人教版中考生物冲刺复习：专题一 生物与生物圈 考点提纲

第第页人教版中考生物冲刺复习：专题一生物与生物圈考点提纲专题一生物与生物圈1.生物的共同特征生物的共同(基本)特征：(4能1要1有1除外)生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。2.了解生物与环境(1)环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素，包括：非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。(例如：①麦田中影响麦子的生物因素有蚜虫、蜘蛛、杂草、田鼠等非同种生物；②影响一株麦子的生物因素除了非同种生物外，还有同种生物其他麦子。)生物与生物之间构成捕食、竞争、共生、寄生等关系。(2)生物与环境的关系环境影响生物：如光照影响鼠妇的分布(非生物因素对生物的影响)。(草盛豆苗稀是生物因素对生物的影响。)生物适应环境：如荒漠中的骆驼刺根系非常发达。(生物有某种结构特点适应环境中某种因素。)生物影响环境：如炎热的夏天大树下较为凉爽。(大树底下好乘凉——有利影响；千里之堤溃于蚁穴——不利影响)生物既能适应环境又能影响环境：如沙漠中的植物通常退化成针状，根扎得很深，同时能防风固沙。(3)在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统，包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气等。(四者缺一不可，如草原上所有的草、池塘中所有的动物都不是生态系统。)3.生产者、消费者和分解者(1)左图中有1条食物链。(捕食食物链，即吃和被吃的关系。从生产者开始顺着箭头往上，直到物质和能量不能再流动算1条食物链。)①在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链。一个生态系统中的多条食物链彼此交错连接，形成食物网。②食物链的书写：起始于生产者，终止于最高级消费者；箭头由被捕食者指向捕食者；不包含分解者和非生物部分。如植物→虫→鸟。③生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。能量是单向流动的、逐级递减的，物质是可以循环的。2)生产者、消费者和分解者三者间的关系是相互依存、相互制约。(3)生物体内能量最终来源是太阳能(或光能)，流经生态系统的能量是生产者光合作用所固定的化学能。(4)生态系统中生物部分和非生物部分时刻进行着物质和能量交换。(5)由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物与环境形成一个统一的整体。故生态系统三大功能分别为物质循环、能量流动、信息交流[飞蛾扑火是通过光(物理)信息；花香引蝶、老马识途是通过气味(化学)信息；蜜蜂是通过“8”字舞(行为)信息]。(6)变式中，影响鼠生活的生物因素有6种(微生物除外)，其中蛇与鹰的关系是捕食和竞争。(7)变式中，食物链有5条。(8)变式中，最高等的动物所属的类群是哺乳动物。(9)变式中的生态系统若被难以分解、无法排出体外的有毒物质污染，则有毒物质含量最高的生物是鹰。(营养级越高，有毒物质就累计得越多。)4.生态系统(1)生态平衡：生态系统内生物的种类、各生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定状态的现象。(2)生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的营养结构越复杂、生物种类越丰富，自动调节能力越强。(3)生态系统的自动调节能力是有一定限度的。若外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。(4)地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。(5)森林生态系统有“绿色水库”和“地球之肺”之称。(6)湿地生态系统有“地球之肾”之称。(7)