2025年新世纪版五年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版五年级语文下册阶段测试试卷355考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各组词中，意思相近的一组是（）。A.发现——发觉淘气——顽皮惊讶——惊奇困惑——疑惑B.驱逐——驱赶规律——规则惩罚——惩治澄清——清楚C.羞愧——惭愧迷恋——痴迷轻盈——轻巧天分——天才D.困惑——明白轻盈——笨重绞尽脑汁——费尽心机随心所欲——循规蹈矩2、下面词语搭配不当的选项是（）。A.联系工作感情真挚迎接检查B.应付差事浪费心情美妙歌声C.欣赏节目消灭四害拨打电话D.身体健康节约时间解决问题3、选出读音与“漂泊”的“漂”不同的一项（）。A.漂浮B.漂亮C.漂流D.水漂）。4、下列词语中没有错别字的选项是（）。A.闻名船艄翘起游艇B.船桨船舷架驶操纵C.到退保姆祷告簇拥D.沉寂桥梁茏罩摇晃5、下列各组拼音全对的一项是（）。A.拟（lǐ）定功勋（xūn）楠楠（nán）B.奔赴（fù）慰（wèi）问牺牲（shēng）C.殉（xǜ）职黯（àn）然尸（shī）体D.踌（chóu）躇（chú）凑（zòu）近眷（juàn）念评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、填字组词语。

情有________风霜。

充满____枝干________不舍7、多音字组词。

调tiáo____diào____

着zháo____zhe____8、写出近义词。

俏丽—____围拢—____蕴藏—____9、写出近义词。

掩护—____转移—____紧跟—____10、我是拼音小能手。________________________曾经仁慈虚弱遭遇恶化痛切11、给下列形近字组词。

铺____柱____滤____顺____

捕____拄____虑____须____

胎____肚____猎____矮____

治____灶____猪____短____12、多音字组词。

划：huá____、huà____

处：chǔ____、chù____

调：tiáo____、diào____

尽：jǐn____、jìn____13、读下面三组句子；意思相同的打“√”，不同的打“×”。

①鲸把海水连同许多小鱼小虾一齐吸进嘴里。____

鲸把许多海水连同小鱼小虾一齐吸进嘴里。

②完成这件事很易。____

这件事好容易才完成。

③霞光把小孩的脸照得红红的。____

小孩的脸被霞光照得红红的。14、写出反义词。

茂密—____收复—____慷慨—____评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)15、用下列词语造句。

①寂寞：

②拥抱：16、按要求改写句子。

雨下的特别大。（改为夸张句）17、请再写出5个与龙相关的成语。18、把肯定句改成双重否定句。

①我们都应该有自我牺牲的精神。

②每个小孩子都喜欢小动物。19、扩句。

①子明读书。

②您操劳。20、句段训练营。用合适的关联词语把下面两句话合成一句话。

①嫦娥美丽善良。乡亲们都很敬重嫦娥。

②嫦娥面对着生命的危险。嫦娥没有拿出仙药。21、用下列词语造句。

①慨叹②唾手可得评卷人得分四、书写(共1题，共6分)22、抄写词语。

摇篮猎人古松。评卷人得分五、综合题(共1题，共8分)23、给加点的字选择正确的读音。(1)、歌曲____A.qūB.qǔ(2)、快乐____A.lèB.yuè(3)、音乐____A.lèB.yuè(4)、弯曲____A.qūB.qǔ(5)、乐____曲A.lèB.yuè(6)、乐____趣A.lèB.yuè评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)24、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【分析】这类题目是考查学生对重要词语意思的理解。发现；即发觉之意。淘气，同顽皮，指小孩子爱玩。惊讶，同惊奇，表示对突然发生的事情表示震惊。困惑，同“疑惑”，对某事有疑问，驱逐，同驱赶，规律，同规矩，表示事物既定的规定，惩罚，同惩治，表示处理做错事的人，澄清，一般表示水质好，不同清楚，清楚，意为清晰。羞愧同惭愧，迷恋同痴迷，表示喜爱，轻盈，同轻巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反义是明白。轻盈，反义是笨重，绞尽脑汁。同费尽心机，表示不择手段去完成一件事，随心所欲，反义是循规蹈矩。

【点评】考查学生对词语意思的积累，只要平时注意积累，就很容易找到答案。2、B【分析】【分析】这类题目是考查学生词语搭配的能力。感情真挚；表示感情的情真意切，正确。迎接检查，就是接受检查。应付差事，表示随意处理工作。浪费不能与“心情”搭配，应与“表情”搭配。表示浪费自己的心意。美妙的歌声，欣赏节目，消灭四害；拨打电话、身体健康、节约时间、解决问题等搭配正确。

【点评】考查学生对词语搭配的能力，这类题目经常涉及，学生应注意掌握。3、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对词语拼音的掌握。漂泊,漂；读“piāo“,可组成：漂泊，漂浮；漂流、水漂等，当读出”piào“可组成：漂亮。

【点评】考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。4、A【分析】【分析】考查学生对词形的掌握；闻名，知名。船艄，船尾。翘起，偏离水平面。游艇，游玩的小艇。船桨，撑船的杆子。驾驶，而不是“架”，操纵，操纵，指控制；开动机器或仪器等。倒退，而不是“到”，倒退，指向后退；退回。保姆，临时家政。祷告，祷告是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。簇拥：围着，聚成一团许多的人围着一个人（或物）。沉寂，（十分寂静）桥梁，指架设在江河湖海上，使车辆行人等能顺利通行的建筑物，称为桥。笼罩，而不是“笼”指广泛覆盖的样子。如：大雾笼罩了山谷。摇晃，指摇摆，晃动。

【点评】考查学生对词形的掌握，注意辨析易写错的字词，并注意积累。5、B【分析】【分析】A.拟（nǐ）定C.殉（xùn）D.凑（chòu）近,这道题考查学生对课文中不认识字的掌握；学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。二、填空题(共9题，共18分)6、独钟傲立希望茂盛不舍【分析】【分析】情有独钟：意思是对某个人或某件事特别有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。傲立风霜：凄风苦雨铸铁胆。千辛万艰谈笑看。充满希望：对事物或人物充满着期望的意思。枝干茂盛：指植物生长得好,枝叶繁茂,亦用以形容事业兴旺或德行卓著。依依不舍：依依:依恋的样子；舍:放弃。形容舍不得离开。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。7、调和调动着急看着【分析】【分析】调，汉字，多音字：(1)tiáo，用于调和、调剂、调教、调侃、调解、调控。(2)diào，用于调动、调查、调度、调集、调干、腔调、声调。拼音：zhuó,zháo,zhāo,zhe，笔画：11，释义；穿（衣）：穿～。穿红～绿。～装；接触，挨上：～陆。附～。不～边际；使接触别的事物，使附在别的物体上。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。8、俊俏聚拢蕴含【分析】【分析】俏丽：亦作“俏俐”。俊俏美丽。围拢：从周围向某处靠拢。蕴藏：蓄积深藏未露。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。9、保护移动紧随【分析】【分析】掩护：保障主力或其他部队；人员执行任务或安全的作战行动。转移：改换位置；从一方移到另一方。紧跟：紧追不舍。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。10、céngjīngréncíxūruòzāoyùèhuàtòngqiè【分析】【分析】曾经：以前；是指比现在或某一时间早的时期。仁慈：是指仁爱；慈善。虚弱：衰弱，形容人身体不健康的样子。遭遇：碰上，遇到。恶化：向坏的方面变，使更坏。痛切：悲痛而深切;非常沉痛。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。11、店铺柱子过滤顺利逮捕拄着考虑胡须胎生肚子猎手矮小治理灶台肥猪短处【分析】【分析】铺读pù商店：饭铺。肉铺。铺面。pū把东西散开放置，平摆：铺开摊平。铺床。铺垫（ａ．卧具；ｂ．衬托，陪衬，写作技巧之一）。铺张。平铺直叙。捕bǔ捉，逮：捕捉。捕获。捕杀。巡捕。缉捕。捕风捉影,两者字音不同；肚读dù,腹部，胸下腿上的部分，亦指人的肠胃部分：肚子。肚胁。肚皮。牵肠挂肚（挂念，不放心）。灶读zào用砖石砌成的生火做饭的设备：锅灶。炉灶。灶突（灶上的烟筒）。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握。12、划破计划处理到处调节音调尽管尽头【分析】【分析】划huá用桨拨水使船行动：划水。划船。划艇。huà分开：划界。划分。划时代意义。处chǔ居住：穴居野处。chù地方：处处。处所。调：[tiáo]搭配均匀，配合适当：～和。～谐。风～雨顺。使搭配均匀，使协调：～配。～味。调停使和解（调解双方关系）：～停。～处。[diào]乐曲；乐谱：曲～。语音上的声调：～号。～类。说话的腔调：南腔北～。尽：[jìn]完毕：用～。说不～。取之不～。达到极端：～头。山穷水～。全部用出，竭力做到：～心。～力。～瘁。～职。[jǐn]极，最：～底下。力求达到最大限度：～量（liàng）。～管。

【点评】考查学生对多音字的辨析，根据多音字不同读音对应的不同字义去组词，千万不要弄混。13、××√【分析】【分析】（1）第一句强调的是海水和许多的鱼虾；而第二句是许多的海水和小鱼小虾，并不知道小鱼小虾的数量，所以两句话不一定是对等的（2）事很容易—事好容易才（暗含不容易）

【点评】考查学生的语言表达能力，学生要学会分析这类题型。14、稀疏失守小气【分析】【分析】茂密：茂盛而繁密。收复：夺回失去的领土；阵地收复城市收复失地。慷慨：充满正气；情绪激昂；大方;不吝啬。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真——假。三、语言表达(共7题，共14分)15、①在这个宁静的夜晚,我独自一人走在空旷的街道上,心中倍感寂寞。

②他以一个深情的拥抱来迎接她。【分析】【分析】寂寞：一种介于孤独、落寞之间的思绪。当个人离开群体不久后，就会有一种特有状态，这种状态叫寂寞。寂寞是源于心里的一种无奈。拥抱：搂抱,多表示亲爱,中国是一个比较含蓄的国家,通常只会与恋人配偶、父母、兄弟姐妹、子女拥抱,其他人除特定情况下不会拥抱,其无任何限制。

【点评】造句是首先要了解这个词语的意思，才能更好的回答这道题。寂寞，在这个宁静的夜晚，我独自一人走在空旷的街道上，心中倍感寂寞。拥抱，他以一个深情的拥抱来迎接她。16、雨大的能把地上的蚂蚁淹死。【分析】【分析】夸张；是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象；特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。如：雨下的特别大。改为夸张句：雨大的能把地上的蚂蚁淹死。

【点评】考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。17、龙飞凤舞；龙争虎斗；龙腾虎跃；叶公好龙；飞龙在天【分析】【分析】与龙有关的成语还有鱼龙混杂；降龙伏虎、乘龙快婿、直捣黄龙、虎踞龙盘

【点评】考查学生对成语的积累掌握，学生在学习成语的过程中应该分类型记忆。18、①我们不能没有自我牺牲的精神。②没有哪个孩子不喜欢小动物。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。19、①子明正坐在席上读书。②您为国为民日夜操劳。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。20、①因为嫦娥美丽善良；所以乡亲们都很敬重她。

②嫦娥即使面对着生命的危险也没有拿出仙药。【分析】【分析】因为嫦娥美丽善良；所以乡亲们都很敬重她。嫦娥即使面对着生命的危险也没有拿出仙药。

【点评】把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。21、①心灵受到某种感触而慨叹。②科学上没有唾手可得的事，都需要经过艰苦的努力。【分析】【分析】慨叹：心灵受到某种感触而慨叹。唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。四、书写(共1题，共6分)22、摇篮猎人古松【分析】【分析】摇篮：供婴儿睡的家具；形状略像篮子。猎人：以打猎为业的人。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。五、综合题(共1题，共8分)23、略

【分析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况；在于平时学生对词语的积累。“乐”有两种读音，在表示愉快的意思的时候应该读“lè‘，在和音乐有关的词语中读“yuè”。“曲”有两种读音，qū弯转，与“直”相对：弯曲；曲折（zhé）、曲笔。qǔ能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。曲话。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。【解析】1、①qǔ

2、①lè

3、①yuè

4、①qū

5、①yuè

6、①lè

六、写作题(共1题，共9分)24、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开