2025年岳麓版六年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版六年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语中加点词意思相同的一项是（）A.后会有期不期而遇B.舍本求末退避三舍C.人去楼空何去何从D.瞻前顾后三顾茅庐2、下列词语解释全部准确的一项是（）A.小憩：休息一会儿挣扎：用力支撑B.骚扰：打扰擎：举起C.撼：摇动肃然：严肃的样子D.辜负：对不住（别人的好意，期望或帮助）3、下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（）。A.好一个青海高原一株柳！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人____。B.托尔斯泰的作品不会放过____的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。C.十六岁是人生的花季，我们正在走进____、朝气蓬勃的青春花季。D.好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得____。4、黄校长来参加某班班会，班长说话最得体的一项是______A.校长，您的光临，是我们全班同学的骄傲。B.校长，您来参加班会，请多加关照。C.校长，您来参加班会，我们感到非常高兴。D.校长，您有空来参加班会，真是我班同学的莫大荣幸。5、选择正确的答案。

对“伯牙所念，钟子期必得之。”理解正确的是________A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。C.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。6、文化积累。下列选项内容对应有误的一项是（）A.醉酒戏嫦娥猪八戒《西游记》B.智取生辰纲鲁智深《水浒传》C.搭救星期五鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》D.远航慧因国格列佛《格列佛游记》7、这本书是现代人诠释时间的最佳底本，是一本对现代物质社会进行尖锐批判的奇书，书中表达了对人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望，是一本能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。这本书是()。A.《回忆中的玛妮》B.《毛毛》C.《洞》D.《草房子》8、下列有关课文内容的叙述正确的一项是（）A.《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代小说家。B.《女娲造人》告诉我们人生来就有贫富贵贱之分，那些富贵人是女娲亲手捏成的。C.《天上的街市》作者借助联想和想象描绘天街的美好图景来寄托自己的理想；表达对美好生活的追求，而且坚信光明一定到来。

D.《观沧海》是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“临”。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、形近字组词。

略____爆____

路____瀑____10、写出近义词。

躬行—____浅—____学问—____11、按要求改写句子。

巨浪扑上小岛；把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）

____。12、按要求写词语。

①描写人的性格品质的成语（如：平易近人）：____

②含有反义词的成语（如：顶天立地）：____13、写出反义词。

饱餐—____错误—____震惊—____14、看拼音写汉字。yíngjiùcuòjiǎ____绕内________词____子15、读《各具特色的民居》；回答问题。

傣族人家至今依然保持着“多起竹楼；傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成____，傣族人至今还保持着这个习惯，是因为____。16、写出几个与礼貌有关的词语。

________________17、成语填空。

夜以____日积劳成____振奋不____九天____月。

风华正________然长逝____而不舍____耳欲聋评卷人得分三、默写(共7题，共14分)18、诗文填空。

（1）明月别枝惊鹊，______。（辛弃疾《西江月》）

（2）______；把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

（3）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是“______，______。”

（4）朱熹的《观书有感》中与成语“源头活水”有关的诗句是“______，______。”

（5）______；不成人之恶。（《颜渊第十二》）

（6）博学而笃志，______，仁在其中矣。（《子张第十九》）19、默写。

（1）盈盈一水间；______。（《迢迢牵牛星》）

（2）______；一览众山小。（《望岳》）

（3）黑发不知勤学早；______。（《劝学》）

（4）______；露似真珠月似弓。（《暮江吟》）

（5）水何澹澹，______。（《观沧海》）20、默写填空。

①______；风正一帆悬。

②无可奈何花落去；______。

③______；清风半夜鸣蝉。

④乱花渐欲迷人眼；______。

⑤少壮理应努力；暮年仍可奋发。曹操在《龟虽寿》中以比喻的手法写道：“______，志在千里。”

⑥《＜论语＞十则》中；最能体现出儒家“恕”道的为人处世态度的句子是______，______。

⑦诗词的世界百花盛开，请写出一个含有“花”的上下句相连的诗词名句。______，______。21、默写《赋得古原草送别》。

____，____。____，____。

____，____。____，____。22、经典背诵（默写填空）

课文中有几句话；我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界：

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。____，____；____，____，____，在年轮里旋转、流淌。23、按要求填空。①荀子说：“骐骥一跃，不能十步。_________________，_________________。”②_________________，__________________。此物何足贵，但感别经时。③新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。_________________，__________________。④谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。_________________，__________________。⑤一儿曰：“_________________，及日中则如盘盂，__________________？”24、用原诗文填空。①夜阑卧听风吹雨；__________________________。

②_______________________，却话巴山夜雨时。③终古高云簇此城，_________________________。④________________________________，思而不学则殆。⑤不知何处吹芦管，__________________________。⑥峨眉山月半轮秋，________________________________。⑦正是江南好风景，________________________________。⑧知之者不知好之者，_______________________。⑨唐代刘禹锡《秋词》（其一）中一反过去文人悲秋的传统，赞颂秋天美好的诗句是：_______________________，____________________。评卷人得分四、其他(共2题，共8分)25、今年9月10日是第33个教师节；为了表达对母校老师的感激之情，你们语文小组合办一期以“感念师恩”为主的手抄报报送德育处，请你参与。

（1）手抄报已经设计了一个栏目；请你仿照给出的栏目另外再设计三个。

栏目一：师恩情深栏目二：______

栏目三：______栏目四：______

（2）同学们在“师恩情深”栏目中纷纷留言寄语，表达对老师的感激之情，请你也写出几句话（30字左右）26、阅读下面课外文言语段；完成后面的问题。

塞翁失马。

[甲]近塞上之人有善术者；马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。《淮南子•人间训》

歧路亡羊[乙]杨子之邻人亡羊；既率其党；又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反①，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”《列子•说符》

【注释】①反：同“返”

（1）解释下列句中加点的词语。

①其马____胡骏马而归______

②亡之矣______

（2）翻译下列语句。

①此何遽不为福乎？

②歧路之中又有歧焉；吾不知所之，所以反也。

（3）与“此独以跛之故；父子相保”中“之”字用法相同的一句是______

。A．人皆贺之B．杨子之邻人亡羊C．吾不知所之D．何追者之众（4）分别概括[甲]；[乙]两则寓言的寓意；比较两则寓言，归纳出寓言的一些特点：______

寓意：

[甲]：______

[乙]：______

寓言特点：______。评卷人得分五、判断题(共3题，共9分)27、读《各具特色的民居》；根据课文内容进行判断。

客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。28、小树被大风刮得东倒西歪。29、《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全诗运用了反复、排比和拟人的修辞方法。评卷人得分六、写作题(共4题，共40分)30、题目：留在心中的那份______。

要求：

①把题目补充完整；

②文体不限；诗歌除外；

③不少于队500。31、写作训练营。

选择一种喜欢的花草写一篇短文，要写出这种花草的特点和你为什么喜欢它。500字左右。32、写作练习。

作者站在铁索桥上，想到红军飞夺泸定桥。我们参观一处遗迹的时候，也要把它的过去和今天联系起来。你参观了哪些古迹、遗迹，你有什么感想？把它写下来，和同学交流。300字左右。33、我能练。

仿照课文介绍麋鹿的写法，写一写自己熟悉的一种动物。（100字左右）参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】A．第一个“期”解释为“时间”；第二个解释为“约定时间”；

B．第一个“舍”解释为“兵器”；第二个解释为“古时行军计程以三十里为一舍”；

C．两个“去”均解释为“离开”；

D．第一个“顾”解释为“回头”；第二个解释为“拜访”．

故选：C．

本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中；必须熟记重点的课下注释，然后对通假字；古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．

本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．【解析】C2、A【分析】本题考查词义的把握．

A．挣扎：用力支撑或摆脱．

B．正确．

C．正确．

D．正确．

故选：A．

本题考查字词的含义的掌握；结合语境根据所给词语及其含义，分析判断选择正确的答案．

完成此类题目要在平时的学习中注意积累词语，同时要学用理解词语的方法．【解析】A3、B【分析】【分析】B句意思应指细微；细小的生活细节。而“小巧玲珑”指小而灵巧、精致的具体物品。不能用来修饰生活细节。所以；加点的成语使用不正确的一项是B。

【点评】本题主要考查学生对成语的积累与运用，同时也考查了学生对成语的辨析能力。4、C【分析】【分析】校长；您来参加班会，我们感到非常高兴。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5、B【分析】【分析】“伯牙所念；钟子期必得之。”的意思是不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

【点评】考查对句子的理解6、B【分析】分析：B项中；“智取生辰纲”，是晁盖，吴用，阮家三兄弟，刘唐，公孙胜，白胜等人，没有鲁智深名著考查的内容越来越深入，不只是作者；人物性格、主题、评价，更涉及到一些细节、故事内容。所以我们平时要真正阅读名著，不要只停留在表面，要了解相关情节，并知道其前因后果、来龙去脉，否则越来越难以应对考查的需要。

点评：本题考查学生对文学常识的认知能力。7、B【分析】【分析】依据作品内容不难填出；这本书是现代人诠释时间的最佳底本，是一本对现代物质社会进行尖锐批判的奇书，书中表达了对人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望，是一本能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。这本书是《毛毛》。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生阅读名著的兴趣。8、C【分析】略【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、侵略爆发思路瀑布【分析】【分析】侵略；指一个国家或几个国家联合侵犯别国的领土；主权,掠夺、奴役别国的人民。思路，是组织文章结构的重要手段。是人们思想前进的脉络、道路、轨迹。爆发，比喻像弹药爆炸一样突然、迅速地发生，适用范围比较广。瀑布，地质学上叫跌水，即河水在流经断层、凹陷等地区时垂直地从高空跌落。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、亲行淡学识【分析】【分析】近义词；是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”；“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。11、巨浪扑上了小岛,小瓜被一个个打掉了。【分析】【分析】“把字句”改“被字句”原则是把“把字句”中的主语和谓语前后调换即成为“被字句”把“把”改成“被”。“巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。”把“小瓜”和“一个个打掉了”互换，把“把”改成“被”。即：巨浪扑上了小岛,小瓜被一个个打掉了。

【点评】掌握被字句改把字句的方法，平时多练，做这道题不难。12、和蔼可亲、助人为乐大公无私、深入浅出【分析】【分析】平易近人：对人和蔼可亲；没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。和蔼可亲：和蔼:和善。态度温和，容易接近。助人为乐：帮助人就是快乐。顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。大公无私：办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。

【点评】考查学生对成语的积累与运用13、饥饿正确平静【分析】【分析】饱餐：尽量吃；饱饱儿地吃。错误：指不正确的观点；行为等。震惊：因受到意外刺激而感到紧张、害怕或兴奋：惊讶|惊恐|惊喜|惊慌失措。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。14、萦疚措胛【分析】【分析】萦：缭绕：萦回。萦绕。萦纡。萦怀。疚：忧苦，特指因自己过失而造成的心内痛苦：负疚。内疚。愧疚。歉疚。内省（xǐng）不疚。措：安放，安排：措手。措辞。措置。措身。胛：背脊上部跟两胳膊接连的部分。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。15、大多是盖竹楼,靠着水居住傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气【分析】【分析】认真领会课文的内容后；不难填出答案。“多起竹楼，傍水而居”可以理解成大多是盖竹楼,靠着水居住，傣族人至今还保持着这个习惯，是因为傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。16、彬彬有礼谦谦君子谦虚谨慎谦恭下士【分析】【分析】彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子；后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。谦谦君子：指谦虚而严格要求自己的人。谦虚谨慎：形容人虚心礼让，小心谨慎。谦恭下士：旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

【点评】惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。17、继疾已揽茂猝锲震【分析】【分析】本题考查对课文中重点成语的掌握情况。这些成语有：夜以继日；积劳成疾、振奋不已、九天揽月、风华正茂、猝然长逝、锲而不舍、震耳欲聋。应该注意“猝、锲”的读音和书写。

【点评】本意考查对文章中重点成语的掌握情况。熟读课文，识记常用成语，积累词汇。书写时注意错别字。三、默写(共7题，共14分)18、略

【分析】（1）清风半夜鸣蝉（注意“蝉”的书写）

（2）开轩面场圃（注意“圃”的书写）

（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥（注意“莺”的书写）

（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。

（5）君子成人之美。

（6）切问而近思。

故答案为：

（1）清风半夜鸣蝉。

（2）开轩面场圃。

（3）几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。

（5）君子成人之美。

（6）切问而近思。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】清风半夜鸣蝉；开轩面场圃；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；问渠那得清如许；为有源头活水来；君子成人之美；切问而近思19、略

【分析】（1）脉脉不得语。

（2）会当凌绝顶（重点字：凌）

（3）白首方悔读书迟（重点字：首）

（4）一道残阳铺水中。

（5）山岛辣峙（重点字：辣峙）

本题考查了学生古诗文名句默写能力。

该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。【解析】脉脉不得语；会当凌绝顶；白首方悔读书迟；一道残阳铺水中；山岛辣峙20、略

【分析】答案：

（1）潮平两岸阔（重点词：潮）

（2）似曾相识燕归来（重点词：燕）

（3）明月别枝惊鹊（重点词：鹊）

（4）浅草才能没马蹄。

（5）老骥伏枥（重点词：骥）

（6）己所不欲；勿施于人（重点词：施）

（7）乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

本题考查学生古诗文的背诵；默写；能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．

做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解．【解析】潮平两岸阔；似曾相识燕归来；明月别枝惊鹊；浅草才能没马蹄；老骥伏枥；己所不欲；勿施于人；乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄21、离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生远芳侵古道晴翠接荒城又送王孙去萋萋满别情【分析】【分析】离离原上草；一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。注意默写时字词不要写错。22、我脚下长出的根须深深扎进泥土和岩层头发长成树冠胳膊变成树枝血液变成树的汁液【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。23、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。此题均为直接性默写，根据提示写出上下句即可。需要注意“驽”“盈”“搔”“园”的写法。【解析】①驽马十驾功在不舍②馨香盈怀袖路远莫致之③行到中庭数花朵蜻蜓飞上玉搔头④此夜曲中闻折柳何人不起故园情⑤日初出大如车盖此不为远者小而近者大乎24、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。前8句属于直接默写，注意“烛”“罔”“羌”的写法；后1句属于理解性默写，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。此题中需注意“寥”的书写。【解析】①铁马冰河入梦来

②何当共剪西窗烛③秋风吹散马蹄声④学而不思则罔⑤一夜征人尽望乡⑥影入平羌江水流⑦落花时节又逢君⑧好之者不如乐之者⑨自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝四、其他(共2题，共8分)25、略

【分析】（1）本题考查学生设计栏目的能力．作答此类题目；一定要认真读题，分析手抄报的主题是什么，所设计的栏目一定要与主题相关．还要认真分析已给出的栏目名称，所设计的栏目一定要与其格式相同．据此即可作答．

（2）本题考查学生的语言表达能力．作答此类题目时；一定要认真读题，分析表达的主题或目的是什么，然后即可根据这个主题来组织语言，表述时，一定要语言通顺，说理有据．有时还要注意要有称呼．本题表达的对象是自己的老师，表达的目的是表示对老师的感激之情．长度要求是一句．据此可作答如下：老师，是您为我的理想插上了飞翔的翅膀，谢谢您！

答案：

（1）栏目示例：1；恩师风采；2、师生剪影，3、师生故事，4、课堂风景．3分，每个1分，其他合乎也可．

（2）示例一：一方沃土育新苗；几载春风化细雨．您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行，感谢您，我亲爱的老师．

示例二：谢谢您；敬爱的老师你哪温柔慈爱的目光，您那殷殷期盼的鼓励，你能忘我奉献的身影，让我永远难忘．师恩难忘，祝福永恒．

本题考查学生的设计栏目的能力和语言表达能力．

这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答．【解析】恩师风采；师生剪影；师生故事26、略

【分析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：那匹马带着胡人的良马回来了．将：带着．

②句意：丢了．亡；丢失．

（2）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

①重点词有：福：好事。

句意：这怎么就不能变成一件好事呢？

②重点词有：反：通“返”；返回．

句意：岔路里面还有岔路；我们不知道羊在哪条路上，所以就回来了．

（3）本题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义．文言文虚词的意思；要结合句子意思来解释．

例句：唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战；父子得以保全生命．之：的。

A；句意：人们都前来祝贺他们一家．之：代指塞翁。

B；句意：杨子的邻居丢失了羊；之：的。

C；句意：我们不知道往那边去追．之：去；往。

D；句意：干嘛要这么多人去追？之：用于主谓之间。

故选：B

（4）本题考查的是对寓言的理解；要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹；人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面进行思考分析．

答案：

（1）①带着．

②丢失．

（2）①这怎么就不能变成一件好事呢？

②岔路里面还有岔路；我们不知道羊在哪条路上，所以就回来了．

（3）B

（4）【甲】指祸福在一定的条件下可以互相转化；事物是复杂多变的．所以无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化．

【乙】做事不专一；就会一无所获．

寓言特点：寓言的篇幅一般比较短小；具有鲜明的哲理性和讽刺性．往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理．

参考译文：

【甲】靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人；他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地．人们都前来慰问他．那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了．人们都前来祝贺他们一家．那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折．人们都前来安慰他们一家．那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战．靠近边境一带的人，绝大部分都死了．唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命．

【乙】杨子的邻居丢失了羊；于是率领他的朋友，还请杨子的童仆一起追赶．杨子说：“呵！丢一只羊，干吗要这么多人去追？”邻居说：“岔路很多．”不久回来了，杨子问：“找到羊了吗？”回答：“丢了．”问：“怎么会呢？”回答：“岔路之中还有岔路，我们不知道往那边去追，所以就回来了．”

在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法．【解析】带着．；丢失；B；寓言的篇幅一般比较短小．；福祸在一定条件下可以互相转化，事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不至于误入歧途）．；做事不专一，就会一无所获．；寓言的篇幅一般比较短小，具有鲜明的哲理性和讽刺性，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理．五、判断题(共3题，共9分)27、√【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。课文第二段“他们的居住地大多在偏僻；边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。”所以给出的句子正确。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。28、√【分析】【分析】这是一个被字句。树被风树刮得东倒西歪；语序；逻辑无误，句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。29、√【分析】【分析】正确。依据课文内容不难理解；《太阳的话》是诗人艾青写的一首现代自由诗，全诗运用了反复；排比和拟人的修辞方法。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力，体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。六、写作题(共4题，共40分)30、略

【分析】【例文】

留在心中的感动又是一个柳絮飘飞的季节；我望着漫天的柳絮，思绪竟也像这轻盈的柳絮随风而起．

去县中就读的那一年；父亲外出，母亲脱不开身，叫弟弟送我．那天，风很大，弱小的弟弟挑着两筐沉甸甸的行李，在沟沟洼洼间晃荡．瘦小的身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒野里．我默默地跟在后面，静静地听着小弟肩上绿竹扁担的“吱吱”叫声．血色的夕阳，染红了草尖树梢，把小弟蜡黄的脸映得像红山茶一样．

“姐；前面就是状元溪，八爷说，叫声状元溪，来年准能考中．”小弟一脸灿然，凌乱的头发，一双可盼的眼．弟弟放下扁担，理了理乱发说：“姐姐，我帮你叫，我声音大．”弟弟像山里娃赶集似的掩不住喜色．

田野间；弟弟站在江水翻涌的河堤上，夕阳柔柔地裹住他，像芦苇荡中的丹顶鹤．小弟把小手捂成海螺状，微微耸起身，深吸着瑟瑟的秋风，一个嘹亮的长音牢牢地抓住秋风，在水面上，在麦子草坡间飘荡．

“姐；你能中，准能中!”

冷风正凶；落日的余晖染红了归巢的鸟儿，染红了小弟伫立的身影．

“姐；你听，有回声了，你听，你听!”小弟回眸间一脸喜悦，我的眼眶湿润了．远处的回音，嗡嗡的，一片模糊，我却听得清晰；真切．

“姐；你准能中!”小弟那黑亮的眼睛，定定地凝视了我一阵，又默默地挑起了行李筐赶路．

夕阳收起最后一抹霞光；暮色淡淡地袭来．凝视着瘦弱的小弟，挑着硕大的箩筐，颠簸着隐入暮色，我泪流满面

扑面的柳絮把我从回忆中唤醒；在将近中考的日子里，我要迎接每一个朝暮．不管未来的日子里，我是否能感应到小弟那声呼喊的灵气，不管是否有风有雨，小弟，你给了我一生的感动，永远是我心弦上那不逝的风景．

这是一篇半命题作文；前面有提示性的语段，本题目审题难度不大，很容易打开写作思路．

【审题立意】“留在心中的那份____．“后面可以填写很多词语；一般是表示心理体验的词语，如感动；幸福、记忆等．补写时要注意到这一点．

【思路点拨】可以写自己的事情；也可以写别人的事情．

【细节描写】写留在心中的情感时；要充分调动感官，细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素．

【形式创新】我们可以写一件事情；也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点．

【文体选择】这是一篇来体现情感的文章；最好的选择是散文．

【例文点评】本文开头由景生情，唤起心中珍藏的思绪，文章开篇下笔不凡，以情动人，使用特写镜头，展现弟弟的纯真和善良，令人感动，结尾：呼应开头，点明中心；照应题目，触动心弦，让感动的滋味久绕心中．【解析】感动31、例文：

在我家楼顶,生长着许多三角梅.那朵朵盛开的三角梅,是多么的美,多么的茂盛.

现在,刚好是三角梅盛开的季节,那一朵,两朵,三朵的三角梅,真让人爱不释手.

三角梅的花的确有三个角,里面还长着一两枝花蕾般的东西,我却叫不上名儿来,花儿是紫红色的特别美,几朵合成一团,可真像一个个形态各异的花球儿啊.三角梅的叶子油绿油绿的,叶子很小,但长得很有形,像女演员那双明亮的眼睛,从远处看,三角梅的绿得像一块无暇的翡翠,再加上那些漂亮的梅,可真是绿叶配红花,天生一对,完美无缺啊.三角梅的枝条,很长,很长,它可以不断再生长,如果再过上数几年,它的叶子就会变得“高”深莫测.此外,你还要格外注意它的枝条,当你想碰碰这三角梅的时候,可要注意生长在枝条上的小刺啊,这些小刺很多,几乎整个枝条都有刺,要是你被扎上刺,那肯定