2025年春新湘教版数学七年级下册课件 第2章 实数 2.1 平方根 第2课时 无理数_第1页
2025年春新湘教版数学七年级下册课件 第2章 实数 2.1 平方根 第2课时 无理数_第2页
2025年春新湘教版数学七年级下册课件 第2章 实数 2.1 平方根 第2课时 无理数_第3页
2025年春新湘教版数学七年级下册课件 第2章 实数 2.1 平方根 第2课时 无理数_第4页
2025年春新湘教版数学七年级下册课件 第2章 实数 2.1 平方根 第2课时 无理数_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

湘教版数学·七年级下册无理数复习引入什么叫有理数?①整数和分数统称为有理数.正整数负整数零整数正分数负分数分数有理数②有限小数和无限循环小数是有理数.探索如图,三个正方形的边长之间有怎样的大小关系?说说你的理由.11a2a2S=a2=aS=22=2S=12=11<a<2思考观察下列结果:12=1,1.42=1.96,1.412=1.9881,1.4142=1.999396,1.41422=1.99996164,…22=4,1.52=2.25,1.422=2.0164,1.4152=2.00225,1.41432=2.00024449,…(1)分别根据上述结果,估计2的算术平方根的大致范围;(2)若将写成一个小数,则它是一个怎样的小数?(1)由于12<2,2<22,所以1<<2.由于1.42<2<1.52,所以1.4<<1.5.同理可得,1.4<<1.42,1.414<<1.415,1.4142<<1.4143.表示介于1与2之间(2)若将写成一个小数,则由(1)可以猜测它应该比1.4142大,比1.4143小,且是一个小数点后面的位数不断增加的小数.=1.414213562…事实上,它是一个无限不循环小数,不可写成分数.

定义=1.414213562…像这样,若一个数是无限不循环小数或可以表示成一个无限不循环小数,则把这个数叫作无理数.π=3.141592653…=1.732050807…=2.236067977…无理数无理数分类正无理数负无理数,,π-,-,-π议一议下面的说法正确吗?如果不正确,请说明理由.(1)无限小数都是有理数;(2)无理数都是无限小数;(3)带根号的数都是无理数;(4)无理数都是带根号的小数.无理数有限小数无限小数无限循环小数无限不循环小数(有理数)(有理数)(无理数)×√××π=3.1415926···精确到小数点后面第二位___________.精确到小数点后面第三位___________.π≈3.14π≈3.1423.14,3.142,3.1416,···都是π的近似值,称它们为近似数.根据实际需要,有时需用一个有限小数来近似地表示一个无理数.例3用计算器求下列各式的值.(1);(2)(结果精确到小数点后面第三位).解:(1)依次按键:显示结果:32.所以,.不同型号的计算器,操作可能不同.例3用计算器求下列各式的值.(1);(2)(结果精确到小数点后面第三位).“精确到小数点后面第三位”也可以说成“精确到0.001”或“保留三位小数”.(2)依次按键:显示结果:2.828427125所以,.成立吗?若不成立,请举例说明.做一做由于()2=a,则对于任意一个非负数a,先开平方,然后再平方,最后的结果仍等于a.当a为负数时不成立.练习1.下列各数中,哪些是有理数?哪些是无理数?有理数:无理数:(1);2.用计算机分别求下列各数的近似值

(结果精确到0.001).(2).解:(1);(2).课堂小结1.无理数的定义2.用计算器求正数的算术平方根或它的近似数.若一个数是无限不循环小数或可以表示成一个无限不循环小数,则把这个数叫作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论