6 我的家庭贡献与责任-《我也有责任》 （说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

6我的家庭贡献与责任—《我也有责任》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《我也有责任》是部编版道德与法治四年级上册的一课，本节课通过引导学生认识家庭中的责任，了解自己在家庭中的角色和应尽的责任，培养学生的责任感。教材内容紧密联系学生的生活实际，通过案例分析、角色扮演等形式，让学生在体验中学习，提高道德素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的责任感、家庭观念和道德情感。学生将通过学习，形成对家庭责任的正确认识，提升自我管理能力，增强家庭和谐意识，培养良好的家庭交往能力，从而促进其道德品质和社会实践能力的提升。重点难点及解决办法重点：1.理解家庭责任的意义；2.认识自己在家庭中的角色和责任。

难点：1.如何将抽象的家庭责任概念与学生的日常生活相结合；2.如何引导学生正确处理家庭中的责任与个人利益的关系。

解决办法：

1.通过生活实例、故事讲述等方式，帮助学生理解家庭责任的概念。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际操作中体验家庭责任的重要性。

3.引导学生反思自己的家庭生活，发现自身在家庭中的责任，并通过小组讨论，共同探讨如何平衡责任与个人利益。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生思考家庭责任的意义。

2.通过角色扮演，让学生体验不同家庭角色下的责任，加深对家庭责任的理解。

3.利用多媒体展示家庭生活的真实场景，激发学生情感共鸣。

4.设计小组合作活动，让学生共同探讨家庭责任与个人发展的关系，提高合作能力。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放家庭生活片段，提问：“你们觉得家庭生活中有哪些责任？你们在家庭中扮演什么角色？”

2.学生分享家庭生活中的责任和角色，教师总结并导入课题：“今天我们来学习《我也有责任》这一课，一起探索家庭中的责任与角色。”

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解家庭责任的意义

（1）提问：家庭责任是什么？

（2）学生分享对家庭责任的看法，教师总结：家庭责任是指在家庭中，成员之间相互关爱、互相帮助，共同承担家庭生活的责任。

（3）分析家庭责任的意义，如：增强家庭凝聚力、培养良好的道德品质等。

2.认识自己在家庭中的角色和责任

（1）提问：你在家庭中扮演什么角色？

（2）学生分享自己在家庭中的角色，教师总结：家庭成员包括父母、子女、兄弟姐妹等，每个人都有自己的角色。

（3）分析每个角色在家庭中的责任，如：父母负责照顾孩子、子女负责学习等。

3.家庭责任与个人发展的关系

（1）提问：家庭责任与个人发展有什么关系？

（2）学生讨论并分享观点，教师总结：家庭责任有助于培养个人责任感、独立思考和团队协作能力。

（三）巩固练习（10分钟）

1.角色扮演活动

（1）将学生分成小组，每组选择一个家庭角色。

（2）每组学生根据所选角色，模拟家庭生活中的场景，展示家庭责任。

（3）其他小组观察并评价，教师点评。

2.小组讨论

（1）提问：如何平衡家庭责任与个人利益？

（2）学生分组讨论，分享观点。

（3）每组代表发言，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：家庭责任的意义是什么？

2.学生回答，教师总结。

3.提问：如何在家庭中履行自己的责任？

4.学生回答，教师总结。

（五）总结与作业（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调家庭责任的重要性。

2.布置作业：以“我也有责任”为主题，写一篇短文，谈谈自己在家庭中的角色和责任。

3.学生完成作业，教师巡视指导。

教学时长：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《家庭责任手册》：这是一本介绍家庭责任、家庭角色和家庭关系的小册子，适合学生和家长共同阅读，通过实际案例和互动活动，帮助学生更好地理解家庭责任。

-《家庭生活小常识》：包含家庭生活中的实用技巧，如家务分配、家庭财务管理等，帮助学生学会家庭责任的分担和执行。

-《孝经》：传统经典著作，其中包含了许多关于家庭责任和孝道的论述，可以引导学生思考如何在现代社会中践行传统美德。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以自主调查自己家庭成员的日常责任，制作一份家庭责任调查报告，包括家庭成员的角色、责任内容和个人感受。

-鼓励学生记录自己在家庭中的责任履行情况，如每天的家务活、学习进步等，形成个人责任履行日志。

-组织学生开展家庭责任主题的演讲或辩论活动，让学生在准备和参与过程中深入思考家庭责任的意义和影响。

3.家庭责任实践活动：

-设计“家庭责任日”，让学生在一天中承担起一个家庭成员的责任，体验责任的重要性。

-开展“家庭责任故事会”，邀请家长分享自己或他人的家庭责任故事，增强学生的责任感和家庭意识。

-组织学生参与社区服务活动，如帮助邻居老人、参与环保行动等，将家庭责任扩展到社区层面。

4.家庭责任与心理健康：

-探讨家庭责任与心理健康的关系，如承担责任可以提升自信、减轻压力等。

-学习如何通过有效的沟通和协调来解决家庭中的责任冲突，提高家庭和谐度。

5.家庭责任与社会责任：

-引导学生思考家庭责任与社会责任的关系，如何将家庭责任延伸到社会责任中去。

-探讨在现代社会中，如何平衡家庭责任、社会责任和个人发展。教学反思与改进亲爱的同事们，大家好！今天我想和大家分享一下我对《我也有责任》这一节课的教学反思与改进。

首先，我觉得导入环节做得还不错。通过播放家庭生活片段，孩子们很快就进入了角色，开始谈论自己在家庭中的责任。但我发现，有些学生对于家庭责任的定义还是有些模糊，所以在接下来的讲解中，我可能会更详细地解释家庭责任的概念，让学生有更清晰的认识。

在讲授新课的过程中，我尝试通过角色扮演和小组讨论来激发学生的学习兴趣。我发现，这种方法确实让孩子们更加积极地参与到课堂活动中来。但是，我也注意到，在角色扮演环节中，有些学生因为过于害羞或者不自信，没有很好地展示自己的角色。因此，我计划在未来的教学中，提前进行一些角色扮演的练习，帮助学生克服害羞，增强自信。

巩固练习环节，我设计了角色扮演和小组讨论，但可能时间分配上有些紧凑。有些小组在讨论时，由于时间限制，没有充分表达自己的观点。我会在下一次教学中，适当延长讨论时间，确保每个小组都有机会充分交流。

课堂提问环节，我尽量设计了一些开放性问题，鼓励学生思考。但是，我发现有些问题可能过于简单，没有引起学生的深入思考。我会在未来的教学中，设计更多具有挑战性的问题，引导学生进行深度思考。

在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方：

1.对于家庭责任的理解，学生可能需要更多的实际案例来辅助学习。我会在课后搜集一些真实的家庭责任案例，让学生通过分析案例来加深理解。

2.在角色扮演和小组讨论环节，我需要更好地引导学生，确保每个学生都有机会发言。我会尝试使用一些技巧，如随机提问、小组代表发言等，来提高学生的参与度。

3.课堂氛围的营造也很重要。我会尝试在课堂上使用更多的鼓励性语言，营造一个轻松、包容的学习环境。

为了实施这些改进措施，我计划：

1.在课前准备阶段，我会更加仔细地研究教材，设计更丰富的教学活动，确保教学