2025年沪教版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版七年级语文上册阶段测试试卷134考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）

①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻2、阅读下文：不必说碧绿的菜畦；光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

这段段意正确表述的是____，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。A.百草园自然景物丰富多彩B.百草园的生活五光十色C.百草园的动植物五彩缤纷D.百草园中有趣的植物，动物3、下列解释不正确的一项是()。A.孤岂欲卿治经为博士邪邪：表示反问语气，可译为“吗”。B.但当涉猎，见往事耳。耳：表示陈述的语气，可译为“罢了”。C.卿言多务，孰若孤？孰若孤：谁像我（事务多）？反问语气。D.大兄何见事之晚乎！乎：表示感叹语气，可译为“啊”4、下列句子没有语病的一项是（）A.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。B.一个纺织企业能否盈利，关键在于产品的质量。C.学生参加体育运动，不仅能够增强意志力，还能强健体魄。D.“低头族”们的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。5、下面句中加横线词语使用正确的一项是（）A.李娜实现了中国网球的重大突破，这则新闻____，令西方国家震惊。B.近日中国遭受____的旱灾，给国民经济和人民生活带了不利影响。C.复习不是知识的简单重复，而要做到____，对旧有知识进行整合、提炼。D.班会课上，王老师让我____地谈了自己学习上的经验教训6、下列句子运用修辞手法的一项是（）A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。B.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。C.田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西——生命。D.母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、文学常识填空。（3分）1.沈括是时期著名的科学家、政治家，著有。2.《皇帝的新装》作者是丹麦作家，他一生创作了160余篇童话，代表作有《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等。8、文学常识填空。(1)孔子名___,字___,___时期鲁国人,是我国古代伟大的___家、___家。(2)《论语》是___家学派经典著作之一,是一部记录___及其弟子的___的书,与_____、______、______合称“四书”。9、给下列加线字注音。

____________闲____举________。10、解释词语。

佳节：____。

莫奈何：____。11、贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了____、____、____三个部分。其中第二个部分围绕“寻月”写了____、____、____、____四个部分。12、按要求默写。

诗中诗人自叙身世经历的诗句是：____；诗中运用贴切的比喻表达诗人强烈的忧国忧民意识的诗句是：____；诗中借语音双关，表达作者特殊心境的诗句是：____；诗中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国主义精神的诗句是：____；诗中将个人和国家命运联系在一起；沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句是：

____；运用双关的手法，表现了作者当时无依无靠、孤苦伶仃的句子是：____。13、读课文《柳叶儿》；解释文中的下列词语：

兀地____舒展____

品尝____逞能____14、《成功的花》的意象是____。15、加线字注音：

圣________节________脏点________。评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)16、请你认真阅读下面的材料，完成后面的问题。（4分）清晨，当你漫步在大街上时，发现草坪的告示牌上面赫然写着“小草在成长，请勿打扰”；经过理发店门口，抬头一看店名：“今日说‘发’”魔发师””从头再来”你开车到公路拐弯处，一条俏皮而又不乏温馨的标语映入你的眼帘：“此处风景如此秀丽，你何不慢慢欣赏？”打开电视机，某化妆品正在做广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留！”1.用一句话简要概括你阅读上述材料的感受或看法。（2分）2.上述的标语或名称中运用了哪些评议技巧？请至少指出其中一种，并结合材料中的例子作简要的分析。（2分）17、阅读短文；回答问题。

《散步》写“我”一家祖孙三代散步时发生了分歧：母亲要走大路；儿子要走小路。最后母亲改变了主意，要走小路，表现出母亲对孙子的关爱之情。仔细观察这幅漫画，体会奶奶对孙子的关爱，完成下面题目。

（1）这幅漫画的含义是什么？

（2）孙子觉得奶奶不应该溺爱自己，应该怎么对奶奶说？）18、仿照画波浪线的句子；在横线上续写一句话，使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行，____；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够______，______，______，______。19、结合语境；仿照提供的句子，再续写两个句子。

我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时______，有时______--文学，成了我的良师益友。20、读《伯牙善鼓琴》，伯牙善鼓琴；他的琴声除了表示峨峨泰山；洋洋江河，还会表示什么动人情景呢？请仿写下列句子。

志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”21、把你本学期积累的古诗词，按要求准确的写出来。（10分）(1)《观沧海》中表现作者博大胸襟的诗句是：，；，。(2)时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已呈春意，正如《次北固山下》所写的，。(3）《夜雨寄北》中表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：，。(4)写出描写秋天景色的一个完整的诗（词、曲）句：，。22、下面这段文字中两处有语病；请找出并进行修改。

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题；③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

第____句；修改意见：

第____句，修改意见：评卷人得分四、默写(共4题，共32分)23、【题文】根据课文默写古诗文。（第7小题占2分；其他每小题1分，共8分。）

（1）树木丛生；。秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）

（2）潮平两岸阔；。，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）子夏曰：“；，仁在其中矣。”（《论语》）

（4）枯藤老树昏鸦；，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）

（5）；谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）；闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（7），。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）24、根据提示填空。

（1）______；应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（2）峨眉山月半轮秋；______。（李白《峨眉山月歌》）

（3）《观沧海》主要表达方式是描写；但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是______，______。

（4）《＜论语＞十二章》中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：______；______。

（5）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：______，______。25、根据课文默写古诗文。

（1）《木兰诗》中表明战争旷日持久；激烈悲壮的句子是______；______。

（2）李白《峨嵋山月歌》中表现清朗秀美夜色的诗句是______；______。

（3）______；凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（4）此夜曲中闻折柳；______。（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）把韦应物的《滁州西涧》默写完整。

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。______，______。26、卿今者才略，_______________。《孙权劝学》评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共3分)27、春思（唐）贾至草色青青柳色黄；桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。(1)诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感，这两个字是___和___。(2)开头两句描绘了一副生机盎然的春景图。从整首诗来看，这两句写景有什么作用？____________________________________________________________________评卷人得分六、写作题(共3题，共30分)28、越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》，吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。为此我校七年级四班开展了“写好汉字，学好母语”为主题的班队活动。请你参加。1.【汉字书写我宣传】(1分)结合材料，给《中国汉字听写大会》拟写一句宣传标语。（紧扣主题，言简意赅，不超过15字）2.【听写大会我来秀】(4分)根据拼音和解释在括号中填上正确的汉字Líncìzhìbǐ(一个挨着一个地排列着，形容房屋等密集。)()次()比liànyàn(形容水波荡漾的样子。)()()3.【仿照示例，为本次主题班会设计两个活动】（2分）活动一：汉字书法比赛；活动二：活动三：4.【汉字书写我给力】（2分）假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？正方：29、题目：那一刻，我真难忘要求：1、写真事，抒真情，内容完整，书写清楚；2、不少于500字30、写作。

阅读下面的文字；根据要求作文。

你曾经阅读的有关春天的诗文给你留下怎样的认识？刚刚过去的春季给你留下怎样的记忆？正在经历的人生之春又给你留下怎样的体验？

请根据你的经历；认识和感悟；以“春天的味道”为题，写一篇文章。

要求；

（1）内容自选；立意自定，表达自己的真情实感；

（2）文体自选；可以记叙经历，抒发感情，发表议论，编写故事，介绍说明等等；

（3）文中不得使用生活中的人名；校名和地名；

（4）文章不少于600字；诗歌不少于20行；

（5）不得抄袭。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】①是对偶；

②是对偶；

③是排比；东市西市南市北市；

④是对偶。“旦辞”对“暮宿”；“爷娘去”对“黄河边”。

故选：B。

此题考查修辞手法运用；它能增强文章的表达效果。写文章过程中要注意恰当运用。

对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。【解析】B2、D【分析】【分析】这段话写了四件趣事，请用简洁的语言概括。一是油蛉、蟋蟀们的声音；二是蜈蚣、斑蝥喷烟雾。三是何首乌藤和木莲藤缠络的形状；四是覆盆子的形状和味道。作者写这一段文字的目的，是用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。因此选D【点评】考查对文段的理解和掌握。这段位子从多角度进行描写，分别按提示个找出一个例句：写听觉的：鸣蝉在树叶里长吟写视觉的：肥胖的黄蜂伏在菜花上写味觉的：还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。此题从记忆的准确性中，找出答案很简单。3、B【分析】【分析】B应为表示限止的语气。

【点评】考查学生的词义辨析能力。4、B【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项属于缺少主语，应为“运动健儿们经过奋力拼搏”；C项属于语序不当，把“增强意志力”与“强健体魄”互换位置；D项属于搭配不当，应为“对身边的事物漠不关心”；B项正确，故选B。【解析】B5、C【分析】A项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，与语境不符，使用不正确；B项“持之以恒”指有恒心，持续不间断，老是那么一股劲地进行，与语境不符，使用不正确；C项“温故知新”指温习学过的知识，而得到新的理解和心得，使用正确，符合题意；D项“微不足道”指意义、价值等小得不值得一提，与语境不符，使用不正确​。【解析】C6、A【分析】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解析】A.两个分句之间形成对偶。BCD.没有使用修辞。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【解析】1.试题分析：沈括，号梦溪丈人，北宋科学家、改革家，撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》。他是我国历史上最卓越的科学家之一，精通天文、数学、物理学、化学、地质学、气象学、地理学、农学、医学，还是卓越的工程师、出色的外交家。考点：本题考查学生对文学基本常识的把握。【解析】【答案】1.北宋、《梦溪笔谈》2.安徒生8、略

【分析】此题考查学生对文学常识的识记辨析能力。文学常识关键在于平时的积累，正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、国别、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。必须识记准确，理解得体，不能混淆。只要熟记孔子以及《论语》的相关知识便能准确解答此题。【解析】（1）丘仲尼春秋思想教育（2）儒孔子言行《孟子》《大学》《中庸》9、sùfùzhù【分析】【分析】“簌簌”拼音要注意声母；箸不能写成zhě。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。10、令人愉悦的节日。没办法。【分析】【分析】此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。

【点评】将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。11、盼月寻月议月院中望月杯中饮月河中寻月眼瞳见月【分析】【分析】熟读课文；理清散文脉络。概括主要事件，主要内容。

【点评】学生如果熟读并理解课文内容，答此题不难。12、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。【分析】【分析】根据题中的提示信息；回顾诗歌内容填写诗句，注意不要写错字，如“逢”“经”“戈”“寥”“絮”“惶”“丹”等。

【点评】默写是学习古诗的基本功，学习中要注意熟读成诵。13、突然。不蜷缩，不皱。仔细辨别，尝试。显示自己能干。【分析】【分析】联系原文；写出词语的含义。

【点评】主要考查学生对词义的理解。14、花【分析】【分析】理解诗歌意象的含义。

【点评】学生要熟读全诗，具有一定的分析能力。15、dànāngzhuì【分析】【分析】首先要读准拼音；注意“肮”没有声母，直接写韵母声调，“缀”的声母是“zh”。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。三、语言表达(共7题，共14分)16、略

【分析】1.试题分析：材料中运用了双关、拟人的修辞方法，生动形象，语气亲切，写自己的感受，只要语句通顺，合乎情理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.试题分析：材料中运用了谐音双关和拟人的修辞方法，生动形象，语气亲切，选择其中一种做简要分析，语句通顺，言之成理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.示例：生活处处有语文。或善于运用语文，生活就会更加精彩。2.示例：谐音双关的技巧。如“魔发师”这一理发店名，利用“发”与“法”同音，巧妙地寓意理发店的技术过硬，像“魔发师”一样给你的头发及形象带来变化，令人过目不忘。17、略

【分析】

第一题考查学生图文转换的能力；第二题考查劝说词的拟写能力。

劝告类口语交际题。解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。【解析】（1）本题考查学生图文转换的能力。图中的孩子正在参加军训；后面的奶奶伸长了手臂为他打伞，从所配的文字可知，奶奶是怕孙子热坏了。由此可见，此漫画是对长辈溺爱孩子行为的讽刺，表现了这样的溺爱对孩子的成长有害无益。

（2）本题考查劝说词的拟写能力。劝说；指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说奶奶；其次针对情况：不该溺爱孩子；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。

答案：

（1）这幅漫画反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象；具有一定的讽刺意味。漫画中的奶奶疼爱自己的孙子是正确的，但过于疼爱就等于是溺爱，对孩子以后的成长有着不利的影响。（意思对即可，3分）

（2）奶奶，请不要给我撑着伞，军训能锻炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的发展很有好处。天气虽然热，但我能坚持，您放心，我能受得了。（称呼（1分），理由（1分），语句通顺1分）18、略

【分析】续写采用动宾句式；连写四句使其构成排比句，注意语意不能重复．

答案：丰富你的知识；开阔你的眼界，陶冶你的情操，净化你的灵魂，拓展你的视野，提升你的境界．

此题考查仿写；续写能力．解答此题；要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点，辨析作答．

解答此题，要从句式上把握特点仿写．【解析】丰富你的知识；开阔你的眼界；陶冶你的情操；净化你的灵魂19、略

【分析】根据例句；明确仿写的内容是文学名著的内容，句式是“有时在中”．

答案：

在瀑布飞泻的花果山上嬉戏在情感纠葛的大观园内思索。

此题考查了句子的仿写．句子仿写要注意以下问题：仿写句子时；要仿句式；仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯．

仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可．力求做到形神兼备，语意流畅．【解析】在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；在情感纠葛的大观园内思索20、志在揽明月，钟子期曰：“善哉，皎皎兮若明月。”【分析】【分析】本题旨在考查模仿能力；先理解句子的意思再模仿，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。如：志在揽明月，钟子期曰：“善哉，皎皎兮若明月。”

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。21、略

【分析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。本题要根据对诗内容的理解来填空，第一题注意不要把“其中”“其里”两句写颠倒。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】①日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。②海日生残夜，江春入旧年。③何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。④示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。22、略

【分析】试题分析：语病中成分残缺和自相矛盾的考查属于重点考查内容。

考点：病句的辨析与修改。

【解析】（1）；在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。

（2），去掉“多”或“近”。四、默写(共4题，共32分)23、略

【分析】【解析】

试题分析：首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字；默写古诗文名句不能写错别字。这里注意“笃”等字的书写。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（1）百草丰茂洪波涌起（2）风正一帆悬海日生残夜（3）博学而笃志，切问而近思（4）小桥流水人家（5）几处早莺争暖树（6）杨花落尽子规啼（7）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。24、略

【分析】（1）遥怜故园菊；（重点字：怜）

（2）影入平羌江水流；（重点字：平羌）

（3）东临碣石；以观沧海；（重点字：碣石）

（4）学而不思则罔；思而不学则殆；（重点字：罔殆）

（5）海日生残夜；江春入旧年．

本题为名篇名句默写；要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象。

平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等．【解析】遥怜故园菊；影入平羌江水流；东临碣石；以观沧海；学而不思则罔；思而不学则殆；海日生残夜；江春入旧年25、略

【分析】（1）将军百战死；壮士十年归。

（2）峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流（重点字：羌）

（3）马上相逢无纸笔。

（4）何人不起故园情。

（5）春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横（重点字：渡）

本题为连续性默写和情境默写的综合；答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字；少字、错别字的情况．

复习名句默写要认真做到以下几点：

（1）领悟含义．对每一条名言名句；都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词．如：“为人性僻耽（dān入迷）佳句，语不惊人死不休．”

（2）圈点强记．对名言名句中的易混字；易错字；要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握．如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”．

（3）边诵边写．记忆时；可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上；下句或句子中的关键字．

（4）规范书写．书写时；要做到“三清”；“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画．

（5）看清要求．高考名句填空要求是“任选□句”，考生在答题时可以全答，阅卷时以前□句中答对的句数计分．所以考生答题时首先一定要看清默写要求．【解析】将军百战死；壮士十年归；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流；马上相逢无纸笔；何人不起故园情；春潮带雨晚来急；野渡无人舟自横26、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。此题中需注意“蒙”的书写。【解析】非复吴下阿蒙五、诗歌鉴赏(共1题，共3分)27、略

【分析】本题考查学生对诗歌内容的分析理解能力。解答此题，需要通读全诗，结合写作背景，把握诗歌主要内容和主题，根据问题分析判断。诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感，这两个字是愁和恨。

此题考查学生对诗歌表达技巧的理解能力。首先要了解诗歌常见的表达技巧：托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；然后结合具体诗句进行赏析。这两句写景以乐景衬哀情，反衬出诗人内心无法派遣的深愁苦恨。【解析】【小题1】愁恨【小题2】以乐景衬哀情，反衬出诗人内心无法派遣的深愁苦恨。六、写作题(共3题，共30分)28、略

【分析】1.试题分析：答案不唯一，围绕“如何写好汉字”，语言简练即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2.试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“鳞”“栉”等字书写。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3.试题分析：结合自己的生活实际，写出合理的建议即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4.试题分析：能够围绕“汉字的作用”进行反驳即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.书写规范汉字，传承中华文化；端端正正写字，规规矩矩做人。2.鳞栉；潋滟。3.请老师举办书法讲座；优秀作业展览；观看汉字听写大会视频。4.汉字或书法是我们民族的宝贵文化遗产，那是计算机不能代替的。书写汉字可以让我们感受汉字文化气息，可以培养我们对汉字文化的兴趣和感情。还可以陶冶我们的情操，传承中华文化。（意思对即可）29、略

【分析】试题分析：“难忘”的意义是明确的，要注意的是“那一幕”，是要求在叙事中把描写那动人的感人的难忘的“场面”，即事件发生、人物活动的境况，用生动的叙述，丰富的细节描写来表现“那一幕”的美好，表达它所包含的意义，加以赞美。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：难忘那一幕每个人都应该有过难忘的那一幕，那一幕，有的蕴涵着人生的真善美，有的诠释着人的高尚情操，有的则诱发着自私卑鄙的臭恶，有的践踏着公共的道德良知，同学们，一起来看看我难忘的一幕吧。一个太阳高照，白云朵朵的好天气，我走出门，深深吸了一口新鲜空气，神清气爽的背着书包，准备上学去，走着走着，忽然一阵恶臭传到我的鼻子里“好臭呀！”我大喊道，随着臭气走去，我来到了那里，简直臭恶不堪，让人无法待的环境之中，这里本是一座座青山，绿水，还有一大片一大片青青地，软绵绵的草地，现在变成了山上的树木稀少得连地下的石块都看得见，绿水里的鱼儿都翻着肚皮，浮了起来点点垃圾漂浮在水面，青青地，软绵绵的草地上到处都是垃圾，看着这一处处的环境，我不由得叹了口气。不好，快要迟到了，我三步并成两步走。放学后，我又走到那个满是垃圾的地方，这是看到许多身影在忙碌地工作着，我走近一看原来是清洁工人在清扫垃圾，他们有的把死了的鱼打上来，把污水处理干净，有的清扫着草地，把受污染的草除掉，有的把山上没有的树木重新种植，他们汗流浃背，仍不肯休息，忽然那我看到一位阿姨，她没有穿清洁工人的工作服，我迷惑不解的问：“阿姨，您为什么不穿工作服呢？”阿姨面带微笑着说：“我不是清洁工人。”打听后，我才知道这位好心的阿姨是志愿者，我站在一旁，看着这位阿姨，这里有一条没有通的下水道，这里面多年储蓄的垃圾和水，现在已经散发着恶臭，清洁工人里，没有人敢来通这条下水道，由于多年没有疏通，这条下水道已经不能用工具疏通了，这位阿姨不顾恶臭用手疏通着下水道，不一会儿，这条下水道就被疏通了，阿姨高兴地笑了笑。这难忘的一幕是环境的恶劣，清洁工人的辛苦，阿姨的好心，同学们，你们这下知道我难忘的一幕了吧！30、略

【分析】

这是一篇命题作文；前面选用一段精彩的语言作为辅助材料，未成曲调先有情，将大家带入春暖花开的美好意境，很有利于考生打开创作思路。

【审题立意】题干要求：以“春天的味道”为题；里面的关键词语是“春天”；“味道”，这两个词语都给人以心里愉悦感，写作选材时，一定要考虑到这种感觉。提示性语句中说：你曾经阅读的有关春天的诗文给你留下怎样的认识？刚刚过去的春季给你留下怎样的记忆？正在经历的人生之春又给你留下怎样的体验？里面有几个关键词语：认识、记忆、体验，这都可以看作是对味道的阐释，写味道可按这几个词语打开思路。

【思路创新】文题中“春天”；可以写它的原义：作为季节的春天；也可以写“春天”的比喻义和引申义：一种带给人心理的愉悦感。第二种思路更容易获得高分。

【文