2023年小学落实双减工作情况汇报三篇

贯彻落实“双减”政策情况报告

XX县高度重视“双减工作”，多措并举，多点发力，以

制度建设、理念更新、质量提升、多元评价、资源整合、方

式优化、视导检查为手段，扎实开展“作业”，确保“小切

口大改”有效实施。

不断强化制度建设。抓好行政推进，及时出台《XX县义

务教育阶段学校作业管理十项措施》、《XX县关于开展“双减”

工作教研指导的实施办法》，各学校结合实际，建立了各自的

作业管理制度，全面落实作业公示制度。

促进教育理念更新。在教育内部刊物《教育情况》上安

排“作业设计”及“双减”专栏，安排教师对“三个课堂”

相关文件、领导讲话、学者论述、意见建议等进行系统化学

习，全面掌握政策，把握“双减”、“五项管理”实施的关

键，促进教师们进一步转变观念，提升政治站位。

提升作业设计质量。注重作业设计优化，积极探索多类

型、分层性作业；开展作业创新研究，不断提升作业质量，

发挥作业的多重育人功能。城关小学积极实施德育实践作业，

长角坝小学布置科学探究型作业，初级中学作业管理注重全

学科建设，1名美术作业设计案例被到省级参评。

抓好作业多元评价。个别班级推出“作业奖励”实施方

案，根据学生每周学习表现，适当免去部分作业，有效地提

升了学生自主管理、自我监控意识。探索“无作业日”，3-

6年级每周1天不布置家庭书面作业，要求学生积极参与各

种文体活动，增加身体素能，培养兴趣爱好。

抓好学科资源统筹。义务阶段学校组建了8个县级学科

建设和教师发展指导基地，给各级各类骨干教师压担子、定

目标，加大学科研究力度。已立项的16个县级课题，紧扣

“双减”主题，开展作业设计研究、第三课堂研学探索、核

心素养下学科建设研究，全力提升课堂教学效益，确保应教

尽教。

探索教学方式优化。各校从11月开始，将组织为期一个

月的校级全员赛教活动，以“课堂.XX行动”为主题，以提

质增效为目标，以课堂教学创新为手段，加大教师素能培训，

促进专业化发展，为课堂教学效益提升苦练内功。

开展多轮视导检查。建立“双减”视导台账，确立11月

为“双减”政策实施下“双常规”管理落实检查月。将作业

减负、课堂提效、管理优化、制度健全、成果创新为主要检

查内容，采取学校自查、随机抽查、巡回复查等方式，确保

学校正视问题，加大整改，促进“双减”工作收到实效，提

升学生在减负背景下的获得感。

中小学落实“双减”工作情况汇报

XX区始终把教育事业作为最大的民生工程来抓，切实将

教育事业摆在优先发展位置，坚定不移地实施“教育强区”

战略，实施“双减”政策以来，坚持以“减负提质”为目标,

把“双减”工作与常规管理紧密结合起来，实施"1311"工

作模式，即：一套机制，三个提升，一个治理和一活动。助

推“双减”政策在XX落地见效,夯实教育高质量发展基础。

一、建立一套完善的工作机制

“积力之所举，则无不胜也”，完善的机制是工作形成

合力的保障。我区成立“双减”工作领导小组，以教育高质

量发展为核心，凝心聚力打好教育翻身仗，制定并完善了《进

一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工

作方案》、《加强“五项管理”工作实施方案》、《校外培训机

构专项治理工作实施方案》、《中小学生作业管理制度》《中小

学生作业公示制度》、《中小考试管理制度》、《中小教师作业

设计展示活动方案》、《推门听课“12345”工程实施意见》等

一工作机制，从管理、教研、考核、评价等方面全方位做实

顶层设计，为提升学校管理内涵，实现教育高质量发展提供

机制保障。

二、强化三个提升

一枝独放不是春，百花齐放春满园。XX区牢牢抓住“三

个提升”（提升作业管理水平、提升课后服务水平、提升学

校教学质量），让“双减”政策在全区义务教育学校绽放花

to

（一）提升作业管理水平。“双减”政策出台后，我多

次召开专题会议研究部署，聚焦提高作业管理水平拿出实招、

硬招、真招。各校严格按照作业总量和作业时长的规定，设

计分层作业，布置弹性作业、个性化作业。并在每个班级内

设置作业公示专栏，对每一天、每一个学科教师布置的家庭

作业的内容、用时等进行公示。在开展教师培训中把作业设

计纳入重要课题，在开展优质评比活动中，把作业设计作为

重要的指标依据，区教研室以优化作业设计为主题开展教研

活动，以“作业设计展示大赛”来检验教研成效，今年10月

在红湖中学开展了“双减”现场会，红湖中学分享了“作业

管理五个常态化”机制；12月在XX区第一小学开展了以评

价为主题的“双减”现场会。学校分享了以以探索假期作业

重构、实施“五育并举”为轴心的改成效。

（二）提升课后服务水平。2021年9月，XX区义务教育

阶段学校按“一校一案”实施课后服务，严格执行“5+2”

模式，区教科出台了《课后服务实施方案》，以“大阅读、大

美育、大书法、大体育、大创客”五大行动为抓手，第一节

辅导学生完成作业，第二节是开展课外活动，如自主阅读、

体育、艺术、播音主持、科技创新活动，以及娱乐游戏、拓

展训练、开展社团及兴趣小组活动等形式，不仅让学生“吃

饱”还要让学生“吃好”，让家长把目光从校外培训机构转

移到校园内来，我区从2021年春季在城区试点，秋季在全区

义务教育学校铺开，许多学校以形成了自己的。如，XX区实

验小学的花式跳绳走上了赛事，XX一小的社团丰富多彩，黎

阳学校、逸夫小学创客（人型机器人）在全市比赛中成绩斐

然，红湖中学的“一班一品”深受学生喜爱……这些充分显

示我区课后服务水平和质量。

（三）提升学校教学质量。实施减负的关键在于提升学

校的教学质量，提升教学质量关键在于课堂效率。我区针对

当前课堂教学不高的问题。整合各级名师工作室、专兼职教

研员力量，以“精准教学”主题教研推进课堂教学活动，通

过“集体备课”“示范研讨”“教学竞赛”“推门听

课”“网上巡课”方式推进课堂教学改。一是以“精准教学”

助推课堂效率。2021年，开展专题培训，阐释“精准教学”

教研主题，在“一校一策”、“一科一策”上做文章，进一

步明确教案、课件、集备、上课等的规范，抓好课堂教学、

作业管理，打造高效课堂，提高课堂效益，切实减轻学生过

重课业负担。二是以“教研联合体”落实精准理念。根据就

近和强弱搭配的原则，全区14所中学按年级语数外大学科

教师分为6个集备组，小学按语数大学科单位分为10个集

备组，小学科分10个集备组开展“大集备”活动，今年暑期

完成所有科目的集备，经专家组审核、修正之后下发至学校，

作为教师上课的重要参考，在减轻了教师备课的负担的同时，

规范了全区各学科教学的精准度，有效地提升了教师的专业

化水平。2021年，24名中小学（特校）教师参加了市级13

个学科的优质课评选，获得一等奖10人、二等奖10人、三

等奖4人的成绩。XX区第一小学、红湖中学成为省级校本研

修示范校。三是以“推门听课”规范教学行为。以检视教师

课堂教学上存在的问题为导向，不定期组织网上巡课、推门

听课活动，促进教学精细化管理，通过正视不足，加强整改，

助推全区教育教学质量快速提升。2021年，我区开展推门听

课280节，网上巡课307节，推门听课、网上巡课常态化，

对于听课中发展存在问题的教师当场反馈，对于不负责的教

师开展提醒性约淡，进一步规范了全区教师的教学行为，有

效把控了常规课的教学效率。

三、抓牢一个专项治理

独木不成枝，单丝难成线。XX区充分整合各部门对校外

培训机构开展综合整执，成立了以分管副区长为组长，相关

部门领导为成员的专项治理领导小组，按照分类治理的原则,

定期开展专项综合治理工作，指导校外培训机构转型为非盈

利性机构，并与银行联合对校外培训机构收费进行管理；加

大对无证校外培训机构办学、违规广告治理，引导校外培训

机构参与“双减”政策中来。通过治理，截至目前，XX区学

科类校外培训机构11家，停办3家，转型7家，压减的幅度

达到90.9%,机构所有教师均持有《教师资格证》，无财政供

养人员从业情况。

四、开展一课外活动

问渠哪得清如许，为有源头活水来。“双减”工作的落

实，让教育回归本真，让教学回归常识，让学生静下心来读

书。开展丰富多彩的课外活动是全面推进素质教育，提升学

生素养的必要手段，是学生课堂学习的补充和延伸。XX区以

课外活动为载体，把学生从过重的负担中减出来的时间于活

动之中，既培养学生综合素养，又丰富了学校的文化内涵。

一是统筹推进全区文体活动的开展。我区以青少年活动

中心为龙头宫，制定《XX区2021年校园文化艺术节实施方

案》，开展了全区教育系统“体艺操展示大赛”、“合唱比

赛”、校园足球赛、校园篮球赛、田径运动会、书画比赛等

大型活动；二是全面推进学校课外活动开展。各学校以“我

们的节日”为主题，开展了校园艺术节、运动会、唱红歌、

诵读等活动；三是以课后服务为抓手开展活动，开展了社团

展示、手工制作、劳动实践等活动，特别是劳动教育在各学

校大放光彩，2021年12我区在XX一中召开了“劳动教育”

研讨现场会。通过丰富多彩活动的开展，全区各学校文化内

涵得到的提升，民族文化进校园彰显了多姿多彩，如齐伯的

苗族文化、白云的布依文化、羊昌的书法文化、天龙的屯堡

文化等等，一校一品，一校一特的校园文化格正在形成。

鲜花在前面，责任在肩上。“双减”工作只有起点，没

有终点，实施“双减”工作以来，我们在取得一定成绩的同

时，也清醒地认识到存在的师资不足，城乡之间发展不平衡,

教师负责增加，融合资源不足等问题。下一步，我区将进一

步规范常规管理，强化师资建设，提升办学内涵，完善评价

机制，推进学校教育教学健康持续发展，努力办好让满意的

教育，实现教育高质量发展。

2023年小学落实双减工作情况汇报

XX小学秉承“凤飞XX德泽天下”的办学理念，以培养

“崇善、博识、尚礼、怀仁、诚信”的“五德小凤凰”为出

发点和落脚点，全力打造“有德行、有、有品味”的“三有

学校”。本学年，为做好“双减”工作，落实“五育并举”，

XX小学结合学校实际，围绕“精”管理、“优”作业、“变”

课堂、“丰”服务、“全”评价、“亮”六个方面展开“双

减”工作，不断发力，推动落实。

一、精管理，落实双减政策

自2021年7月“双减”政策发布以来，XX小学努力贯

彻落实文件精神，积极推进“双减”实施。

学校多次开展“双减”工作会议，精细管理，从动员会

到研讨会，再到部署会，具体的课程如何实施，一套组合拳

明确了“双减”工作的思路、工作目标和具体举措。同时,

学校通过家长会，班级微信群，《致家长的一封信》等多种渠

道广泛宣传“双减”政策，携手共建社会、学校、家庭三位

一体的教育良好生态。

二、优作业，护航双减落地

作业减量提质，在于精准定位、精细打磨。学校立足实

际，积极探索创新作业管理方式，从多维度入手优化作业管

理，护航“双减”落地。

1.调控作业总量，减轻学生负担

学校从学生学习的全过程出发，各科教师统筹协调，严

格把控作业总量，通过教研组、年级组协同合作，真正实现

对学生作业的减负。形成“每日一公示”“每周一报

备”“每月一检查”“每期一回顾”的作业管理体系，有效

减轻学生的学业负担。

2.精选作业内容，突出作业典型

根据学情，精选作业内容，作业向多元化、学科融合发

展，确保所布置的作业富有典型性、启发性，从而达到举一

反三、事半功倍的效果。此外，教师还设计多层次、多梯度

的选择性的校木优化作业套餐供学生自主选择，给予学生作

业的“弹性权”，使每一层次的学生都能得到训练、发展。

3.拓展作业类型，丰富学习经历

除了设计巩固性作业，学校组织教师探索设计实践性、

操作性、体验性作业，把阅读、运动、劳动等纳入每日作业，

让学生实现深度学习，在劳逸结合中健康、全面地发展。

三、变课堂，打造高效课堂

学校紧扣“减负增效”主题组织理论学习、专题讲座、

课堂实践等研训活动，解决教师开展“减负增效”课堂实践

中遇到的真实问题、实际问题。

L培训为双减立标

学校关注精准施教的教学理念，确定校本研训主题是

“‘双减’背景下的作业设计“，组织教师学习双减下作业

设计和优化的培训，提高教师自主设计作业的能力。

2.课堂为双减溯源

各教研组开展以“减负增效”为主题的教研活动，轻负

提质，把作业融入课堂教学中。追本溯源，巧妙探索，致力

向课堂40分钟要质量，带动课堂效能提升。

3.凤凰教学节为双减添彩

在双减下，学校举办凤凰教学节，依托学校的“三问三

学一练”的课堂教学模式，以“小组互学”为研讨点，助推

高效课堂教学，促进学校教育教学质量的进一步提升。

四、丰服务，务实课后托管

学校结合实际，开设托管“凤凰齐飞”课程，包括“凤

德”“凤健”“凤雅”"凤勤”“凤艺”等内容。

其中，凤德课程主要结合学校“凤说有礼”校本课程,

以培养“五德小凤凰"；凤健课程主要通过开展摸高、挂杆,

乒乓球护眼操等学校特有的体育项目，增强学生的身体素质;

凤雅课程主要通过开展围棋，书法，阅读等，以增强学生文

化内涵。凤勤课程主要通过开展3-5年级空中农场劳动实践、

1-2年级整理、L攵纳等形式，以培养学生动手实践能力；凤

艺课程主要通过开展小乐器，舞蹈，合唱等形式，以提高学

生艺术欣赏和才艺水平，做到动静结合。

通过“1+X”托管服务模式，实现了作业“校内清零”，

不仅减轻了学生的课业负担，还开拓了学生视野，激发了学

习兴趣，促进了学生身心健康发展。

五、全评价，助推双减落地

自“双减”政策以来，学校本着以“学生发展为本”的

评价观，以每周学校的三项评比和班级每日的优化大师评分

为抓手，把五德育人目标的规范浸入其中。

通过班级周冠军、月冠军，金凤凰、银凤凰等的评比，

搭建起优胜班级、优秀个人展示的平台，开辟出一条五德小

凤凰成长的特殊渠道。

学校积极为学生创造各种展示自我的平台，鼓励学生参

加各项综合实践活动，通过这样的奖励形式进一步激发学生

学习及实践的热情，不断提升学生素养，落实育人目标，促

进学生的全面发展。如，学校利用课后托管时间和学生们来

了一场红色电影之约，学生们与校长一起观看红色电影《长

津湖》，看电影、品美食……美哉乐哉！

六、亮逐梦双减新征程

“亮”出，“亮”出精彩。学校结合实际开设“凤凰齐

飞”课程，在减轻学生作业负担的同时，促进学生全面发展。

“双减”以来，学生提交了一份份纷呈的实践性、探究性作

业，学生在实践中开阔眼界，增长见识，点亮梦想，开启新

征程。学校积极开展“双减”信息宣传工作，在XX信息宣传

报送累计得分为第一名，荣获XX区“双减”信息宣传先进

单位。

1.播撒非遗传承种收获劳动教育果

学生在粉干教室中动手操作中，学习传统制作工艺。在

教师的指导下体验双桥粉干制作过程，展示制作成果，并在

校门口设立粉干售卖亭一一粉铺，传承发扬优秀的“非遗”

文化。《粉艺“非”扬》课程被评为衢州市精品课程。

2.艺术之花香满园舞台展梦情飞扬

艺术是一种审美教育，可以实现学生个性全面和谐地发

展。学校成立小凤凰舞蹈队，小凤凰合唱团，小凤凰鼓号队，

小凤凰智创校园等多个艺术社团，利用凤艺课堂、乐器进课

堂展演、凤炫大舞台、凤凰艺术节等平台，为每位学生提供

自我展示的平台。

3.多彩主题队活动点亮双减新空间

“双减”政策落地，减轻了学业负担，将周末和假期还