2025年新科版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版九年级生物上册月考试卷331考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、如图中表示男性体细胞中性染色体的是（）

A.①XXB.①XYC.②XYD.②XX2、边说笑边吃东西，食物易掉入气管引起咳嗽，其原因是（）A.气流冲击，声门裂开大B.气流冲击，喉腔扩大C.会厌软骨没能盖住喉口D.环状软骨扩大3、以下流程不正确的是（）A.心脏内血液流动的方向：心房→心室→动脉B.玉米的结构层次：细胞→组织→器官→植物体C.鸟的生殖发育过程：求偶→交配→筑巢→育雏→产卵→孵卵D.家蚕的发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫4、下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点（）A.身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变为翼，生有几排大型正羽B.组成骨骼的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨内部大都中空C.胸骨上有龙骨突，其两侧生有非常发达的胸肌D.生殖为卵生，卵内有气室，受精卵产生后由雌雄亲鸟交替孵卵5、生物技术和我们的生活息息相关；当前人类社会所面临的下列问题中，除哪项外，其余都需要用生物技术去解决（）

A.环境问题。

B.人口问题。

C.国家安全问题。

D.食品问题。

6、蛋白质被分解成小分子物质后才能被人体吸收，此小分子是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、不能体现生物对环境影响的是（）A.生态园中空气清新B.单细胞生物大量繁殖形成赤潮C.秋天木棉树落叶D.冬天青蛙钻进泥土里冬眠8、当今社会食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，保存方法最好的组合是（）A.高温，湿润B.低温，干燥C.暴露空气中D.隔绝空气9、如图所示；下列叙述正确的是（）

A.①②③④构成玉米种子的胚，是新植株的幼体B.玉米种子萌发时，④最先突破种皮C.玉米种子的营养储存在④和⑤中D.玉米种子由①②③④⑤⑥构成10、下列有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是（）A.生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，促进了物质的循环B.生产者能将无机物合成有机物，为其他生物提供营养物质C.生态系统内流动的能量全部来源于生产者所固定的能量D.绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度11、下列属于绿色开花植物营养器官的是（）A.茎B.叶C.花D.果实12、北极熊的体色与白雪皑皑的环境融为一体，这一现象说明：（）森林能够净化空气、调节气候，说明（）A.生物离不开环境B.生物影响着环境C.生物适应着环境D.三者都不对13、已知人类酒窝的有无是一对基因控制，有酒窝是显性（F），无酒窝是隐性（f）．小玲有酒窝，他丈夫无酒窝，他们生了两个孩子都有酒窝，在不考虑突变的情况下，下列推论合理的是（）A.两个孩子的基因型必定分别为FF和FfB.若小玲再次怀孕，此胎儿也可能含有F基因C.两个孩子必定都遗传到了小玲的F基因D.小玲的基因型必定为FF，其丈夫基因型为ff14、下列说法中不正确的是（）A.当吸气刚刚停止时，肺内气压等于大气压；肺内气体氧含量低于空气氧含量B.与流入小肠壁的血液相比，流出的血液中氧含量及所含营养物质都增加了C.小肠严重吸收不良的病人，常采用静脉输入全营养液的方法提供营养．全营养液的成分中可含葡萄糖、无机盐、维生素、氨基酸、蛋白质等物质D.对于在火灾中大面积烧伤的患者来说，丢失的主要是血浆和组织液成分，输液时，应该以输入血浆为主的液体评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、依如图分析：

（1）请写出“C”和“D”食物的类型：C____、D____．

（2）这些食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、水、____和____等六类营养物质．其中，在人体内作为备用的能源物质贮存的是____；人体细胞的。

主要成分之一，约占体重的60%～70%的是____．

（3）当人在饥饿疲劳时，你建议他最好吃____（填代号）类食物，因为这类食物含____比较多；可以为人体提供较多的能量．

（4）如果某人患了坏血病，你建议他多吃____（填代号）类食物，因为这类食物中含有丰富的____．16、（2015•沧州）沧州是重要的棉产区；棉花种植面积达200万亩．已知棉铃大与棉铃小是一对相对性状．现将两株棉铃小的棉花进行杂交，遗传图解如下，请分析回答下列问题：

（1）棉花的亲代都是棉铃小的植株，而子代出现了棉铃大的植株，这种亲代与子代之间的差异现象称为____．

（2）根据图解可以推知____是隐性性状．

（3）如果显性基因用M表示；隐性基因用m表示，则子代棉铃小的植株的基因组成。

为____和____．

（4）科技人员将抗虫基因转入棉花细胞，获得了抗虫棉，这种技术叫____．这样获得的变异属于____．17、（2013春•大姚县期末）如图表示肺泡内的气体交换和组织内的气体交换．回答：

（1）当血液流经肺部毛细血管时，血液中的____气体进入肺，肺内的____进入血液，血液由____血变为____血．

（2）当血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时，血液中的____气体便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的____则扩散到血液里，血液由____血变为____血．18、鲫鱼生活在淡水中；身体呈流线型，其身体两侧有侧线，如果用放大镜观察，发现侧线是由许多小孔排列而成的．鲫鱼通过侧线上的小孔来感知水流的方向．

请你阅读以上文字；尝试回答下列问题：

（1）提出问题：____．

（2）作出假设：____．

（3）设计方案：提供的材料有活鲫鱼、水槽、水、凡士林（具有密封作用）、玻璃棒等．方案：____．

（4）观察现象：鲫鱼出现碰壁现象．

（5）得出结论：____．19、（2011秋•中山市校级期中）请根据图回答下列问题：

（1）图中的ABC表示的是细胞____过程，D表示的细胞____的过程．

（2）若图所示的是人体细胞分化形成组织的过程，受精卵中染色体数目为23对，则受精卵分裂产生的新细胞中染色体数目是____．

（3）人体细胞与菠菜叶肉细胞相比，不具有的结构是____、____、____．20、请填写图中空白处：

（1）____（2）____（3）____．评卷人得分四、判断题(共2题，共16分)21、变异对生物生存都是有利的。（）。A.正确B.错误22、河蚌的运动器官是鰓．____．（判断对错）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．男性体细胞中的一对性染色体组成是XY．图①中第23对性染色体形态大小基本相同；是XX染色体，因此图①表示女性的染色体排序；图②中第23对性染色体，大小不同，较大的一条是X染色体，较小一条是Y染色体，因此图②表示男性的染色体排序．所以如图中表示男性体细胞中性染色体的是②XY．

故选：C．2、C【分析】【分析】本题考查的是呼吸与吞咽的关系，结合消化道与呼吸道的知识解答．【解析】【解答】解：鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽；之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入气管；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚；喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．所以当吃饭时说笑，若吞咽时会厌软骨来不及盖下，会使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．

故选：C．3、C【分析】解：A；心房与心室之间、心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜保证了血液只能按一定方向流动．即心房→心室→动脉．A正确；

B；玉米属于植物体；生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．所以玉米的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．B正确；

C；鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程．C错误．

D；家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；这样的发育过程叫完全变态发育．D正确．

故选：C

（1）房室瓣只能朝向心室开；动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动．

（2）细胞构成组织；组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构．

（3）鸟类的繁殖具有明显的季节性；并伴有一系列复杂的行为，一般包括求偶；交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等．

（4）昆虫的发育为变态发育；分为完全变态和不完全变态两种方式．

熟练掌握生物学的基础知识是解题的关键．【解析】【答案】C4、D【分析】解：多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。而生殖为卵生，卵内有气室，受精卵产生后由雌雄亲鸟交替孵卵等行为与繁殖后代有关，与飞行生活无直接关，可见D符合题意。

故选：D。

此题考查的是鸟类与飞行生活相适应的特点；据此作答．

鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握．可结合着鸟类的主要特征来帮助理解．【解析】D5、C【分析】

生物技术可以改善生态环境卫生状况（生物修复河道方面）；为社会医疗行业提供指导服务（基因导向的指导用药）、改善生活区域环境（景观植物的培育）、提高农产品的高产率高品质高营养化（转基因技术和组织培养技术的联合应用）、解决人口问题如试管婴儿；生物技术可以帮助人类战胜能源危机．生物技术一方面能提高不可再生能源的开采率，另一方面能开发更多可再生能源．首先，生物技术提高了石油开采的效率；其次，生物技术为新能源的利用开辟了道路．总之，生物技术可以为我们人类的健康、生活、发展服务的．

故选：C．

【解析】【答案】生物技术是指人们以现代生命科学为基础；结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的．生物技术是人们利用微生物；动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，它主要包括发酵技术和现代生物技术．

6、B【分析】【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：淀粉在口腔内被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖；在小肠内被最终消化成葡萄糖；蛋白质在胃内胃蛋白酶的作用下被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸；脂肪在小肠内多种酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸．

故选：B．二、多选题(共8题，共16分)7、CD【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解析】【解答】解：A；生态园中空气清新；属于生物对环境的影响，A正确；

B；单细胞生物大量繁殖形成赤潮；体现了生物环影响环境，B正确；

C；秋天木棉树落叶是环境对生物的影响；C错误；

D；冬天青蛙钻进泥土里冬眠滇．青蛙是变温动物；表明环境影响生物，D错误．

故选：CD．8、BD【分析】【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．【解析】【解答】解：根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，食品保存方法有：低温；干燥、隔绝空气；而高温、湿润、暴露空气中细菌真菌的繁殖会加快，加速食品变质．故BD正确，AC错误．

故选：BD．9、AD【分析】【分析】图中①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤胚乳，⑥种皮，结合题意答题．【解析】【解答】解：A；胚是种子的主要结构；由①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成，A正确．

B；玉米种子萌发时；③胚根最先突破种皮，B错误．

C；玉米种子的营养储存在⑤胚乳中；C错误．

D；由图可知玉米种子由①②③④⑤⑥构成；D正确．

故选：AD10、BC【分析】【分析】生产者主要是指绿色植物，绿色植物能利用光能通过光合作用把无机物质造成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中．这些有机物不仅为生产者自身提供营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源．太阳能只有通过生产者才能被固定下来，并源源不断的输入到生态系统中，生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分．【解析】【解答】解：生产者在生态系统的主要作用不是分解有机物也不是降低了环境温度而是固定能量和生成有机物；是能量和物质进入生态系统的开端．

A；生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物；促进了物质的循环，但不是生产者是生态系统的主要成分的原因，故不正确；

B；生产者的光合作用能将无机物合成有机物；为其他生物提供营养物质，故正确；

C；太阳能只有通过生产者才能被固定下来；并源源不断的输入到生态系统中，因此生态系统内流动的能量全部来源于生产者所固定的能量，故正确；

D；绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度；但不是生产者是生态系统的主要成分的原因，故不正确．

故有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解；B生产者能将无机物合成有机物，为其他生物提供营养物质；C生态系统内流动的能量全部来源于生产者所固定的能量都是正确的．“A生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物，促进了物质的循环、D绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度”，这两句话本身没错！但放在这个题就错了！因为前面有“生产者是生态系统的主要成分”这句话！

故选B、C11、AB【分析】【分析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成．植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．【解析】【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．

故选：A、B．12、CB【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境，据此答题．【解析】【解答】解：北极熊的体色与白雪皑皑的环境融为一体；这一现象说明生物必须适应环境才能生存；森林能够净化空气；调节气候，说明生物也能影响环境．

故选：C；B．13、BC【分析】【分析】（1）生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分．

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：由题干和分析可知：有酒窝个体的基因组成是FF或Ff；无酒窝个体的基因组成只能是ff．小玲以及她的两个孩子都有酒窝，基因组成是FF或Ff；他丈夫无酒窝，基因组成是ff．

A；父亲的基因组成是ff；因此他们的有酒窝的孩子的基因组成一定是Ff，而不可能出现FF的情况．故错误．

B；小玲的基因组成是FF或Ff；其丈夫的基因组成是ff，他们的孩子的基因组成是Ff或ff．因此“若小玲再次怀孕，此胎儿也可能含有F基因”的说法是正确的．

C；两个孩子都有酒窝；说明都含有一个显性基因F，他们父亲的基因组成是ff，因此该显性基因F只能来自于母亲．故该选项正确．

D；小玲有酒窝；基因可能是FF或Ff，其丈夫无酒窝，基因型只能为ff．因此该选项错误．

故选：B、C14、BC【分析】【分析】此题综合性比较强，考查了多方面的知识，有呼吸、营养物质的吸收、血液成分的知识．【解析】【解答】解：A；肺与外界进行气体交换是依靠呼吸运动实现的；吸气时呼吸肌的收缩使肺容量随肺扩张而增大，从而使肺内气压低于外界大气压，外界空气进入肺，呼气时由于呼吸肌的舒张，肺容积缩小，使肺内气压高于外界大气压，肺内气体就排出，而在吸气刚刚停止呼气还没有开始时，肺与外界没有压力差，即肺内气压等于大气压；吸气刚刚停止时，肺内气体已经与血液进行了气体交换，因此肺内的氧气含量低于空气含氧量，同时，每次呼气也不可能将肺内的气体完全排出，所以肺内氧气含量低于空气含氧量．故该项不符合题意；

B；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．人体各段消化道的吸收能力是不同的；口腔、咽、食道基本上没有吸收功能，胃能吸收少量的水、无机盐和酒精；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素；小肠能吸收无机盐、维生素、水、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸，这些营养物质通过小肠壁进入血液，从小肠壁流出的血液与流入小肠壁的血液，两者成分相比，前者比后者增加的是养料．又由于血液通过小肠周围毛细血管的血液循环，在小肠周围毛细血管内进行物质交换，将富含氧气的动脉血转变为含氧较少，二氧化碳较多的静脉血．故该项符合题意；

C；因为小肠吸收严重不良的病人；需要通过静脉输入完全营养液的方法补充营养，输入的营养物质应当是营养物质的可吸收的形式．水、无机盐、维生素，不需要消化就可被人体直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪不能被人体直接吸收，需要被消化为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人体吸．蛋白质不是人体直接利用的物质．故该项符合题意；

D；大面积烧伤因温度过高导致血浆过少．故该项不符合题意．

故选：BC三、填空题(共6题，共12分)15、鱼肉类水果蔬菜类无机盐维生素脂肪水E糖类D维生素【分析】【分析】合理膳食是能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食，这种膳食所含的各种营养物质的比例合适、互相搭配合理，利于人体的生长发育．【解析】【解答】解：（1）我们所吃的食物中含有糖类；蛋白质、脂肪、水、无机盐、和维生素等六类营养物质；每一类营养物质都是人体必需的．在：“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上：E层为谷类，主要提供淀粉等糖类，糖类是人体的主要供能物质，能为人体提供能量，因此每日摄取量最多的应为E层食物，因为该层食物富含糖类，能满足人体对能量的需求；D层为水果蔬菜类主要提供维生素；C层为鱼肉类等动物性食品；B层为乳类（奶制品、豆制品），BC层主要提供蛋白质；A层为油脂类，能提供脂肪，过多食用会引起肥胖．

（2）食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．在这些营养物质中，糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质，人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%～70%的是水．

（3）平衡膳食宝塔”的E层为谷物类；主要提供淀粉等糖类，能提供能量，因此，当人在饥饿疲劳时，最好多吃E类食物．

（4）平衡膳食宝塔”的D层为瓜果蔬菜类；新鲜的蔬菜和水果中含较多的维生素C，能预防坏血病，牙龈出血等病．

故答案为：（1）鱼肉类；水果蔬菜类；

（2）无机盐；维生素；脂肪；水；

（3）E；糖类；

（4）D；维生素．16、略

【分析】【分析】（1）遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．

（2）生物的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（3）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．

（4）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．

（5）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解析】【解答】解：（1）“棉花的亲代都是棉铃小的植株；而子代出现了棉铃大的植株”，这种亲代与子代之间的差异现象称为变异．

（2）“亲代都是棉铃小的植株；而子代出现了棉铃大的植株”，表明棉铃小是显性性状，棉铃大是隐性性状，因此根据图解可以推知棉铃大是隐性性状．

（3）“如果显性基因用M表示；隐性基因用m表示”，则棉铃小的基因组成是MM或Mm，棉铃大的基因组成是mm．因此，亲代棉铃小的植株遗传给子代棉铃大的植株的基因一定是m，所以亲代棉铃小的植株的基因组成是Mm，遗传图解如图：

从遗传图解看出；子代棉铃小的植株的基因组成为MM和Mm．

（4）“科技人员将抗虫基因转入棉花细胞；获得了抗虫棉”，这种技术叫转基因技术．这样获得的变异是由遗传物质基因改变引起的变异，因此属于可遗传变异。

故答案为：（1）变异。

（2）棉铃大。

（3）MM；Mm

（4）转基因技术；可遗传变异17、略

【分析】【分析】本题考查人体内肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，前一个图示表示肺泡内的气体交换，后一个图示表示组织里的气体交换过程，据此解答．【解析】【解答】解：（1）肺泡内的气体交换是新鲜空气被吸入肺后；肺泡中的氧气含量高于血液里的氧气含量，氧气由肺泡扩散到血液里；血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量，二氧化碳由血液扩散到肺泡里．血液中氧气增多，二氧化碳减少，因此血液成分发生的变化是由静脉血变成动脉血．

（2）血液流经组织细胞时，由于组织细胞分解有机物，消耗氧气产生二氧化碳，使细胞内的氧含量远远低于血液中的氧含量，而二氧化碳含量远远高于血液中二氧化碳含量．因此，血液中氧气与血红蛋白迅速分离，由血液扩散到组织细胞，二氧化碳由组织细胞扩散到血液．使血液中氧气减少，二氧化碳增多，所以血液成分发生的变化是由动脉血变成静脉血．

故答案为：

（1）二氧化碳氧气静脉动脉。

（2）氧气二氧化碳动脉静脉18、略

【分析】【分析】本题考查探究侧线在游泳中作用的对照试验．通常一个实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组．【解析】【解答】解：由实验的实施“将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住”看出实验的唯一变量是侧线是否涂封住．及题干探究鲫鱼“侧线的作用”．

（1）我们可提出问题：鱼是怎样感知水流的方向呢？

（2）我们可以从正反两方面做假设：鱼的侧线能感知水流的方向！或鱼的侧线不能感知水流的方向！

（3）设计方案：提供的材料有活鲫鱼；水槽、水、凡士林（具有密封作用）、玻璃棒等．方案：把一定量的凡士林涂在鲫鱼的侧线上；放入水糟中．用玻璃棒在鲫鱼的前方搅动，观察鲫鱼的运动情况．．

（5）有实验结果“没有封住侧线的鲫鱼；逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）．”我们可得鱼的侧线能感知水流的方向．

故答案为：

（1）鲫鱼的侧线是否能感知水流的方向。

（2）鲫鱼的侧线能感知水流的方向。

（3）把一定量的凡士林涂在鲫鱼的侧线上；放入水糟中．用玻璃棒在鲫鱼的前方搅动，观察鲫鱼的运动情况．

（5）鲫鱼的侧线能感知水流的方向19、略

【分析】【分析】本题考查细胞