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PAGE2007年山东济宁中考满分作文读了《收藏幸福》一文后,你一定有许多感受,请以“幸福”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1一5分的加分。没梦的日子,我不幸福“吱嘎……吱嘎……”历史的列车驶过这一站;“哗啦……哗啦……”岁月的长河渡过这一站。我到站了,青春的站点离我不再遥远,在不知不觉中,我16岁了。那坐在树杈上做梦的日子已经一去不复返了,严峻的现实偷走了我的“梦”,过去的快乐不再属于我。曾经梦想自己是一名航天员,穿梭在太空和地球之间的通道上,如果自己愿意还可以随时去月球上与嫦娥姐姐说说话。不过,现在一想,那是需要很高的身体条件和知识技能的,先看我这纤弱的身体,肯定是不行的。曾经梦想自己是世界首富,资产超过比尔·盖茨,有大把大把的金币,买好看的洋娃娃挂在卧室,大块头的巧克力大口大口地嚼,漂亮的连衣裙穿在身上,时尚的背包挂在肩头。真的好美好浪漫。现在回过头来想,我连一辆心仪的自行车也买不上,未来的世界,我靠什么去挣钱?曾经梦想自己成为一位明星,每天一出门,立马围上来一群人,扛着相机,手拿麦克风,然后我头也不回走进自己的小车,让那流动的人群穷追不舍。不过,明星需要的是姣好的面容,更重要的是要多才多艺才行。我的条件也好像与其不符。曾经梦想自己是一位旅游家,踏遍千山万水,游走在世界的每一个角落,饱览世界的名胜古迹,江河湖海。可那也需要棒棒的身体和大量的金钱。哇!还有!到时候不把我累死才怪。曾经梦想成为一名白衣天使,手握手术刀,身穿白大褂,救死扶伤。当我亲爱的奶奶去世的时候,我是发过誓的。现在我发觉我错了,我粗心大意的性格,不把手术刀忘在病人肚子里才怪。……童年的我曾梦见自己变成一只小小鸟,飞过城市的上空,飞过海洋的上空,飞到太阳上面,啊唔,咬一口,太阳像一个大烙饼,好香好脆。梦中传来的是甜甜的笑声。我曾经的童年你去了哪里?我曾经的“梦”就这样破灭了吗?我犹豫,我彷徨,我迷惘。没有梦我只知道自己活得很痛苦。没有梦的日子,我不幸福。【点评】这篇文章之所以受到阅卷老师的青睐,我想主要有三点:一、反向立意。绝大部分的考生都是从“幸福”是什么,对“幸福”的理解,如何“获得幸福”等正面的角度来写文章的。而作者采用逆向思维,巧妙构思,题目新颖。接下来的叙述都是在写自己“梦想”破灭后的“痛苦”,也就是从反面说明了一点,一个人只要有梦想,他就是幸福的。二、对比的手法,表现了自己的心路历程。作者的思路看似凌乱,但却都是为中心服务的。文章开始写“现实偷走了我童年的梦想”,之后把种种愿望的破灭和自己童年的快乐进行了对比,在对比中表现了中心。三、敢碰严峻的现实,文章反映的是实际情况,在小时候,我们都有自己的梦想,不断为之努力着。可到了中学时代,我们的梦想就消失殆尽,这是为什么?是同学自己丢失了吗?是我们的教育者偷走了吗?是我们的社会扼杀了吗?多么严峻的现实问题,这位同学用她那敏锐的洞察力感受到了。【文题解析】今年作文的题目仍然采用了流行的话题作文的形式,不过更注意试卷的统一和对学生的引导,提醒同学们是阅读了《收藏幸福》后对“幸福”的理解。总体来看这个作文题目有以下三个特点。1.采用话题的形式,体现了对考生的关怀。不设置审题障碍,并有可以做引导材料的《收藏幸福》做引导。这样学生对“幸福”这个抽象概念的理解就不难了,可以从中找到具体的写作方向和较快地想到写作内容。2.关注学生的生活经历和情感体验。“幸福”是一种感受,是一种感受美好的能力。这样的题目关注到了学生的精神世界,能积极地引导学生去体验生活,也关注学生的心灵情感,引导着学生去欣赏、去体味、去感恩。这样的作文题目有利于学生表达自己的真实情感和生活经历。3.鼓励创新。可以说这一题目并不新颖,也这并不妨碍学生创新能力的发挥,而且明确提出“在内容和表达上有创意者,可获得1~5分的加分”,这弥补了作文题目老化的“不足”,能充分调动学生的创新思维。要想写好这篇作文,还要注意以下三点。一、围绕一个中心,以小见大。每个人对幸福的理解是不尽相同的,与病痛顽强抗争的人可能认为拥有一个健康的身体就是幸福;一个孤独的人可能认为拥有一个真诚的朋友就是幸福;一个积极向上的人可能把幸福看做是事业的成功;一个平淡的人可能把家人的平安看作幸福。幸福是令人神往的,而又是常常被人忽略的。写作中不能面面俱到,泛泛而谈。要从小的方面来立意、选材,从生活的点滴中寻觅“幸福”的主题。为防止文章的下口过大及其内容的空洞,在写作之前,我们不妨选择一个自己体会最深刻、感触最真切的场景来写。在“幸福”的话题前,添加上其他的一些因素,把话题变小,变单一,例如《幸福家庭》《奶奶的幸福》《幸福在我身边》《我奋斗,我幸福》;也可以是对幸福的理解,比如《幸福是理解》《幸福是分享》《幸福是平淡》等。这样,题目的指向性更明确,更容易打开思路。二、兼顾两个方面,正反立意。每个话题作文都可以从正反两个方面立意。如果“幸福”是正面,那么“不幸”就是反面。我们可以写自己对“幸福”的理解,也可以通过写“不幸”来衬托,可以展现不幸者的不幸经历、分析不幸者不幸的原因、帮助不
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