《三、大嘴鸟》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版

《三、大嘴鸟》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动山东科学技术版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《三、大嘴鸟》，选自2024-2025学年一年级上册综合实践活动（山东科学技术版）。本节课将通过讲述大嘴鸟的特点、生活习性以及与大自然的和谐共处，培养学生的观察力和环保意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及的大嘴鸟，与一年级学生已知的动物常识相衔接，同时通过活动引导，让学生运用已掌握的观察、描述等方法，了解大嘴鸟的外貌特征和生活习性，从而激发学生对大自然的探索兴趣。此外，本节课还与环保教育相结合，让学生在了解大嘴鸟的同时，增强保护环境的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的科学探究素养，通过观察和描述大嘴鸟的外貌特征和生活习性，提升学生的观察、分析和表达能力。

2.增强学生的生态环保意识，让学生认识到保护大自然和生物多样性的重要性，培养责任感。

3.发展学生的信息获取与处理能力，通过查阅资料和分享交流，学会整理和运用信息。

4.培养学生的团队合作精神，通过小组活动，提高学生的沟通协作能力。重点难点及解决办法重点：理解和描述大嘴鸟的外貌特征和生活习性，以及与大自然和谐共处的理念。

难点：1.学生对大嘴鸟生活习性的深入理解和描述。2.学生环保意识的培养和实际行为的转化。

解决办法及突破策略：

1.利用图片、视频等多媒体资源，直观展示大嘴鸟的外貌和生活场景，帮助学生形成清晰的认知。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在活动中主动探究大嘴鸟的特点，增强记忆。

3.通过实例讲解和小组合作，引导学生理解大嘴鸟与环境的相互关系，培养环保意识。

4.创设情境，让学生模拟保护大嘴鸟的行动，如制作保护宣传标语、设计保护方案等，将环保理念转化为实际行动。

5.鼓励学生提问和发表见解，教师及时反馈和指导，帮助学生克服理解难点。教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法，系统地介绍大嘴鸟的基本信息；利用讨论法，引导学生探讨大嘴鸟的生活习性和保护措施；通过实验法，组织学生进行观察和记录大嘴鸟的行为特征。

2.教学手段：利用多媒体设备展示大嘴鸟的图片和视频，增强直观感受；使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度；通过电子白板展示教学内容，方便学生随时回顾和记录重点信息。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大嘴鸟的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道大嘴鸟是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于大嘴鸟的图片或视频片段，让学生初步感受大嘴鸟的魅力或特点。

-简短介绍大嘴鸟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大嘴鸟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大嘴鸟的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解大嘴鸟的定义，包括其主要特征和生活习性。

-详细介绍大嘴鸟的组成部分，如外貌特征、栖息地等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解大嘴鸟的实际应用或作用。

3.大嘴鸟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大嘴鸟的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的大嘴鸟案例进行分析，如大嘴鸟的栖息地变化、保护现状等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大嘴鸟的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论大嘴鸟的保护措施和未来发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与大嘴鸟相关的主题进行深入讨论，如大嘴鸟的饮食习性、繁殖行为等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大嘴鸟的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大嘴鸟的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括大嘴鸟的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调大嘴鸟在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于大嘴鸟的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物园或野生动物园参观：组织学生参观当地动物园或野生动物园，亲眼观察大嘴鸟的生态环境和实际行为，增强直观感受。

-环保纪录片：播放关于大自然保护和生物多样性的纪录片，如《地球脉动》等，让学生了解大嘴鸟所面临的挑战和人类保护行动。

-科普书籍：推荐学生阅读关于鸟类和自然保护的科普书籍，如《鸟类的秘密生活》等，扩展学生的知识视野。

-互动式学习平台：利用互动式学习平台，如科普网站或教育软件，让学生通过在线游戏和活动深入了解大嘴鸟的生态习性和保护意义。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生记录大嘴鸟的观察日记，记录它们在不同时间段的行为变化，培养学生的观察力和持续关注自然的能力。

-保护计划设计：让学生分组设计大嘴鸟保护计划，包括栖息地保护、食物链维护等方面，培养学生的环保意识和实际问题解决能力。

-主题绘画或手工艺：组织学生进行与大嘴鸟相关的绘画或手工艺活动，如制作大嘴鸟模型或绘画大嘴鸟的生态场景，通过艺术创作加深对大嘴鸟的理解。

-家长参与：鼓励家长参与学生的拓展学习，如一起参观动物园或自然保护区，共同完成关于大嘴鸟的亲子作业，增强家庭对自然保护的认知。

-社会实践：组织学生参与社区或学校的环保活动，如植树造林、清理环境等，将保护大嘴鸟的理念转化为实际行动。

-研究项目：引导学生进行小规模的研究项目，如调查大嘴鸟的栖息地变化、食物来源等，培养学生的研究能力和科学思维。

-多元化阅读：推荐学生阅读不同类型的资料，包括科普文章、儿童故事书等，以多元化的视角了解大嘴鸟，提高阅读兴趣和素养。

-国际视野：介绍国际上对大嘴鸟保护的努力和成果，让学生了解全球生物多样性保护的现状和趋势，培养国际化视野。板书设计①大嘴鸟的基本信息

-重点知识点：大嘴鸟的名称、分类

-重点词：大嘴鸟、鸟类、特征

②大嘴鸟的外貌特征

-重点知识点：大嘴鸟的体型、羽毛颜色、喙的形状和大小

-重点词：体型、羽毛、喙、特征

③大嘴鸟的生活习性

-重点知识点：大嘴鸟的栖息地、食性、繁殖行为

-重点词：栖息地、食性、繁殖、习性

④大嘴鸟与环境的相互作用

-重点知识点：大嘴