2025年沪教新版必修2生物上册阶段测试试卷

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A.左、右图分别是假说推理过程、演绎推理过程B.左图的每对相对性状在F2中不出现一定的分离比，右图的比例为9：3：3：1C.右图的雌雄配子随机受精结合的过程遵循自由组合定律D.孟德尔运用此科学思维方法解决问题并得出基因在染色体上的结论5、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含A或a的XBXB型配子。等位基因A，a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是（）

①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离。

②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离。

③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离。

④性染色体一定在减数第二次分裂时未分离A.①④B.①③C.②③D.②④6、关于下列图解的理解不正确的是（）

A.图中发生基因自由组合的过程是④⑤⑥B.乙图中不同于亲本性状的类型占7/16C.图甲中③过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一D.图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/37、血友病在男性中的发病率为1/100，其致病基因位于X染色体上，由碱基对的改变引起。一对表现型正常的夫妇生育了一个表现型正常的女儿和一个血友病的儿子，该家庭成员自愿进行了相应的基因检测，结果如下表。下列叙述正确的是（）。检测结果父亲.母亲患病儿子女儿正常序列探针1十十-?突变序列探针2-+十?

（注：＋代表有相关基因，一代表没有相关基因）A.女儿和母亲的检测结果完全相同B.这对夫妇生育的第三胎为正常儿子的概率为1/2C.儿子与女儿将致病基因传给后代的概率相同D.若儿子与一表现正常的女性结婚，后代患病概率为1/1018、农业生产中经常需要育种，下列相关叙述错误的是（）A.杂交育种的原理是基因重组B.单倍体育种通常需要给幼苗使用秋水仙素处理C.诱变育种能产生前所未有的新基因D.多倍体育种得到的果实通常较小9、某高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，将精原细胞放入含32P的培养液中离体培养；分裂过程中某细胞的示意图如图所示。据图分析，正确的是（）

A.该细胞中DNA数与染色体数的比值等于2B.形成该细胞过程中最多可有6个四分体C.一个精原细胞产生的子细胞中含32P的染色体所占的比例为100%D.若一个精原细胞经过减数分裂产生了3种精子，则可能是发生了基因突变或非姐妹染色单体间的互换评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、2017年诺贝尔生理学或医学奖授予三位美国科学家，以表彰其在昼夜节律（生物钟）的分子机制方面的发现。人体生物钟机理如图所示，per基因的表达产物为PER蛋白，夜间PER蛋白积累到最大值后与TIM蛋白结合进入细胞核影响per基因的表达，白天PER蛋白降解，从而调控其浓度呈周期性变化，变化周期为24h。据图分析，下列说法正确的是（）

A.昼夜节律的变化只与per基因的表达有关B.过程①需要RNA聚合酶，过程②③体现了核孔的选择性C.图中核糖体在mRNA上的移动方向是从左到右D.过程③抑制了per基因的表达，属于负反馈调节11、若亲代DNA分子经过诱变；某位点上一个正常碱基变成了5-溴尿嘧啶（BU）。诱变后的DNA分子连续进行2次复制，得到4个子代DNA分子如下图所示，则BU替换的碱基可能是。

A.腺嘌呤B.胸腺嘧啶C.胞嘧啶D.鸟嘌呤12、玉米是雌雄同株的植物，顶生的垂花是雄花序（产生花粉），侧生的穗是雌花序（产生卵细胞）。玉米中有些基因可以改变玉米植株的性别：隐性基因ba纯合时，植物没有雌花序，成为雄株；位于非同源染色体上的隐性基因ts纯合时，使垂花成为雌花序，不产生花粉。让babatsts跟babaTsts交配，可以在玉米中建立起一个新的性别决定系统。下列叙述正确的是（）A.babatsts植株进行交配时无需去雄B.后代植株中，雌雄的比例是1：1C.babatsts跟babaTsts交配时，ts所在的染色体可以看成“性染色体”D.相比于XY型性别决定机制，这种新的性别决定系统更符合ZW型性别决定机制13、miRNA是一段可以和mRNA结合的小分子RNA，其作用原理如图所示，①②③④代表生理过程。下列有关叙述中，错误的是（）

A.①②③④过程中，均存在碱基的互补配对B.①③过程中，均需要用到解旋酶和RNA聚合酶C.②过程时，核糖体向左移动，读取mRNA上的密码子D.miRNA与mRNA的结合阻止了mRNA的翻译14、除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。下列叙述不正确的是（）A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D.抗性基因若为敏感型基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链15、基因型为AaXBY的果蝇产生了一个不含性染色体而基因组成为aa的配子，等位基因A、a位于2号染色体上。如果不考虑交叉互换和基因突变，下列关于该配子产生原因的分析，正确的是（）A.性染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期没有正常分离B.aa在减数第二次分裂后期没有分离C.减数第一次分裂后期2号同源染色体没有正常分离D.该变异属于染色体数目的变异评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、染色体数目的变异可以分为两类，其中一类是细胞内染色体数目以_____的形式成倍的增加或减少。17、DNA的复制概念：是以_____为模板合成_____的过程。18、_________为生物进化提供了直接的证据，___________、_____________以及______________的研究，都给生物进化论提供了有力的支持。19、在一个种群基因库中，某个基因占_________________________________________的比值叫做基因频率；基因频率＝____________________________×100%。影响基因频率的因素包括_______________等。20、遗传病的检测与预防最主要的手段是__________和__________。21、1961年________是第一个用实验证明_______的科学家。同时证明了遗传密码从一个固定的起点开始，以非重叠的方式阅读，编码之间没有分割符。评卷人得分四、非选择题(共4题，共20分)22、某同学在研究牡丹花色遗传的过程中发现了如下现象：纯合的红花牡丹和白花牡丹杂交，子一代F1均表现为粉花。该同学做了如下假设：

（1）若牡丹的花色遗传符合融合遗传，则F1自交后代表现型为______________。

（2）若F1自交后代F2性状分离比为红：粉：白=1:2:1；则粉花与红花个体杂交后代的表现型及比例为______________________________。

（3）若F1自交后代F2的性状分离比为红：粉：白=9:6:1，则牡丹花色的遗传至少由____对等位基因决定，F2中粉花个体中纯合子占____________，红花的基因型有______种。23、鹦鹉中控制绿色和黄色、条纹和无纹的两对等位基因分别用A、a和B、b表示。已知绿色条纹鹦鹉与黄色无纹鹦鹉交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，其比例为1∶1。当F1中绿色无纹鹦鹉彼此交配时，F2中表现型及比例为：绿色无纹∶黄色无纹∶绿色条纹∶黄色条纹=6∶3∶2∶1。则：

（1）这两对基因的遗传遵循_________________________________定律，这两对性状中显性性状为_______________。亲本的基因型组合是______________________。

（2）F1的绿色无纹鹦鹉彼此交配的后代中致死基因型有______________________，占其后代的比例为___________，F2中绿色无纹的基因型是___________。24、下图是某高等动物器官中细胞分裂的三个示意图；请分析回答下列问题：

（1）能进行上述细胞分裂的器官名称是_______________。

（2）该生物体细胞中一般含有_______条染色体；图中含有同源染色体的细胞是_________;不含染色单体的细胞是_________

（3）处于B图分裂时期的细胞名称是______________，该细胞中含有_________条染色单体，含有_________个DNA,它产生的子细胞名称是_______,C图处于的分裂时期__________，它产生的子细胞名称是_______。25、依据图回答下列问题：

（1）在生物体内图a所示的过程是_________；需要的酶是________，进行的主要场所是_________。

（2）图b所示的过程是_______；Ⅰ是________________。

（3）图a中碱基①②③分别为_____________，若Ⅰ所示的三个碱基为UUC，则此时决定Ⅰ所携带的氨基酸的密码子为_________，密码子位于图b的________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)上。评卷人得分五、实验题(共4题，共40分)26、某水稻品种的稻米颜色受多对独立遗传的等位基因控制，色素基因具有叠加效应，显性基因数目越多，米色越深。研究人员将某种水稻的一个黑色品系(纯种)与一个白色品系(纯种)杂交得到F1，再将F1自交得到F2，统计F2的表现型及比例是:黑色:紫黑:深褐:褐色:浅褐:微褐:白色＝1:6:15:20:15:6:1。回答下列问题。

(1)根据实验结果推测，稻米颜色性状是受______对等位基因控制的，F1植株的表现型应为______。F2代所有植株中；自交后代不会发生性状分离的是表现型为____的植株。

(2)若要鉴定F2代中的某一浅褐色个体是纯合子还是杂合子；可将该植株与表现型为______的个体进行杂交，若子代的表现型及比例为浅褐:微褐:白色=1:2:1，则该植株为杂合子。

(3)取F1植株一些正在进行减数分裂的细胞，将其所有控制稻米颜色的显性基因都用荧光染料进行标记(控制稻米颜色的隐性基因及其他基因都不能被标记)后进行观察，发现有少部分细胞(没有突变)不含荧光标记点，其原因可能是_____________________。27、某科研小组分别用同位素35S、32P、14C、15N标记噬菌体后进行了噬菌体侵染细菌实验；并分别对上清液和沉淀物进行了相关检测，具体流程如下：

(1)图中搅拌的目的是_____，离心的目的是______。

(2)若用同位素35S、32P、14C分别标记噬菌体后进行合理的实验操作，检测结果将显示放射性依次分布在______、____、_______。

(3)同位素15N组并未检测到实验结果，原因是______。

(4)同位素32P组在上清液中也检测到了少量放射性，原因可能是_____。28、某二倍体自花受粉植物的高杆（D）对矮杆（d）为显性；抗病（T）对感病（t）为显性，且两对基因独立遗传。

（1）两株植物杂交时，产生的F1中出现高杆感病的概率为1/8，则该两株植物的基因型为________________。

（2）用纯种高杆植株与矮杆植株杂交得F1，在F1自交时，若含d基因的花粉有一半死亡，则F2代的表现型及其比例是__________________。

（3）若以纯合的高杆感病品种为母本，纯合的矮杆抗病品种为父本进行杂交实验。播种所有的F1种子，得到的F1植株自交，单株收获所有种子单独种植在一起得到的植株称为一个株系，发现绝大多数株系都出现了高杆与矮杆的分离，而只有一个株系（A）全部表现为高杆。据分析，导致A株系全部表现为高杆的原因有两个：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。如果是由于母本自交，该株系的表现型为_________；如果是由于父本有一个基因发生突变，该株系的表现型及比例为____________。

（4）科学家将该植物（2n=24）萌发的种子进行了太空育种，杂交后代出现单体植株（2n-1）。单体植株若为母本，减数分裂可产生染色体数为_________的雌配子。若对该单体植株的花粉进行离体培养时，发现n-1型配子难以发育成单倍体植株，其原因最可能是__________________。29、自从上世纪40年代青霉素问世后；金黄色葡萄球菌引起的感染性疾病受到较大的控制。但随后发现有些金黄色葡萄球菌能产生青霉素酶，表现为对青霉素的耐药性。请回答问题:

（1）金黄色葡萄球菌属于__________(填“原核”或“真核”)生物，这类生物最显著的特征是__________。金黄色葡萄球菌的分裂方式是__________，其可遗传变异的主要来源是__________。

（2）某同学设计了一个实验；欲证明“青霉素诱导金黄色葡萄球菌产生了抗药性变异”的观点是错误的。

材料和器具:青霉素；培养皿、对青霉素敏感的金黄色葡萄球菌等。

实验步骤:

步骤1:取培养皿A若干个(A1；A2、A3)；加入细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3)加入含有青霉素的细菌培养基。

步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面；放在适宜的条件下培养一段时间，培养基表面会出现一些细菌繁殖后聚集在一起的菌群，即菌落。

步骤3:采用影印培养(如图所示)；将A1中的菌落转移到B1。

步骤4:根据B1中菌落出现的方位；将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3；4。

①预期结果:B1、B2、B3中菌落数越来越多，则说明细菌抗药性的形成是在施加青霉素_________(填“之前”或“之后”)。

②青霉素在细菌抗药性形成的过程中起了_________作用，其结果是使得细菌抗药的_________发生定向改变。

（3）尽管环境中细菌菌群中存在抗药性基因，但是目前仍使用青霉素等治疗由细菌引起的感染。原因在于菌群中_________。

（4）请根据你的生活经验谈谈如果不加节制的滥用青霉素，可能导致的后果_______?参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【详解】

A；21三体综合征患者体细胞内比正常人多一条染色体；A错误；

B；高龄夫妇在形成生殖细胞时发生染色体变异的概率更高一些；B正确；

C；苯丙酮尿症是单基因遗传病；无法通过B超检测；而猫叫综合症属于染色体异常遗传病，C错误；

D；染色体变异导致患者病情很重；所以染色体异常者常常在胚胎时期死亡，D错误。

故选B。2、B【分析】【详解】

已知白化病为常染色体隐性遗传病，致病基因频率为a，则正常基因频率为1-a，因此该地区正常个体中白化病致病基因携带者所占的比例=2×（1-a）×a÷[2×（1-a）×a+（1-a）（1-a）]=2a/（1+a），A正确；已知红绿色盲为伴X隐性遗传病，致病基因频率为b，则该地区男性个体中患红绿色盲的个体所占的比例为b，B错误；已知抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，致病基因频率为c，则正常基因的频率为1-c，因此该地区女性个体中不患抗维生素D佝偻病的个体所占的比例为（1-c）2，C正确；该地区女性个体中，患有红绿色盲的概率为b2，患有抗维生素D佝偻病的概率为1-（1-c）2=2c-c2，因此同时患有两种病的概率为b2（2c-c2），D正确。3、B【分析】【分析】

1；孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法；其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

2；萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说；摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。

【详解】

A、孟德尔的杂交实验，F1的表现型并没有否定融合遗传，也没有证实基因的分离定律，F1的自交后代出现了性状分离否定了融合遗传；测交实验证实了基因的分离定律，A错误；

B；“控制果蝇的白眼的基因在X染色体上；而Y染色体上不含有它的等位基因”属于摩尔根果蝇杂交实验的假说内容，B正确；

C；萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说；摩尔根通过果蝇杂交实验，采用假说演绎的实验方法，证明了基因在染色体上，C错误；

D；萨顿提出染色体的行为变化决定了基因的行为变化；D错误。

故选B。4、A【分析】【分析】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法；其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的；这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证；结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）。

【详解】

A；左图是孟德尔利用假说解释提出的问题的过程；即为假说推理过程，右图是设计测交实验进行演绎推理过程，A正确；

B、左图的每对相对性状在F2中出现一定的分离比；右图的比例为1∶1∶1∶1，B错误；

C；右图的雌雄配子随机受精结合的过程没有体现自由组合定律；自由组合定律起作用的时间是减数分裂产生配子的过程中，C错误；

D；摩尔根运用此科学思维方法；即假说演绎方法解决问题并得出基因在染色体上的结论，D错误。

故选A。5、D【分析】减数分裂的特点：在减数第一次分裂后期发生同源染色体的分裂；因此等位基因发生分离，并且非同源染色体上的非等位基因发生自由组合；在减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，导致位于两条染色单体上的相同基因发生分离。

【详解】

①②对于2号染色体；由于该配子不含有基因A和a，说明2号染色体在减数第一次分裂后期异常，即同源染色体未分离，移向了同一极，①错误，②正确；

③④对于性染色体；由于该配子有两条相同的性染色体，这说明减数第一次分裂时正常分离，而减数第二次分裂后期，着丝点分裂后，姐妹染色单体分开后移向同一极，③错误，④正确。

故选D。6、A【分析】【分析】

自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详解】

A；自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，据此可推知：基因的自由组合定律的实质表现在图中的④⑤过程，A错误；

B、乙图中不同于亲本性状的类型为A_bb、aaB_和aabb；占7/16，B正确；

C；图甲中③过程表示雌雄配子之间随机结合的受精作用过程；该过程的随机性是子代中Aa占1/2的原因之一，C正确；

D；图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/3；D正确。

故选A。7、D【分析】【分析】

分析题意可知，血友病是X染色体上隐性遗传病，设相关基因是A/a，则表现型正常的个体基因型是XAXA、XAXa，XAY，患者基因型是XaXa、XaY；据此分析作答。

【详解】

A、分析题意，该病是伴X染色体隐性遗传病，设相关基因是A/a，其中正常基因是A、患病基因是a，结合表格可知，父亲基因型是XAY，母亲是XAXa、儿子基因型是XaY，女儿的基因型可能是XAXA或XAXa；女儿和母亲的检测结果不一定相同，A错误；

B、结合A分析可知，父亲基因型是XAY，母亲是XAXa，这对夫妇生育的第三胎为正常儿子（XAY）的概率为1/4；B错误；

C、儿子基因型是XaY，将致病基因传给后代的概率是1/2，女儿的基因型可能是XAXA（1/2）或XAXa（1/2）；将致病基因传给后代的概率是1/4，C错误；

D、分析题意，血友病在男性中的发病率为1/100，即Xa的基因频率是1/100，XA的基因频率是99/100，则XAXA在正常女性中的概率99/101，XAXa在正常女性中的概率2/101，是若儿子（XaY）与一表现正常的女性（2/101XAXa）结婚；后代患病概率为2/101×1/2=1/101，D正确。

故选D。8、D【分析】【分析】

常用育种方法包括杂交育种；诱变育种、单倍体育种和多倍体育种；依据的原理分别是基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异。

【详解】

A；杂交育种通过杂交、连续自交等手段；集合不同亲本的优良性状，依据的原理是基因重组，A正确；

B；单倍体育种通常需要给幼苗使用秋水仙素处理；秋水仙素抑制纺锤体形成，导致染色体数目加倍，B正确；

C；诱变育种依据的原理是基因突变；能产生前所未有的新基因，C正确；

D；多倍体含有染色体数目多；果实通常较大，D错误。

故选D。

【点睛】9、C【分析】【分析】

该细胞中无同源染色体；有姐妹染色单体，染色体散乱排列，所以处以减数第二次分裂前期，是次级精母细胞。

【详解】

A；细胞中的DNA分布在细胞核和细胞质中；在细胞核中DNA数与染色体数的比值等于2，A错误；

B；四分体在减数分裂过程中形成；故形成该细胞过程中最多可有3个四分体，B错误；

C、根据DNA半保留复制的特点，复制后的每条染色单体都被标记，故一个精原细胞产生的子细胞中含32P的染色体所占的比例为100%；C正确；

D；若发生非姐妹染色单体间的互换；一个精原细胞经减数分裂会产生4种精子，故一个精原细胞经过减数分裂产生了3种精子，则可能是发生了基因突变，D错误。

故选C。二、多选题(共6题，共12分)10、B:D【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：图中①为转录过程，②为翻译过程，③过程表示PER蛋白能进入细胞核，调节per基因的转录过程。

【详解】

A，昼夜节律的变化与per基因的表达有关；也与细胞内PER蛋白和TIM蛋白二者结合后的反馈调节有关，A错误；

B；①是转录过程；需要RNA聚合酶，B正确；

C；根据多肽链的长短；可判断核糖体在图中移动的方向是从右向左，C错误；

D；根据题干中“基因表达产物PER蛋白浓度呈周期性变化；振荡周期为24h“所以③过程体现了负反馈调节的调节机制，夜间，过多的PER蛋白入核抑制①过程，D正确。

故选BD。

【点睛】11、C:D【分析】【分析】

根据半保留复制的特点；DNA分子经过两次复制后，突变链形成的两个DNA分子中含有A﹣BU；A﹣T碱基对，而另一条正常链形成的两个DNA分子中含有G﹣C、G﹣C碱基对，则替换部位的碱基实际情况应为C（胞嘧啶）或G（鸟嘌呤）。

【详解】

某位点上一个正常碱基变成了5﹣溴尿嘧啶（BU），进行2次复制，得到4个子代DNA分子的碱基对为A﹣BU、A﹣T、G﹣C、G﹣C，说明子一代DNA分子中碱基对为A﹣BU、G﹣C，亲代DNA分子的碱基对为G（C）﹣BU，则替换部位的碱基实际情况应为C（胞嘧啶）或G（鸟嘌呤）。

故选CD。12、A:B:C【分析】【分析】

根据题意分析，隐性基因ba纯合时，植物没有雌花序，成为雄株；位于非同源染色体上的隐性基因ts纯合时，使垂花成为雌花序，所以babatsts为雌株，babaTsts为雄株。

【详解】

A、ba纯合时，植物没有雌花序，但ts纯合时，使垂花成为雌花序，成为雌株，所以babatsts植株进行交配时无需去雄；A正确；

B、babatsts跟babaTsts交配，后代为babatsts：babaTsts=1：1，babatsts表现为雌，babaTsts表现为雄；B正确；

C、babaTsts为雄株；产生的含Ts的配子受精后发育成雄株，含ts的配子发育成雌株，Ts（ts）所在的染色体可以看成性染色体，C正确；

D；后代中；含不同相关基因的个体为雄性（即Tsts），含相同相关基因的个体为雌性（即tsts），这与XY性别决定决定机制相似（含不同性染色体的为雄性，含相同性染色体的为雌性），与ZW性别决定机制相反，D错误。

故选ABC。13、B:C【分析】【分析】

基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程。基因表达产物通常是蛋白质；所有已知的生命，都利用基因表达来合成生命的大分子。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA为模板，产物为RNA。RNA聚合酶沿着一段DNA移动，留下新合成的RNA链。翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，场所在核糖体。

【详解】

A；①②③④分别表示转录、翻译、转录、形成互补双链RNA；这些过程中，均存在碱基的互补配对，A正确；

B；①③为转录过程；转录所需的酶是RNA聚合酶，不需要解旋酶，B错误；

C；②为翻译过程；翻译时，核糖体沿mRNA移动，读取mRNA上的密码子，翻译的方向是从短肽链向长肽链移动，即图中向右移动，C错误；

D；miRNA与mRNA的结合形成互补双链RNA；可阻止mRNA的翻译，D正确。

故选BC。14、B:C:D【分析】【分析】

1；基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低；但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。

2；染色体结构变异的类型：缺失、重复、倒位和易位。

【详解】

A；若突变体为1条染色体缺失导致；则可能是带有敏感型基因的片段缺失，原有的隐性基因（抗性基因）得以表达的结果，A正确；

B；突变体为1对同源染色体的片段都缺失导致的；经诱变再恢复原状的可能性极小，B错误；

C；突变体若为基因突变所致；基因突变具有不定向性，再经诱变具有恢复的可能，但概率较低，C错误；

D；敏感型基因中的单个碱基对发生替换导致该基因发生突变；也可能使控制的肽链提前终止或者延长，不一定是不能编码蛋白质，D错误。

故选BCD。15、A:B:D【分析】【分析】

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会；同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜；核仁逐渐解体消失；出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

【详解】

（1）对于2号染色体；两个a基因原本位于一条染色体上的两条姐妹染色单体上，应在减数第二次分裂后期随着丝点的分裂而分开，并分别进入不同的配子，若含有a基因的两条子染色体进入同一个配子，则会出现aa型配子；

（2）对于性染色体；由于该配子不含性染色体，说明同源的一对性染色体在减数第一次分裂后期时未分离，两条性染色体进入同一个次级精母细胞中，因此另一个次级精母细胞就不含性染色体，产生的精子中也不含性染色体；当然也可能在第二次减数分裂时，性染色体的着丝点没有分裂，使姐妹染色单体都进入同一个精细胞中，另外一个精细胞也就没有性染色体。

故选ABD。

【点睛】

本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了减数分裂过程中染色体异常分离导致产生异常配子的情况，要求考生能熟记减数分裂过程中染色体变化，明确同源染色体在减一分离，姐妹染色单体在减二分离。三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【详解】

染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。【解析】染色体组17、略

【解析】①.亲代DNA②.子代DNA18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】化石比较解剖学胚胎学细胞和分子水平19、略

【解析】①.全部等位基因数②.种群中某基因的总数/该基因及其等位基因总数③.突变、选择、迁移20、略

【分析】【详解】

遗传病的检测与预防最主要的手段是遗传咨询和产前诊断。【解析】遗传咨询产前诊断21、略

【分析】略【解析】克里克遗传密码中三个碱基编码一个氨基酸四、非选择题(共4题，共20分)22、略

【分析】试题分析：本题考查基因分离定律与自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。根据题意分析可知：牡丹的红花品系和白花品系杂交，F1是粉红色花，说明控制花色的遗传为不完全显性遗传；牡丹的红花品系和白花品系杂交，F1自交，F2为9红：6粉：1白，符合基因的自由组合规律，且双显性时为红花、单显性时为粉红花、双隐性时为白花，假如控制牡丹花色的两对等位基因分别为A、a与B、b，从而可以推出亲本牡丹的基因型为AABB和aabb，F1的基因型为AaBb，F2的基因型分别为红花A_B_，粉色花的基因为A_bb和aaB_，白花的基因为aabb。

（1）融合遗传是指两亲代的相对性状在杂种后代中融合而成为新的性状而出现，也即子代的性状是亲代性状的平均结果，且杂合子后代中没有一定的分离比例。若杂交后代自交，性状不会分离。因此若牡丹的花色遗传符合融合遗传，则F1自交后代表现型为粉红花。

（2）由于红花品系和白花品系杂交后代是粉红色花，所以该花色的遗传为不完全显性遗传．假如控制红花与白花的等位基因为R、r，则红花品系和白花品系的基因型为RR和rr，粉红色花的基因型为Rr。让F1自交，后代基因型及比例为RR：Rr：rr=1：2：1，所以表现型及其比例红花：粉红花：白花=1：2：1。粉花（Rr）与红花（RR）个体杂交，后代的表现型及比例为红花（RR）：粉色花（Rr）=1:1。

（3）由试题分析可知，牡丹花色的遗传至少由两对等位基因决定，F2中粉花个体的基因型及比例为aaBB：aaBb：AAbb：Aabb=1:2:1:2,纯合子的比例为1/6+1/6=1/3;红花的基因型有AABB、AaBB、AaBb、AABB四种。【解析】粉花红：粉=1:121/3423、略

【分析】【分析】

根据绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，可以说明绿色是显性，无纹是显性，用A、a代表绿色与黄色基因，用B、b代表有纹与无纹基因；F2表现型及比例均为绿色无纹∶黄色无纹∶绿色条纹∶黄色条纹=6：3：2：1；说明绿色显性纯合致死，据此答题。

【详解】

（1）根据题中F2的性状分离比可知，这两对基因遵循基因的自由组合定律，只是发生了个体致死；根据F1中绿色无纹鹦鹉彼此交配，后代出现黄色和条纹个体可知，绿色为显性，无纹为显性；由F1的绿色无纹鹦鹉彼此交配，F2出现6∶3∶2∶1的比例可知AA纯合致死，由此说明F1的绿色无纹鹦鹉的基因型为AaBb，亲本的基因型组合一定为Aabb×aaBB。

（2）因为是AA纯合致死，所以F2中致死基因型有1AABB（绿色无纹）、2AABb（绿色无纹）、1AAbb（绿色条纹），共占后代的1/4；F2中绿色无纹的基因型是AaBB和AaBb。

【点睛】

本题以生物遗传中的显性遗传因子纯合致死为题材，实质考查基因的自由组合定律。首先要求考生能够根据题干信息“绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹”，判断出显隐性关系；再根据F2表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1，判断出绿色显性纯合致死。【解析】基因的自由组合绿色和无纹Aabb×aaBBAABB、AABb、AAbb1/4AaBB、AaBb24、略

【分析】【分析】

A图着丝点分裂；有同源染色体，为有丝分裂的后期；B图同源染色体分离，且为均等分裂，故为初级精母细胞，处于减数第一次分裂的后期；C图着丝点分裂，无同源染色体，故为减数第二次分裂的后期。

【详解】

（1）B图中均等分裂；故为雄性个体的初级精母细胞，又该器官既可以进行有丝分裂，又可以进行减数分裂，故为雄性的睾丸。

（2）B时期细胞内有4条染色体；与该生物体细胞染色体数目一致。A是有丝分裂的后期；B处于减数第一次分裂的后期，均含有同源染色体，C处于减数第二次分裂的后期，不含同源染色体。A、C发生着丝点的分离，无姐妹染色单体。

（3）B图处于减数第一次分裂的后期；均等分裂，故为雄性，细胞名称为初级精母细胞，含有4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子。经过减数第一次分裂的形成的子细胞为次级精母细胞。图C着丝点分裂，无同源染色体，故为减数第二次分裂的后期，该细胞的名称是次级精母细胞，其分裂产生的子细胞为精细胞。

【点睛】

1.二倍体生物有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中含有同源染色体；减数第二次分裂的细胞中不含同源染色体。

2.判断雌雄的方法：初级精母细胞减数第一次分裂是均等分裂，初级卵母细胞是不均等分裂。【解析】睾丸4A、BAC初级精母细胞88次级精母细胞减数第二次分裂后期精细胞25、略

【分析】【分析】

考点是基因表达；涉及转录和翻译的基本过程，包括模板；场所、酶、转运工具和碱基互补配对原则，考查系统掌握相关知识的能力。

【详解】

（1）图a所示是以DNA一条链为模板生成RNA的过程；是转录，需要RNA聚合酶，进行进行的主要场所是细胞核。

（2）图b所示的过程是在核糖体上以mMRA为模板合成蛋白质；是翻译，Ⅰ是氨基酸的运输工具转运RNA。

（3）按照A-U、C-G的碱基互补配对原则，图a中碱基①②③分别为UGC；密码子和反密码子碱基互补配对，所以Ⅰ所示的三个碱基为UUC，则决定Ⅰ所携带的氨基酸的密码子为AAG，密码子位于mRNA上，即图b的Ⅲ上。【解析】转录RNA聚合酶细胞核翻译tRNA(转运RNA)UGCAAGⅢ五、实验题(共4题，共40分)26、略

【分析】【分析】

由题意“水稻色泽受多对独立遗传的等位基因控制”准确定位这多对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。以题意中的杂交组合F2代的性状分离比为解题的切入点，从中提取信息[如F2中白色植株占全部个体的比例为(1/4)3]；明辨控制水稻色泽的等位基因对数，进而对（1）～（3）题进行解答。

【详解】

（1）水稻色泽受多对独立遗传的等位基因控制，说明色泽遗传遵循基因的自由组合定律。一个黑色品系A与一个白色品系B杂交实验：F2中白色植株占全部个体的比例为1/（1＋6＋15＋20＋15＋6＋1）＝1/64＝(1/4)3，说明F1至少含有3对等位基因，进而推知：这对相对性状至少受3对等位基因控制。色素基因具有剂量效应，米色深浅随显性基因数的多少而叠加，米色越深，显性基因数越多，黑色品系A与一个白色品系B的基因型依次是AABBCC和aabbcc，F1的基因型为AaBbCc，表现型为褐色；F1自交所得F2中，F2代中黑色和白色个体自交后代不发生性状分离。

（2）F2代中表现型浅褐则含有2个显性基因，若要鉴定F2代中的某一浅褐色个体是纯合子还是杂合子；可将该植株与表现型为白色的个体进行测交，若子代的表现型及比例为浅褐:微褐:白色=1:2:1，则该植株为杂合子，若子代的表现型全为微褐（含有1个显性基因），则该植株为纯合子。

（3）从F1植株不同部位取一些细胞；将显性基因都用荧光染料进行标记（隐性基因和其他基因不能被标记）。这些细胞，有的进行有丝分裂，有的进行减数分裂。在减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，可能导致基隐性基因都随着所在的非同源染色体进入同一个细胞，则只含有隐性基因的该细胞不含荧光点。

【点睛】

本题主要考查自由组合定律的应用，孟德尔自由组合定律的变式试题为目前高频考点，在选择题、综合题中都经常出现；解答本类题目熟悉孟德尔自由组合定律9:3:3:1是关键。【解析】3褐色黑色和白色白色非同源染色体自由组合（导致隐性基因进入同一个细胞）27、略

【分析】【分析】

在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中，采用的实验方法是同位素标记法，具体是用32P标记DNA，35S标记蛋白质。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌→噬菌体与大肠杆菌混合培养→被标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌→搅拌器中搅拌；然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，该实验的结论：DNA是遗传物质。

【详解】

（1）搅拌的目的是为了使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离；以便对放射性元素跟踪测试。离心后，上清液中是噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物中是被侵染的细菌，所以离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，沉淀物中留下被侵染的细菌。

（2）用同位素35S标记噬菌体后进行合理的实验操作，因为噬菌体的蛋白质外壳不会进入细菌内，且噬菌体的蛋白质外壳位于上清液，因此检测结果将显示放射性主要分布在上清液中。用同位素32P标记噬菌体后进行合理的实验操作，因为噬菌体的DNA会进入细菌内，且沉淀物中留下被侵染的细菌，因此检测结果将显示放射性主要分布在沉淀物中；因为噬菌体的蛋白质和DNA都含有C元素，因此若用