2025年新世纪版九年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版九年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列关于文学常识的说法，正确的一项是（）A.《简•爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特创作的小说．小说以第三人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人B.丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》围绕一个愚蠢的皇帝、一群阿谀奉承的臣子描写了一场荒唐的闹剧，揭示了违心说假话的社会现实，同时通过一个孩子的话呼唤真实的人性C.《关雎》选自我国第一部诗歌总集《诗经》；《天净沙•秋思》是明朝马致远所作的散曲D.世界三大短篇小说巨匠是：法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的马克•吐温2、下列有关名著的说明，不正确的一项是（）A.利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员的故事，出自斯威夫特的长篇小说《格列佛游记》，这个故事巧妙地抨击了当时英国宫廷和大臣们的昏聩无能B.《水浒传》鲁智深为帮助金家父女掏出自己所有的银子，旁边的李忠也摸出二两银子时，鲁达便认为银两够了，将那二两银子丢还给他C.《西游记》中孙悟空手持金箍棒，神通广大，能七十二变；他大闹天宫，自封为“齐天大圣”；他勇敢机智，百折不挠，保护唐僧去西天取经，深受读者的喜爱D.《汤姆•索亚历险记》中；汤姆和蓓姬在洞中迷路后，曾经用一根风筝线探路．

后来，汤姆在无意中发现了光亮，最终两人循着光亮一起走出了困境3、下列文学常识表述不正确的一项是()A.《关雎》和《蒹葭》两首诗都充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即一唱三叹，反复吟咏。B.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，作者是西汉时的刘向，《战国策》是一部国别体史书。C.《论语》是儒家经典著作之一，与《孟子》《大学》《春秋》合称“四书”。D.曾温酒斩华雄、刮骨疗毒、大意失荆州，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，也是《三国演义》中忠义的化身，这位英雄就是关羽。千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城，显示了他的忠、义、勇、谋、傲的英雄本色。4、下列各句不是对偶修辞的一项是（）A.大河上下，顿失滔滔B.山舞银蛇，原驰蜡象C.秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚D.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。5、给下列句子排序；最恰当的一项是（）

①他用这颗赤子之心上下求索．

②哪怕他的生活窘迫潦倒；面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱．

③读卢梭《漫步思想录》；内心始终处在一种最容易被触动的状态里．

④从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美．

⑤他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心．A.⑤①②④③B.①④②⑤③C.③②⑤①④D.③⑤①④②6、下面对名著阅读理解不正确的一项是（）A.武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的表现，斗杀西门庆是“恨”的宣泄．B.孙悟空曾经被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经．C.诸葛亮七擒七纵盂获，是因为他听从马谡的建议，让孟获心悦诚服，以求南方的长治久安．D.贾宝玉十分鄙弃功名富贵及其相关的世俗观念．因此，当林黛玉、薛宝钗、史湘云等女孩子也劝他致力于功名时，他感到特别痛心．7、下列句子没有语病的一项是（）A.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人的成就。B.智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。C.这位老教授的学术造诣在国内可以堪称一流。D.应当避免不用手指抠鼻、揉眼和接触口腔，这些动作都可能传播病毒。8、下列句子没有语病的一项是（）A.尖端科学技术不仅要服务于军队国防，而且要服务于人民的美好生活．B.通过开展多项宣传活动和加大惩治力度，使我市“礼让斑马线”的现象蔚然成风．C.谦虚坦诚比不懂装懂能降低人与人之间的距离．D.瑞典科学家发现了新的耐药基因，可使细菌具备对抗当前最强力抗生素．评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、根据句中画线部分的意思；在括号中写出相应的成语．

（1）为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地办事认真，连最细微的地方也不马虎啊!____

（2）他“说”了．说得痛快，动人心，鼓壮志，气势之盛可以直冲云霄，声震天地．____

（3）富有创造性的人总是勤奋努力、不知疲倦地汲取知识，使自己学识渊博．____

（4）然而，在大家的眼睛都注视着之下决不能就此作罢，遭人哂笑．____．10、根据拼音在括号内写出汉字；或根据加点字在括号内写出拼音。

同学们，当我们在老师的引领下，徜徉在hàomiǎo____的文学殿堂时，那一篇篇脍炙人口的文学作品在你心湖荡起的涟漪____可曾平息？那一件件童年往事激起的你对未来生活的憧憬____可曾淡化？你可曾产生我是中学生了，我要lǚ____行一个中学生应尽义务的冲动？11、阅读《不卖》完成各题。

不卖。

范春歌。

（1）我有个朋友是收藏爱好者；尤其喜欢收集民间工艺品。

（2）看了他琳琅满目的收藏品；很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。

（3）那天朋友到家来小坐；进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。

（4）路上；他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。

（5）当那对夫妇要转身的时候；他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。

（6）夫妇俩愣了一下；互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。

（7）他又问；老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说，鞋子他太姥姥做的。

（8）他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅；这是孩子他太姥姥

（9）他着急地打断他们的话；掏出几张钞票：好，不说了，100！

（10）年轻夫妇没有接钱；从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：120！。

（11）朋友给我们讲到这里；因为激动，脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。

（12）夫妇俩商量了一会儿；拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。真不知怎么谢你！

（13）这下我的朋友愣住了。套句俗话讲；他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好120块，一分不会少。

（14）夫妇俩说；这是孩子他太姥姥做的，不卖。

（15）朋友劝道；你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴呢！

（16）对方笑了；女人说：太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。

（17）听到这里；我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。

（18）朋友摊开双手：我没有拿；把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。她老人家一定更高兴。

（19）后来呢？我问。

（20）朋友说；后来我把这一家三口送到了车站，就告别了。他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。难得。

（1）文章标题为“不卖”；意为“年轻夫妇不卖太姥姥为孩子做的那双鞋”。阅读全文后梳理，年轻夫妇不卖鞋的原因有哪些？请梳理两条。

年轻夫妇不卖鞋原因一：____

年轻夫妇不卖鞋原因二：____

（2）第（3）段说；“一问，讲了这么件事”，朋友讲了一件怎样的事？请概括。

（3）文章最后一段最后一句独词成句；请结合全文品读“难得”一词的含义和情感。

他还说，这年头见多了有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的事儿，今遇到一个例外。难得。

（4）文中的那个“朋友”是一个怎样的人？请结合具体内容分析。

（5）小说第（6）到（10）段刻画年轻夫妇很有特点，请简要分析刻画年轻夫妇的写法。12、阅读下文；完成下列各题。

让文明素养追上现代化的脚步。

李浩燃①“海星被摸死！模型巨蜥的脚趾也被摸断了！”最近一则微信广泛传播；从一个侧面表明，开馆不足一个月的上海自然博物馆，陷入了喜忧参半的处境。博物馆受公众热捧令人欣喜，但观展过程中暴露出的不文明行为，又引人忧虑。

②事实上；“海星被摸死”只是网上持续热议的文明话题的一个新注脚。从埃及卢克索神庙浮雕到成都武侯祠《前出师表》石刻，“路培国”们的“到此一游”刻字，至今没有绝迹；向空服人员泼面；攀爬红军雕塑照相，种种劣行仍然在各种场合上演。而一波未平一波又起的“成都女司机被打”事件，还有一些地方出现的当街暴打妇孺现象，更引来群情激愤。

③无论是出境旅游的不良行为被媒体打“差评”；还是公路上的违章驾驶；危险飙车等，许多不文明现象，可以说是腰包“鼓起来”、生活“阔起来”后遭遇的社会发展新课题。搭乘着城镇化、现代化的时代快车，许多人逐步远离了物质匮乏的窘迫，又浑然不觉地陷入了另一种窘境。“发展的列车匆匆驶过精神的站台，现实的变化把心灵的地图抛在身外。”充满诗意的语言，道出了一些人“脑袋”轻于“口袋”、灵魂跟不上身体的尴尬状态。如果从社会层面来思考，公民文明素养如何与现代化同步，精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题。

④恩格斯说；“国家是文明社会的概括”。作为社会主义核心价值观的一个关键词汇，“文明”折射国家发展的境界；社会进步的状态，是凝聚当代中国价值公约数的重要平台。应当看到，文明不仅仅需要被唤醒，更应在制度设计层面体现软硬结合、标本兼治。日前，继《游客不文明行为记录管理暂行办法》正式施行近一个月后，国家旅游局公布首批全国游客不文明行为记录。大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相等不文明事件的四个当事人被列入“黑名单”，便是一种积极的尝试。惩恶扬善、久久为功，以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价，方能防止“破窗效应”，变压力为动力，促使文明变成公民的行为自觉与生活方式。

⑤看得见的硬伤容易修复；看不见的短板却难补齐。罗马不是一天建成的，文明也不可能一蹴而就。从不文明到文明，从文明的较低层次向较高层次递进，自然需要一个“进化”的过程。从这个角度出发，我们也不应一味批评公民素质参差不齐，更当以每一次问题暴露为契机，优化管理方式；加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”，不断提高全社会的文明水位。

⑥文明不是空洞浮泛的口号；仰赖一点一滴的践行去成全。因此，与其做一个对不文明现象义愤填膺的“键盘侠”，莫如迈出坚实步伐，用双手书写文明的笔画。你的文明，或许就存在于银行ATM机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。如果说，遵守公共空间的秩序与规则是底线要求，那么，主动为别人着想；做社会关系的润滑剂，则是更高境界。从这个意义出发，知行合一，做一个更加文明的公民，其实也是在打造一个更好的自己，过一种更值得过的生活。

⑦一位西班牙作家说过；“礼貌是人类共处的金钥匙”。文明是世间最动人的语言，一个视文明为阳光的国家；一个视德行如生命的民族，让文明素养追赶上现代化的脚步，必将更富有魅力，也必能赢得真诚的尊重。

（选自《人民日报》2015年5月14日有删改）（1）选文的中心论点是什么？

（2）选文前三段列举众多不文明现象有何目的？

（3）在下边横线处按例句的结构样式仿写一组句子；使其上下文连贯。

你的文明，或许就存在于银行ATM机的一米线旁，展现于人潮涌动的公交车站牌下，闪耀在川流不息的行车道中。你的文明，或许____，____，____。

（4）下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是____

A．文章最后一段西班牙作家的话；强调了文明是公民交际中必须具备的素养。

B．文章第⑤段加点的词语呼应紧密；既对公民有宽容的心态，又从制度建设的高度指出了提高公民素养的途径。

C．“看得见的硬伤容易修复；看不见的短板却难补齐。”这里的“短板”指的是公民素养的严重缺失。

D．为了制止游客不文明行为，国家旅游局制定了《游客不文明行为记录管理暂行办法》，有了这个管理办法，就能从根本上杜绝游客种种不文明现象。13、阅读下面的材料；完成下列各题。

初中四年；我们在语文教材里邂逅一位位作家，走进一篇篇经典。这些经典作品给予我们精神的养料，滋养了我们的心灵。临近毕业，某校初三年级学生开展了一个“珍藏教材中的经典”为主题的综合实践活动。请根据活动的要求，完成以下任务。

（1）【经典作品回顾】

以下是主持人的一段开场白；请你在横线处填上合适的内容，将这段话补充完整。（要求：不得使用本试卷中出现的篇名）

回首四年的语文学习，我们阅读了不少中外经典文学作品。你是否还记得“四文大钱，可怜悲剧人生”的《孔乙己》？你是否还记得“____”的《我的叔叔于勒》？

____？正是这些作品促进了我们的精神成长；给我们留下了难以磨灭的印象。

（2）【经典形象评点】

语文教材中塑造了不少父亲形象；如《走一步，再走一步》中的“父亲”；《背影》中的“父亲”、《爸爸的花儿落了》中的“爸爸”、《伤仲永》中的“父”

小张同学对以下作品中的父亲形象进行了评点，请你选出不恰当的一项____

A．《走一步；再走一步》塑造了一个理性；深知教育的父亲形象。

B．《背影》塑造了一个慈爱；困顿又带点迂的父亲形象。

C．《爸爸的花儿落了》塑造了一个严苛；不近人情的父亲形象。

D．《伤仲永》塑造了一个见识短浅；愚昧爱财的父亲形象。

（3）【经典文句赏读】

语言表达，要重视词语的运用。一词传神，是很多作家追求的境界。以下文句都出自我们学过的语文教材中的经典文章。请你阅读下面的句子，试从词语运用的角度，选择一例加以赏析。____。

A．他不回答；对柜里说：“温一碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。

--《孔乙己》

B．母亲就悄悄地躲出去；在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

--《秋天的怀念》14、根据拼音写出相应的词语．

（1）这张脸平淡无奇，不是传播智慧的庙堂，而是jìngù____思想的牢笼．

（2）这对眼睛不会放过微不足道细节，同样也能揭示广mào____无垠的宇宙．

（3）在lǐnliè____的天宇下；闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂．

（4）除下帽来，油光可jiàn____，宛如小姑娘的发髻一般．15、解释下列加点的字．

①今来____②缚者为者也____

③叶相似____④便入坐灵床上____．16、请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项。

（1）A．地窖（jiào）B．匀称（chèng）C．日薄（bó）西山____

（2）A．渴慕（mù）B．两栖（xī）C．销声匿（nì）迹____。评卷人得分三、默写(共7题，共14分)17、古诗文默写．

（1）子曰：“其恕乎！____，____．”

（2）潮平两岸阔，____．

（3）几处早莺争暖树，____．

（4）夕阳西下，____．

（5）____；随风直到夜郎西．

（6）商女不知亡国恨，____．

（7）荡胸生层云，____．

（8）《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时迫切心情的两句诗是：____，____．18、默写古诗文中的名句名篇。

①过尽千帆皆不是，____。（温庭筠《望江南》）

②____；西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

③浊酒一杯家万里，____。（范仲淹《渔家傲》）

④____；只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）

⑤了却君王天下事，____。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑥____；小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）

⑦今夜偏知春气暖，____。（刘方平《月夜》）

⑧陈涉太息曰：“嗟乎！____。”（司马迁《陈涉世家》

⑨默写李清照《武陵春》下阙。

____，____。

____，____。19、默写古诗文名句；并写出相应的作家；篇名。

①采菊东篱下；____________________。（陶渊明《饮酒》）

②乱花渐欲迷人眼；____________________。（______《钱塘湖春行》）

③大漠孤烟直；____________________。（王维《使至塞上》）

④____________________；千里共婵娟。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

⑤烽火连三月；____________________。（杜甫《______》）

⑥人生自古谁无死；____________________。（文天祥《过零丁洋》）

⑦学而不思则罔；_____________________。（《论语》十二则）

⑧故天将降大任与是人也，必先____________________，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》）20、填空默写。

①郦道元的《三峡》中，侧面写水流湍急的句子是：____，____。

②《＜论语＞十则》中，孔子精辟地论述学和思辩证关系的句子是：____，____。

③白居易《钱塘湖春行》中，描写“莺歌燕舞”初春景色的诗句是：____，____。

④杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：____，____。

⑤读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句：____，____。21、经典诗文默写。（1）朔气传金柝，________________。将军百战死，________________。（《木兰诗》）（2）独坐幽篁里，________________。深林人不知，________________。（王维《竹里馆》）（3）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（4）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）22、根据课文默写古诗文。

（1）先帝知臣谨慎；______。《出师表》

（2）《渔家傲•秋思》一词中描写边塞风光；跟王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的句子是：______，______。

（3）《江城子•密州出猎》一词中抒发杀敌报国决心的诗句是______；______，______。

（4）足蒸暑土气；背灼炎天光，______，______。《观刈麦》

（5）客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。______，______。乡书何处达？归雁洛阳边。《次北固山下》23、默写。

（1）蒹葭萋萋；______。所谓伊人，______。（《诗经•蒹葭》）

（2）______；辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

（3）宁为百夫长；______。（杨炯《从军行》）

（4）______；万方多难此登临。（杜甫《登楼》）

（5）永结无情游；______（李白《月下独酌》）

（6）李贺在《雁门太守行》中，“______，______”借“燕昭王筑台”的典故把为国效力的大漠边关之歌唱得慷慨激昂。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共9分)24、十五从军征《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么?评卷人得分五、文言文阅读(共2题，共18分)25、阅读下面两个文言语段；完成问题．

【甲】从小丘西行百二十步；隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽．全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩．青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂．

潭中鱼可百许头；皆若空游无所依．日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐．

潭西南而望；斗折蛇行，明灭可见．其岸势犬牙差互，不可知其源．

坐潭上；四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃．以其境过清，不可久居，乃记之而去．

（选自柳宗元《石潭记》）

【乙】青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇．盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然．今见此水，乃悟世间真有碧色．如秋天，如晓岚①；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨②初篁则较淡；温于玉，滑于纨③；至寒至腴，可拊④可餐．

（选自袁中道《游青溪记》）

【注】：①岚：林中雾气．②箨（tuò）：竹笋皮；笋壳．③纨：白色的丝绢．④拊（fǔ）：抚摩．

用“/”号给下面句子标读音停顿（限标3处）．

盖世间之色其为正也间也吾知之独于碧不甚了然．

（1）解释下面句子中加点的字．

①隔竹，闻水声____②潭中鱼百许头____

③悟世间真有碧色____④于玉，滑于纨____

（2）用现代汉语翻译下面句子．

①潭西南而望；斗折蛇行，明灭可见．

②青溪之跳珠溅雪；亦无以异于诸泉，独其水色最奇．

（3）甲文用哪几个字正面描写潭水的特征？还有哪些笔墨从侧面表现这一特征？

（4）甲、乙两段文字都写作者赏水的感受，但心情同中有异．请作简述．26、读下面文段；完成下列各题。

窗外有枣林，雏雀飞其下．一日，猫身林间，突出噬雀母．其雏四五，噪而逐描，每进益怒．猫奋攫之，不胜，反奔入室．雀母死，其雏绕室啁啾〔注1〕，飞入室者三．越数日，望室而噪也．

哀哉！猫一搏而夺四五雏之母，人虽不及救之，未有不恻概〔注2〕于中者．而猫且眈眈然；唯恐不尽其类焉．乌乎，何其性之独忍于人哉？物与物相残，人且恶之；乃有凭权位，张爪牙，残民以自肥者，何也？

--〔清〕薛福成〔注3〕《庸庵全集》

【注释】

〔注1〕啁啾：许多小鸟的叫声．

〔注2〕概：通“慨”

〔注3〕薛福成：清外交家；散文家．文章宗法桐城，是曾国藩四大弟子之一．

（1）下列加点词解释不正确的一项是____

A．雏雀飞其下习：练习。

B．猫身林间蔽：隐藏。

C．越数日，望日而躁也犹：好像。

D．乃有权位；张爪牙凭：凭借。

（2）第二段是对____一事的评论，批判了____的社会现象．评卷人得分六、写作题(共2题，共8分)27、香，有花草之香、书墨之香、品德之香留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，友谊社会。

请以“留香”为题，写一篇文章。

要求：

1、不少于600字；

2、除诗歌外，文体不限；

3、文中不要出现影响评分的人名、校名和地名，如不可避免，请用××代替。28、请以“一件幸福的事”为题目，写一篇文章。要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（3）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解析】【解答】A．《简•爱》小说以第三人称叙述；不是第三人称；

B．正确；

C．《天净沙•秋思》是元朝马致远所作的散曲；

D．世界三大短篇小说巨匠是：法国的莫泊桑；俄国的契诃夫和美国的欧亨利．

故选：B．2、B【分析】【分析】本题考查学生对《格列佛游记》《水浒传》《西游记》《汤姆•索亚历险记》的理解与掌握．【解析】【解答】A．正确．

B．鲁达之所以把李忠的银子还给他；是因为嫌他小气，并不是觉得够了．所以本项错误．

C．正确．

D．正确．

答案：

B3、C【分析】本题考查学生文学常识积累的能力。解答此类题，要求学生用心阅读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，可制作阅读卡片。结合具体的语境，辨析理解相关的文学常识。四书是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称，则C项表述不正确。故选C。【解析】C4、A【分析】A．“大河上下”是与“顿失滔滔”结构不同；意义也不对称，所以不是对偶；

BCD．是对偶。

故选：A。

本题考查学生对对偶的辨析能力。对偶是用字数相等；结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。

解答此类问题，首先要了解对偶的基本特点，然后结合句子进行判断。【解析】A5、D【分析】【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体．具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序．【解析】【解答】本文段介绍了读卢梭的《漫步思想录》的感悟．③句为中心句应排在首句；提及卢梭及著作；⑤句总体介绍卢梭，应排第二；①句中的“这颗心”承接⑤句中的“一颗心”；④句“寻找”紧承“求索”；②句补充说明在任何情况下都不放弃寻找，排在最后．所以应该这样排列：③⑤①④②

故选：D．6、D【分析】【分析】本题考查的是名著人物，解答此题要依据名著内容和结合所给材料作答．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．正确；

D．有误；林黛玉不在其列．

故选：D7、B【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A.搭配不当，在句末加上“的高低”；C.语义重复，去掉“可以”；D.不合逻辑，去掉“不”。故选B。【解析】【答案】B8、A【分析】A．表述正确；

B．成分残缺；缺少主语，删去“通过”或“使”；

C．搭配不当；“降低”与“距离”搭配不当，将“降低”改为“缩短”；

D．偷换主语；第二句的主语应该是“耐药基因”，在“可”前加上“这种基因”．

故选：A．

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

动宾搭配不当．

1；一动一宾搭配不当．例如：三年经济困难时期；同志们为了保重他的健康，在1961年春节期间，托人带了一点故乡的土特产给他．

“保重”不能带宾语．

2；一动多宾搭配不当．例如：所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策；忠实履行自己的职责．

“遵守”“法律；法规”可以搭配；“遵守”“政策”不搭配．

3；多动一宾搭配不当．例如：同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告．

“报告”不能“注视”．

4；多动多宾搭配不当．例如：我们工厂在树新风的活动中；逐步建立和健全各项规章制度和一系列工作．

“建立和健全”与“工作”不搭配．【解析】A二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】【分析】本题要结合积累的成语来分析．在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，不能写错，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳．【解析】【解答】（1）一丝不苟；

（2）气冲斗牛；

（3）孜孜不倦“孜孜”比较难写；需要重点记忆；

（4）众目睽睽“睽睽”比较难写，要重点记忆．10、浩淼liányīchōngjǐng履【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】“浩淼”不要写作“浩渺”；“涟漪”不要读作“liánqī”；“憧憬”不要读作“tōngjǐng”；“履行”不要写作“旅行”．

答案：浩淼liányīchōngjǐng履11、鞋子饱含着太姥姥的一片深情，真情无价，不卖朋友热情相助，送鞋真诚感谢，不卖【分析】【分析】这篇文章写了朋友讲述的一个故事．朋友爱好收藏，路上偶遇一对农村夫妇问路，热心地告诉他们路线后，朋友看上了他们袋子里的虎头鞋．朋友要出高价买下虎头鞋，但这对夫妇以鞋是孩子的太姥姥做的而拒绝卖给我，却要求一分钱不要送给我，让朋友非常意外．我的朋友一向认为没有钱办不了的事，这一次经历让他认识到自己看法的错误，让他明白了人间是有真情在的．小说以此来歌颂人与人之间的纯朴真情．【解析】【解答】（1）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容；根据上下文内容去判断．不卖的原因在叙事之中已暗示，如两个年轻人多次强调“这是孩子他太姥姥做的，不卖”，意思是这是太姥姥的一片心意，不能用来换钱，亵渎了老人家的这片心．还有后文中的“我们一路问路，就数你最热情，还给画张图．真不知怎么谢你”“你这么喜欢，就送给你好了”可知，不卖的原因是表达感谢之情，不卖但可以送．

（2）本题考查文章内容的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容；理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何．注意表述的简洁通顺．本文内容可概括为：朋友为一对年轻夫妇画路线图热心指路后，看上了夫妇那双古朴虎头鞋，朋友出高价想买下，年轻夫妇不卖却打算送给他，朋友毅然放弃购买虎头鞋．

（3）本题考查文中关键词语的含义及包含的情感．解答此题关键要理解词语的本义；然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义及人物情感．“难得”在文中的意思是，在这个只认钱，有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的年头，年轻夫妇以情感为重，不为金钱所动，实在少见．独词成句，是为了赞美年轻夫妇的美德，也含蓄委婉地批评了当下认钱不认情的恶浊风气．

（4）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容；找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．从文中内容可以看出，朋友是一个精明而性急的收藏爱好者，他见到少见的古朴虎头鞋，就动了心思，并急不可耐地不断加价；朋友热心；热情、真诚、乐于助人，他不仅为年轻夫妇指路，画路线图，还把他们送到车站等等，尽量找全事件，归纳全面．

（5）本题考查写作手法的赏析．解答此题关键要仔细研究文本；结合所掌握的写作手法知识去作具体的分析．从这几段的内容可以看出，主要是将朋友与夫妇二人进行对比描写，以朋友不断加价的性急反衬夫妇二人对鞋子的珍爱，和不为金钱所动的品质．

答案：

（1）鞋子饱含着太姥姥的一片深情；真情无价，不卖；朋友热情相助，送鞋真诚感谢，不卖；卖鞋违背心愿，亵渎真情，不卖（言之成理即可）

（2）朋友为一对年轻夫妇画路线图热心指路后；看上了夫妇那双古朴虎头鞋，朋友出高价想买下，年轻夫妇不卖却打算送给他，朋友毅然放弃购买虎头鞋．

（3）“难得”一词意为；在这个只认钱，有钱能使鬼推磨有钱能使磨推鬼的年头，年轻夫妇以情感为重，不为金钱所动，实在少见（2分）．独词成句，掷地有声，余味悠长，不仅有力地赞美了年轻夫妇的美德，也含蓄委婉地批评了当下认钱不认情的恶浊风气．

（4）朋友是一个精明而性急的收藏爱好者；他独具商业慧眼，见到少见的古朴虎头鞋，就动了心思，并急不可耐地不断加价；朋友热心；热情、真诚、乐于助人，他不仅为年轻夫妇指路，画路线图，还把他们送到车站；他还善解人意，善良豁达，不贪不占，见年轻夫妇要送我鞋子却不收钱，毅然放弃钟爱的虎头鞋．

（5）侧面（间接）描写（反衬），以朋友不断加价的性急反衬夫妇二人对鞋子的珍爱难舍和不为金钱所动的品质（意合即可）．12、就存在于食堂窗口边的队伍中展现于同学平时的语言里闪耀在扶危解困的友爱间D【分析】【分析】文章从上海自然博物馆的喜忧参半的处境为切入点，引出了不文明的话题，接下来举出不文明的旅游现象，指出精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题．然后论述了文明要靠践行去实现，尾段引用西班牙作家的话，强调了文明是公民交际中必须具备的素养．【解析】【解答】（1）解析此题考查对论点的区分．中心论点的位置一般在：标题；开头段、中间过渡段、结尾总结段．本文的论点即是标题；或者在结尾段归纳总结出来．文章从上海自然博物馆的喜忧参半的处境为切入点，引出了不文明的话题，接下来举出不文明的旅游现象，指出精神文明如何与物质文明比翼齐飞，已经成为亟待破解的现实课题．然后论述了文明要靠践行去实现，尾段引用西班牙作家的话，强调了文明是公民交际中必须具备的素养．

（2）解析此题考查对开头段举例作用的分析．议论文的开头；如果列举事例，其作用一般是：引出文章的论点（论题）；充当论据证明论点；激发阅读兴趣．文章前三段，举出不文明的例子，作为文章的论据，论述了不文明成为亟待解决的问题，使得文章更具有说服力．据此分析回答即可．

（3）此题是仿写题；考查知识的迁移和学以致用．仿写句子要紧密结合仿句的特点，根据仿句的结构特点，仿写出生活中的文明现象．如：就存在于食堂窗口边的队伍中；展现于同学平时的语言里；闪耀在扶危解困的友爱间．

（4）此题考查的知识点是对文章内容的理解；解答此题的关键是细读文章．

根据文章内容分析；A正确．⑦段采用道理论据，再次强调了文明的意义，题干“强调了文明是公民交际中必须具备的素养”说法正确．

B正确．“我们也不应一味批评公民素质参差不齐；更当以每一次问题暴露为契机，优化管理方式；加强机制构建，真正从治理现代化的高度推进文明建设，依靠“制度文明”稳步提升“公民文明”，不断推高全社会的文明水位．”“也不应”一词针对民众的素质提出要求，“更当”是进一步从制度上提升文明的素质．题干正确．

C正确．“看得见的硬伤容易修复；看不见的短板却难补齐．”采用比喻的修辞，这里的“短板”指的是公民素养的严重缺失正确．

D错误．“便是一种积极的尝试．惩恶扬善；久久为功；以不断加大的外力强化约束，让放纵自我、妨碍他人、侵害公序良俗的行为付出代价”可以看出。

不能从根本上杜绝；只能是制约．故此题选D．

答案：（1）让文明素养追上现代化的脚步．

（2）①列举不文明的行为；从生活中引出议论话题．②围绕这些现象，为后文展开议论奠定基础，增强了论证的针对性．

（3）就存在于食堂窗口边的队伍中展现于同学平时的语言里闪耀在扶危解困的友爱间。

（4）D．13、一封家书，勾起发财梦想你是否还记得“卖发买表，尽显无私爱情”的《贤人的礼物》C动词“排”字传神地刻画出孔乙己在短衣帮面前摆阔炫耀的心理，表现出孔乙己的虚荣和穷酸气【分析】【分析】本题中第一小题和第二小题考查学生对名著的掌握．第三小题考查学生赏析句子的能力．【解析】【解答】（1）本题考查学生对名著的掌握．《我的叔叔于勒》讲述了一个因为叔叔的一封家书而引起的一个故事；反映了资本主义社会中人性的淡漠和自私．《贤人的礼物》讲的是一对夫妻间为了给对方买礼物而卖掉了自己最珍爱的东西的故事．作答时，还要注意与前句的格式相同．据此可作答．

（2）本题考查学生对名著的掌握；《爸爸的花儿落了》中塑造了一个慈爱的，关心孩子身体和心灵成长的父亲的形象，据此可知第三个选项是错误的．

（3）本题考查学生赏析句子的能力；赏析句子可以从很多方面入手，可以赏析富有表现力的词语，可以赏析句子的修辞，可以赏析句子的内涵．第一句话中“排“这个字很有表现力，这个动作表现了主人公的虚荣．第二句话中的“偷偷地“表现了母亲的小心，表现了母爱的细腻．据此可作答．

（1）答案列举：一封家书；勾起发财梦想（2分，句式1分，与文章内容契合1分）

你是否还记得“卖发买表；尽显无私爱情”的《贤人的礼物》？（3分，句式1分，与文章内容契合1分，篇名1分．）

（2）C（3分）

（3）（3分；点出某个富有表现力的词语1分，分析其表达效果2分）

答案列举：

A．动词“排”字传神地刻画出孔乙己在短衣帮面前摆阔炫耀的心理；表现出孔乙己的虚荣和穷酸气．（3分）

B．可选择“悄悄地”或“偷偷地”；“红红的”一处加以分析．（3分）

①文中用“悄悄地”修饰“躲出去”；“进来”；强调母亲动作的轻，写出母亲既理解儿子又担心儿子的心理，突出了母爱的深沉隐忍．（3分）

②用“偷偷地”修饰“听”；写出了母亲怕儿子想不开而不放心儿子，时刻关注着儿子，表现了母亲的小心和细心，突出了母爱的深沉细腻．（3分）

③用“红红的”修饰“眼边”，写出了母亲为儿子承受的苦难而痛心，强忍着内心的悲伤，突出了母爱的深沉隐忍．（3分）14、略

【分析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．【解析】【解答】（1）禁锢。

（2）袤。

（3）凛冽（注意不要写成“凛冽”的部首）

（4）鉴（注意不要写成“鉴”的写法）15、略

【分析】【分析】本题考查学生误用实词的运用，注意平时的积累．【解析】【解答】①“今方来”现在精要来．故答案为：“方”将要；

②“缚者为者也”那被绑着的人是谁．故答案为：“曷”通“何”；谁；

③“叶相似”只是叶子相似．故答案为：“徒”只；

④“便入坐灵床上”于是直往进入，坐到灵床上．故答案为：“径”直往、直．16、BB【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】解答此题要考平时学习过程中对字词的积累情况．

答案：（1）B．匀称（chèng）应为chèn（2）B．两栖（xī）应为qī三、默写(共7题，共14分)17、略

【分析】【分析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．【解析】【解答】（1）己所不欲；勿施于人（重点字：施）

（2）风正一帆悬（重点字：悬）

（3）谁家新燕啄春泥（重点字：燕；啄）

（4）断肠人在天涯（重点字：涯）

（5）我寄愁心与明月（重点字：愁）

（6）隔江犹唱后庭花（重点字：犹）

（7）决眦入归鸟（重点字：眦）

（8）烽火连三月，家书抵万金（重点字：烽）18、斜晖脉脉水悠悠会挽雕弓如满月燕然未勒归无计零落成泥碾作尘赢得生前身后名夜来南风起虫声新透绿窗纱燕雀安知鸿鹄之志哉闻说双溪春尚好也拟泛轻舟只恐双溪舴艋舟载不动许多愁【分析】【分析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题；要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。

【点评】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。19、略

【分析】此题考查学生默写古诗文名句、识记作家作品的能力。属于直接性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。这里应注意“悠”“殆”的书写。识记作家作品，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。如“烽火连三月，家书抵万金”出自杜甫的《春望》。​【解析】①悠然见南山②浅草才能没马蹄白居易③长河落日圆④但愿人长久⑤家书抵万金春望​⑥留取丹心照汗青⑦思而不学则殆⑧苦其心志20、虽乘奔御风，．不以疾也学而不思则罔思而不学则殆几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥会当凌绝顶一览众山小海内存知己天涯若比邻【分析】【分析】此题考查的知识点是古诗文的默写．解答此题的关键是熟练掌握课内古诗词，对所学的古诗文要熟练记忆，并要在理解诗意的基础上，默写出正确的诗句．【解析】【解答】背诵默写是中考的必考内容；其题型也发生变化，从根据上下文填空，到填写某篇的名句；中心句等，又出现了理解型默写题、迁移型默写题和开放型默写题．此题是理解型默写，（1）围绕“侧面写水流湍急”，展开的古诗词检查；（2）围绕“学和思辩证关系”，展开的古诗词检查；（3）围绕“初春景色”，展开的古诗词检查；（4）围绕“抒发豪情”，展开的古诗词检查；（5）围绕“真挚友情”，展开的古诗词检查，理解型默综合性较强，结合诗句内容填写．注意正确书写，如“御风”“罔”“殆”难写易错字．

答案：①虽乘奔御风；不以疾也．

②学而不思则罔；思而不学则殆．

③几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥．

④会当凌绝顶；一览众山小．

⑤海内存知己，天涯若比邻．21、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。都属于直接性默写，根据提示写出上下句即可。需要注意“啸”“紫”“菲​”的写法。【解析】（1）寒光照铁衣壮士十年归（2）弹琴复长啸明月来相照（3）马上相逢无纸笔（4）百般红紫斗芳菲22、略

【分析】答案为：

（1）故临崩寄臣以大事也．（重点字：崩）

（2）千嶂里；长烟落日孤城闭（重点字：嶂）．

（3）会挽雕弓如满月；西北望，射天狼．（重点字：雕）

（4）力尽不知热；但惜夏日长．（重点字：惜）

（5）海日生残夜；江春入旧年．（重点字：惨）

本题考查学生默写诗句的能力．属于直接默写的；要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空；提示性默写要根据要求作出回答即可．

本题考查学生默写古诗文名句的能力．该题要求要学生在平时的学习中，要积累所学的应背诵并默写的内容，在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况．【解析】故临崩寄臣以大事也；千嶂里；长烟落日孤城闭．；会挽雕弓如满月；西北望；射天狼；力尽不知热；但惜夏日长；海日生残夜；江春入旧年23、略

【分析】（1）白露未晞在水之湄（重点字：晞）

（2）吊影分为千里雁；（重点字：雁）

（3）胜作一书生。

（4）花近高楼伤客心

（5）相期邈云汉．（重点字：邈）

（6）报君黄金台上意提携玉龙为君死（重点字：携）

本题为连续性默写和情境默写的综合；答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字；少字、错别字的情况．

复习名句默写要注意以下几类：

（1）揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）

（2）抒发爱国情怀；崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。

（3）描写优美意境的名句。

（4）其他反映科学技术、和平、以德治国等方面的名句【解析】白露未晞；在水之湄；吊影分为千里雁；胜作一书生；花近高楼伤客心；相期邈云汉；报君黄金台上意；提携玉龙为君死四、诗歌鉴赏(共1题，共9分)24、略

【分析】此题考查学生对诗歌手法技巧的理解能力。首先要了解诗歌常见的表达技巧：托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、象征、对比映衬、夸张等；然后结合具体诗句进行赏析。这首诗中“十五从军征，八十始得归”中“十五”与“八十”相对照，突出其“从军征”时间之久。本句运用夸张的手法，暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。​【解析】夸张暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。五、文言文阅读(共2题，共18分)25、略

【分析】【分析】译文：

【甲】从小土丘往西走约一百二十步；隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩；玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴．（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉．潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛．青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动．

潭中大约有一百来条鱼；都好像在空中游动，没有什么依靠似的．阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上．（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的．

向石潭的西南方向望去；（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见．两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里．

坐在石潭旁边；四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息．因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了．

【乙】青溪的水流激荡，水花像跳跃的珍珠，又像溅落的雪片，这和其它地方的泉水也没有什么不同的，唯独水的颜色最为奇特．大概世间的颜色，多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解．如今见到这里的水，才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色．它如秋季的天空，如早晨林间的雾气；比起农家的炊烟、新发的柳枝显得有些浓，比起刚脱皮的竹笋、新竹显得有些淡；比玉更温和、比白色的丝娟更滑润，达到清冷丰裕的极致，可以抚摩食用．【解析】【解答】（1）本题考查文言断句的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．有时可以注意一些起断句作用的虚词；如：“盖”“夫”等一般用在句首，“而”“则”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末．

句意为：大概世间的颜色；多为正色（青；黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）的，这是我所知道的，然后我唯独对碧（青绿）色却不太理解．根据句意，及句子结构．“盖世间之色”、“其为正也间也”、“吾知之”、“独于碧不甚了然”均句意完整，结构清晰．故句子断为：盖世间之色/其为正也间也/吾知之/独于碧不甚了然．

（2）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时；应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思．

①句意为：隔着竹林；听到水声．簧：成林的竹子；

②句意为：潭中大约有一百来条鱼．可：大约；

③句意为：才领悟到世间真的有碧（青绿）这种颜色．乃：才；

④句意为：比玉更温和；比白色的丝娟更滑润．温：温和．

（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文；不遗漏；不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

①句中重点词有：“斗折”；像北斗星那样曲折．句意为：看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行．

②句中重点词有：“跳珠”像跳跃的珍珠；“蹦雪”；像溅落