2025年人教A版八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版八年级生物下册月考试卷691考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、在美国南部等地发现的畸形蛙约占10%；致畸的原因最可能是（）

A.空气污染。

B.水域污染。

C.土壤污染。

D.人类捕杀。

2、瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑；避役的体色随环境而改变、蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂．这三种适应现象依次属于（）

A.保护色；警戒色、拟态。

B.拟态；保护色、警戒色。

C.警戒色；拟态、保护色。

D.警戒色；保护色、拟态。

3、如图为叶片结构示意图；下列对相关结构和功能叙述不正确的是（）

A.2、3为上皮组织，具有保护作用B.4、6为营养组织，能制造营养物质C.5为输导组织，起运输养料的作用D.1为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”4、下列说法中，哪一项是正确的A.病毒只能在活的动植物细胞内生活B.病毒离开活细胞会变成结晶体C.离开了细胞的病毒也能进行生命活动D.生物都是由细胞构成的5、水螅的身体呈()A.左右对称B.前后对称C.两侧对称D.辐射对称6、下列属于无性繁殖方式的是：（）A.播撒小麦种子种地B.野生水果落地后萌发出幼苗C.用土豆芽发育成新植株D.埋下鸡冠花种子后，种子发芽7、【题文】右图是桃花的结构示意图；以下说法不正确的是（）

A.图中G、H、I构成雌蕊B.此桃花授粉后，E能发育成种子，被害虫吃掉以后将不能结出果实C.若要此桃树结出不同的果实，一般采用嫁接的方法D.桃花的花瓣有五枚，这是由基因控制的评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、遗传是生物界普遍存在的现象，如果没有遗传，生物物种是不可能延续的．____．（判断对错）9、男性的两条性染色体，其形状、大小____，一条叫____染色体，另一条叫____染色体；女性的两条性染色体都叫____染色体．10、法国科学家____用著名的“鹅颈瓶实验”证明了肉汤的腐败来自于____中的细菌．用铁的事实向世人证明了细菌不是自然发生的，而是有原来已经存在的细菌产生的．11、图为细菌的模式图．据图回答：

（1）写出结构名称：A____，E____．

（2）细菌是单细胞个体，它与动植物的细胞相比，其细胞没有成形的____；只有一个DNA集中的区域．

（3）有些细菌生有一些能够摆动的[]____；因此，可以在水中游泳．

（4）细菌没有____，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并将其分解为简单的无机物，因此它是生态系统中的____者；细菌这样的营养方式叫做异养．

12、如图为长骨的结构模式图；请根据图来回答：

（1）某人从该骨上截取了一块重量为10克的骨，放在火上煅烧后，发现剩余的灰白色物质重量为6克．根据以上的资料，该骨主人的年龄段为____．（填“青少年”；“成年”或“老年”）

（2）若某人的长骨需要进行手术，作为医生应该尽量不能损伤[3]____，因为此结构上有____，对骨有修复作用；除此之外，此结构上的____对骨有营养的作用．

（3）结构[1]在关节的结构中，属于关节面的一部分，叫做____．

（4）在成年人身上，[4]____已经失去了造血的功能，但是如果人体在____的情况下；它可以恢复造血的功能．

（5）从图中可以看出，长骨的结构为管状，这样的结构使骨既____，又____．

13、【题文】吸毒不仅摧残人的身心，还严重危害社会，我们一定要拒绝毒品（）14、【题文】为控制人口数量和提高人口素质，我国把____列为我国的一项基本国策。其具体措施是晚婚、____、少生、____。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑。（）16、在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加.（）17、（2016•岳阳）屠呦呦用他们研制的青蒿素给疟疾（传染病）患者治疗是控制传染源．（判断对错）18、软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒．19、呆小症是由于婴幼儿时期生长激素分泌不足引起的．______．（判断对错）20、蜥蜴的体表覆盖角质的鳞片，作用是辅助呼吸．______（判断对错）．21、动物具有学习能力，有利于动物适应复杂多变的环境．______．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共3题，共30分)22、截止2015年5月25日，据世界卫生组织（WHO）公布数据显示，全球累计实验室确诊的感染MERS-CoV冠状病毒病例（简称MERS即中东呼吸综合征）共1139例，其中431例死亡（病死率37.8%）。这些病例来自24个国家和地区，病例最多国家为沙特阿拉伯，病例多集中在沙特阿拉伯、阿联酋等中东地区，该地区以外国家的确诊病例发病前多有中东地区工作或旅游史，根据国家卫生和计划生育委员会通报，广东省惠州市出现首例输入性中东呼吸综合症确认病例，患者为韩国确认病例的密切接触者。据韩国保健福祉部6月8日通报，当天韩国新增23例中东呼吸综合征确诊病例，同时新增一名死亡病例。这使得韩国中东呼吸综合征确诊患者总数增至87人，仅次于沙特而位列世界第二。截至7日，韩国中东呼吸综合征确诊患者中第2例患者已治愈出院，这也是韩国第一例治愈出院的病例。韩国保健福祉部预计，在此之后，韩国全国确诊病例数量增速将逐渐放缓。中东呼吸综合征典型病例常呈现发热、咳嗽和气短等症状，在检查中经常发现肺炎表现。胃肠道症状，如腹泻等也有报道。重症病例可导致呼吸衰竭，需要在重症监护室内机械通气和支持治疗。部分病例可出现器官衰竭，尤其是肾衰竭和感染性休克。病死率大约为27%。该病毒似乎会导致免疫力低下的人群，老年人和伴有慢性病（如糖尿病、癌症和慢性肺部疾病）的人群发生更严重的疾病。专家提醒食：用生的或未煮熟的动物产品有高风险；保持良好的个人卫生习惯；加强体育锻炼提高免疫力。

（1）MERS-CoV冠状病毒没有细胞结构，它的基本结构分为__________和遗传物质．部分人对这种病毒缺乏免疫力，属于该病流行环节中的_________；且该呼吸道传染病主要通过空气；飞沫传播；这对预防工作带来许多困难．

（2）MERS-CoV冠状病毒疫苗尚在研究之中．假如研究成功，注射到人体后会产生相应的__________，从而发挥免疫作用，这种免疫属于__________免疫．从预防传染病流行的措施来看，接种此疫苗属于____。23、将下列传染病及其类型用连线归位A．非典型肺炎a.体表传染病B．病毒性肝炎b.呼吸道传染病C．出血热c.消化道传染病D．狂犬病d.血液传染病24、请找出人体泌尿系统的各器官[(1)～(4)]与其功能[①～④]之间的对应关系，并将答案填在答题纸相应部位的横线上。(1)尿道①产生尿液(2)膀胱②暂时贮存尿液(3)输尿管③输送尿液(4)肾脏④排出尿液(1)—；(2)—；(3)—；(4)—。评卷人得分五、其他(共3题，共6分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共16分)28、下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题（13分）（1）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、和充足的空气。（2）大豆种子外有，能很好的保护种子内部的胚，胚是由胚芽、、和组成。（3）大豆种子中贮存营养物质的结构是,这与玉米种子有所不同，在玉米种子中，贮存营养物质的主要结构是。（4）在大豆种子的萌发过程中，种子结构中的最先突破种皮，形成植物的根，幼根的生长一方面要靠根尖的分生区细胞的分裂增加细胞的数目；另一方面要靠根尖的区细胞的体积的增大。在生长过程中，根吸收的水分和无机盐是通过根茎叶中的运输到植株各处的。（5）从④→⑤过程中必须还要经过传粉和两个重要的生理过程。（6）图⑤（果实）是由④中的发育成的，⑤中的种子是由④中的发育形成的。29、下图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气中的作用(1)生物圈中氧气的主要来源是植物的_______。(2)生物圈中二氧化碳主要来源是___________________________________，植物进行光合作用的原料是＿＿＿＿＿，产物是＿＿＿＿＿＿，条件是＿＿＿＿＿＿＿。（3）生物通过＿＿＿＿＿＿将有机物分解，细菌等微生物通过＿＿＿＿＿＿作用将动植物尸体及腐烂物质分解，释放出的二氧化碳进入大气。如此生生不息，构成了大气中的＿＿＿＿＿＿的循环，维持了生态系统中的碳氧平衡。30、资料分析：分析提供的资料，谈谈你的看法。（共8分）资料一：亚洲大象正常情况下约有五六成的大象长有象牙。长有象牙的雄象被猎杀后，没机会把显性基因遗传下去，且令雄性和雌性大象的数目失去平衡。滥猎象牙造成现在有超过九成的大象没有象牙。亚洲野生大象数目急减，不足五万头。资料二："一枝黄花"在1935年作为庭院观赏植物首次引进我国并在上海、南京一带"落户"，由于缺少天敌，很快在我国蔓延。它有超强的繁殖力，这种杀伤力极强的植物造成大面积的农作物和林木死完。资料三：贵州耕地量少质差，为了达到农业生产和增产目的，许多县市走上毁林、毁草开荒的道路。过度垦植却加剧了水土流失，也加剧了山林土地的石漠化。现有45万人口需要移民搬迁。资料四：由于工业废水和生活污水大量未达标处理就排放到巢湖中，现造成湖中的水生动物物种数量剧减⑴请你谈谈有哪些因素影响威胁着生物多样性？（3分）⑵许多有识之士呼吁少用一次性筷子使用双面纸。对保护生物多样性有什么意义？（2分）(3)你认为如何做能更好的保护生物的多样性？（3分）31、下列绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确序号在横线上。（1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：____→____→2→____→4→____→5。（2）在步骤3中，遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见。（3）在步骤6中，滴加的试剂是，其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】

北美洲发现多处的畸形青蛙是生活环境中维生素A复合物含量过高造成的；其中含有视黄酸，它是一种激素，能控制脊椎动物几个重要方面的发育过程，它的过量也会导致人类的生育畸形．在美国，靠近湖泊和河流的湿地中出现了一些严重畸形的青蛙，有的只有3条腿，有的前两条腿缺失，有的后腿长了3条或4条．这一消息引起了世界各地的环保专家和人士的震惊和密切关注．对此，有人认为是寄生虫捣的鬼，有的认为罪魁祸首是杀虫剂，还有的则认为是臭氧层破坏造成紫外线过多污染环境而致动物畸形．其中最大的可能是水源污染所致．目前可以确认的是水源受到多种物质的污染，包括特殊的杀虫剂；重金属、氯化物，当然也不排除其他化学物质的污染．

青蛙是水陆两栖动物；受精过程在水里进行，青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到水中致畸物的影响，幼体蝌蚪必须生活在水里，用鳃呼吸，受水环境的影响大．

故选B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是青蛙致畸的原因．解答时可以从青蛙的发育特点方面来切入．

2、D【分析】

瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑；目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；避役的体色随环境而改变，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色；蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂，（蜜蜂兰开的花，形状酷似雌性蜜蜂，有头、有翅、有腹不说，身上还有许多短毛，简直可以乱真．更不可思议的是，它居然还能发出一种雌蜂准备交配的气味，以迷惑雄蜂．）目的是引诱雄性黄蜂，前来帮助蜂兰花传粉，属于拟态．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是保护色；警戒色、拟态．解答时可以从保护色、警戒色、拟态的特点方面来切入．

3、A【分析】解：A；2、3为保护组织；作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，而上皮组织是动物细胞中的组织，不会出现在植物细胞中，A错误；

B；4、6细胞内有叶绿体；通过光合作用能制造营养物质，属于营养组织，B正确；

C；5叶脉里含有导管和筛管；能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C正确；

D；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的1气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口；也是植物体蒸腾失水的“门户”，D正确．

故选：A

叶片由表皮；叶肉和叶脉组成；图示为叶片结构示意图，其中1是气孔．2是上表皮，3是下表皮，4是海绵组织，5是叶脉，6是栅栏组织．

掌握叶片的结构和功能是关键．【解析】A4、B【分析】病毒非常微小，只能在电子显微镜下才能看清楚；病毒是一类及其特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质构成；只能寄生在动植物或细菌的活细胞里才能进行生命活动，离开活细胞通常会变成结晶体。病毒可以寄生在动物，植物或细菌体内。可见B项正确。​故选B。【解析】B5、D【分析】水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。故选D。【解析】D6、C【分析】试题分析：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖，在有性生殖过程中，能够产生一些新的性状；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式叫做无性生殖，无性生殖能保留母本的优良性状；播种花生种子，萌发出幼苗、野生水果落地后萌发出幼苗、埋下鸡冠花种子后，种子发芽，种子的胚是经过了两性生殖细胞的结合后有受精卵形成的，属于有性生殖；而用土豆芽发育成新植株，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖．考点：此题考查了植物的有性生殖和无性生殖方式【解析】【答案】C7、A【分析】【解析】雌蕊是由柱头、花柱、子房构成的，是G、H、I三部分。【解析】【答案】A二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】

遗传是指生物的性状传递给下一代的现象；也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象．遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状．任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是DNA，极少数生物的遗传物质是RNA，但不论是DNA还是RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗传是普遍存在的．如果没有遗传，生物物种就不能延续繁衍．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题可以从遗传和变异是生物的基本特征之一；在生物界是普遍存在的以及遗传变异的意义方面来分析解答．

9、略

【分析】

女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同；称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体；即人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

故答案为：不相同；X；Y；X．

【解析】【答案】男女体细胞中都有23对染色体；有22对染色体的形态；大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．

10、略

【分析】

巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”．

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图；巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物．

故答案为：巴斯德；空气。

【解析】【答案】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容；据此作答．

11、略

【分析】

（1）细菌的基本结构有A--DNA集中的区域；最外层C--细胞壁，紧靠细胞壁的是B--细胞膜，在细胞膜和DNA之间是E--细胞质，有的在细胞壁外面还有较厚的D--荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体，F鞭毛．

（2）细菌细胞的基本结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜；

植物细胞的结构为：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；

动物细胞的结构为：细胞膜；细胞质、细胞核；

与动植物细胞相比；其细胞没有成形的细胞核，只有一个DNA集中的区域．

（3）有些细菌生有一些能够摆动的F鞭毛；因此，可以在水中游泳．

（4）细菌没有叶绿体；大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并将其分解为简单的无机物，因此它是生态系统中的分解者，细菌这样的营养方式叫做异养．

故答案为：（1）DNA；细胞质。

（2）细胞核。

（3）F鞭毛。

（4）叶绿体；分解。

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌的结构．解答时可以从细菌的基本结构；其他结构方面来切入．

12、略

【分析】

图中所示的结构分别是：1关节头；2血管、3骨膜、4骨髓、5骨髓腔．

（1）人体内骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

因为10克的骨；放在火上煅烧后，发现剩余的灰白色物质重量为6克，而烧掉的4克属于有机物大于1/3，因此说明此人应处于（幼年）时期．

（2）骨的基本结构包括骨膜；骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜；骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关．

（3）关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分泌滑液；可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（4）人体内的骨髓有两种；一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．

（5）长骨的基本结构包括骨膜，骨质，骨髓．长骨在人体内呈管状结构，既坚固，又轻便，适于人体的运动．

故答案为：

（1）青少年。

（2）3骨膜成骨细胞血管。

（3）关节头。

（4）黄骨髓大量失血。

（5）坚固轻便。

【解析】【答案】此题是一道有关骨的基本结构识图填空题．要熟记骨的基本结构名称；位置及功能才能较容易地完成此题．

13、略

【分析】【解析】吸食毒品对人体危害极大，毒品不但会损害人体的神经系统、呼吸系统、循环系统，降低人的免疫力，所以一定要拒绝毒品。【解析】【答案】√14、略

【分析】【解析】我国对人口过快增长的控制方法是将计划生育政策定为基本国策；具体措施是晚婚、晚育、少生、优生。【解析】【答案】计划生育，晚育，优生三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】试题分析：大多数的鸟类善于飞行，但是也有特例，如生活在极地的企鹅与热带地区的鸵鸟等都失去了飞行能力，多数陆地上生存的动物善于奔跑，但是有的动物恰好相反如树懒行动相当缓慢。考点：本题考查的是动物的运动方式，解题需了解常见动物的运动方式。【解析】【答案】×16、√【分析】试题分析:在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加。早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。可见题中的叙述是正确的。考点:人类的起源和进化。【解析】【答案】√17、A【分析】【解答】解：传染源：能够散播病原体的人或动物．

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播；饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．

疟疾（传染病）患者属于传染源；因此，屠呦呦用他们研制的青蒿素给疟疾（传染病）患者治疗属于控制传染源的说法正确．故答案为：正确。

【分析】传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．此题考查传染病的预防措施，控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．18、A【分析】【解答】解：河蚌等软体动物都无肺；用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，因此双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，通过出水管排出体外，这个过程中主要完成呼吸．在吸水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣．

故答案为：正确。

【分析】软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，其分泌物形成贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．19、×【分析】解：生长激素的作用是调节人体的生长发育；幼年时分泌过少会得侏儒症，过多会得巨人症；甲状腺激素的作用是调节人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，幼年分泌过少会得呆小症；所以幼年时期长激素分泌不足，人体会患侏儒症，故此题说法错误．

故答案为：×．

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少；但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．

各种激素的作用及其分泌异常时的症状的内容比较琐碎，要认真比较记忆．【解析】×20、×【分析】解：蜥蜴和蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物；由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活．

故答案为：×

爬行动物的体表覆盖干燥角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．

明确爬行动物适应陆生生活的特征．【解析】×21、√【分析】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为；动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力．学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

故答案为：√．

动物行为分为先天动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义．【解析】√四、连线题(共3题，共30分)22、（1）蛋白质易感人群（2）抗体特异性保护易感人群

【分析】MERS-CoV冠状病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。部分人对这种病毒缺乏免疫力，属于该病流行环节中的易感人群；且该呼吸道传染病主要通过空气、飞沫传播，这对预防工作带来许多困难。MERS-CoV冠状病毒疫苗尚在研究之中。假如研究成功，注射到人体后会产生相应的抗体，从而发挥免疫作用，这种免疫属于特异性免疫。从预防传染病流行的措施来看，接种此疫苗属于保护易感人群。【解析】（1）蛋白质易感人群（2）抗体特异性保护易感人群

23、略

【分析】试题分析：传染病按照传播途径的不同，传染可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病，呼吸道传染病：病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，通过空气和飞沫传播，如：流行性感冒、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、非典型肺炎、麻疹等；消化道传染病：指病原体侵入消化道黏膜以后所引起的传染病，主要通过饮水和食物传播，如：细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎等；血液传染病：是指病原体通过吸血的节肢动物进行传播而引起的传染病，如：流行性乙型脑炎、疟疾、乙型肝炎、出血热、艾滋病；体表传染病：指病原体通过皮肤侵入人体所引起的传染病，主要通过接触传播，如：狂犬病、血吸虫病破伤风、沙眼、癣。考点：本题考查的是传染病的分类及常见的类型。【解析】【答案】A——bB——cC——dD——a24、略

【分析】试题分析：泌尿系统的组成和功能：①肾脏-形成尿液，②输尿管-输送尿液，③膀胱-暂时贮存尿液，④尿道-排出尿液。考点：本题考查的是泌尿系统的组成和功能，解答此题的关键是掌握泌尿系统的组成与功能。【解析】【答案】(1)——④(2)——②(3)——③(4)——①五、其他(共3题，共6分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等27、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻缓，不能对鱼造成伤害（意思正确