必背20个日语易混淆词汇讲义-高考日语

高考日语备战——必背20个日语易混淆词汇（含解析）

高考日语里有不少词汇比较相似，相信很多同学在学习的时候会感

到困惑。以下就是我们在学曰语中经常遇到的易混淆的词汇，希望

同学们能够仔细阅读，理解其中的差异，更好地去掌握并灵活运用。

1、“勉强寸盲”、“学，贯"、'喈＞：

这三个单词分别都有学习的意思，但是具体意思和运用的场合稍有

不同。

“勉强寸盲”，三类自他动词。意思是努力学习、全身心的投入当前

的学业或者工作。

含有为了事业和成就而努力的意思。多用于口语。比如我们常说的

在学校学习用的就是“勉强守短，。

例句：日本入行＜衣的仁、日本在勉强马。

“学，中'，一类他动词。用于技能或学问知识方面的学习，“学，中’

不仅可以用于从别人那里学习，还可以从亲身体验中感悟和学习。

譬如从工作中遇到的挫折中学习到某种事物。“学用途较广。口

语、文章都可使用。

例句：本花K①二上在学儿代。

“雪》'，一类他动词。多用于技能方面的学习，表示通过模仿、反

复练习而掌握某种技能或知识。有照着教的做或者记住方法的意思。

多用于口语。

例句：

2、“检|<”、“勤马”、“仕事于声'：

“偷1<”是一类自动词。意思是工作、劳动，含有为了维持生计而工

作的意思。助词用“Q”。

“勤人’是二类他动词。意思是工作、任职。多用与从事政府机关、

组织或公司的工作。助词用“仁”。

例句：彼内画貌d:役所仁勤的乙。、盲。虽然三者都有工作的意思，

但也有不同的地方。

“仕事于右，是三类动词,意为工作。，懒<”指在……工作、上班,

本意有劳动的意思，无论从事脑力劳动还是体力劳动均可使用。

“勤的盲”一般用于脑力劳动的场合比较多。此外，“勤的盲”仅限于

在“雇佣地”工作。

例如，在行仁勤盲”这个句子中，有仅限于作为银行正式员工

从事银行业务的含义。而在“^行<”中，不仅包括了正式员工,

还包括派遣员工这种所属公司并不是银行的情况。

“^行^仕事指单纯在银行这个地点工作，不限所属公

司、业务范围，例如修理工等负责杂事的工作。使用范围：“仕事

1•行勤9'。

3、“新鹘'、”二一天、

两者均为名词。

“新意思是报纸。指记载社会时事和相关解说的刊物。

例句：田中太上每朝壳店Q遍刊新o

9LTo

“二2一久”意思是新闻、报道、消息。指通过广播、电视和互联网

等媒介呈现出来的时事。

例句：二3一久兄太、口闽景力'岂k。

这里容易混淆的是中文中也有一个“新闻”，它对应的日语词是“二

二一天:许多同学容易把日语中的“新野'误解成中文的“新闻”。

4、'匕I/"、'七一U：

两者均为名词和外来词。

“亡儿”是夕”(binding)的缩写，意为建筑。

一儿”(beer)意为啤酒。两者的区分是有无长音。

5、“寒口”、“冷/^、”：

两者均为一类形容词。

“寒口”意为冷、寒冷，指环境温度的冷，多指天气，反义词为“暑

0”。常见表达为“寒I、朝”和“寒口冬”。

“冷意为冷。指通过身体的一部分触摸感知的冷，多指物体的

冷，反义词为“熟I、”。常见表达为“冷雪”“冷太口水”。

6、“再攻”、“尊咒”：

两者均为名词。

“再攻”意为专业，本科阶段就读的专业称为“尊攻”。

例句：大学建篥学在再攻L/t。

“尊力”意为专门、专业、特长。用途比“再攻”更广，指在特定领域

进行研究或者专门从事该领域的工作。

研究生以上阶段就读的专业称为“尊FF。除了可以指专门的研究方

面，还可以用在系统开发、工程等方面的专业从事人员。

例句：皮唐病理学^解剖生理学内下位尊F号领域

7、“得意”、“上手”:

“得意”意为拿手、擅长，指的是对掌握的技能比较擅长、有自信。

例句：喋盲上4方力、得意我/u寸。可以作为评价自己或他人

的表现。

例句：彼^^名在Ok己二占力:得意^^。反义词为“苦手”。

“上手”意为善于、（某种技能）好，指熟练运用某种事物、技能。

用于赞扬他人技能的高超。

例句：彳yX卜力士上手6^^D、。不可以作为评价自己的表

现。反义词为“下手”，“下手”可以作为评价自己的表现。

8、“美”岂M2、

“美LG、”是一类形容词，意为美丽、美好。多用于打动内心美好,

比如感情。

，年tu、”是二类形容词，意为漂亮、干净。含有整洁的含义。虽然

两个词语都有美的意思，但是意思偏向却有不同。

“岂tu、玄部屋”指的是房间陈列整齐、打扫干净，一尘不染的感觉。

而“美LI、部屋”更偏向于房间的装饰美丽。

9、“素晴JIzl'"、“素敲”:

“素晴JLu、”是