1 感受生活中的法律（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册

1感受生活中的法律（说课稿）-统编版道德与法治六年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为统编版《道德与法治》六年级上册第一单元“感受生活中的法律”中的第一章“感受生活中的法律”。本章主要内容包括：

1.法律与生活的关系：引导学生认识法律在生活中的重要作用，理解法律对个人和社会行为的规范作用。

2.法律的特征：介绍法律的基本特征，如国家制定、具有普遍约束力、强制力等。

3.法律的作用：让学生了解法律在维护社会秩序、保护公民权益、促进社会和谐发展等方面的作用。

4.法律与道德的关系：分析法律与道德的联系与区别，让学生明确遵守法律的重要性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识和理性思维。法治意识方面，旨在培养学生尊重和维护法律的意识，理解法律对于个人和社会的重要意义，以及遵守法律、用法律维护自身权益的能力。理性思维方面，通过分析法律与道德的关系，培养学生运用逻辑推理、批判性思维分析问题的能力，形成正确的法律观念和价值观，为成为具有社会责任感和法律意识的公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.法律在生活中的作用和重要性。

2.法律与道德的关系。

难点：

1.法律特征的深入理解。

2.法律与道德在实际生活中的具体区别和联系。

解决办法：

1.利用案例分析，通过具体事例让学生直观感受法律在生活中的应用和作用，如交通安全法规、知识产权保护等，以此帮助学生理解法律的重要性。

2.以小组讨论的形式，引导学生探讨法律与道德在实际生活中的相互作用，如诚信行为在法律和道德层面的不同要求。

3.通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟环境中体验法律的作用，如模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律规定。

4.结合教材内容，设计思维导图或概念图，帮助学生梳理法律特征和法律与道德的关系，以图形化的方式加深理解和记忆。

5.在课后布置相关作业，如法律知识小测验或撰写法律案例分析报告，巩固课堂所学，促进学生对重点难点的深入理解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了统编版《道德与法治》六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例视频、法律知识宣传册、法律漫画等电子和纸质材料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和马克笔，以便展示多媒体资源和板书。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备讨论所需的桌椅和记录工具。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“法律在你身边”为主题，提出问题：“你们在生活中遇到过需要法律帮助的情况吗？”引导学生分享个人经历，激发学习兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在五年级学过的道德与法治相关知识，如基本的道德规范、公民权利与义务等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解法律的定义、特征和作用，强调法律在生活中的必要性。

-举例说明：通过交通安全法规、知识产权保护等具体案例，帮助学生理解法律的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-法律与道德有什么区别和联系？

-法律对我们的生活有哪些影响？

-如何在日常生活中遵守法律？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，完成一份关于法律知识的小测验，检验对课堂所学内容的理解。

-教师指导：在学生完成测验时，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调法律在生活中的重要性，以及遵守法律的必要性。

-鼓励学生在日常生活中积极学习法律知识，提高法治意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份法律案例分析报告，要求学生选取一个与法律相关的案例，分析法律在其中的作用和影响。

-要求学生在下周的课堂上分享自己的案例分析报告，促进知识的内化和运用。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-邀请法律专业人士进行讲座，让学生更直观地了解法律的实际应用和职业前景。

-组织模拟法庭活动，让学生在模拟环境中体验法律程序和法律职业，增强法治意识。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-推荐阅读《生活中的法律常识》一书，让学生了解日常生活中常见的法律问题和解决方法。

-提供一篇关于《未成年人保护法》的解读文章，帮助学生了解国家对未成年人权益的保护措施。

-分享一篇关于《合同法》的案例分析，让学生了解合同的基本要素和签订合同的法律效力。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集并阅读与法律相关的新闻、报道，关注法律在社会生活中的应用和影响。

-提出研究性问题，如：“法律如何保护环境？”“法律在知识产权保护中的作用是什么？”等，引导学生进行深入探究。

-建议学生参加学校或社区组织的法律知识竞赛，检验自己的法律知识水平。

-鼓励学生参观法院、公安局等法律机构，了解法律职业和法治实践。

-建议学生撰写法律知识小论文，分享自己的学习心得和研究成果。

3.实践活动：

-组织学生参与社区志愿服务活动，如法制宣传、法律咨询等，提高学生的法治意识和实践能力。

-鼓励学生参加模拟法庭比赛，通过角色扮演的方式，深入了解法律程序和法庭辩论技巧。

-与当地法院合作，邀请法官到校进行法律讲座，让学生与法律专业人士面对面交流。

4.家长参与：

-建议家长关注孩子的法律教育，与孩子一起学习法律知识，共同探讨法律问题。

-邀请家长参加学校组织的法律知识讲座，增进家长对法律教育的了解和认同。

5.跨学科学习：

-结合语文、历史等学科，让学生了解法律在中国的发展历程，提高学生的文化素养。

-通过数学学科中的概率统计方法，分析法律案件的数据，培养学生的数据分析能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，将法律知识与现实生活中的案例相结合，增强学生的实践感和法律意识。

2.引入角色扮演和情景模拟，让学生在模拟的环境中体验法律程序和法律规定，提高学生的参与度和互动性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生未能充分表达自己的观点。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，未能充分体现学生的全面发展。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，通过明确课堂规则和奖惩机制，提高学生的自律性，确保教学活动有序进行。

2.优化课堂互动环节，提前规划好每个环节的时间，确保每个学生都有机会参与讨论和表达自己的看法。

3.多元化评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况、参与活动积极性等多方面因素，全面评价学生的学习和成长。

在今后的教学中，我将