全国公开课一等奖初中化学九年级上册（人教2024年新编）《水的组成》精美课件

第四单元自然界的水课题2水的组成第1课时2022课标内容要求2022课标学业要求1.认识水的组成。2.学生必做实验及实践活动：水的组成及变化的探究。3.跨学科实践活动：制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程。4.认识依据物质的组成和性质可以对物质进行分类，知道物质可以分为纯净物和混合物、单质和化合物等。1.能依据物质的组成对物质进行分类，能识别纯净物和混合物、单质和化合物。2.能依据物质的类别列举一些简单的单质、氧化物等。素养目标1.化学观念：了解氢气的物理性质，认识水的组成，通过单质、化合物和氧化物认识依据物质的组成元素可以对物质进行分类。2.科学思维：利用构建模型的方法对化学物质进行分类，从物质类别角度进行分类学习，用图示形式表示基本概念的逻辑关系。3.科学实践与探究：通过电解水实验，了解人类认识水的组成的过程和方法，培养学生的实验操作能力和观察能力，提高科学探究素养。4.科学态度与责任：树立世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点，培养学生们实事求是的科学态度和勇于探索的实践精神。【思考】以现在的知识看来，水是一种元素吗?水由什么组成呢?古人眼中的“水”中国古代五行说(金、木、水、火、土)古希腊四元素说(风、水、火、土)邹衍亚里士多德

新知导学任务一：化学史料普里斯特里卡文迪什拉瓦锡尼克尔森将易燃气体，与空气混合后点燃发出震耳的爆炸声，有大量液滴产生。用纯氧代替空气，确认液滴是水，大约2体积的“易燃空气”与1体积的氧气恰好化合成水。重复实验，得出:水不是一种元素，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”，即氢。用伏特电池对水进行了分解。得出水的元素组成。实验证明，“易燃空气”是氢气，氢气的燃烧是人们认识水的组成的开始。

科学家眼中的“水”我们眼中的“水”任务二：追寻前人的脚步一“化合法”认识水的组成。【查阅资料】标准状况下，100mL水可溶解1.83mL氢气，氢气难溶于水。氢气的物理性质颜色气味状态密度溶解性无色无味密度比空气小难溶于水气体氢气是密度最小的气体：可用向下排空气法和排水法收集氢气填充气球结论：氢气具有可燃性，燃烧产生水。氢气的化学性质——可燃性氢气的燃烧任务二：追寻前人的脚步一“化合法”认识水的组成在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察火焰颜色，在火焰上方罩一个干冷的烧杯。实验4-4

现象：氢气燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热，烧杯内壁有水雾。氢气+氧气

水

→作燃料氢气（H2）

+氧气（O2）

水点燃依据：反应物中含有氢元素和氧元素，化学反应前后，元素种类不变。水由氢元素和氧元素组成。氢元素氧元素化合反应氢元素和氧元素任务二：追寻前人的脚步一“化合法”认识水的组成H₂由氢元素组成，02由氧元素组成，由于化学反应前后元素种类不变，所以水是由氢元素和氧元素组成的。从氢气的燃烧实验认识水的组成任务二：追寻前人的脚步一“化合法”认识水的组成氢气的化学性质——可燃性混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸氢气在点燃前要检验纯度→思考：若将混有空气的氢气点燃，会怎样呢？注意：可燃性气体点燃前要验纯氢气的验纯收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下；靠近火焰，移开拇指点火。若发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表明气体较纯。任务二：追寻前人的脚步一“化合法”认识水的组成电解水实验任务三：追寻前人的脚步一从水的分解再探“水的组成探究活动：水的组成及变化如右图所示，在电解器玻璃管中加满水，接通直流电源，观察并记录玻璃管内的现象。图4－25电解水实验注意：(1)电解水所用电源是直流电；(2)资料;水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强水的导电性；现象2：正极产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺。电解水实验现象现象3：负极产生的气体可以燃烧。现象1：两极均有气体产生，负极与正极产生的气体体积比约为2:1。任务三：追寻前人的脚步一从水的分解再探“水的组成正氧负氢，氢二氧一水通电氢气+氧气氢元素氧元素氢元素和氧元素结论：水由氢元素和氧元素组成。正氧负氢、氢二氧一分解反应任务三：追寻前人的脚步一从水的分解再探“水的组成上述实验中水是否发生了反应？属于什么反应类型。讨论

？

H2+O2点燃氧元素组成氢元素水宏观水分子H2O构成氢原子构成氧原子微观任务三：追寻前人的脚步一探究水的组成确定水中的化学元素从宏观与微观看水的组成。结论：宏观：

水由氢元素和氧元素组成。微观：

一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。请比较以下三组纯净物的元素组成，各有什么特点？第一组：氢气（H2)、氧气(O2)、氮气(N2)、铁(Fe)、碳(C)第二组：二氧化碳（CO2)、氯化钠（NaCl)

、高锰酸钾(KMnO4)。第三组：二氧化碳（CO2)、氧化铁(Fe2O3)、水（H2O）第一组的特点是第二组的特点是

；第三组的特点是

由同种元素组成的纯净物由两种或两种以上元素组成的纯净物由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物交流讨论（单质）化合物（氧化物）任务四：物质的分类纯净物化合物氧化物化合物化合物单质混合物对下列物质进行分类如红磷和白磷的混合物，氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物，只含一种元素。想一想：某物质中只含有一种元素则该物质（）A.一定是单质B.一定是混合物C.一定是纯净物D.一定不是化合物D交流讨论请问：高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾（KClO3）是氧化物吗？

不是是含氧化合物化合物氧化物交流讨论物质的分类物质混合物纯净物空气、溶液、合金等单质化合物注意分类标准其他化合物氧化物1、下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（）

A.产生淡蓝色火焰

B.放出大量的热

C.产物是水

D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有水珠出现。C2、下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠溶液。B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源。C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的。D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧。D当堂训练3.下列选项是表示气体微粒的示意图,图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子,其中表示的物质可能是氧化物的是

,表示化合物的是

,表示单质的是

,表示混合物的是

。

BD

C

A

A

4.现有①二氧化碳、②硫粉、③空气、④氧气、⑤氧化汞、⑥氯酸钾、⑦海水、⑧铁共8种物质,其中(均写序号）。(1)属于混合物的是

;(2)属于单质的是

;(3)属于化合物的是

;(4)属于氧化物的是

;(5)含有氧分子的物质是

;(6)由原子构成的单质是

。

⑧

③④⑦

①⑤

①⑤⑥

②④⑧

③⑦

5.如图所示表示水电解的微观示意图（图中分别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的是（）。ⅠⅡA.过程Ⅰ表明化学变化中分子可以拆分成原子B.过程Ⅰ、Ⅱ表明化学反应前后原子的种类和数目均