三年级上册-第四单元-两、三位数除以一位数-第8课时-三位数除以一位数(首位不够除)VIP

第四单元两、三位数除以一位数第8课时三位数除以一位数（首位不够除）教学目标：1.经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。2.在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。3.在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。教学重点：笔算两位数除以一位数（首位不能整除）的除法的算理和算法。教学难点：被除数最高位不够除时，会看前两位再除。理解除到被除数的哪一位，商就写在那一位上。教学准备：课件教学过程：一、复习计算：1.口算热身。（3分钟左右）20÷2=69÷3=26÷2=84÷4=93÷3=86÷2=36÷3=44÷4=77÷7=选择其中1—2题请学生说说是怎么算的？2.集体校对预习作业投影展示学生的预习作业，批改，结合324÷4说说计算方法，突出先从哪位除起？你是怎样想的？在计算时要注意什么？二、自学例7。（15分钟左右）1.明确例7中的数学信息及所需要解决的问题。出示：教材例7情境图。导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。2.自学。在学生自学时，教师巡视，收集学生竖式计算的多种情况并请学生迅速板演到黑板上，备用。导学单（时间：5分钟）尝试用竖式解答。（遇到什么问题？）7为什么写在商的十位上？你觉得这样计算正确吗？怎样才可以验证自己的计算方法？验算后你觉得自己的计算方法合适吗？小组交流交流内容：同桌交流在用竖式计算时遇到什么问题？你怎么解决的？说说怎样用竖式计算三位数除以一位数（首位不够除）？你觉得有哪些方面需要注意的？怎样用乘法进行验算？导学要点：结合学生回答，板演竖式计算过程，并分析为什么把7写在十位上。针对学生的错例，提醒学生需要注意的地方。4.全班交流。分析黑板上学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。点拨：（1）通过估算商比100大还是比100小，体会探索首位不够除时，先用被除数的前两位除以除数是合理的。（2）验算的方法。（3）总结计算方法：①从被除数的高位除起，一位不够看两位。②除到哪一位，商就写在那一位的上面。③每次余下的数要比除数小。三、练习。（15分钟左右）（一）适应练习。1.第61页“想想做做”第1题独立完成，完成后选择几题说说计算过程，进一步明确被除数首位不够除的处理方法。2.“想想做做”第2题第1、2题并验算。（二）情景练习。1.第61页“想想做做”第3题。逐个解答题目所提出的问题，说说解答每个问题所需要的条件思考还可以剪成每根几米的短绳？要求一共剪多少根各可以怎样计算。2.第61页“想想做做”第4题。先说说已知条件再解答。先算什么？再算什么？（三）综合练习。“想想做做”第5题哪种小动物爬得最快？是怎样想的？你在小动物的爬行速度中发现了什么？（四）创编练习。填空：1.先估算，再连一连477÷9326÷3504÷3几十多540÷5618÷3几百多356÷7984÷8284÷4帮助学困生，收集判断错误的情况，并请同学解释