7 呼风唤雨的世纪 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

7呼风唤雨的世纪说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：7呼风唤雨的世纪

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文四年级上册统编版，四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《呼风唤雨的世纪》，这是一篇描绘20世纪科技发展的课文，通过阅读课文，使学生了解20世纪的科技进步及其对人类生活的影响，培养学生的阅读理解能力和科技意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过深入阅读课文《呼风唤雨的世纪》，培养学生提取信息、概括文本内容的能力；发展学生的思维发展与提升，引导学生对科技进步的影响进行思考与探究，激发创新意识；增强学生的文化理解与传承，让学生了解科技发展对人类文明进程的推动作用，培养正确的科技观念。同时，通过课堂讨论和分享，提高学生的合作与交流能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基础的阅读理解技巧，能够理解文章的大意和细节信息。

-学生对20世纪的一些基础知识有所了解，如基本的科技发展历程。

-学生具备基础的词汇和语法知识，能够进行简单的书面表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科技发展感兴趣，容易被课文中描述的科技进步所吸引。

-学生在语言表达和理解方面有一定的基础能力，能够参与课堂讨论。

-学生学习风格多样，有的喜欢通过阅读学习，有的偏好通过讨论和实践活动来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对课文中的一些专业术语和复杂概念感到难以理解。

-学生可能无法完全理解科技进步对社会生活的深远影响，需要通过具体例子来辅助理解。

-学生在表达自己的思考和见解时可能缺乏自信，需要教师的引导和鼓励。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文的背景和科技发展的历史脉络，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨科技进步对日常生活的影响，激发学生的思考。

3.情境教学法：通过模拟科技发展场景，让学生身临其境地感受科技进步带来的变化。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示科技发展的关键图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过游戏和模拟实验来加深对课文内容的理解。

3.网络资源：引导学生访问网络资源，拓展对20世纪科技发展的认识，增加学习资源的丰富性。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文《呼风唤雨的世纪》的电子版和相关科技发展史的简要介绍，明确要求学生预习时关注课文中的科技成就及其对人类生活的影响。

-设计预习问题：设计问题如“课文提到的哪些科技成就对你影响最大？”和“你认为科技进步对社会的哪些方面产生了积极影响？”以引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文和相关资料，理解科技发展的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至微信群，供教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：帮助学生提前掌握课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示20世纪科技发展的时间线，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的科技成就，如互联网、航天技术等，并结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科技进步对个人生活的影响，并分享自己的观点。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生对不懂的问题或新的想法进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生深入理解课文内容。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文中的科技成就及其对人类生活的影响。

-通过实践活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生撰写关于20世纪科技成就对现代社会影响的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行更深入的学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展阅读和学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点，提升写作能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，激发对科技的兴趣。

-通过反思总结，帮助学生发现学习中的不足，促进自我提升。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《科技改变生活》：一本介绍20世纪科技发展对日常生活产生深远影响的书籍，涵盖了交通、通讯、医疗等多个领域的科技进步。

-《探索未来》：一本探讨未来科技发展趋势和可能的科技革命的书籍，激发学生对未来世界的想象和探索。

-《科学家故事》：收录了多位20世纪杰出科学家的生平故事和重大发现，帮助学生了解科学家的工作和贡献。

-《科技与伦理》：一本讨论科技发展过程中所遇到的伦理问题的书籍，引导学生思考科技发展对社会的影响。

2.课后自主学习和探究：

-研究项目：鼓励学生选择一个20世纪的科技成就，进行深入的研究，包括其发明背景、发展过程、对社会的影响等，并撰写研究报告。

-科技小实验：学生可以尝试进行一些简单的科技实验，如模拟电信传输、制作简单的机器人等，以加深对科技原理的理解。

-访谈活动：学生可以采访家人或朋友，了解他们对20世纪科技进步的看法，以及科技进步如何影响了他们的生活。

-创意写作：鼓励学生发挥想象力，创作一篇科幻故事，设想未来的科技发展对人类社会的可能影响。

-观看纪录片：推荐学生观看有关20世纪科技发展的纪录片，如《世纪的奇迹》、《科技革命》等，以更直观的方式了解科技成就。

-参观科技馆：如果条件允许，可以组织学生参观当地的科技馆或博物馆，亲身体验科技的魅力，了解科技发展的历程。

-主题一：互联网的发展与影响

-活动建议：研究互联网的起源和发展历程，探讨互联网对社会交流、教育、商业等方面的影响。

-主题二：航天技术的突破

-活动建议：了解人类航天史上的重要事件，如加加林首次太空飞行、阿波罗登月计划等，探讨航天技术对人类社会的意义。

-主题三：医学进步与人类健康

-活动建议：研究20世纪医学领域的重大突破，如抗生素的发现、疫苗的研制等，探讨医学进步对人类健康的影响。

-主题四：交通工具的变革

-活动建议：探究交通工具的发展历程，从汽车、火车到飞机，分析交通工具变革对人们出行和生活方式的改变。

-主题五：通信技术的革命

-活动建议：研究通信技术的发展，从有线电话到移动电话，探讨通信技术对人际交流和全球化的影响。七、板书设计1.课文重点知识点：

①20世纪科技发展的主要成就及其对社会的影响。

②科技进步与人类生活质量提高之间的关系。

③科技发展对环境保护和可持续发展的挑战。

2.重点词汇：

①呼风唤雨：形象描述科技发展的巨大影响力。

②里程碑：指代科技发展中的重要转折点。

③革新：强调