组合精练27-语用+文常+名句名篇默写(《氓》《琵琶行》《春望》)(教师版)

组合精练25(1.语用综合＋2.古代文化常识＋3.名句名篇默写)[共29分]一、语言文字应用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中国古典园林,历史悠久,在世界园林艺术史上。它最初被称为苑、囿，仅供王公贵族狩猎使用。秦汉时期，发展为一池三山的皇家园林模式。魏晋南北朝时，园林创作追求再现山水，崇尚自然，进入“写实山水”阶段。隋唐之时，园林创作注重诗情画意、意境表现，园林艺术从“写实”走向“写意”。宋元到明清时期，园林艺术日益普及，逐渐从游赏向可游可居方面发展。中国古典园林艺术，传承了中华民族含蓄内敛、温婉曲折的特质。园林设计，不论其规模大小，都极力避免开门见山、 ，讲究“隔景幽深”，利用漏窗、假山等为屏障，适当阻隔视线，使人看到园景一角，几经曲折后，才能豁然开朗，看到山池亭阁之全貌。“隔景幽深”，追求隔而不断、漏而不透的效果，有寻幽探胜、的逸趣。设计还注重“参差过渡”，在力求参差疏密、曲折有致时，（ ），如小桥、曲水、连廊、竹石、花草之类，用以沟通各处景观，对整个建筑群起到画龙点睛的作用。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A．独树一帜 一览无余 隐约 柳暗花明B．独具匠心 一目了然 恍惚 柳暗花明C．独树一帜 一览无余 隐约 峰回路转D．独具匠心 一目了然 恍惚 峰回路转【参考答案】A【命题立意】该题重点考査考生辨析和使用词语的能力。能力层级为E级。【解题分析】本题以“中国古典园林的历史发展及设计特点”内容为情境，考查对词语的辨析和运用能力。解答本题的关键在于对词语运用微情境的体察是否准确到位。本题答案为A项。B项、C项和D项都不符合题目要求。考生要答对该题，首先要准确地辨析成语或词语的区别，其次要结合文段内容的具体语境，找出使用最恰当的一项。先看第一空，第一句强调的是中国古典园林的悠久历史以及在世界园林艺术史上的地位。“独树一帜”是指单独树立起一面旗帜，比喻独闯一条路子，自成一家。而“独具匠心”是指具有与众不同的巧妙构思。前者强调自成一家，后者强调构思独特，从语境上看，内容突出的是在世界园林艺术史能自成一家，因此，用“独树一帜”更合情境。再看第二空，这里说的是园林不论规模大小，都讲究隔景幽深的方法，避免开门见山。“一览无余”中，“览”就是看，成语的意思是一眼看去，所有的景物全都看见了。形容视野开阔，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。“一目了然”中，“目”也是看的意思，“了然”是明明白白的样子，“一目了然”的意思是一眼就能看清楚。这两个成语一个强调没有遗漏，一个强调看得清楚，根据语境“避免开门见山”，强调的应该是没有遗漏，故选择“一览无余”。然后看第三空，这里说的是因有假山、小院等为屏障，适当阻隔视线，所以使人只能看到园景一角。词语“隐约”是指感觉不明显因而看不清楚，而“恍惚”强调的是指神志不清或精神不集中而看不清楚。根据语境，应指感觉不明显，故应选择“隐约”。最后看第四空，由前文“几经曲折之后，才能豁然开朗，看到山池亭阁的全貌”，可知文意强调的是曲折后的开阔景色，“柳暗花明”是指柳树成荫，繁花似锦的春天景象，也比喻在困难中遇到转机，“峰回路转”强调路的迂回曲折，根据前文语境，应选择“柳暗花明”。2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当一句是（3分）A．也往往在方正厚重的主体建筑四周用轻巧之物点缀。B．也往往将轻巧之物点缀在方正厚重的主体建筑四周。C．也往往在方正厚重的主体建筑四周点缀轻巧之物。D．轻巧之物也往往被点缀在方正厚重的主体建筑四周。【参考答案】C【命题立意】该题重点考査考生选择正确句式使表达简明连贯的能力。能力层级为E级。【解题分析】本题以“古典园林艺术设计特点”为整体情境，以情境中的相关语句为微情境，通过语句归位的方式考查考生简明连贯的表达能力。本题答案为C项。A、B、C、D四个选项语义基本相同，语法全都正确，所不同的就是每个选项的句式有差异。考生要答对该题，首先要对文段的内容有正确的理解，然后结合上下文语境，找出最恰当的句子。文本情境中所需补写的语句前文为“设计还注重‘参差过渡’，在力求参差疏密、曲折有致时”，后文为“如小桥、曲水、连廊、竹石、花草之类”。A选项“也往往在方正厚重的主体建筑四周用轻巧之物点缀”，语意的重点在“点缀”这个动词上，与后文点缀之物衔接不自然，故可以排除。B选项“也往往将轻巧之物点缀在方正厚重的主体建筑四周”，语意上强调的是轻巧之物点缀的位置，而后文强调的是点缀的物品，语意上不连贯，故也可以排除。D选项“轻巧之物也往往被点缀在方正厚重的主体建筑四周”，前文的句子为“设计还注重‘参差过渡’，在力求参差疏密、曲折有致时”，主语是“设计”，而D选项将主语转换为“轻巧之物”，语意上与前文不连贯，因此，D选项也可以排除。C选项“在主体建设四周点缀轻巧之物”，在语意上与前后文的语句衔接都能连贯自然，故C为正确答案。3.下列各句中的引号和文中使用的引号，作用相同的一项是（3分）A.“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。B．但我们被“送来”的东西吓怕了。C．人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。D．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。【参考答案】B【命题立意】该题重点考査考生正确使用标点符号的能力。能力层级为E级。【解题分析】本题答案为B项。文中出现的引号用法如“写实山水”“写实”“写意”“隔景幽深”“参差过渡”都表示强调，突出要说明的事物，以引起读者的关注。选项A中的“芦柴棒”加引号是表示特定称谓，这是作者特意给包身工起的名称，以便于反映人物的特点，在这里用“芦柴棒”特指被残酷剥削的瘦小的包身工。选项C中的“自由”加引号，用来表示否定的意思，表明不是真正的自由自在，而是指通过国民党反动派投降获得的虚假自由，此处用以增强表达效果和气势。选项D中的“一年之计在于春”是直接引用诗句。选项B中的“送来”加引号在句中是起强调作用，以引起读者的关注。综上所述，只有选项B中的引号和文段中的引号作用是相同的，表示强调。所以选项B正确。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成4~5小题题。学校开展“短视频之利与弊”的主题班会活动，以下是班级同学的发言，请阅读语段，完成下面任务。语段一：①没事刷一刷，随手发一发，近年来，短视频快速融入了我们的日常生活。②几十秒的时间，就可以让我们仰望浩瀚星空，俯瞰市井烟火；也可以让我们近距离观察社会现象，思考时代问题。③点开视频，我们可以领略城乡风貌、浏览风土人情，足不出户就能“行万里路”。④同学们，短视频正以参差多态的内容，提高了我们认识世界的维度。⑤截止去年底，我国短视频用户达6.48亿，短视频营销市场金额高达140亿元之巨。⑥那无处不在的传播场景、持续增长的用户规模和超乎想象的惊人流量，正彰显了短视频旺盛的生命力。语段二：同学们，短视频的迅速风靡，吸引了我们的眼球，但也带来了视频内容良莠不齐等问题。一些低俗有害的信息，会对我们的身心健康造成不良影响。短视频平台还能根据算法，按照用户偏好推送相应的内容，这对于自制力较弱的我们而言，很容易让时间在指尖上流走。4.以上是班级同学针对短视频的发言，其中语段一有五处语病，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅。（5分）【参考答案】（1）语句②修改为：“几十秒的镜头”。（2）③语句修改为：“了解风土人情”。（3）④修改为：“拓展了人们认识世界的维度”。（4）语句⑤有两处语病，第一处修改为“截至去年底”或“截止到去年底”，第二处修改为“短视频营销市场规模高达140亿元”。【命题立意】该题重点考査考生在语言表达中判断与修改病句的能力。能力层级为E级。【解题分析】首先，应先梳理文段结构，明确文段中语句之间的关系；其次，体察情境，将语句带入分析，进行正误判定。其中，②句中“几十秒的时间，可让我们仰望浩瀚星空，俯瞰市井烟火”错误，时间让我们仰望浩瀚星空，俯瞰市井烟火，主谓搭配不当，应将“时间”改为“镜头”。③句中“提高了人们认识世界的维度”错误，依据前文的“短视频以参差多态的内容”，强调的是内容之多样，因此，此处宜改为“拓展了人们认识世界的维度”。⑤句中有两处语病，第一处搭配不当，“截止”的意思是到一定的期限停止，没有后续进展了，强调的是停止，根据文意，此处要表达的是“到年底为止”，强调的是中间过程的时间统计情况，所以应改为“截至”或“截止到”。第二处“短视频营销金额高达140亿元之巨”中“高达”与“之巨”句式杂糅，可改为“短视频营销市场金额高达140亿元”。5.学校调查发现，不少同学沉迷于短视频，为防止这类现象的蔓延，请依据以上材料，在班级的宣传栏中拟制两条标语。每则标语要求内容精炼，句式整齐，不超过20个字。（6分）【参考答案】①识得视频真面目，莫让是非迷乱眼。②面对屏幕需自制，莫使时间空流失。【命题立意】该题重点考査考生概括信息及准确流畅表达的能力。【解题分析】此题应先审清题意，题目中拟制标语的目的是为了有效防止沉迷现象的蔓延，其次需明确题目要求，所拟制的标语既要能概括上文相关内容，表意要准确；形式上也要符合标语的一般特点：简短通俗，句式整齐。另外，还要注意字数限制。根据题目要求，拟制的内容重点应在语段二。语段二从两个方面来阐述，一是内容的低俗有害信息带来的影响，二是短视频易让青少年失去宝贵的时间。由于标语是用在班级的宣传栏内，对象为同班同学，所以拟制的标语语气应委婉，可多使用祈使句。综上所述，可将标语拟为：①识得视频真面目，莫让是非迷乱眼。②面对屏幕需自制，莫使时间空流失。二、古代文化知识（3分）6．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．名字：古人有名有字，有的还有号，名、字与号的根本区别在于，前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。B．太庙：封建皇帝为祭拜祖先而营建的庙宇。如欧阳修《伶官传序》“入于太庙，还矢先王”中的“太庙”即为此意。C．河阴：“河”特指黄河，“阴”指山的南面或水的北面，“阳”则指山的北面或水的南面，故“河阴”指黄河以北地区。D．避讳：中国封建社会对于君主和尊长的名字，必须避免直接说出或写出，而避讳的方法有代称法、改字法、空字法、缺笔法等。【参考答案】C【试题分析】阴指山的北面和水的南面，阳指山的南面和水的北面，因此河阴指黄河以南地区。注意“河”专指黄河。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题阴指山的北面和水的南面，阳指山的南面和水的北面，因此河阴指黄河以南地区。注意“河”专指黄河。三、名句名篇默写（6分）7．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《诗经·氓》中用“，”两句写出了男女主人公少年时非常融洽的关系。（2）白居易在《琵琶行》的开头既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的句子是“＿，”。（3）杜甫《春望》中“，