计算机组装与维护CPU-的功能组成以及主流品牌教案

《计算机组装与维护》教学设计教师：余静授课时间：2020年9月授课题目计算机的核心中央处理单元--CPU的性能以及功能组成课型理实课时2课时内容选编重庆大学出版社《计算机组装与维护》授课班级20级计算机应用3班人数50学习小组5教学目标知识与技能目标掌握中央处理器——CPU的品牌，型号，性能过程与方法目标通过CPU的相关知识学习，能够在电脑配置中合理选用合适的CPU产品情感态度价值观目标培养学生通过观察和亲身经历去寻找解决问题的最佳办法；培养学生自我探索、自我激励、自主学习和团队协作能力。教学重点CPU的品牌，型号，性能指标CPU的性能指标的理解学情分析优点缺点大多数女生比较喜欢学习学生对理论知识的理解程度不高教法学法教法学法启发引导任务驱动法讲授法自主探究课前准备学生准备教师准备预习本学期第一节课的内容1.多媒体网络教室等常规软硬件资源；2.授课课件以及教案；3.学生的认知的分析教学过程设计教学环节师生活动学生能动关键词教学意图一、学生健康状况排查大家有没有发烧发热等症状学生自行上报关爱学生的身体健康二、新课导入相信大家前面都已经知道CPU的形状以及由控制器和运算器组成，那么CPU本身由什么部分组成，具有什么参数性能指标，哪些品牌的质量比较，又如何选购呢？本节课我们来学习一下观看—思考—发表见解以问题激发学生学习兴趣。让学生更好的参与课堂三、讲授新课1：什么是CPU？CPU(CentralProcessingUnit)，中文名称“中央处理器”或“中央处理单元”，又称“微处理器”。CPU作为PC的核心，负责整个PC系统的协调、控制以及程序运行，伴随着大规模集成电路的技术革命，处理器核心已经集成了上百万个晶体管，是非常精密的系统CPU的物理组成：CPU的体积是计算机零部件中最小的，它内含数以千万计的晶体管。一面为银色的金属盖，里面有整合式散热片用来保护内部芯片核心，另一面是密密麻麻的针脚（pin），不过，Intel最新推出的CPU已经取消针脚的设计，改为“接触点”，减少针脚意外断裂的风险。CPU的主流厂家：重点讲Intel和AMD和IBM三家知名度高的产品，介绍一下cyrixIntelCPU的分类：低端的有：Celeron（赛扬）、Pentium（奔腾）、Atom（凌动）中端的有：Intelcore2duo（酷睿2双核）、Intelcorei3（酷睿i3）、Intelcorei3（酷睿i5）高端的有：Intelcore2Quard（酷睿2四核），Intelcorei7（酷睿i7）AMD公司的CPU分类：低端的有：sempron（闪龙）、LE表示单核，X2表示双核中端的有：Athlon（速龙）、X2表示双核，X3表示三核，X4表示4核

高端的有：Fx系列和phenom（羿龙）X4表示4核，X6表示6核认真听—思考分析—发表见解—归纳提升通过PPT展示，形象直观地呈现信息，让学生更加明白计算机工作的整个流程CPU的组成以及封面数据意义CPU逻辑结构：控制单元、逻辑单元和存储单元组成CPU物理结构：内核（CPU中间的矩形部分，由单晶硅做成的芯片和10忆计的简体管组成，它负责一切计算、接收和存储命令，处理数据）、基板（承载CPU内核用的电路板）、填充物（缓解来自散热的压力）、封装以及接口（与主板的链接接口，有针脚式、引脚式、卡式和触点式的）组成三、任务驱动分组推荐学生口述计算机的工作原理完成任务操作锻炼学生的一些表达能力，让学生把计算机的工作原理勇语言真真切切的说出来四、分享总结带着学生一起回忆总结计算机是怎么工作的，涉及到什么步骤回答问题跟着老师思路回忆所学内容，巩固知识。五、课后作业与练习做教材p11页的题目，并对p12页的表格做一个提前预习巩固—共享—提升巩固知识，提高技能。教学反思优点不足本节课相对比较枯燥。但是非常重要。了解计算机的工作原理后