一轮复习微专题 考向24 完形填空（课件）

一轮复习微专题考向24完形填空完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。

解题思路

1．跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2．结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。

3．瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4．复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符合习惯表达法。如发现错误答案或有疑问的，应再次推敲、反复斟酌、做出修正。

应注意如下几点

1．完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句，一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。

2．第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一、二遍，直到明确大意为止。

3．做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。

4．每篇完形填空所设的空多以实词为主，所提供的三个备选项中只有一个是正确的，其它二项均为干扰项。而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配，即如单从语法角度判断则无法确定，还必须从语篇意义上加以鉴别。

5．动笔时先易后难，先完成容易、有把握的答案，这样可以增强自信心，然后再集中精力解决难点。对于实在无法确定的，可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示，大胆地作出猜测。

完形填空题(ClozeTest)的重要性：

考查学生综合英语技能，在特定语境中既考查英语基础知识的运用能力，还考查学生根据所给的内容进行逻辑推理、综合判断和分析概括的能力。完形填空题作为全面考查学生语言运用能力、区分度较高的题目，越来越受到各地命题者的青睐。近几年这类题目的分值大多在10分左右，估计今后这类题目的分值会提高到10-15分。

Heeven____hisstudybecauseofthestressfromschoolandfamily.(镇江)AbegunwithBshowedoffCgaveupDcheeredforCMethodOne:Toconsideritsmeanigfromthecontext.从上下文的语境考虑

_____,successfullanguagelearnersareindependentlearners.Theydonotdependon(依赖)booksorteachers---Secondly,successfullanguagelearningisactivelearning.----Finally,successfullanguagelearnersarelearnerswithapurpose----(南京)AAsusualBFirstofallCBythewayDSofarBMethodTwo:Tofindoutthelogicalrealationsamongthecontext从段落或句子之间的逻辑关系考虑

Thenhegavehisnew“medicine”tothe“sick”men.Itwas_____terriblethatoneofthe“patients”jumpedoutofhisbed.(广东汕头)AveryBmuchCsoDquite

MethodThree:Toconsidertheusageofgrammar从语法角度考虑

CI’vebroughtup(抚养)asonwhocannoteven____thetruthtohis

own

father.(江苏泰州)AtalkBspeakCsayDtellDMethodFour:Toconsideridiomorfixedexpression从惯用法、固定搭配角度考虑

MrsGrantstoodupandabsent-mindedly(心不在焉)pickeduptheumbrellathatwas_____ontheseatinfrontofher.(无锡)AhangingBappearingCdroppingDlosingAMethodFive:Toconsiderthecommonsense从常识去考虑Thankstomymother’sencouragement,Igottoknoweverybodyhadhisorherown_____intheworld.Ifeltproudoftheroleintheplay.(常州)AhonorBprogressCvalueDinterestCMethodSix:Toconsiderthemeaningandtheusageoftheword从词汇的意义及用法考虑UsuallyDavid’s____wouldfetch(带回)himhomefromschoolbuttodayshewasnotthere.(杭州)AfatherBneighorCmotherDdoctorMethodSeven:Topayattentiontothekeywordtomakelogicalinference从关键词去进行逻辑推理C

Otherwastemaybeputintothesea,either19ormorethan40kilometersfromland,____thenatureofthematerials.(徐州)AdependingonBfeedingonCleadingtoDconnectingtoAMethodEight:Toconsidertheexclusivemethod从排除法角度去考虑只要掌握以下的八大解题技巧，完形填空获得高分并不是一件难事。从上下文的语境考虑从段落或句子之间的逻辑关系考虑从语法角度考虑从惯用法、固定搭配角度考虑从常识去考虑从词汇的意义及用法考虑从关键词去进行逻辑推理从排除法角度去考虑Tips第一步：看到文章后，先用一、两分钟时间快速浏览全文，把握中心。明了作者意向、态度。注意文章首末句，因为往往文章的中心句在其中。看懂它们会缩短你读懂文章的时间。

第二步：结合文章空格精读，对于难于动笔的空格先跳过，通读。

第三步：串读全文，连贯通顺。对个别难句进行语言结构上的分析，结合你对文章的理解，逻辑推理出选项。

第四步：最后通读，检查全文。Whatdoyouthinkofstress?Isitagoodthingorabadthing?完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句话很关键。它往往是文章的主题句，所以我们要加以重视。在快速阅读时应抓住文章的关键句，比如文章的第一句，段落的第一句和最后一句等，它们往往是全文或全段的主题句。从文中的第一句话我们可知这是一篇议论文，是讨论压力是好事还是坏事这一问题。Mostofthestudentsthinkstresscandoharm____theminsomeways.

AforBinCtoDofdoharmto为固定搭配，意为对---有害

Method：Toconsideridiomorfixedexpression从惯用法、固定搭配角度考虑1There’sastoryaboutateenagerinamiddleschool.Heeven2hisstudybecauseofthestressfromschoolandfamily.

AbegunwithBshowedoffCgaveupDcheeredfor考查动词短语。后句提到“由于学校和家庭的压力”，根据前后句的逻辑关系可推测这儿应填入表示负面意义的词组，故A、D两项排除。showoff意为炫耀，不符合此处语境，所以选择C，意思是放弃Methods:Tofindoutthelogicalrealationsamongthecontext从段落或句子之间的逻辑关系考虑

Toconsideritsmeanigfromthecontext.从上下文的语境考虑Wealsousually3thatsomeoneturnstopsychologicaldoctorsbecauseofheavyworkingstress.AwonderBdecideCpromiseDhear考查动词的用法。wonder意为想知道，decide意为决定，promise意为承诺，hear意为听说。根据上下文可推断出这儿表示听说，故选DMethod:Toconsiderthemeaningandtheusageoftheword从词汇的意义及用法考虑Ontheotherhand,otherpeoplearguethatstressisnotabadthing.They4stresscanproducemomentum(动力)intheend.AdoubtBbelieveCdisagreeDforget考查动词的用法。doubt意为怀疑，believe意为相信，disagree意为不同意，forget意为忘记。根据上下文可推断出这儿是对压力的作用表示肯定，故选BMethods:Toconsiderthemeaningandtheusageoftheword从词汇的意义及用法考虑Toconsideritsmeanigfromthecontext.从上下文的语境考虑Forthem,rightattitudeandactioncanreducestressandmakeit

5.AusefulBdifficultCstrangeDterrible考查形容词。useful意为有用的，difficult意为困难的，strange意为奇怪的，terrible意为可怕的。根据上下文可知，此处同样应体现压力的积极作用，故选择A

Method:Toconsideridiomorfixedexpression从惯用法、固定搭配角度考虑WhenIwasachild,mymomalwayspushedmetostudyhard.ShewishedIcouldgotoanideal6forfurthereducation.

AcompanyBcollegeCfactoryDfarm考查名词。company意为公司，college意为大学，factory意为工厂，farm意为农场。根据下面的短语forfurthereducation可推断出是上大学，故选B

Method:Toconsideritsmeanigfromthecontext.从上下文的语境考虑Borntoapoorfamily,Ideeplyknew7wasnoteasyforus,andeverythingmymomdidtomewasjusttohopeIcouldliveabetterlifeinthefuture.AlifeBspiritCopinionDsilence考查名词。life意为生活，spirit意为精神opinion意为观点，silence意为安静。根据短语borntoapoorfamily暗示出lifewasnoteasyforus，意为生活对于每个人来说都不容易

故选AMethod:Toconsideritsmeanigfromthecontext.从上下文的语境考虑

8thesayinggoes,“nopains,nogains.”SoIdidwhatmymomexpectedbecauseIdidn’twanttoletherdown.AThenBButCAsDOrC考查连词。此处asthesayinggoes是固定搭配的用法，意为正如俗话所说。

Method:Toconsideridiomorfixedexpression从惯用法、固定搭配角度考虑Atlast,Ididmeasureup(达到标准)tomymom’sexpectationandgotocollege9.AquietlyBwildlyCspeciallyDsuccessfully考查副词。quietly意为安静地，wildly意为狂野地