25灰雀 说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

25灰雀说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《25灰雀》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

本节课选自统编版三年级上册语文教材，是一篇描写自然和生命的优美散文。文章通过讲述灰雀的成长过程，展现了生命的美好与坚韧，以及人与自然和谐共处的主题。课文内容丰富，语言优美，寓意深刻，符合三年级学生的认知水平，有助于培养学生的文学素养和环保意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对自然美的感知与欣赏能力，通过阅读《灰雀》一文，激发学生对自然和生命的热爱与尊重；提升学生的语言表达能力，通过分析课文中的描写和表达技巧，增强学生运用语言文字的能力；以及培养学生的思维品质，通过探讨课文中的主题思想，启发学生的思考与探究精神。具体包括：

1.语言建构与运用：学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句型，通过仿写、续写等方式，提高语言表达和创造能力。

2.思维发展与提升：学生能够通过课文内容，培养观察、比较、分析、推理的思维习惯，形成对自然和生命的深刻理解。

3.文化传承与理解：学生能够理解课文中蕴含的生态保护意识，传承和弘扬和谐共生的传统文化。教学难点与重点1.教学重点：

①理解课文《灰雀》的主题思想，感受作者对灰雀成长过程的描写，体会自然和生命的美好。

②学习并掌握课文中的生字词，能够正确书写并运用到实际情景中。

③通过朗读、默读等方式，提高学生的阅读理解能力，能够分析课文中的修辞手法和表达技巧。

2.教学难点：

①深入理解课文中灰雀象征的意义，引导学生从文本中提炼出人与自然和谐共处的深层含义。

②培养学生通过细节描写感受情感的能力，如灰雀的成长变化对学生的情感冲击和启示。

③指导学生如何将课文中的表达方式运用到自己的写作中，提升写作的生动性和感染力。教学方法与手段1.教学方法：

①采用讲授法，讲解课文背景和生字词，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生围绕课文主题展开小组讨论，促进学生思维发展。

③实施情境教学法，通过模拟自然场景，让学生身临其境地感受课文内容。

2.教学手段：

①使用多媒体设备展示灰雀的图片和生长过程视频，增强直观感受。

②利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和兴趣。

③通过电子白板展示课文难点，方便学生理解和记忆。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：在课堂开始时，播放一段灰雀的叫声或展示灰雀的图片，让学生初步感受灰雀的生动形象，激发学生对灰雀的好奇心。

-提出问题：邀请学生分享他们对灰雀的了解，并提出问题：“你们认为灰雀是什么样的鸟？它们在自然界中扮演着什么角色？”

-目的：通过情境和问题的引导，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-课文朗读：全班一起朗读课文《灰雀》，让学生初步感受课文的语言美和情感表达。

-生字词学习：教师讲解课文中的生字词，让学生通过汉字结构分析和词语搭配来理解和记忆。

-内容讲解：围绕教学目标和教学重点，教师讲解课文的背景、主题和修辞手法，确保学生理解和掌握新知识。

-用时5分钟，分析灰雀的生长过程，感受生命的美好。

-用时5分钟，探讨课文中的环保意识，理解人与自然的关系。

-用时5分钟，分析课文的语言特色，如比喻、拟人等修辞手法。

-情境体验：通过模拟灰雀成长的过程，让学生在角色扮演中深入体验课文情感。

3.巩固练习（10分钟）

-练习：学生在小组内互相提问，检查对方对生字词和课文内容的掌握情况。

-讨论：小组讨论课文中的环保主题，分享各自对人与自然关系的理解。

-目的：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问，引导学生深入思考课文内容，如：“你们认为灰雀在文中代表了什么？课文想传达给我们什么样的信息？”

-小组合作：学生分组，每组根据课文内容创作一个小故事，通过故事表达对人与自然和谐共处的理解。

-展示与评价：每组学生展示他们的故事，其他学生进行评价，教师给予反馈和指导。

-目的：通过师生互动，培养学生的创新思维和表达能力，同时加强学生对课文主题的理解。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师回顾本节课的主要内容，强调灰雀象征的生命力和环保意识。

-学生反思：学生分享自己在课堂中的收获和感悟，提出对课文的新认识。

-目的：通过总结和反思，帮助学生巩固所学知识，提升核心素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关文学作品：推荐学生阅读其他关于自然和生命的文学作品，如《小石潭记》、《狼和小羊》等，以增强学生对自然美的感知和对生命的尊重。

-自然纪录片：推荐观看《自然的力量》、《生命的奇迹》等自然纪录片，通过真实的影像资料让学生更加直观地了解自然界的生物和生态。

-环保主题活动：介绍一些环保主题活动，如“世界环境日”、“地球一小时”等，让学生了解环保的重要性，并参与到实际的环保行动中。

-相关科学知识：提供一些关于鸟类和生态系统的科普知识，如灰雀的生活习性、栖息环境等，以及生态系统的基本概念和重要性。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课外阅读更多关于鸟类和自然的书籍，如《鸟类的秘密生活》、《自然观察日记》等，以拓展知识面。

-观察实践：建议学生在生活中多观察周围的自然环境，记录下看到的鸟类或其他生物，培养观察力和自然意识。

-写作创作：鼓励学生以灰雀或自然为主题，创作自己的故事或诗歌，通过写作表达对自然和生命的理解和感悟。

-互动交流：组织学生参加关于环保和自然保护的讨论会或讲座，与其他学生和专家交流想法，增强环保意识。

-实地考察：如果条件允许，组织学生参观自然保护区或动物园，实地观察灰雀和其他鸟类，增进对生态系统的认识。

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生与家人一起讨论环保问题，或者制作一个关于灰雀的PPT报告，增强学生的自主学习能力。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的环保志愿者活动，如植树造林、清理垃圾等，将课堂上学到的知识应用到实际行动中。内容逻辑关系①课文重点知识点：

-理解灰雀的生长变化过程，感受生命的美好。

-掌握课文中的环保主题，理解人与自然和谐共处的意义。

-学习并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

②课文重点词汇：

-与灰雀生长过程相关的词汇：孵化、破壳、成长、觅食。

-与环保主题相关的词汇：生态、平衡、保护、环境。

-与修辞手法相关的词汇：比