2025年人教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、一片完整的叶不包括的结构是（）A.叶片B.托叶C.叶柄D.叶芽2、地衣是藻类与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐，这真菌是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者与分解者3、糖尿病是当今世界十大疾病之一，下列有关糖尿病的描述错误的是（）A.每年的11月14日为“世界糖尿病日”B.我国已是全球糖尿病患者人数最多的国家之一C.糖尿病患者一般有“三多一少”的症状，即多饮、多食、多尿、体重减少D.糖尿病的治疗需要采取综合方式，其中最重要、最基本的手段是注射胰岛素制剂4、下列有关根的形态结构和生理功能的叙述，最合理的是（）A.根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管B.根吸收水和无机盐是通过筛管运输到其他各器官C.根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水和无机盐D.根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因5、下列动物的行为中，不属于先天性行为的是（）A.狗看到生人就叫B.两只鸭子在河面追逐戏水C.蜘蛛织网捕食D.猫看到主人，跑过去索要食物评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、（2015•锦州校级模拟）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题；某小组选择一种盆栽天竺葵做为实验材料，实验装置如图所示，请分析回答：

（1）设计一个简单方案以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：____；方案利用的原理是____．

（2）叶片A滴加碘液后绿色部分与非绿色部分比较，结论是____．

（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的____．

（4）若将装置中的透明塑料袋换成黑色纸袋，同时去掉固体氢氧化钠，则滴加碘液后，叶片B绿色部分现象是____，与A绿色部分比较可以证明____．7、小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据图分析回答问题．

（1）图A表示____动作，图B表示____动作．

（2）①表示____，在图A中处于____状态，而同时②____则处于____状态；图B中①和②的状态分别是____和____．

（3）图中③表示____④表示____，组成一块骨骼肌．8、请根据如图回答：

（1）垂体能分泌多种激素，①是____，它被分泌后，通过血液运输到睾丸或卵巢，促使它们发育，这种调节叫____．

（2）③和④的结合过程叫____，在____部位完成．9、2008年9月11日；“三鹿奶粉事件”的曝光，让国人震惊．更认人震惊的远不止这些，国家质检总局通过抽样检验，许多知名品牌也“榜上有名”．截止到2008年10月份，已查处含三聚氰胺奶粉几千吨．三聚氰胺，作为一种化工材料，有肾毒性，作为添加剂有实际作用．目前我们所常用的测蛋白质含量方法就是定N法，但因三聚氰胺分子式N量为60%左右，而普通蛋白质仅含有N量一般不超过30%左右，因此添加三聚氰胺可以“提高”蛋白质含量，降低生产成本．婴幼儿长期摄入三聚氰胺会造成生殖；泌尿系统的损害，膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌．

请根据材料回答问题：

（1）婴幼儿摄入含有三聚氰胺的奶粉，会引发的疾病是____．

（2）不法商家在奶粉中添加三聚氰胺的目的是____．

（3）三聚氰胺从外界经过人体中的____和____系统进入泌尿系统．若对三聚氰胺中的N进行标记，则该N在身体内一个完整循环的过程中经过心脏和肺的次数依次是____和____．10、蛔虫是____动物，主要寄生在人体的____内，体表有____，能抵抗人体消化液的侵蚀，消化管的结构简单，适于吸食人体小肠内的____食糜，____能力强．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)11、显微镜的放大倍数越大，视野中亮度越大．____．（判断对错）12、血红蛋白的特性是容易与氧结合，但不易与氧分离．____．（判断对错）13、作出假设因为不是事实，可以随意设想．____（判断对错）14、青春期要杜绝男孩与女孩交往，防止出现早恋．____．（判断对错）15、植物的叶属于营养器官．____（判断对错）16、心脏的四个腔中，肌肉最发达的是右心室．____．（判断对错）17、“一个鸡蛋就是一个卵细胞．”这一说法是错误的．____．（判断对错）18、生物的无性生殖的优点有快速、保持母体的优良性状等，因此是高级的生殖方式．____．19、所有陆地上的动物都善于奔跑．____．评卷人得分四、连线题(共4题，共16分)20、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起A.牙齿a.咀嚼食物B.舌头b.暂存和搅磨食物C.胃c.搅拌食物D.小肠d.储存消化液E.胆囊e.消化和吸收的主要场所21、将下列结构与其所属组织功能用线连起来1．表皮()A．输导水和无机盐2．叶肉()B．营养作用3．根尖分生区()C．分裂能力4．导管()D．保护作用22、（5分）请将下列人体内的管道与其所属的系统用线条连接起来．23、将西瓜细胞的结构与主要功能用线连接起来。液泡进行物质交换细胞膜储存遗传物质细胞核储存糖分、色素等多种物质评卷人得分五、作图题(共4题，共40分)24、如图为形态结构；生活习性互不相同的几种动物；请分析回答下列问题．

（1）若以“生殖方式”为分类依据，将图中A～D4种动物分成两组，则生殖方式为卵生的是____，生殖方式为胎生的是____．

（2）动物的发育方式也多种多样，比较B和C的发育过程，其发育方面的共同特点是都为____发育．

（3）在已受精的鸟卵结构中，将来发育成雏鸟的是____，为胚胎的发育提供营养物质的是卵黄和____．25、（2014春•福清市校级期末）读“心脏结构示意图”；请据图回答下列问题．

（1）写出图中名称：

1是____；4是____5是____；6是____

（2）心脏壁主要由____组织构成，其中心室壁比心房壁____，左心室壁比右心室壁____；这种结构特点与心脏的射血距离远近有关．

（3）在3和4之间、4和5之间有单向开放的[____]____，它的作用是____．

（4）心脏中血液流动的方向是____

A、①→③→④B、③→④→⑤C、①→⑤→④D、①→②→④26、（2013春•钢城区校级期末）图为眼球结构示意图：

（1）若把眼睛比作照相机，镜头相当于[____]____，胶卷相当于[____]____．

（2）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，依次经过[____]____、[____]____、[____]____和[____]____，并经过____等的____作用，最终落在[____]____上，形成一个物象．[____]上对光线敏感的细胞将图象信息通过____传给____的一定区域，产生视觉．27、（2015•鄂尔多斯一模）如图为某草原生态系统的食物网；请据图分析回答问题．

（1）该食物网由____条食物链构成．鹰和蛇的关系是____．

（2）图中的草能通过光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的____．

（3）该图要组成一个完整的生态系统，还应增加的成分是____和____．

（4）该草原若受到汞污染，体内积累汞最多的生物是____，该生物体内的能量最终来自____．评卷人得分六、其他(共4题，共32分)28、我们生活的环境是一个丰富多彩的世界；除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物；蕨类植物和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈，请分析回答以下问题：

（1）流行性感冒、肝炎、艾滋病、非典型性肺炎都是由病毒引起的疾病，而病毒是一种没有____结构的特殊生物．

（2）水绵能够制造有机物，草履虫能净化水体，枯草杆菌能使梨和香蕉腐烂，绿脓杆菌噬菌体稀释液有助于治疗烧伤．这四种生物中，____可以作为分解者参与生物圈的物质循环，____是细菌病毒．

（3）回忆①草履虫；②衣藻、③大肠杆菌、④酵母菌、⑤蘑菇、⑥艾滋病病毒、⑦青霉菌、⑧孔雀和⑨肾蕨的结构特点；完成下题，（在横线上填序号）

没有真正的细胞核的生物是____，能用孢子进行繁殖的生物是____，单细胞生物是____．

（4）目前在在我国许多地区发生的禽流感，它是由H7N9型病毒引起的一种传染病，引起禽流感的病原体是____，它的结构很简单，由____外壳和内部的遗传物质组成．29、判断题（对的打√；错的×）

①为了保护动物的多样性，我国法律规定禁止一切形式的开发和利用．____

②与骨长长有关的结构是骨膜内的成骨细胞．____

③细菌、酵母菌、蓝藻、草履虫、支原体、衣藻都是单细胞生物．____．30、微生物都是肉眼看不见的．____．31、连线题。

参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】叶是长在茎或枝干上重要营养器官，它有进行气体交换、蒸腾水分和贮藏营养等功能．一片完整的叶子是由叶片、叶柄和托叶三部分构成，桃叶就是这样，人们把它叫做完全叶．【解析】【解答】解：一片完整的叶子是由叶片；叶柄和托叶三部分构成；不包括叶芽，可见D正确．

故选：D．2、C【分析】【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从真菌与藻类两个方面来切入．【解析】【解答】解：地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的；藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水；无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活．有一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为腐生．腐生性微生物能分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用．故大多数细菌和真菌在生态系统中是分解者．

故选：C3、D【分析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，胰岛素分泌不足易患糖尿病．【解析】【解答】解：A每年的11月14日为“世界糖尿病日”；选项不符合题意

B；糖尿病是一种“现代文明病”；我国患病人数居世界首位，选项不符合题意

C；人体内胰岛素分泌不足时；血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一，患糖尿病的人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，对患糖尿病的人，可以用注射胰岛素制剂来治疗，胰岛素制剂是蛋白质类，只能注射，不能口服，如果口服会被体内的消化液消化掉，失去其作用．选项不符合题意

D；糖尿病的治疗需要采取综合方式；但最重要、最基本的手段控制饮食；适量运动，减轻体重．选项符合题意

故选：D4、C【分析】试题分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。A、分生区上面是伸长区，该区的细胞能伸长，使体积增大，是根生长最快的区域．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管；故不符合题意．B、成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故符合题意．C、根尖成熟区表皮细胞的一部分外突形成根毛，大大增加了与土壤的接触面积，有利于用于吸收水和无机盐符合题意．D、根的生长与分生区的分裂和伸长区的伸长有关系，其中伸长区是根生长最快的区域．故不符合题意．考点：根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】本题考查动物行为分为先天性行为和学习行为．【解析】【解答】解：先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式；是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如狗看到生人叫；鸭子戏水和蜘蛛织网等；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，如主人经常给猫食物吃，所以猫看到主人就以为主人要给他食物吃，跑过去索要食物，这种行为是建立在以前吃食的基础上的，所以是学习行为．

故选D二、填空题(共5题，共10分)6、略

【分析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）为了排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：将该实验装置放在黑暗处一昼夜．目的是让叶片内原有的淀粉通过天竺葵自身的呼吸作用消耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的；而不能是叶片在实验前贮存．

（2）叶片A绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成了一组对照实验；实验现象是：叶片A的绿色部分滴加碘液后变蓝色，说明进行了光合作用；叶片A的非绿色部分滴加碘液后不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较叶片A绿色部分和非绿色部分的实验现象，可以证明光合作用的场所是叶绿体．

（3）氢氧化钠吸收二氧化碳；因此叶片B缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液不变蓝色．因此叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料二氧化碳．

（4）实验结果是叶片A的绿色部分变蓝色；说明该部分进行光合作用产生了淀粉；比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结果可知：光合作用的场所是叶绿体；比较叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分的实验结果可知：光合作用的原料是二氧化碳；若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片B不见光，比较叶片A；B绿色部分的实验结果可知：光合作用需要光．

故答案为：（1）将植物放在暗处一昼夜（其它合理即可）；呼吸作用。

（2）叶绿体是光合作用的场所；

（3）二氧化碳；

（4）不变蓝；光是光合作用的条件7、略

【分析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【解答】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

（1）图A表示屈肘动作；图B表示伸肘动作．

（2）①表示肱二头肌；在图A中处于收缩状态，而同时②肱三头肌则处于舒张状态；图B中①和②的状态分别是舒张和收缩．

（3）骨骼肌包括中间较粗的③肌腹和两端较细的④肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．

故答案为：（1）屈肘；伸肘；

（2）肱二头肌；收缩；肱三头肌；舒张；舒张；收缩；

（3）肌腹；肌腱8、略

【分析】【分析】回答此题要明确以下几个知识点：一、垂体的作用；二、睾丸和卵巢的作用；三、性激素的作用．【解析】【解答】解：图中的垂体不但分泌生长激素；而且能分泌促激素，如促甲状腺激素和①促性腺激素等；促性腺激素能够促进人体性器官的发育（睾丸和卵巢），调节性激素的合成和分泌；卵巢可以产生④卵细胞和分泌⑤雌性激素，睾丸可以分泌②雄性激素和产生③精子，性激素促进男；女第二性征的出现，精子和卵细胞在输卵管内结合成受精卵．

故答案为：（1）促性腺激素；激素调节。

（2）受精；输卵管9、略

【分析】

（1）由题意“婴幼儿长期摄入三聚氰胺会造成生殖；泌尿系统的损害；膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌．”可知：婴幼儿摄入含有三聚氰胺的奶粉，会引发的疾病是肾结石（膀胱结石/膀胱癌）

（2）由题意“测蛋白质含量方法就是定N法；但因三聚氰胺分子式N量为60%左右，而普通蛋白质仅含有N量一般不超过30%左右，因此添加三聚氰胺可以“提高”蛋白质含量，降低生产成本．”可知：不法商家在奶粉中添加三聚氰胺的目的是提高蛋白质含量，降低生产成本．

（3）三聚氰胺被小肠吸收进入血液后；流经的路线是：下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾脏；因此三聚氰胺在小肠被吸收进入血液后首先进入心脏的右心房，再经肺循环回到左心房，然后通过体循环到达肾脏引起病变．

故答案为：（1）肾结石（膀胱结石/膀胱癌）（2）提高蛋白质含量（3）消化；血液循环（可不按顺序作答）；2；1

【解析】【答案】本题是一个设计社会时政的问题；分析作答．

10、线形小肠角质层半消化繁殖【分析】【分析】线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门．【解析】【解答】解：蛔虫属于线形动物；它们的共同特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，能抵抗人体消化液的侵蚀；有口有肛门．由于它们都用寄生生活，因此消化管结构简单是，适于吸收半消化的食物，繁殖能力强．

故答案为：线形；小肠；角质层；半消化；繁殖三、判断题(共9题，共18分)11、×【分析】【分析】视野的亮度是由进入镜筒的光线决定的，进入的光线多，视野变亮，进入镜筒的光线越少，视野变暗．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数；倍数越大的显微镜通过物镜进入镜筒的光线越少，视野越暗．要将视野变亮，一方面可通过转动反光镜，让凹面偏向光源，使光线汇聚变亮，另一方面还可转动遮光器让大光圈（通过的光线多）对准通光孔使视野变亮．因此显微镜的放大倍数越大，视野中亮度越小．

故答案为：×12、×【分析】【分析】此题考查的是血红蛋白的特性．血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，容易与氧结合，在含氧含量低的地方，容易与氧分离．【解析】【解答】解：红细胞富含血红蛋白；血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色．血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，容易与氧结合，在含氧含量低的地方，容易与氧分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．因此，命题是错误的．

故答案为：×．13、×【分析】【分析】探究实验的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以作出假设可以随意设想．

故答案为：×14、×【分析】【分析】进人进入青春期之后，身体会发生很大的变化，并出现一系列正常的生理现象，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象，据此作答．【解析】【解答】解：青春期的男孩和女孩由于生理上的变化；心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长；老师交流思想，接受指导，不能觉着自己长大了，就不想和家长交流．同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理，要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，若跟同学闹矛盾了，主动找同学谈，积极的参加各种文体活动和社会活动，健康的度过这人生的金色年华．

故答案为：×15、√【分析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官．花、果实和种子属于生殖器官．【解析】【解答】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官．花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．

故答案为：√16、×【分析】【分析】心脏包括四个腔：左心室、左心房、右心房、右心室．【解析】【解答】解：在心脏的结构中；心室是把血液从心脏送往全身各处的器官，而心房只是把血液从心房送往心室，所以心室壁比心房壁要厚；左心室是体循环的开始，经历的路程要长，需要心室的收缩力要强，右心室是肺循环的开始，经历的路程要短，需要心室的收缩力相对较小，所以左心室壁要比右心室壁厚．所以在心脏的四个腔中，左心室壁最厚．

故答案为：×17、√【分析】【分析】如图是鸟卵的结构：

【解析】【解答】解：鸟类的结构主要为：卵黄膜；卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄系带、卵壳膜等；其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．卵黄为胚胎发育提供营养；卵白保护卵细胞并为胚胎发育提供水分；胚盘里面有细胞核，是胚胎发育的部位．

故答案为：√18、×【分析】【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．【解析】【解答】解：无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合；由母体直接产生新个体的生殖方式，分为分裂生殖（细菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨类等）、营养生殖（草莓、匍匐茎等），具有保留母本优良性状、缩短植物生长周期、实现生物的快速繁殖的作用．缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．

故答案为：×19、×【分析】【分析】题考查动物运动的多种形式．每一种生物结构和生理特点都生活环境相适应的，但这并不意味着没有特殊环境下的特例．【解析】【解答】解：陆地环境与水域环境相比；要复杂得多．陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构．陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行；行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌．多数陆地上生存的动物善于奔跑，但是有的动物恰好相反如树懒行动相当缓慢．再如蛇善于爬行等等．

故答案为：×四、连线题(共4题，共16分)20、略

【分析】试题分析：牙齿位于口腔中，是人体最坚硬的器官，主要功能是对食物有磨碎、撕裂、咀嚼；舌头主要作用是对食物有搅拌作用，与口腔中的牙齿共同作用，对食物有初步的物理性消化，并将食物向消化道后推送；胃是消化道最膨大的结构，主要作用是暂时贮存和搅磨食物，同时能够分泌消化酶，蛋白质在胃内进行初步的化学性消化；小肠细长，有许多环形邹壁，小肠绒毛和小肠微绒毛，增加了消化食物的面积，同时小肠绒毛壁、毛细淋巴管壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质，所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；肝脏是人体最大的消化腺，分泌的胆汁储存在胆囊中，再通过胆管输送到小肠中参与脂肪的消化。因此，左右两列中相关联的内容分别是A—aB—cC—bD—eE—d。考点：本题考查的知识点是消化系统的组成及各器官的功能。【解析】【答案】A—aB—cC—bD—eE—d21、略

【分析】试题分析：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂，根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓、果肉就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】DBCA22、略

【分析】试题分析：人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，主要功能是调节各项生命活动，使人体成为一个协调、统一的整体；肾脏是泌尿系统主要器官，泌尿系统主要功能是泌尿和排尿，肾脏是形成尿的场所；运动系统由骨骼和肌肉组成，主要有运动、支持和保护作用；循环系统由心脏和血管组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物；消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，主要功能是消化食物，吸收营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官，主要功能是吸进氧气，排出二氧化碳．考点：人体消化系统的组成；呼吸系统的组成．【解析】【答案】23、略

【分析】本题考的是细胞各结构的作用，细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出，液泡里充满细胞液，我们切西瓜或削水果时，会有许多汁液流出来，这些汁液通常就是细胞液，细胞核内含有与生物遗传有密切关系的物质。【解析】【答案】五、作图题(共4题，共40分)24、略

【分析】【分析】图中A是鸟类，B青蛙是两栖动物，C蝴蝶属于节肢动物．D大熊猫属于哺乳动物．【解析】【解答】解：（1）图中A鸟类；B青蛙；C蝴蝶的生殖方式是卵生，D大熊猫属于哺乳动物，生殖方式是胎生．

（2）变态发育特指昆虫和两栖类；变态发育是指幼体和成体在形态结构和生活习性方面产生较大的差异，如C青蛙的发育是：卵→蝌蚪→青蛙．D蝴蝶的发育过程是：卵→幼虫→蛹→成虫．它们的共同发育特征是变态发育．

（3）卵黄上的小白点叫做胚盘；含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄为胚胎发育提供营养．

故答案为：（1）A；B、C；D；

（2）变态；

（3）胚盘；卵白25、略

【分析】【分析】（1）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；

（2）心脏有四个腔：3左心房、1右心房、4左心室、2右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通5主动脉，右心室连通6肺动脉．【解析】【解答】解：（1）图中1右心房；2右心室、3左心房、4左心室、5主动脉；6肺动脉．

（2）心脏主要由心肌构成；心肌属于肌肉组织．与射血功能相适应，心室的壁要比心房壁厚，左心室的壁比右心室的壁厚．

（3）（4）心脏内7瓣膜的作用如图：因此房室瓣只能朝向心室开；动脉瓣只能朝向动脉开．如图所示：这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．即心房→心室→动脉．可见B正确．

故答案为：（1）右心房；左心室；主动脉；肺动脉。

（2）肌肉；厚；厚．

（3）瓣膜；防止血液倒流。

（4）B26、略

【分析】【分析】眼球的结构是：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．【解析】【解答】解：（1）如果把眼球比作照相机；则眼球的晶状体相当于照相机的镜头；眼球的瞳孔相当于照相机的光圈；眼球的视网膜相当于照相机中的胶卷底片；眼球的脉络膜相当于照相机暗室的壁．

（2）外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．

故答案为：（1）4晶状体；7视网膜；

（2）3角膜；瞳孔；4晶状体；9玻璃体；晶状体；折射；7视网膜；7；视觉神经；大脑皮层27、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．在食物链中的每一个环节称为一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级，直接以生产者为食的是初级消费者；以初级消费者为食的是次级（二级）消费者；依此类推越往后消费者级越高．

（3）物质能量沿着食物链；食物网流动并逐级递减；有毒物质在生物体内不易分解和排出；随着食物链和食物网逐级积累．

（4）生物与生物之间最常见的是捕食关系、竞争关系、合作关系．【解析】【解答】解：（1）图中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰；共有5条；图中鹰吃蛇是为了获取食物，故鹰与蛇的关系是捕食关系．同时鹰和蛇都以鼠为食，故鹰与蛇的关系是竞争关系．

（2）图中草能通过光合作用；制造出有机物．属于生产者．

（3）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．食物网中含有生态系统中的生产者和消费者；若维护该生态系统的相对稳定，除图中生物的成分外，还必须有不可缺少的生物成分是分解者和非生物部分．

（4）有毒物质沿着食物链传递积累的；营养级越高，有毒物质越多．图中营养级最高的是猫头鹰．因此，如果该草原受到重金属汞的污染，体内汞积累最多的生物是鹰；该生物体内的能量最终来自太阳能．

故答案为：故答案为：（1）5；捕食和竞争。

（2）生产者。

（3）非生物成分；分解者。

（4）鹰；太阳能六、其他(共4题，共32分)28、略

【分析】【分析】微生物包括病毒；细菌、真菌；微生物可以作为分解者参与生物圈的物质循环；

最低等的生物是病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；细菌是单细胞生物．【解析】【解答】解：（1）病毒是一类没有细胞结构的微生物；其结构只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．例如：流行性感冒病毒；肝炎病毒、艾滋病病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒等．

（2）分解者能将动植物的遗体或是粪便中的有机