四、身边的电池（第一课时）（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

四、身边的电池（第一课时）（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：身边的电池（第一课时）

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过观察和实验，了解生活中常见的电池类型、结构及其工作原理，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。课程内容与粤教版五年级上册综合实践活动教材紧密相连，旨在让学生在动手操作中掌握知识，提高学习兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、实践操作能力以及信息处理能力。通过探究电池的种类和工作原理，学生将提升观察、实验、推理和验证的科学探究能力；在动手制作电池实验中，锻炼实际操作和问题解决能力；同时，通过收集、整理电池相关信息，提高信息收集和处理的能力，为培养创新精神和科学素养打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了简单的电学知识，如电路的基本概念、电流和电压的基础理解，以及简单的电路连接方法。此外，他们对生活中常见的电池形态有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对身边的科学现象充满好奇心，对动手实验具有浓厚兴趣。他们具备一定的观察力、思考力和实验操作能力，喜欢通过实际操作来学习和验证知识。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解电池内部化学反应原理时遇到困难，因为这一部分内容较为抽象。此外，在实验操作过程中，学生可能会遇到电池连接错误、实验器材操作不熟练等问题，需要教师耐心指导。同时，如何将理论知识与实际应用相结合，也是学生可能面临的挑战。教学资源-粤教版五年级上册综合实践活动教材

-电池实物（如干电池、充电电池等）

-简单电路组件（如灯泡、导线、开关等）

-实验操作台及实验工具

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑等）

-教学课件或电子教案

-实验指导手册

-安全防护用品（如实验用手套、护目镜等）教学过程导入新课：

1.同学们，大家好！今天我们来学习一个新的内容——《身边的电池》。在我们日常生活中，电池无处不在，从遥控器到玩具，再到手机和电脑，都离不开电池。那么，你们对电池有多少了解呢？谁能告诉我电池是什么，它是如何工作的？

学生回答，教师总结并引入课题。

新课讲解：

2.首先，我们来看看教材上的图片，这里展示了我们生活中常见的几种电池。请大家观察一下，它们有什么共同点和不同点？

学生观察并回答，教师引导总结电池的形态和种类。

3.现在，我想请大家翻到教材的第X页，我们来了解一下电池的基本结构。电池主要由正极、负极和电解质组成。电解质在正负极之间起到传递电子的作用。接下来，我们通过教材上的图示，来具体看看每种电池的结构。

学生跟随教材内容，教师引导讲解。

4.现在，我们来探讨一下电池的工作原理。电池工作时，正负极之间产生电势差，当电路闭合时，电子就会从负极流向正极，形成电流。请大家根据教材上的图示，来解释一下这个过程。

学生尝试解释，教师补充讲解。

实验探究：

5.下面，我们来做一个简单的实验，通过实验来验证电池的工作原理。请同学们分成小组，每组都会得到一套实验器材。现在，请大家按照实验指导手册的步骤，连接电路，观察灯泡是否发光。

学生分组进行实验，教师巡回指导。

6.实验过程中，请大家注意观察电池的正负极，以及电路连接的正确性。如果灯泡亮了，说明电路已经闭合，电池正在工作。如果灯泡不亮，请检查一下电路连接是否有误。

学生实验操作，教师引导分析。

7.现在，我想请大家分享一下实验结果。哪个小组愿意来展示一下你们的实验成果？

学生展示实验成果，教师点评并总结。

知识拓展：

8.了解了电池的基本原理和结构后，我们来拓展一下知识。电池的种类繁多，除了我们常见的干电池、充电电池，还有锂电池、燃料电池等。它们各自有什么特点和应用领域呢？请大家查阅教材第X页，我们来了解一下。

学生查阅教材，教师讲解不同电池的特点和应用。

课堂小结：

9.现在，我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了电池的种类、结构和工作原理，通过实验验证了电池的工作过程，还拓展了不同电池的知识。请大家回顾一下，我们今天学到了什么？

学生回答，教师总结。

作业布置：

10.最后，我给大家布置一个小作业。请大家结合今天的学习内容，回家后查阅一些关于电池的资料，了解一种你感兴趣的电池，并写一篇简短的报告，下节课我们一起来分享。

学生记录作业要求，教师结束课堂教学。

课堂延伸：

11.如果时间允许，我们可以进行一个小游戏，来检验一下大家对电池知识的掌握。我会提出一些关于电池的问题，请大家快速回答。准备好了吗？我们来开始！

学生参与游戏，教师提问并引导学生回答。知识点梳理1.电池的定义与作用

-电池是将化学能转化为电能的装置。

-电池在电路中提供电能，使电路中的用电器能够正常工作。

2.电池的种类

-干电池：常见的碱性电池、锌碳电池等。

-充电电池：镍氢电池、锂电池等。

-燃料电池：通过化学反应直接产生电能的电池。

3.电池的结构

-正极：电池的正极端，通常由活性物质组成。

-负极：电池的负极端，通常由活性物质组成。

-电解质：电池内部的导电介质，可以是液体或固体。

4.电池的工作原理

-电池工作时，正负极之间产生电势差。

-电子从负极流向正极，形成电流。

5.电路的闭合与断开

-电路闭合时，电流可以在电路中流动。

-电路断开时，电流无法流动。

6.电池的串联与并联

-串联：电池按照一定方向连接，电压相加。

-并联：电池按照相同方向连接，电流相加。

7.电池的电压与电流

-电压：电池两极之间的电势差。

-电流：单位时间内通过导体横截面的电荷量。

8.电池的容量与寿命

-容量：电池储存电能的能力，通常以毫安时（mAh）表示。

-寿命：电池能够正常工作的时间。

9.电池的安全使用与处理

-避免电池短路、过充、过放。

-不要拆解电池，以防化学物质泄漏。

-废旧电池应妥善处理，避免对环境造成污染。

10.电池在生活中的应用

-电池在遥控器、玩具、手机、电脑等电子设备中的应用。

-电池在太阳能路灯、电动车辆等新能源领域的应用。内容逻辑关系①电池的基本概念与分类

-重点知识点：电池的定义、电池的类别

-重点词语：化学能、电能、干电池、充电电池、燃料电池

-重点句子：电池是将化学能转化为电能的装置。

②电池的结构与工作原理

-重点知识点：电池的结构组成、电池的工作过程

-重点词语：正极、负极、电解质、电势差、电流

-重点句子：电池工作时，正负极之间产生电势差，电子从负极流向正极。

③电池的串联与并联及其应用

-重点知识点：电池的串联与并联方法、电池在实际电路中的应用

-重点词语：串联、并联、电压、电流、容量、寿命

-重点句子：串联电池时电压相加，并联电池时电流相加。电池的容量决定了其储存电能的能力。教学反思与总结今天的课堂教学中，我讲授了《身边的电池》这一课，通过引导学生观察、实验和探究，让学生对电池有了更深入的了解。现在，我来对这次教学进行反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试采用实物展示、实验操作等多种形式，以激发学生的学习兴趣。从学生的反应来看，他们对实验环节表现出了极高的热情，这说明实践操作是提高学生学习积极性的有效手段。然而，我也发现自己在教学策略上存在一些不足。例如，在讲解电池的工作原理时，我没有充分利用多媒体教学设备，导致部分学生对于抽象的电池内部反应难以理解。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都参与到实验中来，但由于课堂时间有限，部分学生未能充分动手操作，这可能影响了他们的学习效果。另外，在课堂提问环节，我没有给每个学生足够的思考时间，这可能导致部分学生跟不上教学进度。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生在知识方面，对电池的种类、结构和工作原理有了清晰的了解；在技能方面，通过实验操作，学生掌握了基本的电路连接方法和电池使用技巧；在情感态度方面，学生对科学探究和实验操作表现出了浓厚的兴趣。

然而，也存在一些不足之处。首先，课堂时间分配不够合理，导致部分学生未能充分参与实验。其次，教学过程中，我没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生在理解电池工作原理时感到困难。针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

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