体育艺术表演与戏剧表演融合的教学探索

摘要：体育艺术表演以体育作为基础，融合各种类型艺术的元素，是当下比较流行的一种表演形式。在体育艺术表演教学中，可将体育艺术与戏剧艺术融合起来，通过题材的借鉴与融合、片段的借鉴与融合、体育运动动作与戏剧行动融合，参照戏剧的表现形式将体育艺术表演戏剧化，增强体育艺术表演的美感。关键词：戏剧表演；体育艺术表演；融合伴随全民健身和全民运动热潮的兴起，各种体育赛事逐渐增多，社区的群众性体育运动和体育艺术表演项目也逐渐增多。体育艺术表演在体育教学中逐渐得到重视，因此如何把体育运动与艺术巧妙地结合是一个新课题。体育艺术表演以体育为基础，融合多种艺术元素和表现形式，以展现体育运动的精神面貌，具有独特的艺术表演性。戏剧表演作为我国优秀的传统文化之一，内容丰富、形式多样，在体育艺术表演中也常被运用。研究者基于文献研究及实际案例等，研究体育艺术表演与戏剧表演的关系，探讨将体育艺术表演与戏剧表演相融合的教学策略，以期促进体育艺术表演教学高质量发展。一、概念界定与分析体育艺术表演是竞技体育与艺术表演相结合的舞蹈，以身体动作舞蹈为基本内容，由双人或集体配合的表演艺术形式，既有娱乐健身作用又有竞技表演成份的体育运动。它融艺术、体育、音乐于一体，要求动作舒展、大方、优美、柔和，充分体现女性的阴柔和男性的阳刚。通过优美的体育舞蹈表演，使观众获得积极的情感体验，享受高雅的生活情趣。体育艺术表演专业学生主要学习和研究体育表演理论知识，以掌握体育表演与形象塑造的设计、组织、教学、编导等技能。具体来说，就是通过体育艺术表演专业学习，使自己具有健康的体魄和良好的习惯，具备一定的音乐基础，具有在教育科研机构、俱乐部、训练基地进行社会调查与研究，可从事社会体育活动组织与管理、体育表演艺术教学与训练的能力。常见的体育艺术表演类型可大致分为四类：一是表演类，包括舞蹈、戏剧、影视、模特等；二是音乐类，包括各种乐器、声乐、音乐学等；三是美术类，包括绘画、雕塑、设计等；四是体育类，包括各种球类、田径、体操、拳击等。体育的形成过程与艺术不可分割。在远古时期，体育的类型形成大都源于富有艺术性的游戏当中，并逐渐从劳动、斗争、宗教、军事当中提取一些元素融入其中。在雅典、斯巴达时期，体育与表演形式已初见融合端倪。例如，竞技场当中的展示性搏斗等，竞技已经脱离了生产劳动的具体需要而独立成为一种“精神食粮”。体育运动中表现出来的体育精神与戏曲表演中的情感反映也存在一定的关联性，例如《西厢记》和《孔雀东南飞》等典型的传统戏剧，主人翁在黑暗的社会大背景下冲破禁锢、向往自由的精神，也与体育运动中敢于拼搏的精神相通。乔冉在与孙惠柱教授的对谈中提出，在中国古代的祭祀活动当中，也富有体育性的行为，具有戏剧性的表演。比如，在祭祀活动中开展的一系列活动，从肢体语言来看，跟舞蹈具有千丝万缕的联系。在古代，我国新石器时代遗留下来的原始祖先“图像”，其奔跑、跳跃、搏杀等动作，有许多模仿各类动物的肢体动作，这可算是较为原始的体育表演。在现代，傩舞《打赤鸟》《舞回回》《舞伞》《舞滚灯》等，也吸收了民族体育中的赛马、角抵等，比如贵州土家族傩堂舞戏，虽然是戏但其中包含了“雪花盖顶、黄龙缠腰、怀中抱月、鲤鱼戏水、苦竹盘根、太公钓鱼、灵官拜台、草地爬河、犀牛望月”等体育动作；巴渝舞由川剧武打戏演变而来，含有巴蜀传统武术的招式。不难看出，体育和舞蹈密不可分，体育和舞蹈与人类的生产生活密不可分，因此演绎出融戏剧表演元素与体育运动元素于一体的体育艺术表演。戏剧表演元素与体育活动元素可以相互融合，共同演绎。我国古代戏剧，较多的戏剧表演中都存在难度不一、程度不一的体育运动动作元素，例如武打对戏、杂技等。就是现代戏剧，也少不了体育运动动作元素。比如，2024年基于旧版《七侠五义》改编的新剧也融合了大量的武打元素和肢体动作，通过武打、对戏等将“白玉堂”这一形象展现得淋漓尽致，其中还融合一定杂技元素，将体育艺术表演和戏曲艺术融合一起；戏剧《白毛女》，在最初的戏剧版本里，作家主要通过人物形象的情感表达与情绪宣泄来体现主人公的情感变化，但在新版中，改编者添加了体育舞蹈元素，将更激烈、更具有视觉冲击性的表演形式呈现给观众，为观众带来既具有戏剧表演特性又具有体育视觉冲击的舞蹈。可见，在戏剧表演中可以融入体育元素，以增强表现效果。同样的，体育活动也可以融入戏剧表演元素。例如，花样滑冰表演《梁祝》，它本身是一项体育运动，但它却添加了许多戏剧表演元素，通过人物的服饰、发型、表情，以及音乐和颜色搭配，为观众带来了更多的在艺术层面上的细节审美体验。体育中的肢体语言也同样具有戏剧表演效果，同样可以借助戏剧表演元素来展现体育的美，因此在体育活动中可以融入戏剧表演元素。二、体育艺术表演与戏剧表演的融合实践体育艺术表演一般以团队协作为主，其整体性行为、个体性肢体表现与戏剧表演相比更具有动作冲击性，因此要根据体育艺术表演与戏剧表演两者的共性选择好融合交叉点，使之平顺对接。从实际情况来看，体育艺术表演无论在内容上还是在形式上都可以借鉴戏剧的内容和形式，使体育艺术表演更具艺术观赏性。（一）题材的借鉴与融合体育艺术表演题材主要是指体育艺术表演当中所直接表现的动作内容及素材，是经过集中、取舍、提炼的体育事件，或者与体育有关的生活事件、生活现象。戏剧表演题材主要反映生活生产事件、现象，大多取自生活生产素材，它的内容更广泛，形式更多样。体育艺术表演题材可从戏剧表演的视角观察生活生产事件、现象，然后从中选择与体育相关的素材进行加工提炼，将戏剧题材转化为体育艺术表演题材。或者说，体育艺术表演可将戏剧表演内容、形式进行体育化加工，将戏剧表演中的题材转化为体育艺术表演题材。比如，在第四届全国校园排舞网络展示大赛中，广西体育专科学校排舞团队将戏剧元素、动作与充满节奏感和时代性的排舞、队形变化相结合，打造了既有深厚的文化底蕴又具有现代美学风格的节目。2012年全国体育学院学生体育艺术节展演节目中的《金陵十三钗》，取材于电影《金陵十三钗》，并进行改编，对内容和表演动作进行体育化加工，把体育与电影艺术、戏剧表演艺术融合。在具体的表现形式上，编者将体育运动元素与表演动作、服饰相融合，以服饰表现时代人物特征，以体育动作表现侠肝义胆的人物形象，使人物的内心世界和精神面貌得到完美的结合，精确地表现战乱年代女性的生存环境及其舍己为国的伟大情怀。2024年春节联欢晚会中的《拳舞》，将舞蹈和咏春拳及其他武术类项目相融合，柔与刚结合，表现了努力奋斗、坚韧不拔的精神力量。可见体育艺术表演可以借鉴戏剧表演艺术题材，将体育运动与戏剧表演动作融合，在体育艺术表演中展现人性之美、生活之美，让人直观感觉到运动也是美的一种表现，它不但能够锻炼人的身体，而且能够展现人的心灵之美和形体之美。（二）片段的借鉴与融合借鉴与融合意即并非一定要把戏剧中的整个题材转化为体育艺术表演题材，也可借鉴其中的片段，即嫁接或借取戏剧中的一些片段，并将之融入体育艺术表演中，使体育表演更具戏剧性。戏剧反映的是生活中的事件、现象，对这些事件、现象进行艺术形象塑造，真实地反映现实生活。体育艺术表演创作者要观察、体验、分析实际生活，抓住贴近生活的典型事件、现象来编排，运用情绪式、寓意式等多种手段进行演绎。例如，2012年全国体育院系学生体育艺术节展演节目当中的《金牌背后》，是一部较为典型的寓意式作品。它利用戏剧中的冲突、对立的情绪表现的经典片段，通过演绎戏剧人物内心活动表现运动员对金牌的渴望心情，表演中对人物的塑造保留浓厚的戏剧色彩。它脱离了体育艺术表演重宏大场面表现和长镜头的“粗放式”表演形式，在一些片段运用戏剧中比较细腻的神态与动作表演形式来表现人物的内心世界，通过人物内心表现的戏剧化片段将戏剧元素与体育艺术表演比较完美地结合起来，构成鲜明的“戏剧+体育”的表演风格。体育艺术表演不再是单纯的体育运动表演，而是融体育运动与戏剧表演于一体的新的艺术表演形式。（三）体育运动动作与戏剧行动融合在戏剧表演中，身体的灵活性、协调性、柔软性以及动作的精确度是精确表达艺术情感的重要因素，因此体育艺术表演者要想将体育艺术表演与戏剧很好地融合，就要具备良好的身体灵活性、柔软性和协调性等身体素质。在体育艺术表演中，协调性包括运动员的动作协调性和团队在编排、队伍变换等多个方面的协调性，以及音乐的协调性。个人身体的协调性是指人在运动和表演中身体各部位协调运动能力，手部、腿部、躯干等部位的动作能很好地协调、统一。团队合作的协调性是指体育艺术表演过程中动作的统一性，要求动作整齐划一、规范有序。音乐的协调性是指体育艺术表演选择的音乐与运动动作相协调，使韵律与身体运动节律完美地融合起来，让人获得美的享受。为了取得好的艺术效果，在编排体育艺术节目时，编者要参考戏剧表演中的基本动作，适当增加柔软性和灵活性比较大的动作，从而使体育艺术表演中群体运动的刚性在阴柔舞姿中变得柔和，与音乐和谐统一。比如健美操，它是一种比较典型的将戏剧行动与体育运动结合的运动表演方式，将体育动作进行戏剧化改造，把健美操运动转换成戏剧舞蹈表演，通过表情、动作、音乐表现健康向上的精神面貌、体现人体美，是体育艺术表演中借鉴戏剧舞蹈来表现体育运动艺术性的典型。在体育艺术表演中，表演者可根据动作特点，把戏剧中的节奏感、身体协调性等元素以及戏剧中“柔与刚”相结合的动作特点融入体育艺术表演中，增强体育艺术表演魅力。（四）借鉴戏剧的内外呼应表现形式戏剧讲究内外呼应，通过外在的行为把人物的内在性格和心理活动表现出来。而要做到这一点，就要在戏剧中铺设情节、制造冲突，并通过戏剧行动来表达。戏剧行动，就是戏剧人物的舞台行为，如语言、动作、表情、态度等，称之为“外”，心理活动和性格特征称之为“内”。“内”是隐性的，无法看到，但它又会不知不觉地在语言、表情、行为上表现出来。因此戏剧会通过夸张的口头语言、肢体语言、表情等将不容易察觉到的内心世界表现出来，从而使观众通过演员的戏剧行为来了解和把握人物的性格、心理活动与剧情的发展。体育艺术表演可以借鉴戏剧的内外呼应的方式表现主题，以取得更好的表演效果。我们常说，思想、哲理、精神是戏剧的“灵魂”，是戏剧的精神内涵，但如果没有外在的表现，那么“灵魂”也显现不出来。“灵魂”离不开“肉体”，是寄寓在“肉体”上的精神；同样的，“肉体”也不能没有“灵魂”，要不“肉体”便是行尸走肉。有灵魂的肉体才有生气，有生气的肉体必有灵魂；肉体是外在的，灵魂是内在的，故而戏剧的内外呼应其实就是肉体与灵魂的呼应。因此在编排体育艺术表演节目时，可遵循亚里士多德的戏剧六成分原则，把情节、性格、言语、思想、戏景、唱段融入其中，从而充分地、艺术地表达体育运动的主题，让体育与生活更贴近。从表演的形式来看，体育艺术表演有很多种形式，以体育舞蹈为例，大概分为情节结构、情感结构、心理结构以及时空顺序结构、时空交错结构、散文诗结构、时空流动结构、转换式结构、交响乐章结构等。其中散文诗结构和时空交错结构也是戏剧较常见的编排形式。这些表演形式也需要内呼外应来展现故事情节，使体育艺术表演更具戏剧性和观赏性。例如滑雪运动以《梁祝》为背景音乐，通过滑雪运动来演绎梁祝的故事，让人在欣赏体育艺术表演的过程中品味古代动人的爱情故事。这个体育艺术表演节目以戏剧的形式来表现，是运用戏剧内外呼应手法的典型代表，它利用戏剧中的服装及音乐手段让观