2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.4-互联网+

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.4-互联网+一、教学内容

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）第1章网络基础中的第4节“互联网+”。本节课主要内容包括：互联网+的定义、特点、发展历程以及应用实例。具体内容包括：

1.互联网+的定义与内涵；

2.互联网+的特点及与传统产业的融合；

3.互联网+的发展历程和未来趋势；

4.互联网+在实际应用中的案例分析，如：电商、在线教育、智能家居等。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注互联网+发展动态，理解其对社会生活的影响，提高对信息价值的敏感度和判断力。

2.计算思维：通过分析互联网+案例，训练学生运用逻辑思维和创造性思维解决问题，形成信息技术的应用与创新。

3.信息伦理：引导学生认识互联网+在发展过程中可能带来的伦理问题，培养良好的网络行为习惯和道德素养。

4.信息实践：鼓励学生结合实际生活，运用互联网+的理念和技术解决实际问题，提升信息技术的实际应用能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了互联网的基本概念、网络通信原理以及基本的网络应用等知识，对网络环境有一定的了解和实际操作经验。

2.在学习兴趣方面，学生对互联网+现象充满好奇，愿意探索其背后的技术和应用；在学习能力上，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例学习理解抽象概念；在学习风格上，学生偏好互动式和体验式学习，喜欢通过实际操作和小组讨论来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对互联网+概念的理解可能存在误区，需要通过实例来具体化；在分析互联网+案例时，可能缺乏深入思考和批判性思维；在实践环节，可能因为技术限制或操作不熟练而影响学习效果。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、网络连接。

2.课程平台：学校内网教学平台、在线协作工具。

3.信息化资源：互联网+相关案例资料、多媒体教学课件、互动教学软件。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟实验。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网+的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网+是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于互联网+的图片或视频片段，如智能家居、在线购物等，让学生初步感受互联网+的魅力和特点。

简短介绍互联网+的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网+基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网+的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网+的定义，包括其主要特征和内涵。

详细介绍互联网+的组成部分，如云计算、大数据、物联网等，使用示意图帮助学生理解。

3.互联网+案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网+的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网+案例进行分析，如淘宝、滴滴出行等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程、特点和意义，让学生全面了解互联网+的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网+解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论互联网+在未来可能的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网+相关的主题，如在线教育、智慧医疗等，进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网+的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网+的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网+的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网+在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网+。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网+的短文或报告，分析其在某一具体领域的应用及其对社会的影响，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）互联网+相关书籍：《互联网+：国家战略行动路线图》、《互联网+：从跨界到颠覆》等，这些书籍深入浅出地介绍了互联网+的发展历程、商业模式及其对社会各领域的影响。

（2）互联网+行业报告：如《中国互联网+行业发展报告》、《互联网+指数报告》等，这些报告详细分析了互联网+在各行业的应用现状和未来趋势。

（3）互联网+相关政策文件：如《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》、《“互联网+政务服务”技术体系建设指南》等，这些政策文件为互联网+的发展提供了政策支持和指导。

（4）互联网+案例库：收集了国内外各行业互联网+的典型案例，包括电商、在线教育、智慧城市、智能制造等，有助于学生更直观地了解互联网+的实际应用。

2.拓展建议

（1）阅读拓展书籍：鼓励学生在课外阅读互联网+相关书籍，以拓宽知识面，加深对互联网+的理解。

（2）分析行业报告：让学生选取感兴趣的行业报告进行阅读和分析，了解互联网+在各行业的发展状况和趋势。

（3）关注政策动态：引导学生关注国家关于互联网+的政策动态，了解政策对互联网+发展的支持和引导作用。

（4）研究典型案例：让学生从互联网+案例库中选择感兴趣的案件进行深入研究，分析其成功经验和不足之处，为实际应用提供借鉴。

（5）实践体验：鼓励学生利用课余时间体验互联网+相关产品和服务，如在线购物、在线教育、共享单车等，以增强对互联网+的认识。

（6）开展小组研究：组织学生分组研究互联网+在某一具体领域的应用，如智慧医疗、智慧交通等，引导学生深入探讨互联网+在解决实际问题中的作用。

（7）撰写研究论文：鼓励学生将研究成果整理成论文，参加学校或地区的论文比赛，提升学生的研究能力和表达能力。七、板书设计

1.互联网+的基本概念

①互联网+的定义

②互联网+的特征

③互联网+与传统产业的区别

2.互联网+的组成部分

①云计算

②大数据

③物联网

3.