2025年湘师大新版必修3历史上册月考试卷含答案

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。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)9、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误10、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误11、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误12、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误13、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共3题，共24分)14、阅读材料，完成下列要求。材料一董仲舒在孔子“宽猛相济”和荀子“隆礼重法”思想的基础上提出“大德小刑”，德主刑辅。不准民间私自授律学和私家收徒讲授法律，禁止百姓抄写或刻印法典。因此，民间法律教育是一片空白，百姓不知法律条文，更谈不上知法用法。东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。北魏律规定，祖父母或父母年迈，家中又无成年子孙或期亲近属进行赡养，该罪犯可以依法暂时不执行所判徒、流、死刑，责成其回家尽孝，待为老人养老送终后，再执行原来的刑法。董仲舒在孔子“宽猛相济”和荀子“隆礼重法”思想的基础上提出“大德小刑”，德主刑辅。不准民间私自授律学和私家收徒讲授法律，禁止百姓抄写或刻印法典。因此，民间法律教育是一片空白，百姓不知法律条文，更谈不上知法用法。东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。北魏律规定，祖父母或父母年迈，家中又无成年子孙或期亲近属进行赡养，该罪犯可以依法暂时不执行所判徒、流、死刑，责成其回家尽孝，待为老人养老送终后，再执行原来的刑法。——摘编自张晋藩《中国法制史》等美国的法律教化重视学校教育，采取情境模拟、案例教学、社区参与等方法，注重普及法律知识，树立法治意识。同时将法律教化与公共文化设施相融合，许多城市能看到宪法广场、宪法公园、警察博物馆、犯罪博物馆等专题法律教化设施。民众随时可以接触和感受法治，将法律与个人的自由、权利紧密结合，增强法律在公众心中的认同感和归属感。——摘编自范沁芳《美国的法律教化》

（1）根据材料一并结合所学知识；概括两汉到魏晋南北朝时期的社会法律意识，并说明其原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出古代中国和美国在法律与教化方面的不同之处，并简析法律与教化的借鉴意义。材料二美国的法律教化重视学校教育，采取情境模拟、案例教学、社区参与等方法，注重普及法律知识，树立法治意识。同时将法律教化与公共文化设施相融合，许多城市能看到宪法广场、宪法公园、警察博物馆、犯罪博物馆等专题法律教化设施。民众随时可以接触和感受法治，将法律与个人的自由、权利紧密结合，增强法律在公众心中的认同感和归属感。15、阅读材料；完成下列要求。

材料邢义田：秦建立郡县制；中央派不同等级的官员做郡县的太守或是县令，但是我们不要忘了，秦时还有另外一种制度，凡是地方上杂居有蛮夷的，就不设郡县，而设置道。它原来有什么风俗习惯，有什么领袖都得以保存，他们甚至不用像郡县的百姓那样纳税，只要象征性地进贡一些方物特产即可。此外还有所谓的属邦，凡臣属于秦的国家，因其故俗而治，只要顺服，秦对其内部也不加干涉。这种道和属邦的设置，我感觉背后的理念并不是强硬地采取百分之百的同化政策，这跟古罗马帝国有相似的地方。

虽说罗马帝国征服了地中海世界；实际上罗马人采取相当宽容的统治政策。地中海各地本来有很多城邦或城市，罗马人对他们的统治很大程度上是象征性的。罗马把除了意大利之外的地方都划为行省，派一位元老去行省当总督。总督基本上只负责收税；保证治安、维持司法秩序。其他方面各省城市都有市议会，由市议会选出的官员管理各自的城市。这些城市只要如数纳税，敬拜皇帝，其原来的习俗和信仰等等都不会受到干扰。因为统治多属象征性的，罗马帝国在三世纪以前从没有建立，也没必要建立像秦汉帝国那么庞大，由中央到地方层层节制的官僚体系。

——据盛韵《邢义田谈罗马史背景下的秦汉制度》请回答：

（1）根据材料并结合所学知识；概括指出秦朝地方管理制度的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，概括指出罗马帝国对地中海地区统治方式的特点，并说明其历史渊源。16、阅读材料；完成下列要求。

材料一1601年；英国颁布《济贫法》，以行政救济和收容来缓解圈地运动引发的贫困等问题：1723年，英国在备教会区设立济贫院，随着工业革命的发展，自由放任理论认为对贫因劳工不宜帮扶过多，因而1834年议会通过新济贫法，迫使多数贫民走上工作岗位。.t于经济危机与二战的打击，英国越发走向“贫困之路”。1942年，英国颁布《贝弗里奇报告》。指出摆脱“贫因之路”方案，通过社会保险并根据家庭需要进行双重收入再分配，并着力形成一个以凯恩斯思想为指导的福利体系，1946年《国民保险法》和1948年《国民救助法》通过后，英国社会保障体系建立，但英国的贫因问题仍持续恶化。

——摘编自杨敏《西方社会福利制度的演变与启示》等材料二改革开放至今；中国成功实现了世界上最大规模的贫困人口脱贫，演绎了充分发挥史央权感理性化优势，带动地方政府与社会协同的冶理贫因的模式。中国扶贫模式的探索与改革开放以来的宏观经济发展进程相一致：1978年家庭联产承包责任制的推行，在短期内取得了一定的扶贫减贫成效，之后经历了“大水漫灌”的普遍救济式扶贫到区别对待的区域开发式扶贫，再到精准扶贫和精准脱贫，最终确立了发展式扶贫。中国的扶贫模式是一种基于“共同富裕”和“全面实现小康社会”的国家目标，而不是西方为赢得选举而安抚选民的功利手段：是一种旨在帮助贫因人口形成致富能力的发展意义上的分配制度，而不是西方“托底式”的功利性社会救济，中国的贫国冶理用事实证明了社会主义制度在福利分配方面的政治优势，有力挑战了西方传统的福利国家理论，也为发展中国家提供了具有参考性的方策。

——摘编自谢岳《中国贫困洽理的政洽逻辑》等（1）根据材料一；二并结合所学知识；分别概括中英两国贫困冶理模式的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国新时代贫困治理模式的意义评卷人得分五、论述题(共4题，共24分)17、1922年的热那亚会议。

材料一社会主义苏维埃共和国生存在疯狂仇视它的帝国主义列强的包围之中有一种力量胜过任何一个跟我们敌对的政府和阶级的愿望；意志和决心；这种力量就是迫使他们走上同我们往来的道路的全世界的共同经济关系。

——列宁《全俄苏维埃第九次代表大会》（1921年）材料二1922年4月；28个欧洲国家参加的热那亚国际经济会议召开。俄国代表团根据列宁制定的方针，开展外交活动。“俄国代表团到这里来的目的是为了和平只要欧洲和全世界还处于新的战争威胁之下，任何旨在恢复经济的努力都是徒然的。俄国愿在‘互惠；平等和无条件相互承认’的基础上，与所有国家的贸易界、工业界建立务实的关系。拥有不可计量的自然资源的欧洲最大的国家俄国，是能够对世界经济的恢复做出贡献的。苏维埃政府决不接受任何奴役性协定。”会议期间，俄国与德国签订《拉巴洛条约》，两国按最惠国原则发展经贸关系，由此创立了和平合作的新型关系。

1924-1925年；英；意、挪、法、日等国先后与苏联建交。1923-1925年，苏联进口的机器和设备增加4倍，重工业物资增长9倍以上。

——摘编自《苏联简史》《苏维埃俄国出席热亚那会议的策略思想》等阅读材料，结合所学，评析苏维埃俄国在热那亚会议上的外交活动。要求：结构完整，角度全面准确，史论结合。18、阅读材料；结合所学知识回答下列问题。

材料19世纪中期；清政府开始了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。然而西方列强并不希望中国富强，他们不会让中国掌握真正的先进技术。洋务派聘请的一些洋匠更是利用中国官员不懂技术，进行敲诈勒索，谋取暴利，结果洋务运动步履维艰。新中国成立后，美国政府要“尽一切可能让共产党在经济上日子不好过”，对中国经济上封锁的政策。朝鲜战争爆发后，美国对新中国的“封锁”；“禁运”步步升级。这给新中国经济的恢复造成了严重的困难。2018年4月16日晚，美国商务部以中国中兴通讯公司非法向伊朗和朝鲜出口为由，发布公告：美国政府在未来7年内禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品（电子技术或通讯元件），这些技术一旦被卡住脖子、断供，将给中兴公司带来巨大的的影响与损失。

历史事件总能给我们启迪与警示，根据材料结合所学的历史知识，从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）19、阅读材料，完成下列要求。材料法国巴黎不同时代的代表性建筑

图1巴黎圣母院（1163—1345年修建，天主教巴黎总教区的主座教堂）图2凡尔赛宫（1661—1689年修建，国王路易十四的行宫）

图2埃菲尔铁塔（1887—1889年修建，1889年巴黎世博会标志性建筑）图3玻璃金字塔（1989年修建，卢浮宫博物馆主入口）

从材料中提炼出一个论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）20、阅读材料；完成下列要求。

。会议。

时间。

地点。

主要内容。

中共一大。

1921年。

上海。

↓

嘉兴。

建党；通过党纲；宣言。

中共二大。

1922年。

上海。

制定了最高纲领和最低纲领；明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领。

中共三大。

1923年。

广州。

决定同国民党合作；建立革命统一战线问题。

中共四大。

1925年。

上海。

明确提出无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟问题。

中共五大。

1927年。

武汉。

批评了陈独秀的右倾错误；但对无产阶级如何争取领导权，如何领导农民进行土地革命及建立革命武装等重大问题未能作出回答。

八七会议。

1927年。

汉口。

通过土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。

中共六大。

1928年。

莫斯科。

认真总结了国民革命失败以来的经验教训；分析了中国的社会性质与革命性质；提出了党的总路线是争取群众。

遵义会议。

1935年。

遵义。

纠正错误军事路线；改组中央领导机构，肯定了毛泽东的正确军事主张。

中共七大。

1945年。

延安。

毛泽东作《论联合政府》的政治报告；确定了毛泽东思想为全党的指导思想。

中共七届二中全会。

1949年。

西柏坡。

党的工作重心由乡村转移到城市；并提出革命胜利后由新民主主义转变为社会主义的任务。

根据材料，结合所学知识，从中自行拟定一个具体论题应加以阐述（要求：明确写出所拟论题，史论结合，逻辑清晰）评卷人得分六、简答题(共1题，共9分)21、革命派和改良派在论战中是如何论述革命的必要性，正义性，进步性的？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】“无害于他人的行为”就是不把自己的厉害关系强加于人；孔子的“己所不欲,勿施于人”符合这一思想，A正确；B是墨家大爱思想；C是老子思想；D是法家思想。

点睛：本题解答关键是“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为”2、B【分析】【详解】

根据“二是西法不适用于中土”可得出这一条强调西方的东西不适应中国的国情，破坏了中国的文化精髓，因此不赞同变法，B项正确；变法要学习西方的政治制度，而不是维护，排除A项；材料的主旨不是陈旧思想，排除C项；维新思想并没有主张全盘肯定西方文化，排除D项。故选B项。3、C【分析】【分析】

【详解】

材料体现的是妄自尊大的观念，这种观念导致学习西方不能全面深入，C项正确；维护民族自尊，不等于不承认差距，而在于对待差距的态度，A项排除；戈登只是谈了一种现象，并无强迫之意，排除B项；D项说法不符合史实，排除。故选C。4、C【分析】【详解】

从海外留学生主动弃理从文、从科学主义走向人文主义的转变过程可以看出，人们认识到改变国人思想观念的重要性，从而开启民智和唤醒民众成为潮流。故答案为C项。这一现象与民族资本主义的发展无关，排除A项；新文化运动于1915年爆发，与材料中的时间信息不符，排除B项；材料反映的不是实业救国思潮，排除D项。5、A【分析】【详解】

根据材料“北魏贾思勰的《齐民要术》，里面记载的农具和农艺几乎都是两汉时期的，南北朝时期的农具和农艺反而几乎没有介绍”可知，并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，北方人民大批流亡南下，造成了北方小农经济发展缓慢，所以A正确；材料没有涉及南方农业的发展情况，所以B错误；重农抑商政策是中国古代的经济政策，材料没有反映重农抑商政策逐渐松动，所以C错误；材料没有涉及农业技术交流，所以D错误。二、填空题(共3题，共6分)6、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》7、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）8、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)9、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。10、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。11、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。12、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。13、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共3题，共24分)14、略

【分析】【详解】

（1）法律意识：由材料“董仲舒在孔子‘宽猛相济’和荀子‘隆礼重法’思想的基础上提出‘大德小刑’；德主刑辅”可知，法律意识为“隆礼重法”“德主刑辅”；由材料“不准民间私自授律学和私家收徒讲授法律百姓不知法律条文，更谈不上知法用法”可知，政府垄断法律教育，社会法律教育淡薄；由材料“东汉以来马融；郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力待为老人养老送终后，再执行原来的刑法”可知，法律与儒学、儒家伦理相结合。

原因：由材料“董仲舒在孔子‘宽猛相济’和荀子‘隆礼重法’思想的基础上提出‘大德小刑’；德主刑辅”可知，汉代之后的法律意识是受到了先秦儒学的影响；由材料“不准民间私自授律学和私家收徒讲授法律。因此，民间法律教育是一片空白”可知，统治者对法律的控制也是其中原因之一；由材料“东汉以来马融；郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力”可知，汉代之后的法律意识的形成还离不开儒家知识分子主动参与；结合所学，儒学对法律的影响力之所以这么大，是因为“罢黜百家、独尊儒术”政策的推行使儒家思想成为主流意识形态。

（2）不同点：对比材料一和材料二“美国的法律教化重视学校教育”的信息可知；古代中国注重以儒学为核心的教化，而美国则重视法律教育；对比材料一和材料二“注重普及法律知识，树立法治意识”的信息可知，古代中国限制百姓学法，而美国则重视法律的宣传与教育；对比材料一和材料二“同时将法律教化与公共文化设施相融合增强法律在公众心中的认同感和归属感”可知，古代中国注重以政府的权威自上而下保障法律的实施，而美国则注重采取多种形式，自下而上培养公民法律的意识。

借鉴意义：这一问属于开放性试题，言之有理即可，可从公民意识的培养、社会矛盾的缓和、社会道德水准的提升、法律意识的增强等角度展开。【解析】（1）法律意识：①“隆礼重法”“德主刑辅”（或“大德小刑”）；②政府垄断法律教育（或禁止民间私自授法传法）；法律教育淡薄；③法律与儒学；儒家伦理相结合（或法律意识受儒家思想影响）（或以礼入法）。

原因：①先秦儒学的影响（或受荀子思想影响）；②儒家思想成为主流意识形态（或罢黜百家；独尊儒术；儒学成为正统思想）；③儒家知识分子主动参与法律解释；④统治者对法律的控制（维护专制集权统治的需要）。

（2）不同点：①古代中国注重以儒学为核心的教化；美国重视法律教育。②古代中国限制百姓学法；美国重视法律的宣传与教育。③古代中国注重以政府的权威自上而下保障法律的实施；美国注重采取多种形式；自下而上培养公民法律的意识。

借鉴意义：①重视法律可以增强法律在公众心中的认同感和归属感；②注重法律本身的普及，有利于培养公民意识和自由平等观念；③重视教化，提升社会的道德水准，有利于缓和社会矛盾，促进家庭和社会的和谐；④法律和教化两套最基本的社会规范体系应相互配合。15、略

【分析】【详解】

（1）特点：综合材料内容可以看出；秦朝的地方管理制度注重维护多民族国家的统一；根据“秦建立郡县制，中央派不同等级的官员做郡县的太守或是县令”得出实行郡县制，加强中央集权；根据“凡是地方上杂居有蛮夷的，就不设郡县，而设置道。它原来有什么风俗习惯，有什么领袖都得以保存，他们甚至不用像郡县的百姓那样纳税，只要象征性地进贡一些方物特产即可”得出因地制宜，对少数民族杂居地灵活管理；给予属邦一定的自治权。

（2）特点：根据“罗马人采取相当宽容的统治政策。地中海各地本来有很多城邦或城市，罗马人对他们的统治很大程度上是象征性的”得出统治政策具有宽容性；对地中海地区实行象征性管理；根据“这些城市只要如数纳税，敬拜皇帝，其原来的习俗和信仰等等都不会受到干扰”得出城市拥有一定的自治权；重视对地方的经济控制；明确地方对帝国的臣属关系。历史渊源结合所学内容可知主要是一定程度上继承了古希腊罗马的城邦传统；受到古希腊罗马的人民主权思想影响；延续了古罗马法律思想等。【解析】（1）特点：注重维护多民族国家的统一；实行郡县制；加强中央集权；因地制宜，对少数民族杂居地灵活管理；给予属邦一定的自治权。

（2）特点：统治政策具有宽容性；对地中海地区实行象征性管理（或总督对地方管理权力有限）；城市拥有一定的自治权；重视对地方的经济控制；明确地方对帝国的臣属关系。

历史渊源：一定程度上继承了古希腊罗马的城邦传统；受到古希腊罗马的人民主权思想影响；延续了古罗马法律思想。16、略

【分析】【详解】

（1）特点：英国；根据材料“英国颁布《济贫法》”可归纳出通过立法的方式解决；根据材料“以行政救济和收容来缓解圈地运动引发的贫困等问题”可归纳出采取行政救济和收容相结合的方式；根据材料“并着力形成一个以凯恩斯思想为指导的福利体系”可归纳出由济贫逐渐到福利保障；根据材料“英国在各教会区设立济贫院”“英国颁布《贝弗里奇报告》”可归纳出由教会负责实施到政府组织实施；根据材料“1946年《国民保险法》和1948年《国民救助法》通过后,英国社会保障体系建立”强调保险的作用。中国，根据材料“演绎了充分发挥中央权威理性化优势”可归纳出发挥中央权威理性化优势；根据材料“带动地方政府与社会协同的治理贫困的模式”可归纳出地方政府与社会协同的治理；根据材料“中国扶贫模式的探索与改革开放以来的宏观经济发展进程相一致”可归纳出扶贫探索模式随改革进度变化；根据材料“最终确立了发展式扶贫”可归纳出最终确立发展式扶贫；根据材料“中国的扶贫模式是一种‘共同富裕’和‘全面实现小康社会’的国家目标”可归纳出共同富裕”“全面实现小康”相结合。

（2）意义：结合上述分析可知，关于意义可从体现中国现代化的国家治理能力、证明社会主义制度的优越性、为全球治理贫困提供经验、丰富发展马克思主义和为实现人类命运共同体提供中国方案等方面进行分析即可。【解析】（1）英国特点：①通过立法措施解决救济②采取行政救济和收容相结合的方式；③由济贫逐渐到福利保障；④由教会负责实施（自由救济）到政府织实施（政府干预救济）；⑤强调保险的作用。

中国特点：①发挥中权威理性化优势②地方政府与社会协同的治理（从国家到地方到基层的协治理）③扶贫探索模式随改革进度变化：④最终确立发展式扶贫（将贫困治理和“共同富格”“全而实现小康”相结合：帮助贫人口形成致富能力）

（2）意义：①体现了中国现代化的国家治理能力；②证明了党的领导和社会主义制度的优越性；③为全球治理贫困事业做出了重大贡献。④丰富和发展了马克思主义理论。⑤为实现人类命运共同体提供了中国方案。五、论述题(共4题，共24分)17、略

【分析】【详解】

首先，根据材料二中苏俄参加热那亚会议的既定方针及会议成果等信息，对苏俄在热那亚会议上的外交活动进行总体概括，例如“苏俄在热那亚会议上宣布愿意在平等互惠基础上与各国开展经济合作，并突破列强包围与德国签约发展经贸关系”。其次，结合材料一“社会主义苏维埃共和国生存在疯狂仇视它的帝国主义列强的包围之中”“这种力量就是迫使他们走上同我们往来的道路的全世界的共同经济关系”并结合所学，从苏俄国内经济状况、严峻国际形势、世界市场和德国经济发展的需要等方面分析苏俄参加热那亚会议的原因。然后，结合所学，从打开和平合作的新局面、引进所需物资和机器、有利于经济的恢复和人民生活的改善等方面分析热那亚会议成果对苏俄发展的影响。最后，结合所学，对苏俄在热那亚会议上的外交活动进行总结，强调其是社会主义国家处理与资本主义国家关系的一个成功案例，外交的思路与原则值得借鉴。【解析】示例：苏俄在热那亚会议上宣布愿意在平等互惠基础上与各国开展经济合作，并突破列强包围与德国签约发展经贸关系。一方面，当时苏俄面临濒临崩溃的经济状况和险峻的国际形势，开始实施新经济政策。为争取有利于国内经济发展的国际环境，列宁提出不同制度国家和平并存的思想，以资源和市场为吸引力，谋求与资本主义国家的经济合作；另一方面，世界市场联系日益紧密，德国等资本主义国家有恢复和发展经济的强烈需求，二者有合作的可能性。在热那亚会议上，苏俄拒绝奴役性协定，捍卫国家利益和尊严。同时，列宁从国家利益出发，搁置争议，抓住与西方国家的利益交汇点——发展经济，打开和平合作的新局面，引进所需物资和机器有利于经济的恢复和人民生活的改善。总之，苏俄在热那亚会议上的外交活动，是社会主义国家处理与资本主义国家关系的一个成功案例，体现出原则的坚定性和策略的灵活性，其思路与原则为今天处理复杂的国际关系提供了借鉴。18、略

【分析】【详解】

本题属于开放性试题,要求学生根据材料中提取的有效信息得出启示,说明要结合中国近现代史有关内容,史论结合,言之成理即可。依据材料可知西方列强并不希望中国富强,他们不会让中国掌握真正的先进技术、“新中国成立后,美国政府对中国经济上封锁的政策、“2018年4月16日晚,美国商务部禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品等信息结合所学知识可得出掌握核心技术对国家发展意义重大的论点,或者联系代所学知识得出列强的阻挠与破坏,阻挡不了中华民族的成长与壮大的步伐的论点等,并依据这些史实结合材料中提供的信息联系相关所学知识行论述。【解析】（本题属于开放性试题；要求学生根据材料中提取的有效信息得出启示，说明要结合中国近现代史有关内容，史论结合，言之成理即可。以下提供的示例仅作参考，不是唯一答案。）

启示一：核心技术是大国重器；我们应自已掌握说明：19世纪中期，在内外交困的局面下，清政府开展了一场“师夷长技以自强”的洋务运动。半殖民地半封建的中国，列强希望中国永远是他们的原料市场和商品市场，不会让中国走向真正的富强。没有核心技术支撑的洋务运动，加上当时腐败的清王朝，其结局早已注定。

面对新中国的成立；以美国为首的资本主义国家采取政治上的孤立，经济上的“封锁”和“禁运”。虽然给我们的经济造成了困难，但自强不息的中国人民在中国共产党的领导下战胜了困难，特别在科技方面取得了较大的成就，如“两弹一星”的研制及成功。

近年来；我国科技发展取得了长足的进步，但总体来看仍然比较落后。在有关中兴通讯这场无硝烟的中美贸易战中，我们可以看出我国目前存在产业发展的核心竞争力不强，核心技术方面与世界先进水平仍有差距。中国企业必须提高创新，把核心技术掌握在自己手中，这样才能把企业真正的做强做大。

总之；核心技术是国之重器，我们只有自已掌握了核心技术和不断的创新能力，才能在中华民族的伟大复兴路上不惧任何国际风浪。

启示二：列强的阻挠与破坏；阻挡不了中华民族的成长与壮大的步伐。说明：（言之有理即可）

启示三：民族的独立与强大，是研发与掌握核心技术的有效保障。说明：（言之有理即可）19、略

【分析】【详解】

根据不同时期法国巴黎的代表性建筑；可提出论题：建筑功能反映出时代精神的变迁。阐述：结合所学，可从巴黎圣母院突出中世纪天主教的无上权威；凡尔赛宫展示着法国王