第2单元 理解权利义务（单元测试B卷）（含答案）

八下第二单元测试卷（B卷）

时量：60分钟总分：100分

一、单选题（每个小题2分，共计40分）

1．在我国，公民的权利和义务相互依存、相互促进，我们既是权利的享有者，也是法定义务的履行者。下

列做法符合这一原则的是（）

A．餐馆老板李某将收益用于扩大经营，拖欠税款

B．蒋某捡到手机后立即联系失主并索要酬金

C．大学教授贾某将部分工资用于救助失学儿童

D．初中生小鑫学习认真努力，自觉遵守学校纪律

2．国家最高科学技术奖获得者钱七虎院士刚刚捧回奖章、证书和奖金，转身就将800万奖金一分不留的捐

给了家乡的慈善事业，这表明钱七虎院士享有了（）

A．荣誉权财产的使用权B．名誉权财产的使用权

C．荣誉权财产的处分权D．名誉权财产的处分权

3．依照我国宪法规定，以下享有选举权和被选举权的是（）

A．13岁的中学生小明B．在我省旅游的美国公民

C．退休在家的赵奶奶D．被剥夺政治权利.的.犯罪分子

4．人身自由是公民最基本、最重要的权利。下列行为中，属于侵犯公民人身自由的是（）

A．公安机关依法拘留酒驾人员B．医疗部门按规定将传染病患者隔离

C．农民工将欠薪的包工头绑架D．火车站安检工作人员检查乘客背包

5．大学生小闽毕业后自己创业开网店。下面是他一天的行为，你认为其中涉及基本义务的是（）

①去税务局缴纳税款②投票选举小区居委会主任

③给“希望工程”捐赠图书④到县武装部报名参军

A．①②B．③④C．①③D．①④

6．下表中对于公民行为的判断，正确的是（）

公民行为判断

小萍的爸爸参与地铁调价听证会①公民享有文化教育权利

小琦的妈妈缴纳个人所得税②公民履行劳动义务

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小青发现非法排污线索，拨打举报电话③公民享有社会经济权利

小莹的哥哥参军入伍④公民履行依法服兵役的义务

A．①B．②C．③D．④

7．遵守宪法和法律的具体表现有（）

①保守国家秘密②爱护公共财产

③遵守公共秩序④参与网络问政

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．图示法是表示两概念关系的直观方法。下列各项概念之间的关系所示正确的是（）

A．B．

C．D．

9．题图给我们的启示是（）

..

A．造谣传谣都属于刑事违法行为

B．公民行使权利不能超越法定范围

C．公民要依法维护自己的言论自由

D．公民行使权利与履行义务完全对等

10．公民的人格尊严权包括（）

①名誉权②荣誉权③肖像权④姓名权

⑤隐私权

A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①③④⑤

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11．下图漫画《追责》说明（）

①行使权力有界限，不得损害他人利益

②言论表达自由必须符合相关法律规定

③公民言论自由不应受到任何条件限制

④法律保护公民的人格尊严权不受侵犯

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

12．下列选项中，属于公民基本义务的有（）

①依法纳税②领取保险金③依法服兵役

④遵守宪法和法律⑤保守国家秘密⑥依法取得赔偿

A．①②③④B．①②④⑥C．①③④⑥D．①③④⑤

13．有识之士认为，机动车“礼让斑马线”行动要从“礼让”向“理让”转变。不仅要规范机动车避让行人，更要

倡导行人与机动车互相避让，违法行走的路人..不应在礼让斑马线的范围。这一观点强调了（）

①公民在法律面前一律平等

②行使的权利和履行的义务是相同的

③必须在法律的范围内行使政治权利

④要坚持权利和义务相统一

A．①④B．②④C．②③D．①③

14．中央监察部门开通监督举报直通车，引导群众积极举报公款吃喝、公款旅游等违规行为。这（）

①有利于督促国家机关及其工作人员依法行政②扩大了公民的政治经济权利

③有利于公民行使督促权检④有利于政府取信于民，国家长治久安

A．②③④B．②③④C．①③④D．①②④

15．10月8日，@海南警方发布警情通报：网民“罗某平”发布侮辱抗美援朝英烈的违法言论，造成恶劣影

响。目前，三亚市公安局吉阳分局已经以涉嫌“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”对罗某平刑事拘留，案件正在进

一步办理中。这一案例警示我们（）

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①网络空间非法外之地

②违法必然会走向犯罪

③要正确行使公民权利

④违法犯罪必然受惩处

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16．国家主席习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”称号。

获得“共和国勋章”“人民英雄”称号，体现了公民享有（）

A．荣典权B．名誉权C．姓名权D．荣誉权

17．下列行为违宪的是（）

A．小华珍惜受教育权

B．小华严肃认真地参加升国旗仪式

C．小华的表哥助人为乐

D．小华的表弟准备八年级时辍学打工

18．下列做法中，体现公民正确行使基本权利的是（）

A．小马积极向武汉疫区捐款

B．征兵工作开始了，小李应征参军

C．老张开了一家餐馆，他积极依法纳税..

D．“十四五”规划向社会公众征求意见时，小李积极在网络平台建言献策

19．2022年温州市教育局规定，省内非本市户籍在我市就读的考生，在报考高中段学校时享受同城待遇。

这表明了（）

A．非本市户籍考生享有特权B．教育普及程度明显提高

C．公民的政治权利得到保障D．教育公平取得重大进展

20．下列图示正确的是（）

A．B．

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C．D．

二、非选择题（一共四个小题，共计60分）

21．（12分）

材料一一位父亲在给儿子的信中写道:“①家,养活你是一种责任、义务,并不图你长大后对家有什么贡

献;但对国家,②每一个有责任感的中国人,不可不想到它的兴衰。当今中国需要一批有志青年,希望③你

在努力学习的同时,多储备一些知识和能力,在思想上严格要求自己,为祖国的发展而努力!”

材料二“钢铁科学与技术的集大成者”柯俊博士毕业后,取得伯明翰大学的终身教职。但在祖国最需要

他的时候,他毅然决定回到祖国。他向挽留他的外国朋友说:“我来自东方,那里有成千上万的人民在饥饿

线上挣扎,一吨钢在那里的作用,远远超过一吨钢在英美的作用。”祖国为他的科研提供了支持,而他也成

就了自己的事业,实现了人生价值。

阅读上述材料,一起探究下列问题:

(1)材料一父亲信中三处画线部分表现的是哪..些义务?（3分）

(2)结合材料二,从履行义务的角度分析柯俊博士的人生选择。（6分）

(3)你准备如何履行法定义务?（3分）

22．（16分）

2021年5月，随着新冠病毒疫苗大规模接种，和新冠病毒疫苗相关的谣言又跟着散布起来。“新冠

病毒疫苗6月份要收费”、“第二针晚打就前功尽弃”、“接种疫苗后副作用很大”、“打完疫苗一周内不能

喝咖啡”。一女子在微信群散布此类谣言，被行政机关行政拘留3日。

（1）散布谣言被依法处罚，这说明了什么？（6分）

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（2）有人议论：“我国宪法规定，公民享有言论自由权。人家在微信上说说话、发发言，难道还不行

吗？”（2分）请从权利和义务关系的角度，对这一议论进行评析。（8分）

23．（16分）

以下是小秦摘录的2021年全国"两会"政府工作报告的部分内容，请你一起参与探究。

【解读两会】2021年3月4日至3月14日，第十三届全国人民代表大会第四次会议在北京召开。

会议审议通过了政府工作报告，预算和计划执行情况报告、全国人大常委会工作报告、两院工作报告

等。

【发展经济】2020年，受全球疫情冲击，世界经济严重衰退，我国疫情防控取得重大战略性成果，

在全球主要经济体中，唯一实现经济正增长。

【教育公平】发展更加公平更高质量的教育。构建德智体美劳全面培养的教育体系。推动义务教育

优质均衡发展和城乡一体化，加快补齐农村..办学条件短板，更好解决进城务工人员子女就学问题，高

校招生继续扩大对中西部和农村地区倾斜力度等等。

【国际地位】2021年"两会"正逢"十四五"开局之年、全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年，

在这一特殊时点举行的"两会"备受国际关注。

（1）上述材料体现了道德与法治的哪些观点？（4分）

（2）以上举措保障了公民的哪一权利？（3分）你将如何珍惜自己的这项权利？（3分）

（3）"发展更加公平更高质量的教育"，国家应该从哪些方面努力？（6分）

24．（16分）

在我国，公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。请根据下面情境，

回答问题。

情境一：小红的爸爸买到假冒的皮大衣，几次与商家协商不成，他决定去法院起诉。

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情境二：厌倦学习的中学生小刘决定弃学经商，班主任老师多次做小刘及其家长的思想工作，小刘

又高兴地回到了学校。

情境三：王爷爷年老多病，没有经济来源，他的儿女不闻不问。在居委会和亲友的调解下，其子女

开始履行赡养义务。

（1）上述情境分别表明公民享有什么基本权利，履行什么基本义务？（6分）

（2）简要说明公民在享有权利的同时，为什么必须履行义务？（6分）

（3）情景二中的中学生小刘受教育有什么意义？（4分）

..

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参考答案：

题号12345678910

答案DCCCDDABBA

题号11121314151617181920

答案DDACCDDDDA

21.（12分）(1)①父母抚养教育未成年子女的义务;②维护国家利益的义务;③受教育的义务。(3分)

(2)柯俊博士履行了维护国家利益的义务,把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起,承担了责

任,实现了人生价值。(6分)

(3)法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。(3分)

22．（16分）（1）实施了法律所禁止的行为或违反了法定义务，必须依法承担相应的法律责任。上述

散布谣言的行为属于行政违法，要受到行政处罚。（6分）

（2）这一观点是错误的。（2分）①在我国，公民的权利和义务相互依存、相互