2025年沪教版六年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版六年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来。

环顾（）A.顾客B.顾全C.顾盼D.兼顾2、下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（）A.五岭逶迤/腾/细浪B.乌蒙磅礴/走/泥丸C.金沙水/拍云/崖暖D.大渡桥横/铁索/寒3、两股“红流”分头向东城；西城的街道流去光明充满了整个北京城。

对这句话理解不正确的一项是（）A.“两股‘红流’”指的是两支接受检阅的人民解放军队伍。B.“光明充满了整个北京城”表面上指群众的灯笼火把照亮了北京城。C.“光明充满了整个北京城”象征中华人民共和国的成立，使北京城乃至全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。4、下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（）A.柏（bó）林______嗤（cī）笑B.咔（kā）嚓（cā）______健状（zhuàng）C.后备役（yì）不假（jiǎ）思索D.指手划（huà）脚______气氛（fèn）5、下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是（）A.飞奔（bèn）______入场券（juàn）______一缕（lǔ）B.恬（tián）静______波涛汹（xiōng）涌______陶醉（zuì）C.弹（tán）琴______微波粼（líng）粼______琴键（jiàn）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、我是拼音小能手。____________傲慢改正艺术7、用下列字各组两个词语。

弥________眠________

辞________愤________8、根据意思写出相应的词语。

①花纹的样式或者某些饰物的种类非常多____

②形容声势大，来势猛，到处都是。____

③形容非常恭敬____

④形容好的东西太多，一时接受不尽。____9、我会解词。

①亢奋：____

②冗杂：____

③叹为观止：____

④戛然而止：____10、根据课文内容填空。

海鸥有节奏地翻飞的场面，像____，更像____。11、多音字组词。

和hé____hè____调diào____tiáo____12、词语点将（据意写词）

①问候起居寒暖。____

②主动和别人找话说。____

③安宁平静。____

④意思含蓄深远，耐人寻味。____13、根据课文《自相矛盾》填空。

楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“____。”又誉其矛曰：“____。”评卷人得分三、书面表达(共9题，共18分)14、请写出两句关于正确面对逆境的名言：15、给课文《狄仁杰公正护法》分段，概括段意。16、解释句中加下划线的词语。

____的水喷洒变幻，袅袅婷婷，像____的水上芭蕾。17、仔细读课文《麻雀》；回答。

当猎狗嗅到了这只野味，发现了小麻雀时是怎么做的？请从文中第四自然段中找出来。18、仔细阅读课文《女娲造人》；回答：

女娲是怎样创造出人类的？19、概括课文《狄仁杰公正护法》大意20、读课文《虎门销烟》思考：

哪些自然段写了虎门销烟的经过？21、仔细读课文《台湾蝴蝶甲天下》，回答为什么说“台湾蝴蝶甲天下”？22、说说课文《美丽的规则》分几部分？评卷人得分四、语言表达(共3题，共6分)23、把把字句换成陈述句。

①我把语文书拿过来。

②妈妈把一个馒头给我。24、缩句。

①遍地的野花开得绚丽。

②一列旅客列车在轨道上奔驰。25、把陈述句换成把字句。

①我吃了五个馒头。

②小红打了王浩。评卷人得分五、写作题(共3题，共27分)26、以“在我的记忆深处”为题；写一篇以记事为主的作文。

要求：不得透露个人相关信息，不得抄袭，500字左右。27、写作练习。

作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？把它写下来，和同学交流。300字左右。28、请以“美在身边”为题写一篇记叙文。

要求：(1)选材真实，感情真挚，综合运用多种表达方式。(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试题卷文段。(4)不少于的600字；参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。【解析】“环顾”中的“顾”的意思是看。A.“顾客”中的“顾”的意思是商店或服务行业称来买货物或要求服务的；B.“顾全”中的“顾”的意思是照管，注意；C.“顾盼”中的“顾”的意思是看；D.“兼顾”中的“顾”的意思是照管，注意。故选：C。2、C【解析】出自毛泽东的《七律•长征》。A、B、D正确。C.错误。翻译：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受。故正确划分为：金沙/水拍/云崖暖。故选：C。3、A【解析】句子选自《开国大典》，结合课文内容可知，B、C正确。A选项有误，两股“红流”指的是举着火把和灯笼的游行队伍。故选：A。4、C【解析】A.有误，“嗤笑”的“嗤”应读“chī”。B.有误，嚓：[chā]拟声词。摩擦、断裂等的声音。[cā]拟声词。短促的断裂声、摩擦声等。故“咔嚓”的“嚓”读音为“chā”。健壮：强健。故“健状”的“状”错误。C.正确。D.有误，“气氛”的“氛”应读“fēn”。故选：C。5、B【解析】A.有误，“飞奔”的“奔”应读bēn，读bèn时表直往，趋向。“入场券”的“券”应读quàn，读xuàn时指[拱～]门窗、桥梁等建筑成弧形的部分。没有“juàn”这个读音。“一缕”的“缕”应读lǚ。B.正确。C.有误，“微波粼粼”的“粼”应读lín。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)6、àomàngǎizhèngyìshù【分析】【分析】傲慢；指一种精神状态，含有自高自大；目空一切的意味，用于形容人的态度、表情、举止。也指看不起别人，对人不敬重，主要用于描述人的态度。改正，纠正错误。艺术，是社会意识形态的一种。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。7、弥漫弥留睡眠入眠辞别告辞悲愤气愤【分析】【分析】弥（mí）；原意为满；补，如弥望。也可作久、远解释，如弥留。同时有弥为姓。眠：mián，睡觉：安眠。长眠；某些动物一定时期内像睡眠那样不食不动：冬眠。辞：cí，告别：告辞；不接受，请求离去：辞职；愤：因不满而忿怒或怨恨：气愤。愤悱（郁闷）。

【点评】本题的解题关键是准确读出例字的读音，理解例字的意思，做到这一点才能写出正确词语。8、花样繁多铺天盖地肃然起敬美不胜收【分析】【分析】考查学生对词义的理解；花样繁多：花纹的样式或者某些饰物的种类非常多；铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。肃然起敬：形容非常恭敬；美不胜收：形容好的东西太多，一时接受不尽。

【点评】考查学生对词语解释的掌握9、形容极度兴奋的样子。多而杂乱。指赞美所见到的事物好到了极点。形容声音突然终止。【分析】【分析】亢奋：kàngfèn，极度兴奋。如：听到这个消息，疲倦的我立即亢奋了!听说要春游，懒洋洋的同学们都立即亢奋了，有的人大声叫着，有的人手舞足蹈。冗杂：rǒngzá多而杂乱。如事务冗杂|重复冗杂。叹为观止：tànwéiguānzhǐ，叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。如这篇文章语言清新、流畅；读后让人叹为观止；连声叫好。戛然而止：jiáránérzhǐ戛：象声词。形容声音突然终止。

【点评】本题要求学生养成认真学习生字词的音形义的好习惯。书写时应注意“亢”、“冗”、“戛”的读音和写法。10、一幅灵动的画一篇有声有色的乐谱【分析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强；一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。从第二段“老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”可以看出“海鸥有节奏地翻飞的场面，像一幅灵动的画，更像一篇有声有色的乐谱。”

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。11、和美应和曲调调和【分析】【分析】hé，相安，谐调：和美。和睦。和谐。和声。和合（a.和谐；b.古代神话中象征夫妻相爱的两个神）。和衷共济。hè；和谐地跟着唱：曲高和寡。diào，乐曲；乐谱：曲调。采菱调。tiáo，搭配均匀，配合适当：调和。调谐。风调雨顺。饮食失调。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、寒暄攀谈静谧意味深长【分析】【分析】寒暄：问候起居寒暖。

攀谈：主动和别人找话说。

静谧：安宁平静。

意味深长：意思含蓄深远；耐人寻味。

【点评】考查学生对词语意思的掌握13、吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，於物无不陷也【分析】【分析】楚人有卖盾与矛者；誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。

【点评】楚国有个既卖盾又卖矛的人。（他）称赞他自己（的盾）说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”（他）又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。”三、书面表达(共9题，共18分)14、能使愚蠢的人学会一点东西的；并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特。

在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚【分析】【分析】正确面对逆境的名言有：能使愚蠢的人学会一点东西的；并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特。在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚。怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生。

【点评】名言有两种释义，即称说、描述和著名的言论或话语。其作用其实都在指示人们行动，向着某一些目的。如国外名言梦是心灵的思想，是我们的秘密真情（杜鲁门·卡波特）。15、第一部分（第1自然段）：概括介绍狄一代名相仁杰：刚强正直，廉洁清明，执法公正。第二部分（第2—5自然段）：具体写狄仁杰公正护法。第一层（第2自然段）：狄仁杰明察善断，循律准确，断案如神。第二层（第3—5自然段）：狄仁杰为了维护法律敢于犯颜直谏。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。【分析】【分析】课文一共分三部分：第一部分（第1自然段）：概括介绍狄一代名相仁杰：刚强正直；廉洁清明，执法公正。第二部分（第2—5自然段）：具体写狄仁杰公正护法。第一层（第2自然段）：狄仁杰明察善断，循律准确，断案如神。第二层（第3—5自然段）：狄仁杰为了维护法律敢于犯颜直谏。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。

【点评】划分段落，一要认真通读全文，想一想文章里主要说了几层意思；二要大体弄清楚每个自然段的意思，同时标出序号；三要把意义相关、前后相连的几个自然段合起来组成一个段落;四要找出重点自然段和语句。16、①晶莹：明亮澄澈。

②轻盈多姿：形容人的体态轻盈。【分析】【分析】晶莹；明亮澄澈。轻盈多姿，形容人的体态优美/形容女性姿态各异，轻盈柔美。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。17、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。【分析】【分析】当猎狗嗅到了小麻雀时；慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、女娲先是用黄泥掺和了水，在手里揉捏成一个娃娃模样的小东两，放到地面时，泥捏的小家伙便活了起来，女娲给他取名为“人”。为了让人布满大地，女娲工作了很久，直到疲倦不堪。后来，女娲想出一个绝妙的创造人类的方法，她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多小人儿。藤条不停地挥洒，不久，大地上就布满了人类的踪迹。最后，为了让人类能绵延不绝，女蜗把人分为男女，让他们自己去创造后代，至此，人类就世代延续下来了。【分析】【分析】女娲先是用黄泥掺和了水；在手里揉捏成一个娃娃模样的小东两，放到地面时，泥捏的小家伙便活了起来，女娲给他取名为“人”。为了让人布满大地，女娲工作了很久，直到疲倦不堪。后来，女娲想出一个绝妙的创造人类的方法，她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多小人儿。藤条不停地挥洒，不久，大地上就布满了人类的踪迹。最后，为了让人类能绵延不绝，女蜗把人分为男女，让他们自己去创造后代，至此，人类就世代延续下来了。

【点评】回答这道题时，要掌握课文的中心思想，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。19、写唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。【分析】【分析】课文通过写唐代名相狄仁杰公正护法的故事；讴歌了他刚正廉明；执法不阿的崇高精神。

【点评】狄仁杰身为一名大法官，他明察善断、刚正廉明、执法不阿，在他公正护法的行为背后，我们体会到了他对朝廷的忠诚，对人民的关爱，体会到了他那正直而伟大的心灵。20、2—5自然段写了虎门销烟的经过。【分析】【分析】2—5自然段写了虎门销烟的经过。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。21、台湾蝴蝶数量之大，种类之多都位居世界前列，因而得到“台湾蝴蝶甲天下”的赞誉。【分析】【分析】这一段有两句话概括介绍台湾蝴蝶数量之大；种类之多都位居世界前列，因而得到“台湾蝴蝶甲天下”的赞誉。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。22、第一部分，写我们去菲律宾岛看企鹅归巢的情形。第二部分，写我们在路上看到车辆失衡的情形。第三部分，写我的感受。【分析】【分析】课文共分三部分；第一部分，写我们去菲律宾岛看企鹅归巢的情形。第二部分，写我们在路上看到车辆失衡的情形。第三部分，写我的感受。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。四、语言表达(共3题，共6分)23、①我拿过语文书。②妈妈给我一个馒头。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。24、①野花开。②列车奔驰。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。25、①我把五个馒头吃了。②小红把王浩打了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。五、写作题(共3题，共27分)26、略

【分析】

【审题立意】题目限定了本题应创作一篇回忆性的文章。在我们每个的记忆深处；总会有一些人或一些事，它们或是给我们以感动，或是给我们以反思，这个题目贴近学生生活，容易打开思路。

【思路点拨】本文可写作记叙文；写记忆深处的一个人，与这个人有关的一件事。也可写作抒情散文，表现自己对记忆深处某个人或某件事的感情。事宜小不宜大，要真实感人，贴近生活。

【文体选择】记叙文或抒情散文均可；但后者对文字功底要求较高，不建议选择。

【细节描写】细节描写；可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。

本文以一句比喻句开篇，引入回忆，显示了作者的语言功底。叙事多以对话描写为主，兼以语言和神态描写，细致刻画了人物性格。最后情节的发展有出人意料之处，使我的市侩与小姑娘的善良形成了鲜明的对比。【解析】【示例】

在我的记忆深处往事像一条小溪；汇进大海。在记忆的海洋里，有一位普通的小姑娘她永远留在我的记忆深处。

那是一天下午；我放学回家，这时乌云密布，狂风四起，天空像一口黑锅向我们罩下来。妈妈赶着回家收衣服，从口袋里掏出五元钱，要我去买白菜。我高兴的答应了，飞快地向菜市场跑去。

不知是刮风还是天气寒冷的缘故；往日人山人海；热闹非凡的菜市场，今天却异常冷清。

我问了几家菜价；可卖菜的却像开会商量过似的，家家开口便是2元一把，一分钱不能让。正当我迟疑不定时，一个清脆的声音怯生生地说：”小姐姐，买我的菜吧！又鲜又嫩个，只要1.5元一把。“我一看，这白菜确实不错，绿油油的，再看看卖菜的，原来是一位小妹妹，顶多9来岁，头上扎着两个羊角辫，一双水灵灵的大眼睛里透着一丝忧虑。

“小姐姐；你买吗？“小妹妹满怀希望地望着我，我装着要走的样子，说：”能不能便宜点，我买两把。“我学着妈妈的样子讨价还价。小妹妹赶紧跑过来挡住我，狠了狠心说：”那两把2.5元。“”成“我弯下腰选菜，”姐姐，你看这菜多新鲜，是刚从地里摘的。“我听了心想：小妹妹还真厉害，竟然会王婆卖瓜--自卖自夸。我买了两把，付了钱，装进塑料袋，便回家了。

回家后；我得意的向妈妈讲了买菜的经过，心想：妈妈肯定会表扬我。妈妈听后，却不以为然地摇摇头说：”人家小妹妹老实，你还与她讨价还价。“我说：”下次见到小妹妹我不还价了就是。“说完，我便把剩下的钱给妈妈，我在衣兜里掏着，可没有。”糟糕，不会是掉在菜市场了，我放下白菜，急匆匆往菜市场跑去。

“姐姐；你可来了。”我一看，原来是卖菜的小妹妹。“这是你掉的钱，数数看少了没有？”她把钱递给我。

“我的钱你捡到了？”我疑惑的问。

“是的。”小妹妹说；“你走后，我发现你的钱掉在我篮子旁，我一直在这等你。”说完，她拍拍身上的灰尘，提起篮子，往家的方向离去。

她走的匆忙；容不得我道一声谢谢。

从那以后，在我的记忆深处就总会有这位小姑娘的身影，它时刻提醒着我做人一定要诚实。27、我站在林则徐塑像前。

林则徐；我们的民族英雄！他的塑像身着朝服，手抚长须，目光坚毅，遥望远方，让人肃然起敬！站在林则徐塑像前，我陷入了深思。

就是他；在1839年6月3日，林则徐一声令下，将收缴来的两百多万斤鸦片抛入销烟池内，将这些害人误国的毒品彻底销毁，拯救了无数的中国人和他们的家庭