2025年人民版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图．下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C.自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用D.固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂2、下列对实验现象的描述，正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成黑色固体B.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳C.红磷燃烧时产生浓厚的白雾D.硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量3、有关物质变化的叙述正确的是（）A.不需要加热发生的变化是物理变化B.需要加热发生的变化一定是化学变化C.变化时有变色现象就可以判断是化学变化D.有新物质生成的变化都是化学变化4、下列各物质材料均属于天然材料的是（）A.棉花、木材、大理石B.木材、橡胶、塑料C.羊毛、玻璃、不锈钢D.塑料、陶瓷、合成纤维5、下列叙不符合学实验规是rm{(}rm{)}A.上实验课前，明确实验步骤和注意事项B.在设计实验方案时，要充分考虑实验安全C.每次实验时，应该实事求是地做好记录D.实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室6、2016年12月4日国家宪法日的宣传主题是:“大力弘扬法治精神,协调推进‘四个全面’战略布局。”关于宪法的认识，正确的有（）①宪法规定了公民的所有权利和义务②宪法和普通法律是“母子法”的关系③宪法在我国的法律体系中地位最高④宪法是一切国家机关的最高行为准则A.①②③④B.②③C.②③④D.③④7、下列物质的性质中，属于物理性质的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B.铁在潮湿的空气中生锈C.氧气在通常状况下是一种无色、无味、不易溶于水，比空气重的气体D.白磷在空气中自燃8、有关酒精灯的使用不正确的是A.点燃酒精灯时用火柴点燃B.应用酒精灯的外焰给试管加热C.酒精灯中的酒精量超过容积的rm{2/3}D.熄灭酒精灯时用灯帽盖灭9、物质的结构决定物质的性质rm{.}下列关于物质结构与性质的说法不正确的是rm{(}rm{)}A.生铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同C.金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原子不同D.金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）

A.蒸发12g水。

B.蒸发10g水。

C.加入2.5g氯化钠。

D.加入1.8g氯化钠。

11、形成化学观念是化学学习的任务之一rm{.}下列说法中正确的是()

A.离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用B.化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C.原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子12、某物质经分析只含有一种元素；该物质可能是()

A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物13、如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为分解反应C.反应生成的丙物质属于单质D.乙分子中含有一个rm{A}原子，一个rm{B}原子14、莱州市某村的水质为硬水；下列说法正确的是（）

A.硬水是一种混合物。

B.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物。

C.硬水放一段时间就变成软水。

D.凡是含有杂质的水就是硬水。

15、科学家最近制造出了原子核内质子数为112的新原子；其相对原子质量为277，这是迄今已知元素中最重的原子，关于该新原子的下列叙述正确的是（）

A.其原子核内质子数和中子数都是ll2

B.其原子核内中子数为l65；核外电子数为112

C.其原子是碳12质量的277倍。

D.其原子质量与碳12质量之比为277：12

16、下列表示水分子的图示为（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、水是生命的源泉；为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识．

（1）天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行______、______、______几步处理，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用______的方法．

（2）净化自来水的过程中，向水中加入明矾的目的是______

（3）在实验室中将一杯浑浊的自来水进行过滤的主要仪器______，小明在进行过滤后，发现滤液仍然是浑浊的，可能的原因______（写两条即可）

（4）下列关于过滤的说法不正确的是______（填编号）

A．过滤后的水是纯净的水B．过滤发生的是物理变化。

C．过滤是利用颗粒大小不同将混合物进行分离的D过滤速度较慢可能是滤纸被堵塞了。

（5）向滤液中加入活性炭；是利用活性炭的性，发生的是变化．

（6）如何设计实验证明过滤后得到的水是否是纯净的水？请简单的写出你的实验方案______．18、“嫦娥三号”于2013年12月2日；在西昌卫星发射中心发射，中国成为世界上第3个实现月球软着陆的国家．试回答：

（1）运载“嫦娥三号”的火箭外壳用到了钛合金，钛合金属于______（填“混合物”或“纯净物”）．

（2）发射“嫦娥三号”的火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2），推进剂是四氧化二氮（N2O4），两者反应的化学方程式是：C2H8N2+2N2O4═3N2+2CO2+4X，则X的化学式是______．

（3）探月的目的之一是获取新能源--氦．一个氦原子的原子核内有2个质子，1个中子，则核外有______个电子．

（4）月球富含钛铁矿，主要成分是钛酸亚铁（FeTiO3），其中钛（Ti）的化合价是______．19、创立原子论和分子学说的是______和______．20、如图是电解水的装置．

电解水时，要在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠，目的是______；通电一段时间后，rm{B}试管中收集到的气体是______，rm{A}试管和rm{B}试管中收集到的气体的体积比约等于______rm{.}此实验表明水是由______元素和______元素组成的．21、阅读材料，回答问题：材料rm{1.}臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料rm{2.}复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料rm{3.}臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧rm{(}化学式为rm{O_{3})}的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。请总结臭氧的有关知识：rm{(1)}物理性质：____；rm{(2)}化学性质：____；rm{(3)}用途：____；rm{(4)}从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：____。22、默写以下反应的实验现象rm{(1)}点燃镁条rm{(2)}氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应23、氯碱工业中会发生下列化学反应：rm{2X+2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}则rm{2X+2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}的化学式是______rm{X}用“王水”rm{.}浓盐酸与浓硝酸的混合物rm{(}溶解黄金后得到一种物质rm{)}四氯合金酸rm{HAuCl_{4}(}其中氯元素的化合价是rm{)}则rm{-1}中金元素rm{HAuCl_{4}}的化合价是______．rm{(Au)}24、家庭灭火知识需要同学们掌握；请填空：

。着火类型灭火方法采取这些方法的主要目的（1）炒菜时油锅着火____目的是：____（2）木柴着火____目的是：____（3）电器着火必须先____，而后再用液态CO2灭火器灭火．目的是防止：____评卷人得分四、推断题(共2题，共10分)25、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化学常见的物质。rm{A}rm{D}常温下都是无色液体，rm{B}rm{G}为黑色固体，rm{C}rm{F}是无色无味的气体，rm{E}为银白色固体rm{.}它们有下图所示关系：

rm{(1)}试推断下列物质的化学式：rm{A}____________，rm{D}____________，rm{F}____________，rm{G}____________。rm{(2)}写出rm{C}和rm{E}点燃时反应的符号表达式____________________________________。26、如图所示。

rm{(1)}如图所示的rm{3}个实验，rm{A}中水发生了______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管rm{2}中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况______．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的______极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的______rm{(}填序号，下同rm{)}环节；还需要______来进行验证．

A.提出问题rm{B.}猜想与假设rm{C.}设计并进行实验。

D.获得结论rm{E.}反思与评价rm{F.}表达与交流。

若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为______rm{mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为______

A.rm{B}．rm{C}．rm{D}．

rm{(3)}写出rm{B}装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能rm{.}根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______rm{(}高、低rm{).}因为______

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______rm{.}由此我们可知分子原子的根本区别是______

rm{(5)}关于通电分解水试验的结论正确的是______

A.水是由氢气和氧气组成的rm{B.}分子是化学变化中的最小粒子。

C.分子在化学变化中可以再分rm{D.}生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

rm{(6)}写出图rm{B}的rm{1}管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}______rm{垄脷}______rm{垄脹}______．

rm{(7)}小军和同学们去野炊，受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图rm{C}的净水器；试回答：

rm{垄脵}其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；rm{垄脷}此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______rm{(}写出一点即可rm{)}长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．评卷人得分五、探究题(共2题，共6分)27、某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行了分组实验探究。一组：

rm{(1)}一组同学讨论后认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_______rm{(}填序号rm{)}A.蜡烛rm{B.}红磷rm{C.}铁丝rm{D.}木炭rm{(2)}小组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是______rm{(}填序号rm{)}为了确保实验成功；在装药品之前应该_____________________。

二组：某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，分别设计了以下两种装置，如图Ⅰ和图Ⅱ，rm{(}图Ⅱ选用容积为rm{30mL(}规格为rm{18隆脕180mm)}的试管作反应容器进行实验，均收到了良好的效果。请你对比分析下面图rm{I}图Ⅱ的实验，回答下列有关问题：rm{(3)}按图rm{I}所示装置进行实验，红磷在瓶中燃烧时的主要现象是________________；发生反应的化学方程式为________________________。rm{(4)}下表是图Ⅰ实验中记录的数据。集气瓶的容积rm{(mL)}实验开始时量筒内水的体积rm{(mL)}实验结束时量筒内水的体积rm{(mL)}rm{150}rm{60}rm{37.5}根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为___________rm{(5)}图Ⅰ实验中，下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是________rm{(}填序号rm{)}A.弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏小B.燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C.没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏小D.点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大rm{(6)}图Ⅱ实验的操作步骤如下：rm{拢谩.}检查装置的气密性rm{拢芒.}将少量红磷平装入试管中，将rm{20mL}的注射器活塞置于rm{10mL}刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管rm{拢茫.}点燃酒精灯rm{拢盲.}撤去酒精灯，待试管冷却到室温后松开弹簧夹rm{拢氓.}读取注射器活塞的数据rm{(7)}图Ⅱ实验中，若操作均正确，注射器活塞最终停止在________rm{mL}刻度处rm{(8)}图Ⅱ实验中，如上述步骤rm{拢芒}中，未用弹簧夹夹住橡皮管，其它步骤都不变，则实验过程中注射器的活塞将先向________rm{(}填左或右rm{)}移动，后向________rm{(}填左或右rm{)}移动，最终活塞会停留在________rm{mL}刻度处rm{(9)}对比图Ⅰ和图Ⅱ，下列分析正确的是________rm{(}填序号rm{)}A.图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数B.图Ⅱ实验中，没有白烟逸出，更环保C.图Ⅱ实验中装置始终密闭，避免红磷放入瓶中时空气逸出，实验结果更准确D.实验中红磷的用量越多，实验测量结果越大28、按下图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，回答下列问题rm{(B}瓶中装紫色石蕊试液，rm{C}瓶中装澄清石灰水rm{)}

rm{(1)}写出标号仪器的名称：rm{垄脵}______________rm{垄脷}_______________；rm{(2)}写出装置rm{A}中发生反应的化学方程式：___________________________；rm{(3)B}瓶中的现象___________，化学方程式为__________________________；rm{(4)C}瓶中的现象____________，化学方程式为________________________；rm{(5)D}中的现象是_____________________________________，说明二氧化碳具有的化学性质是___________________________________，具有的物理性质是_______________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解答】解：A；二氧化碳能与澄清的石灰水反应；使澄清的石灰水变浑浊．

B；植物进行光合作用是将二氧化碳转化为氧气并储存能量．

C；自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的光合作用而不是呼吸作用．

D；二氧化碳的固体是干冰；干冰升华吸收热量，做制冷剂．

故选C

【分析】二氧化碳的化学性质有：一是本身不燃烧也不支持燃烧；二是二氧化碳与水生成碳酸；三是二氧化碳与澄清石灰水反应；四是二氧化碳是植物进行光合作用的主要物质．2、D【分析】【解答】解：A；铁丝在空气中只能烧至发红；不会剧烈燃烧，故选项说法错误．

B；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

C；红磷燃烧时产生浓厚的白烟；没有雾，故选项说法错误．

D；硫粉在氧气中燃烧更旺；火焰呈明亮的蓝紫色，生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确．

故选D．

【分析】A；根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．

B；根据木炭在氧气中剧烈燃烧的现象进行分析判断．

C；根据红磷燃烧时的现象进行分析判断．

D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．3、D【分析】解：A；不需要加热发生的变化不一定是物理变化；如钢铁生锈、食物腐烂、人的呼吸等均不需要加热即可发生变化，均属于化学变化；故选项说法错误．

B；需要加热才能发生的变化不一定是化学变化；如水加热蒸发，没有新物质生成，属于物理变化；故选项说法错误．

C；变化时有变色的变化不一定是化学变化；如氧气变为液氧属于物理变化；故选项说法错误．

D；化学变化的本质特征是有其它物质生成；故有其它物质生成的变化都是化学变化；故选项说法正确．

故选D．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此逐项分析判断．

本题难度不大，理解化学变化和物理变化的概念、本质特征等是正确解答本题的关键．【解析】【答案】D4、A【分析】解：A；棉花、木材、大理石均属于天然材料；故选项正确．

B；塑料属于三大合成材料之一；故选项错误．

C；玻璃属于无机非金属材料；不锈钢属于金属材料；均不属于天然材料；故选项错误．

D；塑料、合成纤维均属于三大合成材料之一；陶瓷地板为无机非金属材料；均不是天然材料；故选项错误．

故选A．

天然材料是自然界原有的或经人工培植的植物上；人工饲养的动物上直接取得的材料；可根据天然材料和合成材料的分类依据、产品名称进行分析判断．

本题难度不大，了解天然材料与合成材料的特点、区别方法等是正确解答此类题的关键．【解析】【答案】A5、D【分析】解：rm{A}上实验课前；应明确实验步骤和注意事项，故选项说法正确．

B；在设计实验方案时；要充分考虑实验安全，以防止造成人身伤害，故选项说法正确．

C；每次实验时；应该实事求是地做好记录，故选项说法正确．

D；实验后；对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，故选项说法错误．

故选：rm{D}．

根据进行化学实验应遵守的基本规则；实验室剩余药品的处理原则；进行分析判断即可．

本题难度不大，了解化学实验应遵守的基本规则、实验室剩余药品的处理原则rm{(}三不一要rm{)}即可正确解答本题．【解析】rm{D}6、C【分析】略【解析】C7、C【分析】解：rm{A}二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．

B；铁在潮湿的空气中生锈；需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．

C；氧气在通常状况下是一种无色、无味、不易溶于水；比空气重的气体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．

D；白磷在空气中自燃；需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．

故选：rm{C}．

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．【解析】rm{C}8、C【分析】【分析】根据酒精灯的使用方法及注意事项进行分析。【解答】A.点燃酒精灯要用火柴点燃，故A正确，不符合题意；B.酒精灯的外焰温度最高，给试管加热时应用酒精灯的外焰，故B正确，不符合题意；C.向酒精灯里添加酒精，不能超过酒精灯容积的rm{dfrac{2}{3}}rm{dfrac{2}{3}}故C错误，符合题意；D.，不能少于rm{dfrac{1}{3}}故C错误，符合题意；故选C。rm{dfrac{1}{3}}【解析】rm{C}9、C【分析】解：rm{A}含碳量越高；硬度越大，生铁含碳量高，表现出硬而脆；由于生铁和钢的含碳量不同，而表现出性质差异；故A正确；

B；二氧化碳是由二氧化碳分子构成；而一氧化碳是由一氧化碳分子构成，所以一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，故B正确；

C；金刚石的碳原子呈正八面体结构；因而金刚石硬度大；而石墨中的碳原子为平面层状结构，因而表现出很软，所以金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成的碳原子排列方式不同；故C错误；

D、元素的化学性质主要决定于原子最外层电子数，由于金属镁原子最外层有rm{2}个电子而钠原子最外层rm{1}个电子；因此金属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原子和镁原子的最外层电子数不同，故D正确．

故选C．

A、生铁是指含碳量为rm{2%隆芦4.3%}的铁合金，钢是指含碳量为rm{0.03%隆芦2%}的铁合金；生铁硬而脆；钢韧性较好；

B；根据二氧化碳是由二氧化碳分子构成；而一氧化碳是由一氧化碳分子构成进行解答；

C；金刚石的碳原子形成正八面体结构；石墨中的碳原子形成平面层状结构；

D、金属钠的原子核外rm{11}个电子分三层排布，最外层有rm{1}个电子；金属镁的原子核外rm{12}个电子分三层排布，最外层有rm{2}个电子；元素的化学性质与最外层电子数关系密切．

物质的结构和组成决定了物质的性质，物质的结构是指物质微粒的构成，如分子的构成、原子的结构等．【解析】rm{C}二、多选题(共7题，共14分)10、BC【分析】

若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；

根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；

若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；

根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．

11、BD【分析】【分析】本题考查化学基本的概念。根据已有的知识即可解答。【解答】A.离子之间存在着相互作用；分子间也存在相互作用，故A说法错误；

B.化学变化的过程实质上是分子分裂成原子；原子重新组合成新的分子的过程，故B说法正确；

C.原子得失电子变成离子后；元素的种类没有变化，故C说法错误；

D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子，故D说法正确。故选BD。【解析】rm{BD}12、AC【分析】【分析】根据若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物进行分析。【解答】若一种元素组成的是纯净物，则是单质；若一种元素组成的是不同的单质，则是混合物。故选AC。【解析】rm{AC}13、AD【分析】解：rm{A}反应前的甲分子由三个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成，反应后的丙分子由两个rm{B}原子构成而乙分子则由两个rm{A}原子构成；可见反应前后原子种类不变而分子种类发生了改变；故A不正确；

B；该反应为甲物质分解生成乙、丙两种物质；符合分解反应“一变多”的特点，反应为分解反应；故B正确；

C、丙物质的分子由两个rm{B}原子构成；同种原子构成的分子为单质的分子，因此生成物丙属于单质；故C正确；

D、根据“两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子”，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断乙的分子应由两个rm{A}原子构成，而非一个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成；故D不正确；

故选AD．

结合题目选项，需要从图示中获得的信息：对比各物质的分子构成得到变化前后分子、原子的变化情况；利用分子构成确定变化前后物质种类数，由丙物质的分子构成确定丙物质的构成特点，利用质量守恒推断乙物质的分子构成rm{.}利用获得的这些信息；判断选项的正误．

分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子．【解析】rm{AD}14、AB【分析】

A；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中不仅有水，还含有其它杂质，所以属于混合物，故A正确；

B；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；所以硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物，故B正确；

C；硬水软化的方法有：蒸馏或加热煮沸；所以硬水放一段时间不会变成软水，故C错；

D；含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；软水中也含有杂质，故D错．

故选AB．

【解析】【答案】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水；而含较少钙镁离子的水为软水；和硬水软化的方法考虑本题．

15、BD【分析】

A；根据在原子中；相对原子质量=质子数+中子数，因此该元素原子的中子数为：277-112=165；故A错误；

B；根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，可知该元素原子的电子数为112；结合A选项，故B正确；

C、D选项可通过相对原子质量的计算进行分析，即：227=可判断C错误；D正确；

故选B；D

【解析】【答案】根据在原子中；原子序数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答．

16、BD【分析】

一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；观察微观粒子的模型，B和D都符合，故选BD．

【解析】【答案】根据水分子的构成进行分析；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，据此解答．

三、填空题(共8题，共16分)17、略

【分析】解：（1）天然水中含有许多杂质；自来水厂通常对天然水进行沉淀；过滤、吸附、杀菌消毒，使之达到饮用水标准，在实验室里，若要得到净化程度最高的水，可用蒸馏的方法；

（2）净化自来水的过程中；向水中加入明矾的目的是吸附较大颗粒，加速沉降；

（3）在实验室中将一杯浑浊的自来水进行过滤的主要仪器烧杯；漏斗、玻璃棒；过滤后发现滤液仍然浑浊；可能的原因：液面高于滤纸边缘/滤纸破损/仪器不干净；

（4）

A；过滤后的水不是纯净的水；含有可溶性物质；故错误。

B；过滤后的水不能饮用；没有新物质生成，属于物理变化，故正确；

C；过滤原理是利用组成颗粒大小的不同进行分离；是将不溶性固体与液体分离的方法；故正确。

D；过滤速度较慢可能是滤纸被堵塞了；故正确；

（5）活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和异味；没有新物质生成，属于物理变化；

（6）把过滤后得到的水倒入蒸发皿中加热；水不断蒸发；最后蒸发皿中留下了一些白色固体；

答案：

（1）沉淀；过滤、杀菌消毒；蒸馏；

（2）吸附较大颗粒；加速沉降；

（3）烧杯；漏斗、玻璃棒；液面高于滤纸边缘/滤纸破损/仪器不干净；

（4）A；

（5）吸附；物理；

（6）把过滤后得到的水倒入蒸发皿中加热；水不断蒸发；最后蒸发皿中留下了一些白色固体．

（1）根据净水的方法以及净化程度的高低进行解答；

（2）根据明矾的作用解答；

（3）根据过滤时所用的仪器及注意事项解答；

（4）根据过滤是将不溶性固体与液体分离的方法；其原理是利用组成颗粒大小的不同进行分离，没有新物质生成，属于物理变化；

（5）根据活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和异味解答；

（6）根据证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是加热蒸发后有残留物解答；

本题属于水的净化的考查，解答本题关键是要知道自来水的净化过程，且知道判别硬水软水以及硬水软化的方法，知道生活中常见节约用水的方法．【解析】沉淀；过滤；杀菌消毒；蒸馏；吸附较大颗粒，加速沉降；烧杯、漏斗、玻璃棒；液面高于滤纸边缘/滤纸破损/仪器不干净；A；把过滤后得到的水倒入蒸发皿中加热；水不断蒸发，最后蒸发皿中留下了一些白色固体18、略

【分析】解：（1）钛合金的主要成分是钛；属于混合物，故填：混合物；

（2）根据质量守恒定律，化学反应前后，各原子的种类和数目不变．从化学方程式C2H8N2+2N2O4=2CO2+4X+3N2看，在化学反应前后（除X外），其它各原子个数差分别是：碳原子2-2=0，氢原子8-0=8，氮原子2+2×2-6=0，氧原子2×4-2×2=4，所以4X中共含有8个氢原子，4个氧原子．因此每个X中含有2个氢原子和1个氧原子，即X的化学式为H2O．

故填：H2O；

（3）一个氦原子的原子核内有2个质子；根据原子中核内质子数=核外电子数可知，核外有2个电子，故填：2；

（4）根据在化合物中正负化合价代数和为零，铁元素显+2，氧元素显-2，设钛元素的化合价是x，可知钛酸亚铁[FeTiO3]中钛元素的化合价：（+2）+x+（-2）×3=0；则x=+4．故填：+4．

（1）根据合金的概念进行分析；

（2）根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后；各原子的种类和数目不变；

（3）根据原子中核内质子数=核外电子数分析；

（4）根据在化合物中正负化合价代数和为零；进行解答．

本题难度不大，考查了物质分类的知识、质量守恒定律以及学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．【解析】混合物；H2O；2；+419、略

【分析】解：在化学发展的近代；道尔顿提出了原子的概念并创立了原子论，阿佛加德罗提出了分子的概念并创立了分子学说，它认为物质是由分子和原子构成的，分子的破裂和原子的重组是化学变化的基础，原子论和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础，原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础．

故答案为：道尔顿；阿佛加德罗．

根据原子论分子学说的创立回答．

了解化学研究的历史和成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，反映中考的方向．【解析】道尔顿；阿佛加德罗20、略

【分析】解：在做电解水的实验时，为了增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液；闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃，为氧气，而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧，为氢气，它们体积比约为rm{1}rm{2}即图中rm{A}中产生的气体为氢气，而rm{B}试管产生的气体为氧气，rm{A}与rm{B}中气体的体积之比为rm{2}rm{1}根据化学反应的实质可以知道；反应前后元素的种类不变，所以可以判断水是由氢元素和氧元素组成的．

故答案为：增强水的导电性；氧气；rm{2}rm{1}氧；氢．

在做电解水的实验时，为了增强水的导电性，可在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液；闭合电路后，会看到试管内的电极上出现气泡，过一段时间，与电源正极相连的试管产生的气体能使带火星的木条复燃，而与电池负极相连的试管产生的气体可以燃烧，它们体积比约为rm{1}rm{2}由此结合化学反应的实质可以判断出水的组成．

解答这类题目时，首先，要熟记电解水实验的有关操作、现象、结论或推论等；以及有关的理论知识rm{(}如分子和原子的定义、区别、联系，化学反应的实质、基本类型，等等rm{).}然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图示信息，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择或填写即可．【解析】增强水的导电性；氧气；rm{2}rm{1}氧；氢21、（1）淡蓝色气体。

（2）强氧化性。

（3）游泳池；生活用水、污水的杀菌和消毒。

（4）二氧化碳，空气中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但过多会引起温室效应【分析】解：rm{(1)}淡蓝色气体；

rm{(2)}强氧化性；

rm{(3)}游泳池；生活用水、污水的杀菌和消毒．

rm{(4)}任何一种物质都存在利弊两个方面，所谓利即为人所利用的用途，弊则是指使用中所带来的问题rm{.}回答本题时尽可能选择自己熟悉的物质rm{.}如：二氧化碳；空气中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但过多会引起温室效应．

故答案为：rm{(1)}淡蓝色气体；rm{(2)}强氧化性；rm{(3)}游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒；rm{(4)}二氧化碳；空气中含有二氧化碳；有利于植物的光合作用，但过多会引起温室效应．

rm{(1)}物理性质主要包括：色态味；密度、溶解性等等；

rm{(2)}常见的化学性质有：氧化性；还原性、毒性、酸碱性、稳定性等等．

rm{(3)}物质性质决定用途．

rm{(4)}物质的使用往往利弊共存；这是由物质性质所决定的．

掌握物理性质和化学性质的区别，知道物质的用途是由物质和性质决定的，能概括所学知识，并能依此解决问题是关键．【解析】rm{(1)}淡蓝色气体。

rm{(2)}强氧化性。

rm{(3)}游泳池；生活用水、污水的杀菌和消毒。

rm{(4)}二氧化碳，空气中含有二氧化碳，有利于植物的光合作用，但过多会引起温室效应22、（1）发出耀眼的强光，放出热，生成白色粉末状固体（2）产生蓝色絮状沉淀【分析】【分析】本题考察的反应中的实验现象，根据镁燃烧、氢氧化钠与硫酸铜反应的现象分析。【解答】rm{(1)}镁在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出热，生成白色粉末状固体；故答案为：发出耀眼的强光，放出热，生成白色粉末状固体；rm{(2)}氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氢氧化铜是一种蓝色絮状沉淀，故实验中可以观察到有蓝色絮状沉淀产生；故答案为：产生蓝色絮状沉淀。【解析】rm{(1)}发出耀眼的强光，放出热，生成白色粉末状固体rm{(2)}产生蓝色絮状沉淀23、略

【分析】解：

rm{(1)}根据质量守恒定律和rm{2X+2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}可知：反应前rm{2X+2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}原子为rm{H}个，rm{4}原子为rm{O}个，反应后rm{2}原子rm{Na}个、rm{2}原子rm{O}个、rm{2}原子rm{H}个、rm{4}原子rm{Cl}个；则可知rm{2}中含有rm{2X}原子rm{Na}个、rm{2}原子rm{Cl}个，故rm{2}个rm{1}中含有rm{X}原子rm{Na}个、rm{1}原子rm{Cl}个，故其化学式为rm{1}．

rm{NaCl}设rm{(2)}四氯合金酸rm{HAuCl_{4}(}中金元素的化合价为rm{)}由氢元素为rm{x.}价，氯元素为rm{+1}价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得rm{-1}解答rm{(+1)+x+(-1)隆脕4=0}

故答案为：rm{x=+3}rm{NaCl}．

rm{+3}根据质量守恒定律和rm{2X+2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}进行处理；

rm{(1)}根据在化合物中正负化合价代数和为零；进行解答本题．

本题考查学生运用质量守恒定律以及根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．rm{2X+2H_{2}Odfrac{

overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2NaOH+H_{2}隆眉+Cl_{2}隆眉}【解析】rm{NaCl}rm{+3}24、略

【分析】

（1）油锅灭火常采用盖锅盖的方法；目的是隔绝空气；

（2）木柴着火常用的方法是加水；目的是降低可燃物的温度到着火点以下；

（3）电器着火必须先切断电源，而后再用液态CO2灭火器灭火．目的是防止触电．

故答案为：家庭灭火知识需要同学们掌握；请填空：

。着火类型灭火方法采取这些方法的主要目的用锅盖覆盖隔绝空气加水降低可燃物的温度到着火点以下切断电源触电

【解析】【答案】根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题，并注意具体问题具体分析．

四、推断题(共2题，共10分)25、（1）H2O2H2OH2Fe3O4

（2）【分析】【分析】本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】A、rm{D}常温下都是无色液体，且rm{A}在rm{B}的作用下反应生成rm{C}和rm{D}故A是过氧化氢，rm{B}是二氧化锰，rm{EF}能与rm{C}反应，故C是氧气，rm{D}是水；rm{B}rm{G}为黑色固体，rm{C}rm{F}是无色无味的气体，rm{E}为银白色固体，故F是氢气，rm{E}是铁，生成的rm{G}是四氧化三铁；带入框图，推断合理。

rm{(1)A}是过氧化氢，rm{D}是水，rm{F}是氢气，rm{G}是四氧化三铁，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}点燃就是铁和氧气点燃生成四氧化三铁，故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4}}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{(2)Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠录}F{e}_{3}{O}_{4}}26、略

【分析】解：rm{(1)}由图示的rm{3}个实验可知，rm{A}中没有新物质生成，水发生了物理变化；rm{B}中试管rm{2}内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管rm{2}中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较rm{A}rm{B}两个实验过程中水的变化情况rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子；发生化学变化．

rm{(2)}在图rm{B}的装置中，导线rm{a}连接的是电源的负极，小明推测“rm{1}试管内产生的是氢气，rm{2}试管内产生的是氧气rm{.}”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证rm{.}电解水时正负极生成的气体体积之比是rm{1}rm{2}若试管rm{2}内集到的气体为rm{5mL}则rm{1}试管收集到的气体为rm{10mL}．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成rm{2}试管中气体微粒的模型可表示为

rm{(3)}在rm{B}装置中水电解生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气，反应类型是分解反应这一反应是将电能转化成化学能rm{.}根据能量守恒原理；该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为电能转变成化学能；

rm{(4)}用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为：rm{H_{2}O}不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：rm{H}rm{O}生成新的微粒是请发我脑子和氧分子，符号为：rm{H_{2}}rm{O_{2}.}由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)A.}水是由氢元素和氧元素组成的；结论不正确；

B.分子在化学变化中能再分；不是化学变化中的最小粒子，结论不正确；

C.分子在化学变化中可以再分；结论正确；

D.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同；结论正确．

rm{(6)}图rm{B}的rm{1}管中气体是氢气具有可燃性，检验的文字表达式：氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水，反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有rm{垄脵}用水制取，原料广泛，rm{垄脷}生成物是水，没有污染，rm{垄脹}产热量高．

rm{(7)垄脵}在简易净水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；

rm{垄脷}此净水器不能将硬水变为软水，原因是过滤和吸附不能除去可溶性物质，鉴别硬水与软水的方法是：加肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

故答为：rm{(1)}物理，氧气，带火星的木条靠近气体，木条能复燃，助燃性，rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；rm{(2)}负极，rm{B}rm{C}rm{10}rm{B}

rm{(3)}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应，电能，化学能，高，电能转变成化学能；

rm{(4)H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；

rm{(5)C}rm{D}

rm{(6)}氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水，化合反应，可燃性；用水制取，原料广泛rm{(2)}生成物是水，没有污染rm{(3)}产热量高。

rm{(7)垄脵}过滤，吸附，物理，不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质，加肥皂水搅拌；rm{垄脷}碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反应，能溶于水，碳酸钙，加热煮沸．

rm{(1)}根据试验中水的变化特征；电解水实验的现象和结论分析回答有关的问题；

rm{(2)}根据电解水实验的现象和结论；科学探究的步骤、氧气的构成分析；

rm{(3)}根据电解水的反应；能量的转化分析回答；

rm{(4)}根据电解水时微利的变化分析回答；

rm{(5)}根据电解水实验的现象；结论及微粒的变化分析判断；

rm{(6)}根据氢气的可燃性；氢能的特点分析回答；

rm{(7)垄脵}根据小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

rm{垄脷}根据反应的特点分析反应的类型；

rm{垄脹}根据题中信息分析解答．

本题的综合性较强，涉及的知识点较多，但难度不大，考查的都是课本中的基础知识，加强基础知识的归纳和学习，有利于解答本题．【解析】物理；氧气；带火星的木条靠近气体，木条能复燃；助燃性；rm{A}中分子的种类不变，发生物理变化，rm{B}中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；负；rm{B}rm{C}rm{10}rm{C}水rm{xrightarrow{{脥篓碌莽}}}氢气rm{+}氧气；分解反应；电；化学；高；电能转变成化学能；rm{H_{2}O}rm{H}rm{O}rm{H_{2}}rm{O_{2}}化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；rm{CD}氢气rm{+}氧气rm{xrightarrow{{碌茫脠录}}}水；化合反应；可燃性；用水制取，原料广泛；生成物是水，没有污染；产热量高；过滤；吸附；物理；不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质；加肥皂水搅拌；碳酸氢钙rm{xrightarrow{{录脫脠脠}}}碳酸钙rm{+}二氧化碳rm{+}水；分解反应；能溶于水；碳酸钙；加热煮沸五、探究题(共2题，共6分)27、一组（1）B

（2）A检查装置的气密性

二组（3）产生大量白烟

（4）15%

（5）CD

（7）4

（8）右左2

（9）BC【分析】【分析】一组rm{(1)}根据红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体，红磷过量或足量能保证将集气瓶中氧气消耗尽。据此来分析解答；rm{(2)}为保证红磷与空气中的氧气充分反应，必须把红磷放在集气瓶的中下部；检验装置的气密性是为了确保准确测空气组成，减少误差。据此来分析解答；二组rm{(3)}根据红磷在空气中燃烧产生的现象及化学方程式的书写方法来分析解答；rm{(4)}根据根据红磷燃烧消耗了rm{(4)}瓶中，进入的水的体积即为瓶中氧气的体积。据此分析解答；瓶中的氧气，导致瓶中的气压减少，冷却后打开弹簧夹，量筒中的水会进入根据空气中氧气的含量测定实验的注意事项来分析解答；rm{(5)}根据氧气的体积约为空气体积的rm{(7)}及题干提供的信息来分析解答；rm{dfrac{1}{5}}根据密闭容器中气压的变化来分析实验过程中注射器的活塞的移动方向即可；根据氧气的体积约为空气体积的rm{(8)}及题干提供的信息来分析解答；rm{dfrac{1}{5}}根据rm{(9)}【解答】一组对比图Ⅰ和图Ⅱ的优缺点及实验测定结果的准确性来分析解答。蜡烛和rm{(1)}与空气中的氧气反应，生成物中有二氧化碳气体，不能准确测定空气中氧气的含量；木炭只有红磷在空气中与氧气反生成固体物质，不影响空气成份的测定，所以铁丝在空气中不能燃烧；选项是正确；故选：rm{B}rm{B}保证集气瓶中的氧气与红磷完全反应，所以rm{(2)}选项是rm{A}的；为了保证实验能够成功，合理检查装置的气密性；故填：在装药品之前应该检查装置的气密性；二组rm{A}红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟；红磷在瓶中燃烧的反应物是红磷和氧气，生成物是五氧化二磷，反应条件是点燃，其反应的化学方程式为：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}故填：产生大量白烟；rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{(3)}根据红磷燃烧消耗了瓶中的氧气，导致瓶中的气压减少，冷却后打开弹簧夹，量筒中的水会进入瓶中，进入的水的体积即为瓶中氧气的体积。即瓶中氧气的体积rm{4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{4P+