2025年中图版必修1语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版必修1语文下册阶段测试试卷456考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列句子句式与例句相同的一项是（）

例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下。A.客有吹洞箫者B.而今安在哉C.当其南北分者，古长城也D.徘徊于斗牛之间2、下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是（）A.居则日：“不吾知也！”B.未之有也C.异乎三子者之撰D.技经肯綮之未尝3、下列加点词的词类活用现象相同的一项是(）

①辇来于秦②常以身翼蔽沛公。

③楚人一炬，可怜焦土④后人哀之而不鉴之。

⑤朝歌夜弦⑥廊腰缦回A.①②⑥B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑥4、下列对各句中加粗词按其用法分类；正确的一项是()

①沛公欲王关中②项伯杀人，臣活之③沛公旦日从百余骑来见项王④沛公军霸上。

⑤籍吏民，封府库⑥常以身翼蔽沛公⑦交戟之卫士欲止不内⑧吾得兄事之A.①⑤⑥/②③④⑧/⑦B.①④⑤/②③⑦/⑥⑧C.①④⑤⑥/②③/⑦⑧D.①④⑤⑥/②⑧/③⑦5、下列各句中不含古今异义词的一项是()A.徘徊于斗牛之间；虽一毫而莫取B.亭东自足下皆云漫；石苍黑色，多平方，少圜C.凌万顷之茫然；客亦知夫水与月乎D.杯盘狼籍；极天云一线异色，须臾成五采评卷人得分二、语言表达(共9题，共18分)6、将下面的长句变成几个连贯的短句；要求不得改变原句的意思。

流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。7、请把下面的一则材料压缩成一句话新闻；字数不超过30个字。

己亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯烛辉煌，游人惊叹声不断，自从94年前化身为故宫博物院，这是它第一次在夜间开放。故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉，伴随着中央民族乐团的演奏和京剧的演出，伴随着名画《千里江山图》被投影到宫殿屋顶上，紫禁城古建筑群首次在晚间被大规模点亮。故宫博物院票务系统也开通了预约免费参观抢票活动，预约门票几分钟内就被抢光，这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放。此举让600岁的故宫变得更加年轻，也拉近了传统文化与公众的距离。8、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。陶渊明不仅是诗人，也是思想家，沈德潜说诗“贵在理趣”，①__________。他的诗不是从抽象的哲理出发，②__________，将生活中的感受升华为哲理，又将这哲理连同生活的露水和芬芳一起诉诸诗的形象和语言。③__________，又有诗人的情趣，隽永厚朴，耐人寻味。9、仿照下面的句子；运用恰当的修辞，各写一个句子。

（1）晶莹闪烁的草地；/春霖洒落的声息，/雨后苏醒的花蕾，/称得上明朗；欢悦、/清新的一切，全都不及你的音乐。

（2）像一只金色的萤火虫，/在凝露的深山幽谷，/不显露它的行止影踪，/把晶莹的流光传播。10、片段四：据俄罗斯卫星通讯社27日报道，近日俄罗斯高考成绩部分出炉，一位来自莫斯科的女孩在中文考试中取得满分100分的好成绩，获得莫斯科市长的热情祝贺。今年中文首次被纳入俄罗斯国家统一考试（相当于高考）的外语科目中，成为继英语、德语、法语和西班牙语之后，第五门可以选择的外语科目。这次中文考试，平均成绩是62.5分。其中，“学霸”阿纳斯塔西娅·安德柳宁成为唯一一名取得满分的考生。——2019年6月28日海外网

技巧感悟：___________________________________11、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素①_________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是②__________，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③__________，从而形成花的颜色的变化。12、根据下面这段文字提供的信息；拟一条一句话新闻。（限36字以内）

在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门。两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放，津塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合，这组建筑将于2010年内建成并投入使用。13、把下面四个短句改成一个连贯通顺的长句；可以改变语序；增删词语，但不得改变原意。

①日记体游记的特点是按日期记载行程以及路途所见；所闻、所感。

②日记体游记融记叙；议论、抒情于一体。

③日记体游记大多以短篇为主。

④日记体游记是一种独特的文学体裁。14、下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。敝刊设有“探索与争鸣”“书刊评介”“动态信息”等独步天下的栏日，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。评卷人得分三、情景默写(共7题，共14分)15、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己；但仍然遭到贬黜的两句是__________________，_________________。

（2）苏轼在《赤壁赋》中用比喻修辞；感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是：_________________，___________________。

（3）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子都没有达到真正的逍遥，而真正的逍遥游要达到的境界“_________________，_________________，_________________，”不需要再凭借外物了。16、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道难》中化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地；匪亲勿居”的语句_________,_____________。

(2)白居易用一轮明月衬托琵琶女沦落天涯的孤寂；写道“____________，____________”(《琵琶行》)。

(3)《礼记》上说“经师易得；人师难求”，用韩愈《师说》中的话来说，“经师”是“______________”；人师”是“___________”。

(4)苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“_________；_________”两句感叹自己多愁善感，过早地长出花白头发。

(5)古代诗文中；有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。而《荀子•劝学》中则用“_______，__________”来形象地论述积累的重要性。

(6)辛弃疾在《水遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝帝刘义隆一样草率出兵，虽有“_________”的雄心，也只怕会有“_________”的结局。17、补写出下列句子的空缺部分。

(1)曹操在《短歌行》中在“____________________，___________________”诗句中；以高山大海来比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟。

(2)《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰，向下阕过渡的句子是“________________，_______________”。

(3)《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，乐曲的终止也写得很好：“______________，_________________”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。18、填空：

“______________，______________”两句，以“羁鸟”“池鱼”作比，表明诗人早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。19、补写下列句子中的空缺部分。

（1）曹操的《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子是：“___________，_________。”

（2）曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望的两句是：“_________，_________。”

（3）《归园田居（其一）》中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句是：“________，_________。”20、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春长沙》旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：______________，_____________。

（2）杜甫《登高》用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的子______________，__________。

（3）居易在《琵琶行》中，写自己在浔阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“___________，___________”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。21、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“_______________，_______________”两句表达了岁月虚度；只能借酒浇愁的无奈之感。

（2）韩愈《师说》中“_______________，_______________”两句指出了士大夫之族耻于从师的原因。

（3）荀子在《劝学》中用“_______________，_______________”两句阐释了“人与人之间并没有什么不同，只不过有成就的人善于借助外物的力量”的道理。评卷人得分四、古代诗歌阅读(共2题，共8分)22、《文氏外孙入村收麦》中，“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”运用了什么艺术手法？试简析。23、阅读下面的词，完成文后题目。满江红·送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。

注释：【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184）；当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法；监察等事务。【2】绣衣：官服。【3】相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌：代指襄阳。

辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，不正确的一项是A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)24、随着经济的飞速发展和娱乐形式的多元化，中国戏曲一步步陷入了困境，许多地方戏种消亡了。为了扶植本县的剧种“梆子戏”，某县政府投入了巨额资金，但观众依然很少，而且大部分是老年人，“梆子戏”发展困难重重。日前，县政府又开展了“戏曲进校园”活动，力图为拯救“梆子戏”助力。对此，有人点赞，认为它有利于广大学生充分了解戏曲文化，感受戏曲魅力，认同中华民族传统文化精髓。也有人认为既然旧的事物已经过时，就没有必要大费精力和钱财予以拯救，优胜劣汰乃是历史的规律。也有人说，新时代新文化，随着社会发展，一定会有让人们喜闻乐见的文艺形式产生，不必苦守着戏曲不放

对于戏曲进校园，你有怎样的认识呢？请写一篇文章，阐述你的看法。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】例句“苏子与客泛舟游于赤壁之下”为状语后置；译为“与客人在赤壁下坐船游玩”；

A项是定语后置；译为“有会吹洞箫的客人”；

B项是宾语前置；译为“然而现在又在哪里呢？”

C项是判断句,译为“正在南北山谷分界的地方；是古长城”；

D项是状语后置；译为“在斗宿与牛宿之间来回移动”。

故选D。2、C【分析】【详解】

本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类题目；首先根据特殊句式的特点来分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式进行分类选择。

题中A项；“居则日：‘不吾知也’”的意思是“平日里说：‘没有人了解我’”，“不吾知也”中“吾”是动词“知”的宾语，按现代汉语应放其后，却放其前，是宾语前置；

B项；“未之有也”的意思是“从来没有过这样的事”，代词“之”是动词“有”的宾语，按现代汉语应放其后，却放其前，是宾语前置；

C项；“异乎三子者之撰”的意思是“和他们三人的志向不同”，介词短语“乎三子者之撰”是“异”的状语，按现代汉语应放其前，却放其后，是状语后置；

D项；“技经肯綮之未尝”的意思是“我的刀从不去碰筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方”，“技经肯綮”是“未尝”的宾语，按现代汉语应放其后，却放其前，是宾语前置。

故选C。

【点睛】

文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句。判断句就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式，其常见的形式有以“者，也”“，也”“，者也”“者，”“者，者也”“，者”等形式；文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句，其常见类型有“见”“见于”“于”“为”“为所”“受”“受于”；所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调；定语后置是通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后；介宾短语后置(状语后置）是文言文中，介词结构作状语往往都会置于动词后作补语。3、A【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

①名词作状语，乘辇；

②名词作状语，像鸟的翅膀一样；

③名词作动词，变为焦土；

④意动用法，作为借鉴；

⑤名词作动词，唱歌；

⑥名词作状语，像腰一样；

①②⑥名词作状语，③⑤名词作动词，④名词的意动用法。

故选A。4、B【分析】【详解】

本题考查理解辨析词类活用的能力。在古汉语中；某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法；意动用法、为动用法动词的使动用法，动词活用为名词形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法数词活用为动词，数词的使动用法此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。

①④⑤均为名词活用作动词；②③⑦均为动词的使动用法；⑥⑧均为名词活用作状语。

故选B。

【点睛】

古代汉语中词类活用主要有：

1；名词活用为动词；名词做状语，名词的使动用法，意动用法。

2；动词的使动用法；动词活用为名词。

3；形容词用做动词；形容词的使动用法和意动用法。

4、数词的使动用法。5、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解古今异义词的能力。

A.斗牛；古义：天上的星宿，斗宿和牛宿；今义：斗牛赛。

B.足下；古义：指脚下；今义：现多用于对朋友的敬称；平方，古义：平并且呈方形；今义：常用为数学名词。

C.茫然；古义：旷远的样子；今义：完全不知道的样子。

故选D。二、语言表达(共9题，共18分)6、略

【分析】试题分析：解答时应首先确定主干句，再把原句中的修饰语变为独立的句子即可。【解析】中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此，流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自守的山被看成仁者的象征。(或“中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此，流畅自如的水、宁静自守的山被看成智者和仁者的象征。”)7、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查压缩语段的能力。

这是一则新闻；压缩时要关注新闻的导语部分，答案采用主谓式结构，即陈述对象+时间+地点+事情。

首句；“己亥年正月十五，入夜后的紫禁城灯烛辉煌，游人惊叹声不断，自从94年前化身为故宫博物院，这是它第一次在夜间开放”概括各要素为：时间：己亥年正月十五（或元宵节）；对象：故宫（或紫禁城）；事情：（故宫）在夜间被灯光装点并对预约观众免费开放；意义：首次。第二句，“故宫宫墙被红灯笼装点得熠熠生辉，伴随着中央民族乐团的演奏和京剧的演出，伴随着名画《千里江山图》被投影到宫殿屋顶上，紫禁城古建筑群首次在晚间被大规模点亮”提取出：紫禁城首次在晚间被点亮。

第三句；“故宫博物院票务系统也开通了预约免费参观抢票活动，预约门票几分钟内就被抢光，这是故宫首次在晚间免费对预约观众开放”概括出：故宫首次在晚间免费对预约观众开放。

第四句；“此举让600岁的故宫变得更加年轻，也拉近了传统文化与公众的距离”是这次开放的影响，属于次要信息，可以直接删除。

整合以上概括的要点；这则新闻压缩为：己亥年正月十五（或元宵节）故宫（或紫禁城）首次在晚间被灯光装点，并对预约观众免费开放，或己亥年正月十五（或元宵节）故宫（或紫禁城）首开晚间灯光秀并对预约观众免费开放。

【点睛】

对新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息时，首先要求考生在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息；然后用最简洁的语言加以概括。主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如新闻中的导语属关键语句。二是删减法，即保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。要求保留关键信息，句子简洁流畅。【解析】示例1：己亥年正月十五或“元宵节”/故宫或“紫禁城”/首次/在晚间被灯光装点/并对预约观众免费开放。

示例2：己亥年正月十五或“元宵节”/故宫或“紫禁城”/首开/晚间灯光秀/并对预约观众免费开放。8、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

本语段论述的是陶渊明诗歌的主要描绘对象以及诗歌反映出的文化内涵。语段第一句强调陶渊明是思想家；后又表明“沈德潜说诗‘贵在理趣’”，可推断第一个横线处要写的内容与陶渊明的诗的思想；理趣相关，因此可得“陶渊明的诗歌看重的是理趣”这样的句子，故可以填写“陶诗便是最富于理趣的”；

第二处结合“将生活中的感受升华为哲理；又将这哲理连同生活的露水和芬芳一起诉诸诗的形象和语言”，这是一个递进的语境，表明其诗歌与生活也是紧密联系的，又抓住“不是”这个关联词，可知后面句子应以“而是”领起，可以填写“而是从具体的生活出发”这样的内容；

第三处结合后面的“又有诗人的情趣”可知，主语应该是陶渊明的诗，结合关联词“又”可推知此处以“既”开头。因此，此处可以填入“他的诗既有哲人的智慧”这样的内容。【解析】①.陶诗便是最富于理趣的/陶渊明便是最看重理趣的②.而是从具体的生活出发③.所以他的诗既有哲人的智慧（主语必须是“他的诗”）9、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查句子仿写的能力。仿写题涉及到句子的内容；句式、修辞、衔接,不仅要综合运用语法、修辞的知识,还要分析所给关键词之间的关系；依据语言整体的意蕴、风格。

本题注意依照示例各仿写一句；且要观察所有的修辞。第一例句用了对比；衬托，且所写景物都是美丽的，以乐衬乐，写出对“你”的赞美。第二例子用了比喻、拟人的手法，赞美了自然的美好。故仿句也要注意选择美好的自然之物，如百灵、雄鹰、黄鹂、蝴蝶等，用相同的句式、相同的修辞表达相同的赞美。

【点睛】

句子仿写是一种综合能力的考查。它不仅涉及到句式、修辞和语言连贯、简明、得体，而且涉及到学生的模仿、创造能力。因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。还要注意例句中所给的隐含的要求，如格式上、主体的选择上等。【解析】（示例）（1）枝头雀跃的百灵，/湖中悠游的天鹅，/天空翱翔的雄鹰，/称得上欢乐，优雅、/迅捷的一切，全都不及你的舞姿。（2）像一只善鸣的黄鹂，/在繁茂的枝叶之间，/不展示它的优美姿态，/把婉转的歌声唱响。10、略

【分析】【详解】

此题考查通讯稿的写作技巧。做此类题型首先明白通讯这种体裁，它是一种比消息更详细和生动地报道客观事物和典型人物的新闻媒体。手法上可以运用描写、议论、抒情、叙述等多种手法来写人记事。通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。从报道内容上可分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯。一般来说，通讯有四大特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。通讯的写作主题要明确，材料要精当，写人离不开事、写事为了写人，角度要新颖。然后再掌握通讯这种问题基本知识的基础上结合所给文本作答。本通讯主要在叙述俄罗斯高考成绩部分出炉，并且是中文首次被纳入俄罗斯国家统一考试（相当于高考）的外语科目中在这一事件，在叙述这一事件的过程中提到“学霸”阿纳斯塔西娅·安德柳宁成为唯一一名取得满分的考生，获得莫斯科市长的热情祝贺将报导事件与人结合起来，写人离不开事，写事是为了写人。可据上述分析作答。【解析】这篇报道事与人相结合。写人的时候，不能够离开事件，用事件来反映人物：写事情的时候，离不开人，人水远是通讯稿中的重要的角色，不能忘记写人。这篇例文，一边写莫斯科的一位女孩在中文考试中取得满分，一边写“中文首次被纳入俄罗斯国家统一考试”这个事件，在报道事件的过程中歌颂人物。11、略

【分析】【详解】

试题分析：本题借助补写句子来考查语言表达连贯的能力。补写句子；注意分析整个语段。这段文字属于说明性文字，说明对象是“花青素”，第一处是对后面内容的总括，依据后面在酸性；碱性、中性环境中的表现，可以概括为“不同环境中会形成不同颜色”；第二处，后面以牵牛为例，可以知道“有些花的颜色一日数变”；第三处，前面说“花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化”，此处是说“花青素随之发生变化”。

【考点定位】语言表达简明；连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题，第一处内容是后面“在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色”这句话的统领，第二处内容后面说“比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色”，这是举例对前面句子的说明，第三处，后面说“从而形成花的颜色的变化”，可知前面是原因。【解析】①.在不同环境中会形成不同颜色②.有些花的颜色可以一日数变③.花青素也就随之发生变化12、略

【分析】【详解】

此题考查“压缩语段”的知识，能力层级为D级。这个语段共三句话，第一句表明对象，第二句介绍其特征，第三句说明结果。拟写一句话新闻的要点是确定对象及其特征、事件的经过结果。所以第一、二句可以压缩在一起，加上第三句话就基本上是答案了。最后参照字数要求，进一步压缩。【解析】示例：融合中西文化元素的天津新地标津门塔将于2010年内建成使用。13、略

【分析】【详解】

试题分析：本题考查变换句式的能力。题干要求把四个短句改成一个连贯通顺的长句。短句变长句的步骤：一是确定主干句(核心句)，主干句常常是一组短句中的肯定性判断句或结论性语句；二是把其余短句转化为短语，分别修饰主干成分。把短句转化为修饰性短语时，要安排好各个修饰成分的层次顺序，使其修饰恰当，合情合理。【解析】日记体游记是一种按日期记载行程以及路途所见、所闻、所感，融记叙、议论、抒情于一体，以短篇为主要表现形式的独特文学体裁。14、略

【分析】【详解】

本题考查学生语言表达之得体的能力。

第一处；语段中“敝刊”是谦词，这是杂志社的征订启事，征订启事中称自己的刊物为“敝刊”不合适，可以改为“本刊”；

第二处；“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感，可以改为“特色鲜明”；

第三处；“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，此处是让读者征订，不合语境；

第四处；“务必”语气过于强硬，可以改为“敬请”；

第五处，“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，此处说自己对别人，应改为“咨询”。【解析】（1）“敝刊”改为“本刊”。（2）“独步天下”改为“特色鲜明”。（3）“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”。（4）“务必”改为“敬请”。（5）“垂询”改为“咨询”或“回访”。三、情景默写(共7题，共14分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生默写名篇名句的能力。

小题1要特别注意难写字“姱、鞿羁、謇、谇”的写法，人教版的“鞿”写作“车字旁右边一个几（电脑上打不出来）”；小题2注意难写字“蜉蝣”的写法，还要注意不要将“沧”误写为“苍”；小题3注意不要将“辩”误写为“辨”。【解析】余虽好修姱以鞿羁兮謇朝谇而夕替寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者16、略

【分析】【分析】

【详解】

此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：豺、而、惑、胥、赢、仓皇。【解析】所守或匪亲化为狼与豺去来江口守空船绕船月明江水寒授之书而习其句读者传其道解其惑者多情应笑我早生华发积土成山风雨兴焉封狼居胥赢得仓皇北顾17、略

【分析】【详解】

本题考查默写名句名篇的能力。

本题默写时要注意以下重点字词：“厌”“拨”“画”“帛”等。【解析】①.山不厌高②.海不厌深③.江山如画④.一时多少豪杰⑤.曲终收拨当心画⑥.四弦一声如裂帛18、略

【分析】【分析】

【详解】

本题考查名句名篇默写能力。

注意“羁”“恋”“渊”等字的书写。【解析】①.羁鸟恋旧林②.池鱼思故渊19、略

【分析】【详解】

本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“哺”“衿”“羁”“渊”要理解字义去记忆。【解析】①.周公吐哺②.天下归心③.青青子衿④.悠悠我心⑤.羁鸟恋旧林⑥.池鱼思故渊20、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写名篇名句的能力。

小题1根据提示“旧地重游”对应“携来百侣曾游”，根据“引发对往昔生活的回忆”对应“忆往昔峥嵘岁月稠”，注意“峥嵘”的写法；小题2的提示很明显，比较简单，但要注意不要把“萧”误写为“箫”；小题3题干中根据终年与现在的对比，即可轻易找到答案。【解析】①.携来百侣曾游②.忆往昔峥嵘岁月稠③.无边落木萧萧下④.不尽长江滚滚来⑤.今夜闻君琵琶语⑥.如听仙乐耳暂明21、略

【分析】【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意容易写错的字：“尊”“酹”“谀”“生”。【解析】①.人生如梦②.一尊还酹江月③.位卑则足羞④.官盛则近谀⑤.君子生非异也⑥.善假于物也四、古代诗歌阅读(共2题，共8分)22、略

【分析】【详解】

本题考查考生把握诗歌中表达技巧以及主题思想的能力。解答此类试题，应先审清题目要求“《文氏外孙入村收麦》中，‘三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻’运用了什么艺术手法？试简析”，然后再理解全诗的基础上，把握重点词句，结合作者的思想感情进行概括总结。本题中，“三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻”两句运用了对比的手法。连绵阴雨时人们的沮丧,雨过天晴时人们的欢欣,形成对比,表现了农村麦收季节久雨忽晴、宜事农桑的喜悦。从用词上来看，“三夜”、“一竿”突出了时间的长短，“败”、“舞”突出了农人因天气而变化的心情。【解析】（1）对比手法。把“三夜阴霪“和“一竿晴日”进行对比；用环境陡然变化，来突出外孙入村收友的急切与喜悦之情。

（2）用词生动形象，富有内涵。“三夜”突出了“阴霪”之长，“一竿”突出了“晴日”到来之惊喜，“败”突出了天气给农人带来的失望、忧虑之情，“舞”突出了农人收获时热火朝天的辛勤与喜悦之情。23、A【分析】【详解】

本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。首先要读懂词的内容；判定其表现手法；理解词人的思想情感。A项，错在“勉励友人报国立功”。东北大好河山沦入异族之手，应当像诸葛亮请求出师那样，收复北方失地。山河破碎，投降派的阻挠，以致词人惭愧得都怕读诸葛亮的《出师表》了。此句中并没有勉励友人报国立功的意思。故选A。

【点睛】

诗歌类的选择题考查，主要综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。五、写作题(共1题，共3分)24、略

【分析】【详解】

本题考查学生写作能力。材料中简介了中国戏曲的主要困境：负担沉重；生存艰难，剧种的发展不能适应时代的需要。为了拯救“梆子戏”，县政府又开展了“戏曲进校园”活动，针对这样的活动，出现了三种不同的看法。考生要注意结合对材料的理解准确进行审题立意，首先要有抓住材料内容，例如本材料中针对“戏曲进校园”这一活动的三种不同观点；然后在行文过程中考生要紧扣三种不同看法进行写作，不可置喙的是，“戏曲进校园”的确取得了明显成效，在大中小学生中间发挥了培养戏曲观众；避免戏曲艺术断层，传承中华传统文化等积极作用；问题在于，“戏曲进校园”，依旧存在效用短暂、改良过度、形式单一等弊病，导致戏曲进校园的功效大打折扣；新时代的学生，都有顺应时代要求的文化形式和娱乐方式他们大多没有接触过戏曲，兴趣不大，且传承中华文化精髓不一定非要守着戏曲不放。

参考立意：

1；传承中华文化精髓；从戏曲开始。

2；留住经典；剔除弊病。

3；提升文化素养；弘扬文化自信。

4；优胜劣汰；适者生存。

5；顺应时代潮流；切忌因循守旧。

写作素材：

1；中小学生使用的“教育部编义务教育语文教科书”古诗文篇目大幅增加；比如整个小学六个年级共有古诗文129篇，平均每个年级约20篇，占课文总数的30%左右。面对此种情况社会上有着不同的观点：有人认为，这是传统文化的一种传承，需要从中小