2025年湘教新版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和发育2、在种植这些农作物时都需要进行施肥，肥料的作用是给植物的生长提供无机盐，请问，植物体需要量最多的无机盐是（）A.碳、磷、锌B.硫、钾、铁C.氮、磷、硫D.氮、磷、钾3、种子在下列哪种情况下更容易保存？（）A.干燥、低温B.潮湿、低温C.干燥、高温D.潮湿、高温4、做膝跳反射试验时，应叩击的部位是（）A.膝盖B.膝盖下面的韧带C.膝盖上面的韧带D.膝盖上面的肌肉5、某农场温室大棚中安装了一种可以增加“气肥”的仪器，可以提高大棚蔬菜光合作用的效率。“气肥”主要是A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.空气6、人类是生态系统中的（）A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是7、你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的。（）评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、血红蛋白是一种含______的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧______（填“结合”或“分离”），在氧含量低的地方容易与氧______（填“结合”或“分离”）．血红蛋白的这一特性，使得红细胞具有______的功能．如果一个人的红细胞数量低于正常值，那么他有可能患上了______．9、（8分）生物与环境的关系：①生物的生存离不开环境，要受到的影响。环境中影响生物的形态、生理、分布的因素称为。又区分为因素和生物因素。非生物因素包括、空气、水、土壤、温度、湿度等。②在生物因素和非生物因素的作用下，生物对环境形成了多种多样的；竹节虫通过拟态，北极熊通过利用色，毒箭蛙通过利用色来适应环境。③生物也能够影响和改变环境。如。（举出1例即可）10、在心脏结构中，心房和心室之间的瓣膜叫____，心室和动脉之间的瓣膜叫____，这些瓣膜有____的作用．11、【题文】（3分）腐生性微生物和寄生性微生物分别属于生态系统中的____和____，而那些能利用光能或化学能将动植物转变为有机物的微生物，属于生态系统中的____。12、（2015•长沙）菠萝酸甜多汁；可口开胃，但一次食用多了容易造成口腔黏膜破损．

（1）长时间保存菠萝宜冷藏，因为低温可抑制____作用；减少有机物的消耗．

（2）新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？利用与口腔黏膜相似的小肠粘膜开展探究时，取一块猪小肠黏膜均分为两半，分别放入A、B培养皿中，向A中滴加15毫升清水，向B中滴加等量新鲜菠萝汁，放在37℃恒温条件下，10分钟后观察，若A中黏膜____，B中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜，若A、B中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁____黏膜．

（3）资料显示，新鲜菠萝汁中含有一种蛋白酶，会分解黏膜中的____成分；从而使粘膜破损．

（4）在吃新鲜菠萝前人们常用盐水浸泡，以防止菠萝汁破坏口腔黏膜，请你就此提出一个探究问题：____？13、埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒；是一种十分罕见的病毒．目前国际上仍然没有针对埃博拉的特异性药物，也无获准使用的埃博拉疫苗．正在加紧研制的埃博拉疫苗，有的疫苗已经在动物身上进行了安全性检测，处于临床试验阶段，并预计2015年初可能小规模使用疫苗．但这些疫苗是否有效，在人群中大规模的使用是否引起不必要的甚至灾难性的副反应，尚不得而知．请根据所学知识回答下列问题：

（1）从传染病学分析，埃博拉病毒属于该传染病的____（填“病原体”或“传染源”）．从结构上看，病毒一般都由____组成．

（2）目前，科研人员正在抓紧研制埃博拉病毒疫苗，一旦成功，人们将通过注射疫苗而产生对该病具有免疫作用的物质．这种物质叫____，从传染病预防措施上看，接种疫苗属于____．

（3）目前埃博拉出血热尚没有疫苗可以预防，____和加强个人防护是防控埃博拉出血热的关键措施．

（4）埃博拉出血热最主要的传播途径是通过____传播．

（5）外科手术器械的消毒工作要以有效地杀死或破坏____作为标准．14、据图回答下列问题．

（1）请写出①____②____的过程名称．

（2）请根据特征写出A是____组织，B是____组织，C是____组织，D是____组织．

（3）人体皮肤的最外层可能属于图中的____组织（填字母）．

（4）在人的大脑内主要有____组织（填字母）．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明只要有了“肥”，庄稼就能长得好。16、显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，观察到的范围就越小．17、酵母菌具有细胞壁和液泡，它属于植物．______．（判断对错）18、遗精通常是种正常的生理现象，不是病．______．（判断对错）19、生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共9分)20、请将下列疾病名称与病因连线。

21、将下列描述与对应血管相连22、【题文】连线题。

生长激素呆小症。

甲状腺激素侏儒症。

性激素维持第二性征。

胰岛素糖尿病评卷人得分五、其他(共2题，共4分)23、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。24、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。评卷人得分六、综合题(共3题，共12分)25、下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做的化学物质，即（英文缩写）。（2）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和吸收营养物质。26、有些同学常常不吃早餐就去上学，上午往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果，又会影响身体健康。下图纵坐标表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质未被消化的百分比，横坐标代表组成消化道的各器官及排列顺序。现有一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果。请分析回答：(1)面包的主要成分是淀粉，代表淀粉消化过程的曲线是。（2）牛奶的主要成分是蛋白质，其最早开始消化的场所是图中的[]器官([]内填字母)。(3)早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是[]____([]内填字母)。(4)为什么说上述的早餐食谱较为合理?。27、【题文】图一是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分枝情况；箭头表示血流的方向，请据图分析回答：

（1）图中A是____血管，其中流的是____血。

（2）图中B是____血管，判断依据是____。

（3）图中C是____血管，其中流的是____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育，不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应。思路分析：解此题前提理解“离离原上草，一岁一枯荣”的意思。试题【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】植物的生长需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．

故选：D

【分析】此题考查各种无机盐对植物的作用．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．3、A【分析】解：温度：温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．含水量多，种子的呼吸作用强，含水量少，种子的呼吸作用弱；种子的呼吸作用需要消耗氧气，氧气多呼吸作用强，氧气少呼吸作用弱．根据温度；水、氧气对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子寿命．在潮湿、高温条件下呼吸作用最强，种子的保存时间最短．

故选：A．

此题考查的知识点是延长种子的寿命；解答时可以从温度；水、氧气与呼吸的关系方面来切入．

解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受湿度和温度的影响．【解析】A4、B【分析】解：只有叩击膝盖下位的韧带时；大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器才能接受刺激而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓的神经中枢，神经中枢发出兴奋，通过传出神经传到效应器，引起大腿上肌肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿（突然跳起）．

故选：B．

反射必须通过反射孤来完成；反射孤包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分，此题考查了膝跳反射感受器的位置．

反射弧的任何一个部位受到损伤反射都不能完成．膝跳反射的神经中枢位于脊髓的灰质里，是低级的神经中枢．【解析】B5、A【分析】【分析】此题考查光合作用，注意掌握光合作用原理在生产上的应用。【解答】合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。在农业生产中经常通过增强光照，增加二氧化碳浓度提高光合作用的效率。结合上述分析可知这个农场温室大棚中安装了一种可以增加“气肥”的仪器，可以提高大棚蔬菜光合作用的效率。“气肥”主要是二氧化碳，A符合题意。故选A。【解析】A6、B【分析】解：人是动物不能进行光合作用制造有机物；必须间接或间接以绿色植物为食，因此人是生态系统中的消费者．

故选：B

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能．【解析】B7、B【分析】试题分析：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，C、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，D、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，故A、C、D都不符合题意。B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，符合题意。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】B二、填空题(共7题，共14分)8、铁结合分离运输氧贫血【分析】解：成熟的红细胞无细胞核；呈两面凹的圆饼状，红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．人体红细胞过少或血红蛋白过少都会出现贫血现象．贫血因多吃含铁和蛋白质丰富的食品．

故答案为：铁；结合；分离；运输氧；贫血．

血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，它们具有不同的功能．如血小板有止血和加速凝血的功能；白细胞对人体起着防御和保护的功能；血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．

回答此题要明确红细胞的组成和功能有关知识点．【解析】铁结合分离运输氧贫血9、略

【分析】试题分析：生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素。常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等。亦称环境因子、生态因子。分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；北极熊通过利用保护色，毒箭蛙通过利用警戒色来适应环境。蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力。体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。生物也能影响环境，改变环境；如千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。在沙漠上植树若获得大面积成功后，沙漠就会变成绿洲。考点：生态因素的概念、组成【解析】【答案】生态因素；生态因素；非生物因素；生物因素；光；适应；保护色；警戒色；植物的蒸腾作用可以增加空气湿度10、略

【分析】

心脏的结构图如下：

从图中可以看出左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．

故答案为：房室瓣；动脉瓣；防止血液倒流。

【解析】【答案】本题考查了心脏的结构．解答时结合心脏的结构进行分析即可．

11、略

【分析】【解析】微生物能通过分解作用将动植物的尸体及腐烂物质分解，所以微生物是生态系统中的分解者，绿色植物进行光合作用，制造有机物，养活地球上的其他生物，所以绿色植物是生态系统中的生产者。【解析】【答案】分解者消费者生产者12、呼吸完好不会破坏蛋白质用盐水浸泡的菠萝会破坏粘膜吗【分析】【解答】（1）温度能影响呼吸作用；在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜；水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．因此长时间保存菠萝宜冷藏，这是因为低温能够使呼吸作用弱，有机物消耗少．

（2）A；B的变量是新鲜菠萝汁．

预测结果：

若A中黏膜；B中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜；

若A；B中黏膜均完好；则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜．

（3）蛋白酶能分解蛋白质．说明说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜．

（4）根据在吃新鲜菠萝前人们常用盐水浸泡；以防止菠萝汁破坏口腔黏膜，提出问题：用盐水浸泡的菠萝会破坏粘膜吗？

故答案为：（1）呼吸；（2）完好；不会破坏；（3）蛋白质：（4）用盐水浸泡的菠萝会破坏粘膜吗？

【分析】（1）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分；温度、氧气和二氧化碳的影响．

（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．13、病原体遗传物质和蛋白质抗体保护易感人群隔离控制传染源接触芽孢【分析】【解答】（1）病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．埃博拉病毒的结构特点是没有细胞结构；它是由遗传物质和蛋白质构成的．

（2）疫苗是由减毒的；低毒的、灭活的病原体制成的生物制品；能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．从传染病预防措施上看，接种疫苗属于保护易感人群．

（3）目前埃博拉出血热尚没有疫苗可以预防；隔离控制传染源和加强个人防护是防控埃博拉出血热的关键措施．

（4）健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者的血液；分泌物如粪便、尿液、唾液、精液而感染．所以埃博拉的传播途径主要是通过接触传播；

（5）外科手术器械要灭菌；要杀灭一切生物，包括芽孢．而芽孢是最难杀灭的，因为芽孢是细菌度过不良环境的一种休眠体，对干旱；低温、高温等恶劣环境都有很强的抵抗力，故而杀死了芽孢，细菌就都被杀死了．

故答案为：（1）病原体；遗传物质和蛋白质；

（2）抗体；保护易感人群；

（3）隔离控制传染源；

（4）接触；

（5）芽孢。

【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以只要切断传染病的流行的任何一个环节，传染病就流行不起来．因此传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．14、分裂分化上皮结缔肌肉神经AD【分析】【解答】（1）图中的①表示细胞的分裂过程；判断的依据是因为①过程只有细胞的数量增多；在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态；结构、功能上发生了差异性的变化．细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化．图中的②表示细胞的分化过程．②过程的结果是形成了不同的组织．

（2）动物的上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能．由此可知：A是上皮组织，B是结缔组织，C肌肉组织，D神经组织．

（3）人体的皮肤最外层细胞排列紧密；起保护作用，属于上皮组织；

（4）人的大脑主要由神经组织构成；能够接受刺激；产生兴奋、传导兴奋；

故答案为：（1）分裂；分化；

（2）上皮；结缔；肌肉；神经；

（3）A；

（4）D．

【分析】人体主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织，不同的组织具有不同的特点，图中①代表的是细胞的分裂，②代表的是细胞的分化，A是上皮组织，B结缔组织，C肌肉组织，D是神经组织，据此解答．三、判断题(共5题，共10分)15、×【分析】【解答】植物生长需要一定的营养物质；主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长，故题干的叙述是错误的。

【分析】本题考查的是植物的生长需要无机盐，解题需要知道施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥。16、A【分析】【解答】解：显微镜的放大倍数越大；视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多．

故答案为：正确．

【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．17、×【分析】解：据分析可见：酵母菌属于单细胞真菌；比植物细胞少的结构是细胞内无叶绿体，不能进行光合作用．

故答案为：×

酵母菌是单细胞真菌，只有一个细胞构成，如图：

植物细胞的基本结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体．

解答此类题目的关键是熟知真菌和植物细胞的结构．【解析】times18、√【分析】解：进入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天．遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待．

故答案为：√

进入青春期之后；男孩出现遗精，女孩出现月经，据此答题．

这部分知识在中考中时常出现，注意掌握，并正确看待遗精和月经．【解析】√19、×【分析】【解答】一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；而生物部分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），非生物部分是指影响生物生存的光、温度和水等因素。故答案：错误。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是理解生态系统的组成。四、连线题(共3题，共9分)20、解：A；糖尿病是由于胰岛素分泌不足导致血糖浓度过高形成的；

B；巨人症是由于幼年期生长激素分泌过多引起的；

C；侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足形成的；

D；佝偻病是由于维生素D缺乏形成的；

E；地方性甲状腺肿；是由于饮食中缺碘，导致甲状腺增生肿大形成的．

故答案为：

【分析】

（1）激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少；但对人体的新陈代谢；生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．

（2）维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

解答此类题目的关键是知道一些常见营养缺乏症和激素缺乏症的发病原因．【解析】解：A；糖尿病是由于胰岛素分泌不足导致血糖浓度过高形成的；

B；巨人症是由于幼年期生长激素分泌过多引起的；

C；侏儒症是幼年时期生长激素分泌不足形成的；

D；佝偻病是由于维生素D缺乏形成的；

E；地方性甲状腺肿；是由于饮食中缺碘，导致甲状腺增生肿大形成的．

故答案为：

21、略

【分析】由于毛细血管的血流速度慢，所以受伤后血液慢慢渗出，因为静脉管壁薄、弹性小、分布的浅，所以输液时针刺入的和手背上的“青筋”都是静脉，人体内能够出现脉搏现象的血管只有动脉，所以中医把脉按的血管是动脉。【解析】【答案】cbba22、略

【分析】【解析】

试题分析：激素的生理作用及分泌异常症状如图所示。

可见；幼年时生长激素分泌不足：侏儒症。

胰岛素分泌不足：糖尿病。

成人甲状腺激素分泌过少：地方性甲状腺肿。

性激素分泌过少：性器官功能减退。

故答案为：生长激素—侏儒症甲状腺激素—呆小症性激素—维持第二性征胰岛素—糖尿病。

考点：此题考察的是生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】生长激素—侏儒症甲状腺激素—呆小症性激素—维持第二性征胰岛素—糖尿病五、其他(共2题，共4分)23、略

【分析】【解析】

考点：呼吸系统的组成．

分析：回答此题的关键是：一；学会识图；二、理解呼吸的原理．吸气时：肋间肌收缩；肋骨上提，胸骨向上向外移动，胸廓的前后径和左右径够增大；膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径增大；这时整个胸廓的容积增大，肺随着扩张，肺内压下降，外界空气进入肺．呼气正好相反．

解答：解：（1）（2）图甲；乙表示“膈的运动与呼吸的关系”示意图；图中的A代表气管；B代表支气管；C代表肺；D代表膈肌．从图中可以看出：图甲中的D膈顶部上升，C肺处于收缩状态，而图乙中的D膈顶部下降，C肺处于舒张状态，这说明甲图表示的呼气，乙图表示的是吸气，则从甲状态向乙状态转换时，是正在吸气．

（3）从图（一）和图（二）比较可以看出：图（二）表示胸廓的容积比图（一）小；膈顶部与图（一）相比也处于上升状态，可见图二表示的是吸气，图二表示的是呼气．

因为图二中；膈肌舒张时，膈顶部下降，胸廓的容积变小，肺内压高于外界大气压，气体被压出肺，完成呼气．

故答案为：

点评：呼吸的原理是难点，注意图文的结合记忆．【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】“绿叶在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重点实验，实验的步骤、现象、结论是学生必须掌握的基础知识。根据该实验的步骤：暗处理、选叶遮光对比、光照、脱色、漂洗、加碘液后冲洗、观察现象进行排序。为了防止叶片中原有淀粉对实验的干扰，进行暗处理使叶片中原有的淀粉运走耗尽。遮光部分是控制了实验变量的一组为对照组。“淀粉遇碘变蓝”是淀粉的特性，根据这一特性为了验证叶片中是否产生了淀粉，所以滴加碘液验证见光部分产生了淀粉。【解析】【答案】（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使叶片中的有机物被消耗或运走（3）对照（4）碘液