说法中正确的是rm{(}rm{)}A.物质在空气中燃烧的反应都是化合反应B.自然界中的碳循环主要是通过化学变化来实现C.氧化物就是含氧元素的化合物D.可燃物在空气中不一定能燃烧10、甲、乙两种固体的溶解度曲线如图。将①②两试管中的甲、乙饱和溶液（均有少量未溶解的固体）放进盛有热水的烧杯里。温度升高后，下列有关说法正确的是（）A.①②两溶液的质量都增加，但甲溶液的质量增加多B.①②两溶液均变为不饱和溶液C.溶液溶质的质量分数：①增加，②减少D.①溶液中固体增加，②溶液中固体减少11、小杨同学在参考书上发现镁能在二氧化碳气体中燃烧．于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮；点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧．发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）．你认为他的下列结论正确的是（）

A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火。

B.该反应放出热量。

C.该反应的实质是Mg和CO2中混有的O2反应。

D.该反应的化学方程式是Mg+CO2MgO+C

12、如图是元素周期表中的一格；依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为15

B.该元素属于金属元素。

C.该元素的元素符号为P

D.该元素一个原子的质量为30.97g

13、丽丽同学对周期表的认识正确的是（）

A.元素周期表中共有七个周期十八个族。

B.元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目。

C.同一周期元素原子的电子层数相同。

D.周期表中的金属元素中文名称都有“金”字偏旁。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、用符号表示：

（1）水____；

（2）四氧化三铁____；

（3）氯酸钾____．15、如图是水发生变化的微观结构模型．

（1）甲、乙两变化中属于物理变化的是______；从微观结构分析，该变化的特点是______．

（2）甲、乙两变化中属于化学变化的是______；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质______（填“发生了”或“未发生”）改变，原因是______．16、在很多食物中，糖主要以淀粉的形式存在．下列食物中，富含淀粉的是______．

A、葡萄B、甘蔗C、玉米D、______．17、化学改变了世界；要学好化学，首先要明确以下问题：

（1）化学是什么？

化学是在______、______水平上研究______及其______的一门基础自然学科．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，化学变化的基本特征是______．

（2）为什么学化学？

化学很神奇，它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能______出我们需要的物质，也能______我们不需要的物质，还可以实现______与______的转化．

（3）怎样学化学？

科学探究是我们学习化学的重要方式；怎样开展化学科学探究呢？学习化学后；

小米同学用科学探究解决了生活中的问题．小米和妹妹都喜欢喝糖水，一次，小米将牛奶糖放进冷水里，妹妹则放进热水里，她发现妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖则消失比较慢．她很好奇，她们用红墨水代替奶糖进行了科学探究．请将小米同学具体的探究过程和探究活动环节用直线连接起来．18、下列化学用语中指定数字所表示的意义，rm{垄脵2CO}中rm{2}表示____；rm{垄脷SO_{2}}中rm{2}表示____；rm{垄脹H_{2}O_{2}}中rm{1}表示____。19、根据对木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验按要求回答问题

rm{(1)}写出木炭在氧气中燃烧的化学方程式：_________________________________；rm{(2)}硫在氧气中燃烧，瓶中事先放少量水的作用是：_________________________；rm{(3)}硫和铁丝在氧气中燃烧的实验，其中瓶子中少量水能用细沙代替的是_______。rm{(4)}铁丝在氧气中燃烧实验中，火柴的作用是___________，瓶中事先放少量水的作用是：_____________________________________________。20、最早提出原子论和分子学说的科学家分别是______和______，奠定了近代化学基础．______国科学家______是最早编制了元素周期表．21、小明收集到一瓶浑浊的河水；他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏。

水．其实验过程如下所示．

请回答以下问题：

（1）操作①的名称是____，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是____（填写序号）．

a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端未靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘。

（2）小明取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是____水．经过操作③以后，小明重复上述实验，他观察到的实验现象是____．

（3）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如下图所示：

步骤①中活性炭的作用是____．评卷人得分四、计算题(共3题，共9分)22、某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g二氧化锰混合，其总质量为6g．依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后；分别冷却，称量剩余物的质量，记录的有关数据如表（样品中的杂质不参加反应）：计算：

。加热时间t1t2t3t4剩余固体质量/g4.244.164.084.08（1）生成氧气的质量为______g；

（2）原样品中氯酸钾的质量分数．23、外婆在给小强剪荷包蛋时；发现放入厨柜内的鸡蛋有部分变臭了．小强根据所学化学知识建议外婆：“可将鸡蛋浸于石灰水后捞出保存．”这样就不易变坏，你能解释为什么吗？请写出此过程的化学方程式．

24、某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验；观察瓶上的标签（如右表所示）．他从瓶中倒出100毫升用于配制成稀硫酸，问。

。浓硫酸（H2SO4）500毫升浓度（质量分数）98%密度1.84克/厘米3相对分子质量98强腐蚀性，阴冷，密封贮藏（1）这100毫升浓硫酸的质量为______克；其中含溶质硫酸______克．

（2）他将这100毫升浓硫酸与500毫升水均匀混合；所得稀硫酸的质量分数是______（写出解题过程）

评卷人得分五、推断题(共4题，共20分)25、rm{A-G}都是常见的物质，它们之间有如图转换关系。已知rm{A}为暗紫色固体，rm{B}为使带火星木条复燃的气体，rm{E}rm{F}的组成元素相同。rm{(}注意：部分反应条件、反应物已略去rm{).}请回答下列问题：

rm{(1)A}的名称为______；

rm{(2)B}的一种用途是______；

rm{(3)}反应rm{垄脷}的基本反应类型为______；

rm{(4)}反应rm{垄脹}的文字表达式为______。26、木炭、活性炭都具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附一些食品和工业产品的色素，也可吸附有异味的物质rm{.}下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积：。气体二氧化碳氢气氧气氮气氯气相对分子质量rm{44}rm{2}rm{32}rm{28}rm{71}被吸附体积rm{/}rm{m}rm{L}rm{97}rm{4.5}rm{35}rm{11}rm{494}沸点rm{/隆忙}rm{-78}rm{-252}rm{-183}rm{-196}rm{-34}rm{(1)}请找出活性炭吸附气体的规律。

rm{垄脵}______；

rm{垄脷}______．

rm{(2)}吸附性属于物质的______性质rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}

rm{(3)}某同学进行如图分组实验，在红棕色二氧化氮气体中加入干燥的活性炭或木炭，发现瓶内气体颜色变淡或消失，打开弹簧夹，你将看到的现象是______．27、现有下列实验仪器；请按要求填空。

rm{(1)}写出仪器的名称：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到______rm{.(}填字母或仪器名称rm{)}

rm{(3)}量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______rm{.(}填仪器名称rm{)}28、碘化银rm{(AgI)}是当前我国实施人工增雨的主要物质。下列是碘化银的有关描述：rm{垄脵}在常温下为黄色固体；rm{垄脷}几乎不溶于水；rm{垄脹}熔点为rm{558隆忙}沸点为rm{1506隆忙}rm{垄脺}在光照条件下易分解为碘rm{(I_{2})}和银rm{(Ag)}上述材料中属于碘化银物理性质的是________rm{(}填序号，下同rm{)}属于碘化银化学性质的是________。评卷人得分六、探究题(共1题，共2分)29、以如图rm{(1)}和图rm{(2)}是两个设计证明分子运动的实验rm{.}在图rm{(2)}的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水；锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过．

rm{(1)}图rm{(2)}中观察到的现象是______．

rm{(2)}图rm{(1)}中观察到的现象是______；可以得到的结论是______．

rm{(3)}在图rm{(1)}中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的所以A正确；

B；红磷足量；能把氧气全部耗尽，使实验结论精确，所以B正确；

C；若装置漏气时；氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的，故实验前一定要检查装置的气密性，所以C正确；

D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于．所以D不正确．

故选D．

【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，不是白雾．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，膨胀的气体会排出一部分，测量的结果会小于．2、C【分析】【解答】解：A；化学反应中常伴随着能量的变化；有的放出热量，有的吸收热量，并不是只有燃烧才能放出热量，中和反应也能放出热量，故A错误；

B；着火点是物质的一种属性；一般不能改变，故B错误；

C；将煤块粉碎后；增大了与氧气的接触面积，能促其燃烧更充分，故C正确；

D；剧烈的燃烧发生在有限的空间内一定会引起爆炸；故D错误．

故选C．

【分析】A；根据化学反应中能量的变化分析；

B；根据着火点是物质的一种属性分析；

C；根据促进燃烧的因素分析；

D、根据爆炸产生的条件分析．3、B【分析】【解答】解：X+H2SO4═XSO4+H2↑；说明X的金属活动性比氢强，即X＞H．

Y+Z（NO3）2═Y（NO3）2+Z；说明Y的金属活动性比Z强，即Y＞Z．

Z+X（NO3）2═Z（NO3）2+X；说明Z的金属活动性比X强，即Z＞X．

则X；Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为Y＞Z＞X＞H．

故选：B．

【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据发生的反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．4、B【分析】【分析】本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大。【解答】把物质隔绝空气加热，是该物质发生了分解反应，亚硝酸钠rm{(NaNO_{2})}中含有rm{Na}rm{N}和rm{O}元素，不含有rm{S}rm{H}元素，故A和rm{D}都错误，再根据rm{N_{2}}是一种无色无味气体，分解放出的气体有刺激性气味，故C也错误，即rm{B}符合题意。故选B。【解析】rm{B}5、B【分析】解：rm{A}氧气的溶解性是不易溶于水；故A正确；

B；氧气是能支持燃烧的气体；不具有可燃性，故B错误；

C；氧气的化学性质比较活泼；在点燃的条件下能与许多物质发生反应，故C正确；

D；氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸；故D正确；

故选B．

根据氧气的性质和用途分析rm{.}氧气不易溶于水；能支持燃烧，供给呼吸，是一种化学性质比较活泼的气体．

氧气的性质和用途是最基础的考点之一，同学们只要抓住要点：性质决定用途，用途又反映性质，此类考点就迎刃而解rm{.}本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】rm{B}二、多选题(共8题，共16分)6、BC【分析】

A；氯化氢分子和氨分子在空中相遇能发生反应产生白烟；说明了氯化氢分子和氨分子是不断运动的，故选项说法正确．

B；抽去玻璃片后产生白烟；而白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，说明氯化氢和氨气发生了化学反应生成了固体，故选项说法错误．

C；白烟是固体小颗粒分散到空气中形成的；抽去玻璃片后产生白烟，说明氯化氢和氨气反应后有固体生成，不能确定是否有气体生成，故选项说法错误．

D；两瓶无色气体混合后；生成氯化铵固体，反应后瓶内气体体积减少，压强减小，故选项说法正确．

故选BC．

【解析】【答案】根据氯化氢气体和氨气两种气体接触产生白烟的事实；结合分子的基本性质（分子是在不断运动的等）；烟的形成原理等进行分析判断即可．

7、AC【分析】解：A；图A表示由一种构成的两种物质的混合物；故选项正确；

B；图B表示纯净物中的化合物；故选项错误；

C；图C表示一种单质和一种化合物组成的混合物；故选项正确；

D；图D表示纯净物中的单质；故选项错误；

故选A；C

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．

本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】【答案】AC8、AD【分析】解：设该元素化合价为+x价；相对原子质量为y．

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；据题意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）据题意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故选AD．

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）

依据相对分子质量与化学式的关系解答出x的值即可．

本题不仅考查了化学式的书写及意义，而且考查了相对分子质量的概念和常见元素（即氧元素的化合价）及其应用等；综合性较强，解答本题时首先要理清解题思路，然后大胆地设未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD9、BD【分析】解：rm{A}化合反应是两种或两种物质反应生成一种物质；与物质的燃烧并无直接关系，例如蜡烛的燃烧等就不是化合反应，故说法错误；

B；生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳；经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，故说法正确；

C；含氧元素的化合物不一定是氧化物；如氯酸钾，碳酸钙等都含氧元素，但都不是氧化物，故B错误；

D；可燃物咋空气不一定能燃烧；还需要温度达到其着火点，故正确．

故选BD．

A；依据化合反应的特征及定义分析判断；

B；根据化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断；

C；根据氧化物的概念判断；

D；根据可燃物燃烧的条件来分析．

本题难度不大，可依据已有的知识解答．【解析】rm{BD}10、CD【分析】解：A；①②两溶液的质量都增加；但甲溶液的质量增加多错误，因为甲固体物质的溶解度，是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；故选项错误；

B；①②两溶液均变为不饱和溶液错误；因为乙的溶解度随温度的升高而减少，因此升温后乙仍然饱和；故选项错误；

C；溶液溶质的质量分数：①增加；②减少正确，故选项正确；

D；①溶液中固体增加；②溶液中固体减少正确，故选项正确；

故选：CD。

根据题目信息和溶解度曲线可知：甲固体物质的溶解度；是随温度升高而增大，而乙的溶解度随温度的升高而减少；A；①②两溶液的质量都增加，但甲溶液的质量增加多错误；B、①②两溶液均变为不饱和溶液错误；C、溶液溶质的质量分数：①增加，②减少正确；D、①溶液中固体增加，②溶液中固体减少正确；

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。【解析】CD11、AB【分析】

A、一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧．由题中的信息：“发现镁条剧烈燃烧，发出白光”，说明镁能在C02中燃烧；所以镁条燃烧时不能用二氧化碳来灭火，故A正确；

B；由题中的信息：“集气瓶变热”；说明镁能在二氧化碳气体中燃烧放出热量，故B正确；

C、镁点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，不可能存在02；故C不正确；

D、镁和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，其化学方程式为：2Mg+C022MgO+C；而选项中的化学方程式没有配平，故D不正确．

故选AB．

【解析】【答案】本题由同学自行实验中的发现；给出了一个的新信息，要求通过所给实验的阅读分析，对相关结论进行评价．解题时，要抓住关键词：①镁条剧烈燃烧，发出白光，②集气瓶变热，③产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C），由此推出答案．

12、BD【分析】

A；由题意可知；根据“原子序数=核电荷数”，知该元素原子的核电荷数为15，故A正确；

B；由汉字名称“磷”；知该元素属于非金属元素，故B错误；

C；由题目中元素周期表中的一格；可知该元素的符号是P，故C正确；

D；该元素的相对原子质量为30.97；没有“克”，故D错误．

故选BD．

【解析】【答案】由题意可知；题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号．

13、BC【分析】

A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；故A说法错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；所以元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数目；故B说法正确；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；故C说法正确；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁，故D说法错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；根据元素周期表中共有七个周期；18个纵行，每一纵行叫做一个族，8、9、10三个纵行共同组成一个族，共有16个族；进行解答；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；进行解答；

C；根据元素周期律：同一周期元素原子的电子层数相同；进行解答；

D；汞元素为金属元素；中文名称没有都有“金”字偏旁．

三、填空题(共8题，共16分)14、略

【分析】

（1）水的化学式为：H2O．

（2）四氧化三铁的化学式为：Fe3O4．

（3）氯酸钾的化学式为：KClO3．

故答案为：（1）H2O；（2）Fe3O4；（3）KClO3．

【解析】【答案】化合物化学式的书写一般规律：先读后写；后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

15、略

【分析】解：（1）从水发生变化的微观结构模型可以看出；乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化．

（2）从水发生变化的微观结构模型可以看出；甲中水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化，属于化学变化，化学变化中分子的种类发生了改变，故物质的化学性质也发生了改变．

答案：（1）乙；分子没有变化，分子间隔变大；（2）甲，发生了，分子的种类发生了变化．

观察水发生变化的微观结构模型；根据微粒的变化，分析变化的特点，判断反应的类型．

理解化学变化和物理变化的区别，能从粒子改变的角度来判断物质发生的变化．【解析】乙；分子没有变化，分子间隔变大；甲；发生了；分子的种类发生了变化16、略

【分析】解：A；葡萄中富含维生素；故选项错误．

B；甘蔗中富含蔗糖；蔗糖属于糖类，故选项错误．

C；玉米中富含淀粉；故选项正确．

D；大米、馒头等中富含淀粉．

故答案为：C；大米等．

根据人体所需六大营养素的种类；食物来源；结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．

本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．【解析】C；大米等17、略

【分析】解：（1）化学是在分子；原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化；化学变化的基本特征是产生新物质；

（2）化学很神奇；它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现物质与能量的转化；

（3）具体的探究过程和探究活动环节的连接是：A-b；B-c；C-d；D-a；E-c；

故答案为：分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量；A-b；B-c；C-d；D-a；E-c．

（1）根据化学的概念；研究范畴进行分析判断即可；

（2）根据已有的化学研究的范围以及化学变化的特点进行分析解答即可；

（3）

了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．【解析】分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量18、①2个一氧化碳分子②一个二氧化硫分子中含有两个氧原子③过氧化氢中氧元素的化合价为-1【分析】【分析】本题考查化学符号周围数字的意义。根据已有的知识进行解答。【解答】rm{垄脵2CO}中的rm{2}表示：rm{2}个一氧化碳分子；rm{垄脷SO_{2}}中的rm{2}表示：一个二氧化硫分子中含有两个氧原子；rm{垄脹{H}_{2}overset{-1}{{O}_{2}}}中的rm{垄脹{H}_{2}overset{-1}{{O}_{2}}

}表示：过氧化氢中氧元素的化合价为rm{1}故答案为：rm{-1}个一氧化碳分子；rm{垄脵2}一个二氧化硫分子中含有两个氧原子；rm{垄脷}过氧化氢中氧元素的化合价为rm{垄脹}rm{-1}【解析】rm{垄脵2}个一氧化碳分子rm{垄脷}一个二氧化硫分子中含有两个氧原子rm{垄脹}过氧化氢中氧元素的化合价为rm{-1}19、（1）

（2）吸收二氧化硫，防止污染空气

（3）铁丝

（4）引燃铁丝防止生成的高温熔融物会掉落瓶底，使瓶底炸裂【分析】【分析】本题考查物质与氧气反应的现象及实验注意点，了解实验过程中的操作细节及原因是解题关键。【解答】rm{(1)}木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，化学方程式为rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}故填：rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫会污染空气，瓶中事先放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；故填：吸收二氧化硫，防止污染空气；rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫会污染空气，瓶中事先放少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧生成的高温熔融物会掉落瓶底，使瓶底炸裂，瓶底需放少量水，其中瓶子中少量水能用细沙代替的是铁丝；故填：铁丝；rm{(2)}铁丝在氧气中燃烧实验中，火柴的作用是引燃铁丝，铁丝在氧气中燃烧生成的高温熔融物会掉落瓶底，使瓶底炸裂，rm{(3)}生成的高温熔融物会掉落瓶底，使瓶底炸裂；故填：引燃铁丝；防止生成的高温熔融物会掉落瓶底，使瓶底炸裂。rm{(4)}【解析】rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{(1)C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}吸收二氧化硫，防止污染空气rm{(2)}铁丝rm{(3)}引燃铁丝防止生成的高温熔融物会掉落瓶底，使瓶底炸裂rm{(4)}20、略

【分析】解：道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，奠定了近代化学基础．

rm{1869}年；门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表．

故答案为：道尔顿；阿伏加德罗；俄；门捷列夫．

根据科学家们各自在科学上做出的贡献；进行分析解答本题．

本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．【解析】道尔顿；阿伏加德罗；俄；门捷列夫21、略

【分析】

（1）操作后混合物被分离成固体和液体；则操作为过滤；过滤后仍浑浊，可判断有混合物未经过滤而直接流入滤液中，a．漏斗内的滤纸有破损；c．漏斗内液面高于滤纸的边缘都会造成混合物不经过滤而直接流下；

（2）与肥皂水混合后泡沫很少；并出现白色垢状物的水为硬水；经过操作③以后得到纯净的水蒸馏水，向蒸馏水中加入肥皂水，会出现较多泡沫；

（3）活性炭具有吸附性；在水的净化过程中起到吸附作用．

故答案为：

（1）过滤；ac；

（2）硬；较多泡沫；

（3）吸附作用．

【解析】【答案】（1）根据操作的结果；推断所进行的操作；根据操作要点，判断导致操作失误的原因；

（2）硬水中含量较多的钙、镁离子，影响肥皂的起泡且能形成白色浮渣；

（3）根据活性炭的性质；推断净化水过程中活性炭的作用．

四、计算题(共3题，共9分)22、略

【分析】解：根据质量守恒定律可得；生成的氧气的质量6g-4.08g=1.92g

设参加反应的氯酸钾的质量为x．

2KClO32KCl+3O2↑

24596

X1.92g

=

x=4.9g

样品中氯酸钾的质量分数为：×100%=98%

答：样品中氯酸钾的质量分数是98%．

根据质量守恒定律可知；过程中质量的减少是因为生成了氧气，所以可以求算氧气的质量，根据氧气和对应的化学方程式求算氯酸钾的质量，进而求算对应的质量分数．

根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整．【解析】1.9223、略

【分析】

鸡蛋在空气中易与O2发生缓慢氧化而变质，鸡蛋抹上石灰水，石灰水与空气中的CO2反应生成碳酸钙，堵住鸡蛋壳上的缝隙，阻止氧气进入鸡蛋内而达保鲜的目的；此过程的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

故答案为：鸡蛋呼出的二氧化碳会与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水，将鸡蛋壳表面的小孔堵住，起到保鲜的作用；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】将鸡蛋浸于石灰水后；鸡蛋呼出的二氧化碳会与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙和水，将鸡蛋壳表面的小孔堵住，阻碍氧气的进入，从而起到保鲜的作用．

24、略

【分析】

（1）100毫升浓硫酸的质量为：100mL×1.841g/cm3=184g；含溶质硫酸的质量是184g×98%=180.32g；

（2）由（1）可知100毫升浓硫酸的质量是184g，所含硫酸的质量是180.32g，水的密度是1g/cm3，所以100毫升浓硫酸与500毫升水均匀混合，所得稀硫酸的质量分数是×100%=26.36%；

故答案为：（1）184；180.32；

（2）×100%=26.36%．

【解析】【答案】依据溶液的质量=溶液的密度×溶液的体积，溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数，溶质的质量分数=×100%分析解答．

五、推断题(共4题，共20分)25、略

【分析】解：rm{A}为暗紫色固体为高锰酸钾，rm{B}为使带火星木条复燃的气体，rm{B}为氧气，rm{E}rm{F}的组成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧气，所以rm{E}为过氧化氢，rm{F}为水，rm{C}为锰酸钾，rm{G}为白烟；所以可以是白磷或者镁条等与氧气点燃生成的白烟。

rm{(1)A}为高锰酸钾；

rm{(2)B}是氧气；用途是支持燃烧或者供给呼吸；

rm{(3)}反应rm{垄脷}是过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气；为一变多，符合分解反应的特征，属于分解反应；

rm{(4)}反应rm{垄脹}可以是白磷和氧气的燃烧反应，也可以是镁条等的燃烧，对应的文字表达式为白磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

故答案为：

rm{(1)}高锰酸钾；

rm{(2)}支持燃烧或者供给呼吸；

rm{(3)}分解反应；

rm{(4)}白磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}

根据给定的物质的性质以及给出的实验过程的实验现象分析和解答。rm{A}为暗紫色固体为高锰酸钾，rm{B}为使带火星木条复燃的气体，rm{B}为氧气，rm{E}rm{F}的组成元素相同且rm{E}在rm{D}的催化下生成rm{F}和氧气，所以rm{E}为过氧化氢，rm{F}为水，rm{C}为锰酸钾，rm{G}为白烟；所以可以是白磷或者镁条等与氧气点燃生成的白烟。

熟记常见物质的特性或者对应的特征性实验现象，是解答物质推断题的关键。然后找到解答的突破口，逐一分析。【解析】高锰酸钾；支持燃烧或者供给呼吸；分解反应；白磷rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{}}五氧化二磷rm{(}合理即可rm{)}26、（1）相同条件下，气体的沸点越高，越易被活性炭吸附；相同条件下，气体的相对分子质量越大，越易被活性炭吸附（2）物理（3）水倒吸入集气瓶内【分析】【分析】本题考查了碳单质的有关性质以及有关实验的设计，解答本题的关键是要充分理解表中提供数据的含义和碳单质的吸附性，只有这样才能对问题做出正确的判断。【解答】rm{(1)}根据表格可以看出；相同条件下，气体的沸点越高，越易被活性炭吸附；相同条件下，气体的相对分子质量越大，越易被活性炭吸附，故填：相同条件下，气体的沸点越高，越易被活性炭吸附；相同条件下，气体的相对分子质量越大，越易被活性炭吸附；

rm{(2)}吸附的过程中没有生成新的物质；属于物理变化，故填：物理；

rm{(3)}气体被吸附以后，导致瓶内的压强减小，打开止